mpacc学位论文的主要形式

论证逻辑的题型有好多种，以加强削弱为例进行说明：

学位论文是申请硕士学位的重要依据，重要性不必多言，其一方面代表作者学术研究水平，表明作者在本门学科中掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，以下是硕士学位毕业论文写作心得体会，供大家阅读参考。1、认真阅读和领会《关于案例研究论文的几点说明》白华老师曾经在学校MPAcc网站发表过《关于案例研究论文的几点说明》，其中写到“全面深入地理解一套理论，通读正反各方对其评论，掌握其要义，最好还能指出这一理论的不足之处和改进办法。在此基础上将其运用于某一领域，提出一个运用这一理论的应用性框架。然后用这一框架去分析案例，得出一些具有启发性的结论或能指导案例公司的工作;或是反过来检讨理论和框架本身的问题”，反复阅读及领会这段话的含意，对于我们的论文写作可以起到醍醐灌顶的作用。2、选好题目按照学校要求，MPAcc学位论文应为案例研究类型，即以我们自己目前正在从事或曾经从事的工作作为案例研究对象，这样资料搜集较为容易，写作起来能得心应手，答辩时也能对答如流。正如罗其安老师所言，我们所写的论文应该是没有在这个案例单位工作过的人肯定写不出来或很难写出来的。我从1996年10月起从事营销财务工作，1998年5月进入创维公司营销总部从事财务工作，对营销财务工作有着自己深刻的体会，所以就以创维公司的销售与收款内部控制为案例研究对象来撰写了学位论文，并在资料搜集及论文写作过程中感觉比较得心应手。3、积累素材根据自己的选题，下载权威性期刊(如会计研究、审计研究)近几年所刊载的相关文章及他人的硕士学位论文、博士学位论文来阅读，对于其中可为我们借鉴的内容，则集中摘录到一个Word文档中作为素材积累起来，并按照参考文献的内容要求备注出处，这样在我们的论文中一旦加以引用，就可以在参考文献部分加以清晰准确地列示。此外，还可以从这些文章或论文后面所列出的参考文献中方便快捷地寻找我们感兴趣的阅读目标。4、尽早完成初稿完成了初稿，与导师沟通就有了较好的基础。另外，因为一个导师所指导的学生人数较多，不仅有MPAcc，还有MBA及全日制学生，为了能得到导师较好的指导，应该是尽早完成初稿并发给导师，我认为最好能在8月底之前完成初稿，这样在导师的指导下完成几次修改，则论文质量能够得到保证和提高。如白华老师极为认真而不厌其烦地对我的论文多次提出修改要求，我的论文经过六稿修改才得以最终定稿。5、遵守论文格式要求MPAcc论文有着较严格的格式规范，遵守此论文格式规范，可以使论文达到内容与形式的高度统一，并体现出作者的学术修养，即使在论文初稿阶段，我们也应该严格遵守论文格式要求，例如初稿也需要有文章目录、图表目录。导师具有丰富的论文指导经验，通过目录就能从大的方面发现我们论文存在的不足。6、熟练掌握Word学位论文有几十页篇幅、几万字的内容，其目录、图表编号、章节编号均应该是自动生成，而非人工录入，这就要求我们熟练掌握Word的相关技巧，通过Word这一工具，可以使论文内容修改及格式排版变得较为轻松自如。7、借助校外图书馆资源在论文写作阶段，已经不再去学校上课，所以我作为家在深圳的学员，使用学校的图书馆资源就显得有点鞭长莫及，此外学校图书馆还会在寒暑假期间闭馆或缩短开馆时间。实际上，我们也可以借助社会图书馆，如我主要借助深圳图书馆和深圳大学城图书馆，这两家图书馆也有丰富的馆藏及电子资源供读者免费借阅、使用。即使是家在广州的同学，如果离学校距离较远，也可以考虑充分利用广东省立中山图书馆、广东省科技图书馆或广州图书馆的资源。8、与导师多汇报、多沟通学位论文的写作还是有一定难度，在我们迷茫时、在难以继续写下去时，应该与导师多汇报、多沟通，汇报自己的研究、写作思路及遇到的困惑、困难，认真听取导师的指导意见，这样很可能会有拨云见日的感觉。1广泛阅读写作和阅读是紧密相连的书籍和杂志中闪烁着人类智慧的光芒，贮存着人类宝贵的人生经验。阅读是通向科学圣殿的阶梯，可以使人开阔视野，丰富知识，增长智慧，感悟人生道理，了解时代信息.古人云：“厚积而薄发”，持之以恒的阅读，必能集腋成裘，积沙成塔.阅读也是研究生积累写作素材的一个重要途径，对科技写作能力的提高很有必要。尤其是阅读与自己写作有关的本专业的文章和书籍，从其选题、取材、论证等方面认真学习、思考，分析其文章好在何处，有何特点，有何规律，可以使自己在业务能力和写作水平上快速提高。如果是初学者不知如何下笔，还可参考其格式，写入自己的材料、观点，逐步规范整理成文.很多人并没有接受过专业写作培训却能将文章写得很好，即源于平时的广泛阅读。2建议院校开设论文写作及相关课程 建议有条件的院校应开设科技论文写作课，通过教学和写作训练开启学生的学术思维，针对研究生论文出现的情况，教师从论文的体裁、结构、语言、文字等方面予以指导，并适当介绍国家标准和编辑常识，为研究生正式进入课题研究和发表学术论文打好基础.实践证明，知识结构决定了一个人综合素质和发展潜力，为提高研究生的综合素质，学校可以结合医学专业，增设文学、哲学、艺术等方面的课程，开设医学医学心理学等选修课程，并在研究生的培养方案中规定必须修满的学分。在研究生培养方案中，还可以推荐一些人文类经典书目，供研究生参考阅读[”。 3营造科研氛围在读研究生应积极参加学术交流。如参加研究生科研组织或社团，定期开展学术活动;参加以实验室或科室为单位的小型专题研讨会，培养自己的主动思考和探索研究的能力;主动参加学术报告会，如：某疾病的研究现状、怎样申报科研课题等讲座。在学校网站上开设论坛，采用网上讨论这一更加自由的形式吸引更多人参与学术讨论，多渠道提高论文写作水平。4勤练笔“不积跬步无以至千里”，论文写作是一个积累、感悟和融会贯通的过程。研究生在日常学习和生活中应注意以札记、随笔、团队活动后的实践报告等形式，将平时的生活素材转化成文字，锻炼自己的文字写作功底。在工作和学习中多观察、勤练笔，培养自己对科学研究的自信心和严谨的科研态度，为今后科研打下牢固基础。

