mba组织行为学论文

从管理应用方面来定义，组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科，又是具有两重性和应用性的学科。（1）边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性；（2）两重性表现为组织行为学既具有自然属性，又具有社会属性；（3）应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作实际，提高其工作能力，提高组织的工作绩效。组织行为学综合运用了心理学、社会学、文化人类学、生理学、生物学，还有经济学、政治学等学科有关人的行为的知识与理论，来研究一定组织中的人的行为规律。 [编辑本段]图书信息 书 名: 组织行为学作者：肖余春出版社： 机械工业出版社出版时间： 2009-7-1ISBN: 9787111274940开本： 16开定价: 元 [编辑本段]内容简介本书具有时代性、新颖性、科学性和应用性等特点。全书的结构分四篇18章，分别从导言、个体行为、群体行为和组织系统四个方面探讨组织管理中的心理与行为规律。本书的编写力求做到既能系统收录公认的组织行为学经典原理，又能重点选择当前最新的典型成果，如书中增加了“组织承诺”、“团队管理”、“组织学习”和“组织公民行为”等内容。本书力求做到理论联系实际，既要有较好的理论指导意义，又要有较强的应用操作价值。为便于教学，本书除了在各章配有“本章主要内容”、“引导案例”、“本章小结”、“思考题”以外，还在各章后面配有相关“小测试”和“案例讨论”。本书适用于EMBA、MBA、硕士研究生、本科生及各级各类管理人员学习使用。 [编辑本段]《组织行为学》图书信息 作者： （美）鲁森斯 著，王垒 译校出 版 社： 人民邮电出版社出版时间： 2004-2-1 字数： 960000 页数： 530开本： 16纸张： 胶版纸 I S B N ： 9787115115331 包装： 平装 定价：￥ [编辑本段]编辑推荐第9版的第五个“第一”涉及自我重塑，反映了这些年来我所一直从事的基础研究。第9章第一次把乐观主义。情绪智力。自我效能单独作为一章来论述，而就我所知，希望。快乐／主观幸福感(SWB)还从来没有被任何一个组织行为学教科书涉及过。由于我通过盖洛普参与了倡导发起成功心理学运动，以及我与威斯康星大学麦迪逊分校的亚历克斯·斯塔科维奇关于自我效能的合作研究，我感到是该把这些重要的概念引入到主流组织行为学文献的时候了。 [编辑本段]内容简介弗雷德·鲁森斯教授的《组织行为学》(第9版)是一本迄今为止最详细而全面地以组织行为学理论的厚重基础为依托，从深入理论阐述到精辟实践运用，系统展示组织行为学风采的优秀的MBA教科书。特别地，与以往一些教科书或枯燥于理论上的纠缠，或陷于商业化的浮躁的特点迥然不同，这本教科书把握了组织行为学理论发展的脉络以及工商组织管理实践的发展历程和趋势，既有深入的理论阐述和丰富的实证数据的支持，更有实用的案例和讨论作为实践指导，在使两者相得益彰的结合中，铸造了这部组织行为学的鸿篇巨制。本教科书既适合研修管理学、管理心理学的学生学者教学使用，也适合管理实践者研修之用。 [编辑本段]作者简介弗雷德·鲁森斯是国际著名的管理学家，第一代组织行为学家，“George Holmes杰出管理学教授”，自1967年开始就一直在尼布拉斯加大学商学院任教，此前曾在美国西点陆军学院任教。他曾在应用和学术性杂志上发表过150多篇文章，并因“名列一直在美国管理学院的核心期刊上发表大量学术论文之学者前5名”，而入选美国管理科学院名人廊。出版过许多著作，其中与Robert Kreitner合著的《组织行为矫正》(Organizational Behavior Modification)荣获美国人事管理学会的人力资源管理杰出贡献奖。弗雷德·鲁森斯曾出任美国管理科学院中西部地区主席，美国管理科学院学术年会学术委员会主席，并曾荣获美国管理科学院杰出教育家大奖。教学研究之余，也为许多企业提供咨询指导，是著名的盖洛普公司的高级研究员。现任Journal of World Business，Organizational Dynamics等杂志主编。 王垒博士，北京大学心理学系教授，博士生导师，心理学系系主任。英国牛津大学高级访问学者，Don Clifton领导学专席讲座教授，慕尼黑大学人类研究中心研究员。中国国家教育部高等学校心理学教学指导委员会主任委员，中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会主任，并任多家学术杂志编委。 [编辑本段]目录第一编 外部及组织情境第1章 组织行为学导言学习目标管理所面临的挑战经历范式的转变管理的新观点历史背景：霍桑研究照明研究：一个偶然的发现霍桑研究的后续阶段霍桑研究的启示研究方法总体的科学观点从理论开始研究设计方案的运用研究的效度界定组织行为与其他领域的关系管理的行为学取向理论架构认知架购行为主义理论社会认知理论本教科书的概念架构小结讨论与复习题互联网练习：新经济时代没有工作真实案例：乐观主义组织行为学案例：这些内容如何帮助我?组织行为学案例：对人太好了组织行为学案例：概念模型：梦想还是现实?第2章 外部情境：信息技术和全球化学习目标信息技术的角色电子商务内联网知识管理人力／智力资本全球化文化对于跨国组织行为的影响文化差异何在?霍夫斯台德的文化维度汤皮诺的文化维度小结论与复习题互联网练习：通过肝取得竞争优势真实案例：知识传播组织行为学案例：全球化和技术能走多远?组织行为学案例：我要离开组织行为学案例：接受现实第3章 外部情境：多元化和伦理第4章 组织情境：设计与文化第5章 组织情境：激励系统第二编 组织行为的认知过程第6章 知觉与归因第7章 人格与态度第8章 动机需求与过程第9章 成功心理学在组织行为学上的运用：乐观主义第10章 沟通第11章 决策第12章 压力与冲突第13章 政治与权力第四编 实现高绩效的领导与管理第15章 通过工作设计和目标设定管理绩效第16章 行为绩效管理第17章 有效的领导过程第18章 伟大的领导者：风格、行为和技能 [编辑本段]《组织行为学》新版作者： 格里芬 等著，刘伟 译出 版 社： 中国市场出版社 [1]出版时间： 2010-1-1 开本： 16开 印次： 1 纸张： 胶版纸I S B N ： 9787509205976 包装： 平装 所属分类： 图书 >> 管理 >> 一般管理学 >> 组织学定价：￥ [编辑本段]内容简介本书所提到的组织既有大型的知名组织，也有小型的、不知名的组织，学生们可以由此理解理论在不同类型组织中的应用。每章开头和结束时的案例的内容同本章的主题密切相关。每一部分结束时的星巴克公司学习伴随案例适于进行较深入的班级讨论。每章还包括了两个专栏，分别阐述五种不同的专栏主题（技术、变革、全球化、多元化和伦理）。每章以本章概要和学习目标开始。章末设有讨论题，激发学生间的互动练习，对本章概念进行更完整的研究。章末的“组织行为学练习”帮助学生从课本学习过渡到现实世界的应用。章末的案例也起到同样的作用。章末的“自测练习”为学生提供了将本章概念应用于简短自测和诊断的机会。“培养管理技能”练习帮助学生“自己动手”，将本章所讨论的内容付诸实际。开篇案例、总结案例和专栏以真实的应用对本章概念进行了说明。学习伴随案例为学生提供了从组织行为的各个关键方面讨论实际运行中的管理情境的机会。章末的“随堂测验”为学生提供了方便的复习和研究工具，教材的最后列出了所有的“随堂测验”答案。 [编辑本段]作者简介里基·W．格里芬（Ricky W．Griffin）得克萨斯A&M大学商学院教授、执行院长、管理系主任，知名的管理学和组织行为学家，曾经担任《管理学报》主编、美国管理学会研究方法分会和组织行为学分会主席。格里芬教授的代表作品还包括《管理学》第9版(列入读天下教材系列，已由中国市场出版社出版)。

毕业论文写作是MBA专业培育中的一大重要环节，而MBA课程案例分析报告作为其中的一种体裁形式，有着其特有的写作目的和根本意义。学生在动笔写作MBA课程案例分析报告之前，必须对其所包含的步骤内容，以及对应的格式要求有一个全面的了解。而要想让写作进展更加顺利，能够更好的表达出文中的课程案例分析关键点以及中心观点，则必须做好每一个环节，相关的技巧运用同样不可或缺。面对MBA课程案例分析报告，部分学生不知道从何下手，怎么才能完成好。下文将详解MBA课程案例分析报告该怎么写，大家继续往下看。第二，案例分析报告应充分突出个人创造性成果。在案例学习过程中，经过了小组讨论以及班级讨论之后，学生会获得集体智慧的结晶。案例分析报告不排斥集体智慧，但是更强调个人的独创性。第三，案例分析报告力求简明扼要。案例分析报告是学生学习成果的总结， 这决定了它实际上是一份总结性文字，是一篇小论文。案例分析报告不宜过于冗长，一般在2000字左右，最多不超过3 000字。因此，行文要做到开门见山， 一针见血。要在有限的篇幅内把代表自己分析精髓的那些关键信息写出来。书写案例分析报告不同于搞文学创作，不需要过多的修饰和华丽辞藻的堆砌。