学生只能在线下进行毕业论文

如果和你的关系不错的话可以善于的提醒他要努力上进，已经是成年人了应该有判断能力。

2013年春季本科毕业论文（设计）写作细则 撰写毕业论文是远程教育教学计划中必不可少的一个重要环节，是运用所学基本理论、基本知识、基本技能分析问题、解决问题，进行理论与实际相结合的一次重要的训练和培养,是对学生学业水平和研究能力的一次综合性考核。毕业论文（设计）是教学计划中独立设置的一门课程。本科学生按教学计划要求通过课程考试，取得相应学分，才能进行论文（设计）写作。为组织好毕业论文（设计）写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，确保毕业论文（设计）的顺利完成，特制定本细则： 一、撰写论文的基本要求（一）毕业论文的撰写是一项创造性工作，每位学生必须严肃认真对待毕业论文的写作。学生在撰写论文的全过程中，应遵从教师的指导，充分发挥主观能动性，在规定的时间内独立完成能反映本人水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，严禁网上文章剪帖拼凑，更不允许由别人代作。发现类似的情节，论文均为不合格。（二）综合运用所学理论知识，密切联系实际，理论观点正确；力求有作者自己的观点和创新，论点明确，论据充分；中心突出，层次分明，论述清楚，结构严谨，文字流畅。（三）完整的毕业论文应包括论文封面、摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分组成并按前后顺序排列。（见附件3）1.封面：按要求填写所有内容，其中学习中心编号为学号第4至第6位。2.摘要：论文摘要的字数一般为300字左右。摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括：该项研究工作的内容、目的及其重要性；所使用的方法；总结研究成果，突出作者的新见解；研究结论及其意义。摘要中不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。3．目录：独立成页，包括论文中的一级、二级标题、后记、参考文献、和附录以及各项所在的页码。4．正文：包括绪论、论文主体和结论，正文文字数一般应在5000至10000字（计算类论文可在6000至8000字左右）。前言：为正文第一部分内容，简单介绍本项研究的背景和国内外研究成果、研究现状，明确研究目的、意义以及要解决的问题。论文主体：是全文的核心部分，在正文中应将调查、研究中所得的材料和数据加工整理和分析研究，提出论点，突出创新。内容可根据学科特点和研究内容的性质而不同。一般包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面。内容要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精炼，条理分明，重点突出。结论：为正文最后一部分，是对主要成果的归纳和总结，要突出创新点，并以简练的文字对所做的主要工作进行评价。5．参考文献：是论文不可或缺的组成部分。它既可反映毕业论文工作中取材广博程度，又可反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，还可以向读者提供有关信息的出处。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［ ］标明，［ ］中序号应与“参考文献”中序号一致，结论之后刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的近期发表或出版与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献。引用其它一些未公开发表和出版的参考资料也应注明资料来源，有确需要说明的可以在后记或附录中予以说明。6．附录：凡不宜放在论文正文中，但又与论文确有作用的资料，如较为冗长的公式推导、重复性或者辅助性数据图表、计算程序及有关说明等，可以编制成论文的附录。附录字数不计入论文文字数量。7．致谢：对整个毕业论文工作进行简单的回顾总结，对给予毕业论文工作提供帮助的组织或个人表示感谢。内容应尽量简单明了，一般为200字左右。 二、排版要求毕业论文封面应使用学院统一规定的论文样式，（对于未按规范规定撰写的毕业论文，最终成绩可相应的下调一个等级）。 （一）论文开本及版芯。论文开本大小：210mm×297mm（A4纸），40页以上的学位论文用双面打印，40页以下的学位论文用单面打印。版芯要求：左边距：25mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，装订线：10 mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。（二）标题：论文分三级标题。一级标题：黑体，三号，段前、段后间距为行二级标题：黑体，四号，段前、段后间距为行三级标题：黑体，小四号，段前、段后间距为行（三）正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅；图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。（四）摘要及关键词：具体要求附件3 毕业论文格式要求（五）论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期。（六）英语专业的论文文本格式详见英语专业的要求（下载） （七）美术教育专业的毕业论文要求详见美术专业论文题目。 三、毕业论文（设计）写作流程（一）准备阶段2012年12月27日～2012年12月31日。1.本科学生按教学计划要求通过课程考试，取得相应学分，方可进行论文（设计）写作。2.第四学期期末考试前，由学习中心组织学生学习本细则以及《论文系统操作指南》；了解各专业选题；熟知写作时间安排。3.在“教学课程”栏“毕业论文（设计）”中，以数学与应用数学，汉语言文学，计算机科学与技术和应用心理学四个专业为代表，分别就理科、文科、工科毕业论文（设计）的基本要求和写作方法进行讲解，指导学生进行毕业论文（设计）的写作。4.学生应仔细阅读相关要求，了解论文写作流程，各阶段时间期限。5.学生在公布的题目中根据本人的实际情况，选择恰当的题目。围绕选题，搜集、阅读有关的文献资料；进一步学习掌握相关的理论知识；认真考虑本篇论文所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架。做好写作前的准备。 6.《本科毕业论文（设计）写作细则》、《各专业论文选题》公布在我院首页 网络教育 《课程教学》 《论文写作》栏目中。（二）写作过程1.选题、提交提纲2013年1月1日～2月25日。学生在此期间，进入我院教学区在“系统导航”→“论文写作”→“论文选题”中进行选题，为了保证论文指导的质量，我院所有专业的选题均有人数限制，当选择同一题目的人数达到限制人数时，只能选择另外的题目。