2011年mpacc招生人数50人，学习方式全日制脱产学习，考试科目：英语二100分、政治与普研相同100分、管理类综合（数学75逻辑60写作65）专业课学校自主命题共500分。难点重点是英语和数学。愿博胜mpacc辅导中心的回答对你有所帮助。

MBACC没有这个学位

MPAcc是会计硕士专业学位又称专业会计硕士是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。专业代码为125300。

会计硕士专业学位的目标是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。

扩展资料：

MBACC设置方案有以下九点：

1、为了适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，健全和完善国家高层次会计人才培养体系，建设高素质、应用型的会计人才队伍，特设置会计硕士专业学位。

2、会计硕士专业学位的英文名称为MasterofProfessionalAccounting,英文缩写为MPAcc。

3、会计硕士专业学位培养高层次、应用型会计专门人才，其招生对象、课程设置、培养方式以及知识和能力结构等应遵循会计职业的原则。

4、会计硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，德智体全面发展；具备良好的职业道德；系统地掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能；为将来具备会计工作领导能力大好素质基础。

5、招生对象为具有国民教育系列本科毕业（一般应具有学士学位）。

6、教学内容要学以致用，教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种形式。

7、学位论文选题应紧密结合会计实务。论文形式可以是研究报告、调研报告或案例分析报告等。论文应体现学生运用会计学科及相关学科的理论、知识、方法等分析于解决会计实际问题的能力。