第四，案例分析报告应条理清晰，段落分明。把主要见解及分析论据写得一目了然。在准备好案例分析素材之后，不要忙于动笔，先花些时间思考一下，怎样才能清晰地把你的意见表达出来。可在报告的开头用几句话概括出你所做分析的主要成果。报告其余部分注意分段。每一段的开头可以列出一条关键信息。最好每一段落只涉及一条重要信息。案例分析报告行文要简洁明快，段落不要太长。MBA课程案例分析报告写作特点须知(1)案例应该是真实的、具体的，不应该是虚构的、抽象的、或想当然的。因而，它不同于小说、报告文学，也不是学术型的研究论文。(2)案例表述中必须至少涉及一项管理(或决策)问题，而不管该问题是否已获解决或解决得是否恰当。(3)案例必须是与既定的教学目的相适应的，也就是MBA学位论文中的案例适用于哪一门或哪几门课程。MBA课程案例分析报告写作步骤技巧1.案例素材的收集 。案例素材必须是学生亲身经历(如通过本人所从事的工作或深入实际的调查研究课题等)获得，而不能靠他人提供的文字、音像资料或口头介绍等经整理、编写而成。2.案例素材所涉及的单位，建议原则上为某一企业，对特别有现实意义的案例，也可以是针对某一行业、某一科研院所、高等学校或政府的某一经济主管部门。3.案例素材应真实可靠，应取得所在单位负责人的支持与同意。应不违反有关的法律或损害所在单位的利益。必要时可对该单位的名称、有关人物的真实身份及姓名、相关数据等进行掩饰性处理。4.案例型学位论文的格式 。教学案例型MBA论文的整体格式应符合《电子科技大学MBA学位论文格式要求》的相关规定。教学案例型MBA论文的格式特点主要反应在正文方面，大致可归纳为以下几点：论文的正文应至少由以下三大部分组成：(1)第一部分 选题背景主要是分别从MBA学位论文的要求和案例教材的特点两方面说明选题的原因、作者的研究思路与研究路线以及案例素材收集的过程、必要的背景情况等。要特别强调的是，案例题目的选择十分重要，它既要有很强的现实意义，又确实是所涉及单位的突出问题;既能反映管理学科中某一门或几门课程的关键知识点，又确实能通过案例情景的介绍，引导学生去锻炼和培养自己分析并解决实际问题的能力。作为MBA的学位论文，选题背景的介绍是不可缺少的内容。但在本教学案例被正式选用为MBA案例课教材时，这一部分的选题背景介绍将被删除。(2)第二部分教学案例这是论文的主要内容。应尽可能真实、详尽、客观地围绕案例希望分析或解决的问题，介绍所涉及单位的背景或总体情况、必要的历史回顾、关键人物的概貌、特定事件的发生过程、有关的统计数据及图表等等。应使读者在阅读完本案例后，对所要求分析或解决的问题有一基本的了解。如果作者认为有必要，也可在这部分给出建议阅读的参考资料。无论是上述哪一种类型的案例，在这部分案例的介绍或描述过程中，都应十分注意不要把作者的倾向性意见明示或暗示给读者，其中包括案例的题目也要取得恰当。第二部分在介绍完案例之后，还应分别列出本案例的教学用途(即适用于哪一门或几门课程的哪些教学内容)和建议讨论的题目。(3)第三部分 教学案例使用说明第三部分是为教师提供的教学辅助材料。从案例教材和案例教学的角度看，由于是写给教师看的，作者应特别注意从如何运用相关理论去分析并解决实际问题的角度论述清楚以下几个问题：a. 关于教学用途的说明：有的案例只是针对某一门课程(如财务管理)，有的则可能同时适用于几门课程(例如，可分别用于管理学、人力资源管理、组织行为学等课程)，有的还可能是同时要运用几门学科的相关知识(如关于战略分析与制定方面的案例，虽然常常被用于战略管理课程，但所涉及的知识可能涵盖管理学、市场营销学、会计学、生产运作与管理、人力资源管理等多门课程)。作者应说明在不同课程中运用时的侧重点、需要注意的问题或本案例编写及使用的意图。b. 关于建议讨论题目的说明：作者在这里应着重说明在正文第二部分列出的建议讨论题目的意图或其它参考意见。c. 背景信息：为了让教师对案例所涉及的单位以及所介绍的情景有更全面的掌握，作者应尽量提供一些更多的背景情况，包括在案例中隐藏了的实际决策情况及其结果、重要的外部环境变化、更多的辅助参考数据以及国内外同行业的对比资料等。d. 分析要点：这是教学案例使用说明中最重要的部分。是教师在运用本案例时的要参考思路。其内容包括分析路径、涉及的主要知识及理论、采用的方法与技术、关键要点以及在案例教学中应注意的问题或需掌握的技巧等等。一、案例分析类MBA论文三大要素案例源自英文Case一词。案例其实早就作为一种很有效的研究手段，在社会科学的各个领域被广泛的应用。诸如法院的判例、军队的战例、医院的病例等等。