学生根据选题搜集资料，起草论文提纲在“起草提纲”栏中提交提纲。论文提纲应列入文章的纲、目、结构、层次等基本要素。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。论文选题及提纲提交截止时间为2月25日24时。如未按时选题及提交论文提纲，则视为放弃本次毕业论文（设计）写作。系统将自动转入下一批次论文写作中。2.查看指导教师2013年2月25日以后。学生在此时间后可查询本次毕业论文（设计）的指导教师，通过点击教师姓名可查询指导教师的相关信息及联系方式。3.查询提纲评语查询提纲初稿评语：2013年2月28日～3月4日。 学生可于3月4日后，上网在“查看提纲评语”查看指导教师给出的提纲一稿意见。若提纲通过，学生可开始写作初稿；若没有通过，学生则应根据指导教师的意见修改提纲，并于3月12日24时前再次提交修改提纲。查询提纲二稿评语：2013年3月13日～3月18日。指导教师对修改提纲的最后一次评语将于3月18日前给出，提纲仍未通过的学生只能在下一批次写作时重新选题，开始论文写作。4.初稿提交2013年3月19日～3月28日。学生按照论文提纲进行论文初稿写作，写作后以WORD文件保存。在“系统导航”→“论文写作”→“提交初稿”中以附件形式上传论文初稿。论文初稿提交的截止时间为3月28日24时，学生必须在截止时间之前提交初稿，如未按时提交论文初稿，则视为放弃本次毕业论文（设计）写作。系统将自动转入下一批次论文写作中。2013年4月5日～4月12日。学生可于4月4日后，上网在“查看初稿评语”查看指导教师给出的初稿一稿意见。若初稿通过，学生可开始写作终稿；若没有通过，学生则应根据指导教师的意见修改初稿，并于4月12日前再次提交修改初稿。5．初稿评语查询2013年3月29日～4月4日。学生可于4月4日后上网查询指导教师给出的论文初稿评语。如指导教师认为无需再做修改，则在终稿提交开始后，将该稿按终稿的格式要求在网上作为终稿提交。如指导教师认为仍需再做修改，则学生应及时修改，在提交修改稿截止时间4月12日24时前上传修改稿，指导教师将在4月18日前给出修改稿的指导意见。学生可以根据教师对修改稿的评语进行论文的修改。6．写作终稿、提交2013年4月19日～4月28日。学生根据指导教师对初稿一次或二次修改意见，对论文进行充实、完善，最后形成终稿。终稿必须按论文写作的格式要求完成，以WORD文件保存直接上网在“系统导航”→“论文写作”→“终稿提交”栏目中提交。论文终稿提交的截止时间2013年4月28日24时。论文终稿提交截止后，系统将自动关闭，未按时提交的学生将自动转入下一批次，重新开始论文写作。7．纸质终稿交到学习中心2013年5月10日前。学生应按论文格式要求打印终稿，在规定时间前交一份到学习中心备案。 四、毕业论文答辩毕业论文答辩工作采用远程双向视频答辩等多种形式进行。答辩时间在2013年5月中旬～5月底。具体答辩时间安排另行通知，被确定为参加论文答辩的学生，必须按时参加答辩，否则论文成绩按不及格处理；被确定为参加论文答辩的学生“请假申请不答辩”，可以不参加下批次论文写作，直接进入下批次答辩，保留一次补答辩机会；“未请假申请不答辩”、“答辩成绩为不及格”学生需在系统中重新写作论文，论文终稿及格后方可安排答辩。 五、论文成绩发布 2013年5月30日后。论文答辩后，学院将于5月30日后发布毕业论文成绩。(一)论文成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分；成绩不及格，不能取得相应学分。在规定的修业年限内，学生可自行决定何时重新进行毕业论文写作。（二）毕业论文成绩在良好以上（含良好）的本科毕业生且符合学士学位全部条件者可以申请学士学位。 六、成绩评定（一）毕业论文(设计)成绩评定等级毕业论文(设计)成绩评定分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级。（二）毕业论文(设计)成绩评定标准1．优秀(1)能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。(2)论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。(3)论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。对现实有指导意义。2．良好(1)能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。(2)论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。(3)论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。对实际工作有参考价值。 3．中 (1)能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。(2)论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。(3)论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。对实际工作有一定参考价值。4．及格(1)能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。(2)论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。(3)论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。5．不及格(1)不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。基本理论知识掌握很差。(2)文中使用的概念混乱。文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。论据严重不充分, 或材料凌乱、失真。理论分析有原则性错误，或结论不正确。(3)论文写作格式不规范。七、特别提醒（一）毕业论文（设计）写作选题、提交提纲、初稿、终稿环节中务必在规定时间之内及时提交。截止后系统关闭，不能再进行相关操作。任何环节没有按时提交均视为放弃本次论文写作处理。（二）达到毕业论文(设计)写作条件，因各种原因没有按时进行毕业论文（设计）写作的学生，在规定的修业年限内，根据我院论文写作安排可自行决定何时参加任意一次毕业论文写作。（三）本次论文写作不及格的学生只能按下一次写作的时间要求重新选题，重新开始论文写作流程。（四）写作过程中请学生定期上网关注指导教师评语，关注我院的公告中关于毕业论文的相关信息。（五）在提交了初稿和终稿后，可以查看是否提交成功，并把论文下载下来，查看能否打开。（六）美术教育专业的毕业论文要求详见美术专业论文题目，学习中心寄送美术论文时间：2013年4月20日前。 附件一：西南大学网络与继续教育学院2013年春季本科毕业论文写作时间安排 附件二：毕业论文格式要求附件三：各专业毕业论文题目