案例作为管理学科的一种教学形式，在西方国家曾经历过数十年的探索、争论、丰富和完善，现已成为MBA教学中的重要组成部分。案例教材是一种特殊的教材，它以各种视听手段作载体（包括书面文字、音像光盘、录像带等），向人们介绍了一个真实的特定管理情景，在此情景中，通常至少包含有一项管理问题及其可能的或已解决的方案，它是为某种明确的教学目的服务的。 从上述关于案例的介绍中，我们可以归纳出管理学科的教学案例教材的三个要素：1.它应是真实的、具体的，而不是虚构的、抽象的、或想当然的。因而，它既不是小说、报告文学，也不是学术型的研究论文；2.它必须至少涉及一项管理（或决策）问题，而不管该问题是否已获解决或解决得是否恰当；3.它必须是为既定的教学目的而编写的，即必须明确该案例适用于哪一门或哪几门课程。二、案例分析类MBA论文的分类描述型（或称实例型），它是指在案例中描写了某一段管理工作的全过程，或介绍了某一事件从引发、演变一直到解决的全过程。要求MBA学生通过该案例的学习与讨论，能运用相关的理论对其加以论述及评价，指出该管理工作或事件解决方案的成功经验、失败教训及其借鉴意义。2.问题型（或称决策型），这类案例只是介绍了有关的（有时甚至是一团乱麻式的）管理情景、提供一些必要的数据、有时最多只提出一些问题，要求MBA学生通过该案例的学习与讨论，能从所介绍的现象中分析原因、理出头绪、发现症结 并运用相关的理论提出解决问题的满意方案或思路。显然，第二类问题型案例更有利于培养MBA学生分析与解决问题的能力三、案例分析类MBA论文的写作案例素材的收集 。案例素材必须是学生亲身经历（如通过本人所从事的工作或深入实际的调查研究课题等）获得，而不能靠他人提供的文字、音像资料或口头介绍等经整理、编写而成。2.案例素材所涉及的单位，建议原则上为某一企业，对特别有现实意义的案例，也可以是针对某一行业、某一科研院所、高等学校或政府的某一经济主管部门3.案例素材应真实可靠，应取得所在单位负责人的支持与同意。应不违反有关的法律或损害所在单位的利益。必要时可对该单位的名称、有关人物的真实身份及姓名、相关数据等进行掩饰性处理。4.案例型学位论文的格式 。教学案例型MBA论文的整体格式应符合《电子科技大学MBA学位论文格式要求》的相关规定。教学案例型MBA论文的格式特点主要反应在正文方面，大致可归纳为以下几点：论文的正文应至少由以下三大部分组成：（1）第一部分 选题背景主要是分别从MBA学位论文的要求和案例教材的特点两方面说明选题的原因、作者的研究思路与研究路线以及案例素材收集的过程、必要的背景情况等。要特别强调的是，案例题目的选择十分重要，它既要有很强的现实意义，又确实是所涉及单位的突出问题；既能反映管理学科中某一门或几门课程的关键知识点，又确实能通过案例情景的介绍，引导学生去锻炼和培养自己分析并解决实际问题的能力。 作为MBA的学位论文，选题背景的介绍是不可缺少的内容。但在本教学案例被正式选用为MBA案例课教材时，这一部分的选题背景介绍将被删除。（2）第二部分教学案例这是论文的主要内容。应尽可能真实、详尽、客观地围绕案例希望分析或解决的问题，介绍所涉及单位的背景或总体情况、必要的历史回顾、关键人物的概貌、特定事件的发生过程、有关的统计数据及图表等等。应使读者在阅读完本案例后，对所要求分析或解决的问题有一基本的了解。如果作者认为有必要，也可在这部分给出建议阅读的参考资料。无论是上述哪一种类型的案例，在这部分案例的介绍或描述过程中，都应十分注意不要把作者的倾向性意见明示或暗示给读者，其中包括案例的题目也要取得恰当。第二部分在介绍完案例之后，还应分别列出本案例的教学用途（即适用于哪一门或几门课程的哪些教学内容）和建议讨论的题目。（3）第三部分 教学案例使用说明第三部分是为教师提供的教学辅助材料。从案例教材和案例教学的角度看，由于是写给教师看的，作者应特别注意从如何运用相关理论去分析并解决实际问题的角度论述清楚以下几个问题：a. 关于教学用途的说明：有的案例只是针对某一门课程（如财务管理），有的则可能同时适用于几门课程（例如，可分别用于管理学、人力资源管理、组织行为学等课程），有的还可能是同时要运用几门学科的相关知识（如关于战略分析与制定方面的案例，虽然常常被用于战略管理课程，但所涉及的知识可能涵盖管理学、市场营销学、会计学、生产运作与管理、人力资源管理等多门课程）。作者应说明在不同课程中运用时的侧重点、需要注意的问题或本案例编写及使用的意图。b. 关于建议讨论题目的说明：作者在这里应着重说明在正文第二部分列出的建议讨论题目的意图或其它参考意见。c. 背景信息：为了让教师对案例所涉及的单位以及所介绍的情景有更全面的掌握，作者应尽量提供一些更多的背景情况，包括在案例中隐藏了的实际决策情况及其结果、重要的外部环境变化、更多的辅助参考数据以及国内外同行业的对比资料等。d. 分析要点：这是教学案例使用说明中最重要的部分。是教师在运用本案例时的要参考思路。其内容包括分析路径、涉及的主要知识及理论、采用的方法与技术、关键要点以及在案例教学中应注意的问题或需掌握的技巧等等。四、案例分析类MBA论文的基本要求案例研究类MBA论文不同于常规性的研究论文，其突出特点是强调案例中蕴含的冲突与矛盾。这种冲突可以是实践与理论、传统与创新、常识与理性的冲突，也可以是争议性的矛盾。案例分析的重点在于解决案例中蕴含的矛盾与冲突，提炼创新理论，验证、补充或完善原有理论。案例分析逻辑要清晰、合理。MBA论文选取的案例是对一个企业或组织的真实情景的叙述，通常叙述企业或组织目前的状况、案例中的关键人物、面临的关键问题、实际的决策过程。因此，案例中要有“背景、时间、地点、人物、剧情、矛盾及冲突、待解决的问题”等等。案例可以是“真实的”，也可以是“虚构的”。所采用的案例应体现如下要点：1.问题的一般背景；2.所涉及的企业或组织的一般背景；3.决策者所面临的具体问题；4.案例使用者解决问题时所涉及的问题；5.用来编写案例的参考资料。

●美国内申大学是全球第一家引导企业家开悟的特许联盟制大学。●顶尖的清华、北大、人大、内申等海内外著名教授、专家和实战训导师任教，阐释管理科学与商道大智慧。●开设融合了管理终极大智慧的极实用的全方位课程。通过研修这些特色课程最终将学员打造成为既是懂得管理技能的企业领导者，更是洞悉宇宙真相、完成自己来到世间真正使命的开悟者。●通过学分转移申请美国内申大学MBA、EMBA或DBA工商管理硕士博士学位并将同时获颁硕士或博士研究生毕业证书即学位学历双证书。●学制1年半至2年，每月一次双休日在中国名校和古圣先贤发祥地上课。●可加入美国内申大学大中华学区校友会，每年组织一次企业家校友联谊、户外拓展训练、企管峰会论坛、国内外名企调研参观、文体休闲养生、项目投融资、与其他名校学术交流、赴欧美日韩港澳台实地商务考察等活动，以开拓视野，创造机会，全面提升学员的管理能力和领导水平，创造终生的高端同学关系网络。●已获其它院校经管类专业研究生课程班结业证书或其他同等学力证书但未获得硕士学位者；或正在该类课程班、研修班就读、大部分课程已学完并已考核合格而该班尚未结业者，可免修部分课程、免缴部分学费，只需修满后续学分就可加快申请美国内申大学MBA或EMBA硕士学位并将另获颁硕士研究生毕业证书。●本教育项目已获得国际教育创新基金的支持性援助，学员实交学费有极高的性价比。国内外商学院的EMBA学费大都在人民币40万元左右，而我校在确保教学质量高于国内外名校的前提下，学员只需交纳援助后的少部分差额作为学费。一次性投资，一辈子回报！●设立奖助学金，资助学员完成学业。设立项目投融资网上平台，免费为学员提供投融资信息或举办洽谈活动。●毕业后经事先申请可允许终生无限次返校免费复读，以适应当代社会知识更新周期越来越短的终生教育需求。●毕业生的学位证书均可获得美国全国教育认证委员会、美国国务院、州政府等官方或第三方机构的权威认证，足以确保学位的公信力和含金量。●考核合格者将由国际认证与注册协会（I-A-R-I）颁发代表个人品牌与实力的中级或高级注册工商管理师（CBA）资格证书。●可申请中国远程教育职业培训认证管理办公室对美国大学学位证书的认证，作为晋升、应聘、职称评审等的重要依据。 ●可凭美国内申大学毕业学历证书和学位证书纳入中国国家人才库，由国家人力资源和社会保障部全国人才流动中心颁发《国家人才网专业人才库入库证明》和专业人才注册卡，并在国家人才网上查询到本人注册信息。主办单位：美国内申大学认可的学位申请课程教学机构——北京国大国际教育文化中心 一、在职申请美国内申大学MBA-EMBA-DBA工商管理硕士博士研究生学位学历班：为适应全球经济一体化进程发展的需求，为大中华地区培养更多的职业化、国际化企业高级经营管理人才，大力提升企业竞争力，本机构在成功举办多期通过学分转移在职申请美国内申大学MBA、EMBA、DBA工商管理硕士博士研究生学位学历班的基础上，现决定继续举办新一届MBA-EMBA-DBA工商管理硕士博士研究生学位学历班。1、办学特色 ①极具特色的名师执教：遵从严格的学术和实务经验要求，全部课程由从国内外数百名一流教授专家中层层遴选出的教学及实战经验丰富、与众不同、方法创新、效果明显、深受学员欢迎的著名教授专家授课，此外我们也特聘商界领袖、精神领袖及政府高官前来交流，使产、官、学的顶尖人士都能和我们的学员分享管理经验。