那要看自己的态度了，如果在大学上了四年，毕业论文都要是从网上随便搜的，多遗憾啊，自己下点功夫，好好写吧，就这么一次机会能够写论文，好好珍惜吧，自己写论文可以学到好多东西。

这样不好吧，要看你的学校了，老师严点的话，一看就能看出来是在网上下载的，最好找个例子自己仿照这写。呵呵我也是今年毕业计算机专业。

不知道你是搜自己的，还是别人的，本科毕业论文一般都不会收录

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盼望着，盼望着，大学生的毕业季还有三个月就到来了，而学生们的毕业论文也即将迎来了最后的收堆儿时刻。但对于大部分因为疫情被封在寝室的大学生来说，如期交上论文实在有些难度。

虽然迈过毕业论文这道坎儿，学生们就顺利毕业了。但怎么说也是道坎儿，学生们当然是能不迈就不迈，且不到最后关头坚决不迈。甚至有的学生和老师打起了游击战，敌不催我不动，变成了坚定的摆烂主义者。

学生过于摆烂，卑微导师只能在线求毕业论文初稿

问：让大学生教出一篇像样的毕业论文到底有多难？答：说不定可以稍微和生孩子媲美。疫情之下，学生们俨然已经分成了两个队伍，一部分学生就是被家长们称为“真尖”的孩子，趁着疫情疯狂内卷。

而另一部分学生则趁着疫情疯狂摆烂。虽然是年轻气盛的少年，却把生活过成了退休老人的状态，每天喝喝茶玩玩手机，或者跟室友唠着唠着嗑突然睡着，而这样的学生却往往是大多数。

当这样的学生遇到了毕业论文这道坎时，自然也会选择摆烂，因为他们已经扶不起来了。但学生摆烂，老师却不可以开摆，因此只能每天求着催着学生们交论文初稿，而这个过程生生将老师们气出了鱼尾纹。

比如最近就有一位老师吐槽，一个学生摆烂他还可以收拾，可自己的学生全部选择摆烂。到了如今这个日期，初稿还没有交上来，他只能每天卑微的去求着学生挤牙膏。当然口说无凭，老师有图有真相。