②精心设计的实效课程：借鉴发达国家管理经验，发掘中华儒释道传统文化精华，所有课程既紧密结合大中华地区企业管理实践，又反映当今世界前沿理论和管理中的根本智慧，能力与品格双修，全方位提升学员素质，最终将其打造成为既是懂得管理技能的企业领导者，更是洞悉宇宙真相、完成自己来到世间真正使命的开悟者。③多元化的授课方式：对于已展现卓越才能且极度忙碌的高管人员而言，我们强调的是学习的效果，而非止于知识的传授。课程设计融合了授课、训练、案例分析、项目研讨、师生互动等方式，面授均安排在周末或假期，可应多数学员的要求就近设立面授点，同时建立“企业家网上学府”，发放多媒体课件，实施远程教学。在确保教学质量的同时，尽可能不影响学员的日常工作，学员可以一边工作一边进修学位课程。④多行业高端同学的互动交融：在相互学习重于教导的原则下，我们的学员来自金融、房地产、建安、党政机关、宗教、IT、石化、物流、电力、通信、汽车、钢铁、酒店、能源矿藏、医疗、医药、电子、机械、文教、港口、公用事业、食品、农林、媒体、旅游、商贸、服务等众多行业，大多身居要职，如董事长、总裁、总经理、高级经理、行长、院长、市县长、书记、厅局长等,具有丰富的管理经验，有利于相互交流，共同提高。 跨行业的互动交流创造了一个前所未有的学习环境。某一行业行之有效的惯例，可能是另一行业久思不得其解的难题。这种相互协助、共同提高的情谊既是学习中的莫大激励，也是终生友谊和事业合作的高端同学人脉网络的基础。2、招生对象：董事长、总裁、总经理、CEO、CFO、COO、高级经理、总监、银行行长、医院院长等高层管理人员；企业开办人或接班人、股东；有领导能力或潜力的业务骨干；市县长、书记、厅局长等党政官员；事业单位负责人等。3、专业研究方向:①按所从事的行业分为:房地产管理、教育管理、建安企业管理、建材饰材业管理、城建环保业管理、装饰装潢业管理、金融管理、能源矿藏管理、直销管理、旅游与宾馆管理、餐饮娱乐休闲业管理、医院管理、医药医械企业管理、传媒管理、电信管理、文教体机构管理、社团管理、佛教文化管理、广告业管理、咨询业管理、商贸管理、IT业管理、物流管理、服务业管理、事业机构管理、制造业管理、农林牧渔企业管理等数十个行业企管研究方向。②按所担任的岗位职务分为：综合管理、经济管理、战略管理、行政管理、营销管理与策划、财务管理、会计与审计、纳税筹划、组织与人事管理、供应管理、生产管理、项目管理、企业法务、公共关系、资本运营、广告与品牌管理、企业文化等十余个专业职务研究方向。4、学制：硕士阶段（MBA或EMBA）一年半，博士（DBA）阶段两年。5、课程设置： ①必修课：战略管理、市场营销、人力资源管理、财务管理、运营管理、管理经济学、组织行为学、管理信息系统、企业策划、管理沟通、学位论文写作辅导 ②统一选修课(MBA学员统一从中选修2门，EMBA学员统一从中选修4门，DBA学员统一从中选修6门）：终极商业智慧、商务英语、国际商务、细节化管理、电子商务、品牌经营与管理、领导力与执行力、资本运营、投资与理财、项目管理、财务报表分析、管理心理学、合法避税、企业文化、企业成功决策、国学与企管、危机管理与媒体应对、网上营销与整合营销传播、客户关系管理、商法、商务谈判、商道终极秘密、信念蝴蝶、户外拓展训练、国内外商务考察或学术交流6、教学方式：专题面授、多媒体教学、网络互动授课与学员系统全面研修教材相结合。每月或每两月一次滚动循环式专题面授，每次授课2-3天。可随报随学，不受时间、地域限制。7、面授地点：北京大学、清华大学、中国人民大学、美国内申大学案例教学与研究基地、国内外风景修行圣地或其他著名高校。具体面授时间和上课教室地址详见各教学班《课程表》。8、特色师资：由海内外著名大学、科研院所、党政机关、企管顾问培训机构学院派与实战派相结合的顶尖知名教授、专家、高级训导师、高级官员以及著名商界领袖、精神领袖担纲实施系统化、完美化全方位教学。9、报名条件：①工商管理硕士（MBA）班：具有大专或以上学历、从事管理工作2年以上者。②高管人员工商管理硕士（EMBA）班：具有大专或以上学历、从事管理工作5年以上者。③工商管理博士（DBA）班（应具备以下条件之一）： A、取得硕士学位或研究生毕业学历并担任管理工作。 B、取得研究生课程班结业证书或其它同等学力证书并有6年以上中高层管理工作经验。 C、具有副高级以上职称、担任3年以上中高层管理职位。D、杰出企业家可破格录取。 10、毕业要求：MBA、EMBA、DBA学员除分别至少完成万字、2万字、3万字的学位论文外，须在1年半内（可延至3 年）分别修满42学分、50学分、60学分方可毕业，导师认为其合乎资格后如经论文答辩或评审通过，即可向美国内申大学分别申请授予相关研究方向工商管理硕士（MBA）、高管人员工商管理硕士（EMBA）或工商管理博士（DBA）学位。11、学习流程：提交报名申请资料并交报名费→如笔试或面试合格→校方复审→复审合格者校方予以注册并颁发录取通知书→交学费→教学安排→网上或多媒体教学与学员系统全面自行研修教材相结合→户外拓展训练→每月或每两月集中专题面授2-3天（含师生互动、双向交流）→提交课程作业→考试或考核、撰写课程专题论文或工作报告→赴国内名企调研、参观交流（旅费自理）→项目投融资活动（自愿参加）→学员间的联谊交流活动或专题论坛→赴国外学术交流或实地商务考察或洽谈投资与合作（自愿参加，旅费自理）→学位论文写作辅导→选派硕导或博导→上报学位论文题目和提纲（由学员与导师商定）→完成硕士或博士论文→导师评阅并指导、监督论文内容和质量→学员修改论文→导师提交学位论文评阅意见书→导师认为学位论文合格的学员参加论文答辩或评审→毕业典礼（颁发美国内申大学学位证书、研究生毕业证书，颁证仪式可安排在国内外著名大学或本校北美学区举行，自愿参加，旅费自理）。12、学员待遇： ①学员修完规定学分的课程，经考试或考核合格并通过毕业学位论文答辩或评审，可通过学分转移自愿分别申请获得由美国内申大学颁发的工商管理硕士MBA、高管人员工商管理硕士EMBA或工商管理博士DBA学位证书、研究生毕业证书，学员可自愿办理美国全国教育认证委员会、美国国务院、州政府等官方或第三方机构对该文凭合法真实性的认证手续。学员学籍永久保存在美国内申大学并自动加入美国内申大学大中华学区校友会暨企业家同学俱乐部。②对学员优秀论文予以汇编正式出版。③考核合格者将由国际认证与注册协会（I-A-R-I）颁发代表个人品牌与实力的中级或高级注册工商管理师（CBA）资格证书。 ④可申请中国远程教育职业培训认证管理办公室对美国内申大学学位证书的认证，作为晋升、应聘、职称评审等的重要依据。⑤可凭美国内申大学毕业学历证书和学位证书纳入中国国家人才库，由国家人力资源和社会保障部全国人才流动中心颁发《国家人才网专业人才库入库证明》和专业人才注册卡，并在国家人才网上查询到本人注册信息。⑥为使学员中的投资方或其他国内外众多财团投资机构能够找到优秀项目、学员中有资金缺口的项目方或欲拓展事业的融资者能够找到适宜的投资合作伙伴特搭建自由交流、富有成效的单项投资额数十万元至数亿元人民币不等的项目投融资网上平台，免费为学员提供投融资信息或举办洽谈活动。 ⑦凡学有所获、所经营的企业有特色、有创新的学员可申请将该企业编入美国内申大学工商管理教科书或案例库中供全球各国内申大学企管专业学员研鉴，这样可使该企业的品牌效应得到广泛的、长久的、全球化的传播。⑧毕业后经事先申请可允许终生无限次返校免费复读，以适应当代社会知识更新周期越来越短的终生教育需求。13、报名及录取方法：按要求填写中英文报名申请表，提交现有最高学历学位证书、身份证复印件及近期免冠同底照片一寸、二寸各4张，同时交报名费500元。校方录取委员会将从申请人的社会责任感和使命感、德操、教育背景、工作经历、领导能力和潜力、团队精神、沟通能力及面试/和笔试成绩等多方面综合考察其入学资格,择优录取。14、奖助学金制度：①对学习成绩优异的学员，将颁发荣誉证书和3000-10000元人民币奖学金以示嘉奖；②对申请硕博连读并一次性交清硕士、博士两阶段学杂费的学员，将优惠5800元学费；③可向内申大学大中华学区李燕杰奖助学基金管委会申请个人参评以获取该基金下相应条件的奖学金或助学金。二、其它院校经管类专业研究生课程班或其它类似研修班学员申请美国内申大学MBA或EMBA硕士学位班（即学位对接班）： 1、报名条件（应具备条件之一）：①已获得国内高校等颁发的经管类专业研究生课程班结业证书或其它同等学力证书但未获得硕士学位者。②正在参加其它院校经管类专业研究生课程班或其它类似研修班学习、大部分课程已学完并已考核合格而该班尚未结业者。 2、本班特点: 具备上述条件的学员可免修部分课程、免缴部分学费，只需修满后续学分（MBA和EMBA满分分别为42学分、50学分）就可加快申请美国内申大学MBA或EMBA硕士学位并将另获颁硕士研究生毕业证书，即学员最终可获颁硕士研究生学位学历双证书。