可能是深谙自己学生的秉性，所以这位老师十分有先见的选在寒假就开始催学生们的初稿。那时是2月末，春节刚过，但由于疫情的关系，学生们的寒假已经放了蛮久了，其实足够写完一篇初稿。

这位老师也是从寒假一直催到了前两日，学生每次都是答复老师尽快，但没有一次完成任务。从聊天记录中也可以看见，这位同学说话真的像老师说的那样——挤牙膏一般。

从一开始的还没写，在老师的一次次逼问后，逐渐变成了还没写多少，和还没开始写，只看了一些文献。而在老师和学生进行了几个来回的交手后，也忍不住开始教化学生，但学生依然反应平平。

4月初基本上就是论文的截稿日期了，五月进行论文答辩，可学生的初稿还没有交上。和老师激烈紧张的情绪相比，学生显得如此淡然与佛系。好像这不是自己的毕业论文，而是导师的毕业论文一样。

而另一位学生的态度明显要好很多，和前一位同学，老师每天催才每天写一点的情况对比而言，这位同学能够在老师的催促下比较按时的完成进程，但实际上初稿还是没能写完，也是非常让人崩溃的。

这位老师忍不住在视频后配了一个将饭碗摔碎的图片，可以说老师是十分能忍耐了。虽然很想说：你不着急我也不着急，但没有哪个老师能够真正做到不为自己的学生操心的。

深度解读

评论区也非常同情这位教师的遭遇，毕竟这位老师的确算得上认真负责，基本隔三差五就会跟学生跟进，或者发出长语音敦促。但一般的老师不会如此溺爱学生，会采取你若摆烂我便开摆的作风。

有人可能觉得导师这种爱咋咋的作风不太好，但实际上，毕业论文本就是学生自己的事情，写好写坏，写完写不完都是关乎学生自己能不能毕业，导师只是起帮助作用，最重要的还是学生自己。

而至于一些学生已经到了大学毕业之际，即将与社会接轨，还在毕业论文这样重要的事情上摆烂，以至于到老师三番五次催促都没能拿出结果，一直将初稿生生耗到了截稿期，实在是不可取的。

毕竟对于大学生来说，写论文也不是什么难事，论文字数基本就是在1万字左右，参考文献要求也不是十分广泛，就算学生在考研之后开始写毕业论文。那么三个月时间，也非常够用了。

可能有的学生觉得在毕业季眼瞅着要解放了，所以心安理得地摆烂。但实际上，大学期间是学生最后的狂欢时刻，毕业才更应该收拾心情，因为学生马上就要进入工作了。

如果工作中学生还抱有这样的态度进行摆烂，那么学生的领导可不会像老师这样三番五次的催促。更有可能会直接给学生一张黄牌，那么这样的学生难免就会三番五次地换工作，还不知道问题出现在自己身上。

因此学生们应该端正自己对于毕业论文，对于毕业的态度。跟紧老师的速度和步伐。不要把任性当成个性，毕竟无论毕业论文，学业还是工作，都是学生自己的事情，没有人会为了你的摆烂买单。

今日话题：你如何看待这件事呢？

开题报告和任务书不参与查重，论文查重一般只会查正文部分，摘要、致谢、附录这些可以不用上传到查重系统进行检测的，具体以学校的要求为准。

仔细筛选那些大学生在线论文查重检测平台，不要被一些所谓的免费论文查重所诱惑。当检测结果出现问题时，最终是他们自己。大学生论文检测后很快就可以得到毕业论文查重结果。然后针对关于红色标记和疑似剽窃的段落进行修改，最后交给大学生论文重复检查平台进行审查，基本上没有问题。paperfree小编给大家讲解。 如今，大学生论文查重是每所大学必不可少的检测工作，大学生论文查重检测已成为学生普遍关注的问题。如今，大多数高校选择内部系统进行大学生论文查重检测。内部查重系统包括以往毕业生论文作为参考，大大丰富了大学生查重的数据库，这是很多其他论文查重系统所没有的数据库。 然而，小编应该提醒学生，内部查重系统不对个人开放，只对大学、期刊和杂志开放。学生可以向他们的大学查重，看看他们是否可以提供论文的副本。如果没有，他们只能使用在线权威检测平台进行大学生论文查重，比如paperfree。 学生在网上寻找论文查重系统时需要擦亮眼睛，识别网上大学生论文查重检测平台，在找到大学生论文检测平台后，您只需根据自己的论文分类选择上传类型，很快就可以得到毕业论文的查重结果。然后根据查重结果，我们可以进行适当的修改。