3、专业研究方向:①按所从事的行业分为:房地产管理、教育管理、建安企业管理、建材饰材业管理、城建环保业管理、装饰装潢业管理、金融管理、能源矿藏管理、直销管理、旅游与宾馆管理、餐饮娱乐休闲业管理、医院管理、医药医械企业管理、传媒管理、电信管理、文教体机构管理、社团管理、佛教文化管理、广告业管理、咨询业管理、商贸管理、IT业管理、物流管理、服务业管理、事业机构管理、制造业管理、农林牧渔企业管理等数十个行业企管研究方向。②按所担任的岗位职务分为：综合管理、经济管理、战略管理、行政管理、营销管理与策划、财务管理、会计与审计、纳税筹划、组织与人事管理、供应管理、生产管理、项目管理、企业法务、公共关系、资本运营、广告与品牌管理、企业文化等十余个专业职务研究方向。4、学制：6-12个月，视学员的学习情况和学位论文写作过程而定。5、学习流程：原办班单位代提交报名申请资料并交录取费→校方代表审核学员所学学位对接课程的内容和质量并折算成内申学分→校总部复审→复审合格者校方予以注册并颁发录取通知书→原办班单位通知学员交学费（可减免部分学费）→原办班单位按校方意见安排教学（可免修部分课程）→网上或多媒体教学与学员系统全面自行研修教材相结合→每月或每两月集中专题面授2-3天（含师生互动、双向交流）→提交课程作业→考试或考核、撰写课程专题论文或工作报告→赴国内名企调研、参观交流（旅费自理。如在原班参加过此类活动，该步骤免）→项目投融资活动（自愿参加）→学员间的联谊交流活动或专题论坛→赴国外学术交流或实地商务考察或洽谈投资与合作（自愿参加，旅费自理）→学位论文写作辅导→选派硕导→上报学位论文题目和提纲（由学员与导师商定）→完成硕士论文（MBA、EMBA分别不少于万字、2万字）→导师评阅并指导、监督论文内容和质量→学员修改论文→导师提交学位论文评阅意见书→导师认为学位论文合格的学员参加论文答辩或评审→毕业典礼（颁发美国内申大学学位证书、研究生毕业证书，颁证仪式可安排在国内外著名大学或本校北美学区举行，自愿参加，旅费自理）。6、学员待遇： ①学员修完规定学分的课程，经考试或考核合格并通过毕业学位论文答辩或评审，可通过学分转移自愿分别申请获得由美国内申大学颁发的工商管理硕士MBA、高管人员工商管理硕士EMBA或工商管理博士DBA学位证书、研究生毕业证书，学员可自愿办理美国全国教育认证委员会、美国国务院、州政府等官方或第三方机构对该文凭合法真实性的认证手续。学员学籍永久保存在美国内申大学并自动加入美国内申大学大中华学区校友会暨企业家同学俱乐部。②对学员优秀论文予以汇编正式出版。③考核合格者将由国际认证与注册协会（I-A-R-I）颁发代表个人品牌与实力的中级或高级注册工商管理师（CBA）资格证书。 ④可申请中国远程教育职业培训认证管理办公室对美国内申大学学位证书的认证，作为晋升、应聘、职称评审等的重要依据。⑤可凭美国内申大学毕业学历证书和学位证书纳入中国国家人才库，由国家人力资源和社会保障部全国人才流动中心颁发《国家人才网专业人才库入库证明》和专业人才注册卡，并在国家人才网上查询到本人注册信息。⑥为使学员中的投资方或其他国内外众多财团投资机构能够找到优秀项目、学员中有资金缺口的项目方或欲拓展事业的融资者能够找到适宜的投资合作伙伴特搭建自由交流、富有成效的单项投资额数十万元至数亿元人民币不等的项目投融资网上平台，免费为正式学员提供投融资信息或举办洽谈活动。 ⑦凡学有所获、所经营的企业有特色、有创新的学员可申请将该企业编入美国内申大学工商管理教科书或案例库中供全球各国内申大学企管专业学员研鉴，这样可使该企业的品牌效应得到广泛的、长久的、全球化的传播。⑧毕业后经事先申请可允许终生无限次返校免费复读，以适应当代社会知识更新周期越来越短的终生教育需求。7、报名及录取方法：此种学位对接班不面向社会分散招生，须由原办班单位集体组织报名；如原课程班尚未结业，可先向内申大学办理预报名手续。学员本人应中英文填写报名申请表、拟学分转移学位课程成绩报告单（须加盖原办班单位公章以担保其教学质量），同时提交身份证、最高学历学位证书、研究生课程班结业证书(或其它同等学力证书)及其成绩单原件和复印件，原件审验后当即退回。另交近期免冠同底照片一寸、二寸各4张及报名费500元。校方录取委员会将从申请人的社会责任感和使命感、德操、教育背景、工作经历、领导能力和潜力、团队精神、沟通能力及原所学学位对接课程的成绩等多方面综合考察其入学资格,择优录取。8、奖助学金制度：①对学习成绩优异的学员，将颁发荣誉证书和3000-10000元人民币奖学金以示嘉奖；②对申请硕博连读并一次性交清硕士、博士两阶段学杂费的学员，将优惠5800元学费；③可向内申大学大中华学区李燕杰奖助学基金管委会申请个人参评以获取该基金下相应条件的奖学金或助学金。