8、修满规定学分并通过论文答辩者，授予会计硕士专业学位。

9、会计硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

参考资料来源：百度百科-会计硕士专业学位

山经mpacc的群 群号：84528541关于我校全日制专业学位研究生招生的相关问题解答1. 什么是专业学位？它与学术性学位有什么区别？ 专业学位（Professional Degree），是相对于学术性学位（Academic Degree）（又称“科学学位”Scientific Degree）而言的学位类型，其目的是培养掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。 专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上也有明显差异。学术性学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论研究，培养的毕业生适合从事大学教师、科研机构研究人员等工作；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。 专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，适合从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师、理财师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位。因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。2. 国家为什么要开展全日制硕士专业学位研究生教育？ 开展全日制硕士专业学位研究生教育是为了适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要。当今时代，职业分化越来越细，职业的技术含量和专业化程度越来越高，对专门人才的需求呈现出大批量、多规格、高层次的特点。世界各国高等教育都主动适应这种变化，积极进行人才培养目标和培养模式的调整，大力提高人才培养的适应性和竞争力。近年来，随着我国经济社会的快速发展，迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。研究生教育必须要增强服务于国家和社会发展的能力，加快结构调整的步伐，加大应用型人才培养的力度，促进人才培养与经济社会发展实际需求的紧密联系。 长期以来，我国硕士研究生教育主要是培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才。但随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化，硕士研究生的就业去向已更多地从教学、科研岗位转向实际工作部门。为促进我国研究生教育的更好发展，必须重新审视和定位我国硕士研究生的培养目标，进一步调整和优化硕士研究生的类型结构，逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育在规模、质量、结构、效益等方面的协调、可持续发展。 我国自1991年开展专业学位教育以来，专业学位教育种类不断增多，培养规模不断扩大，社会影响不断增强，在培养高层次应用型专门人才方面日益发挥着重要的作用，已成为学位与研究生教育的重要组成部分。开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育，对于完善专业学位教育制度、增强专业学位研究生的培养能力、满足社会多样化需求、加快培养高层次应用型专门人才，具有重要意义。因此国家要有计划地开展全日制硕士专业学位研究生教育。3. 全日制专业学位硕士研究生和全日制学术学位硕士研究生有什么主要区别？ 1）培养目标不同。专业学位是培养某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。学术学位硕士研究生是培养学术研究人才。 2）培养方式不同。专业学位课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在培养过程中主要要求强化实践训练。在学习过程中，有为期至少半年（应届本科毕业生实践教学教学时间原则上不少于1年）的实践环节；学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论，重点培养学生从事科学研究工作的能力。 4. 山东经济学院有哪些硕士专业学位面向社会招生？ 我校目前已有的硕士专业学位包括：工商管理硕士、会计硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、工程硕士（项目管理）、工程硕士（物流工程）等共十个，并于2011年正式面向社会招生。5. 全日制专业学位硕士是否可以招收在职人员？学习形式是什么？ “工商管理硕士”和“项目管理（工程硕士）”只招收在职人员，且必须是①大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；②获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；③已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。 其余的8种专业学位硕士，国家承认学历的应届和往届本科毕业生均可报考，且往届本科毕业生没有毕业年限的限制，专科毕业2年等同等学力的考生均可报考。专业学位硕士研究生阶段的学习形式统一为全日制。6. 学术型硕士是否可以调剂为专业学位硕士？ 报考学术型和专业学位研究生之间的相互调剂政策，待初试结束后，应根据教育部相关的调剂政策和第一志愿生源上线情况而定。调剂工作的具体要求和程序由我校按教育部录取政策确定并公布。届时，考生可通过研招网调剂服务系统填写调剂志愿。 7. 全日制专业学位硕士如何收费？ 2011年我校招收的硕士研究生，除“工商管理硕士”专业学位按照省物价局规定的标准收取学费外，其余均为公费专业学位硕士。8. 专业学位硕士的初试科目、时间及分值构成如何？ 专业学位研究生的初试除“工商管理硕士”为两个单元外，其他均为四个单元，每科的考试时间均为3小时。各专业考试科目可查询《山东经济学院2011年研究生招生专业目录》。其中： ① “工商管理硕士”专业学位（MBA）初试科目为：英语二（满分100分）、管理类联考综合能力（含数学、逻辑学和写作，满分200分）。 ② 会计硕士专业学位（MPAcc）初试科目为：思想政治理论（满分100分）、英语二（满分100分），管理类联考综合能力（含数学、逻辑学和写作，满分200分），会计学（MPAcc教学指导委员会制定的“会计学”考试大纲，满分100分）。 ③ 其他专业硕士学位初试科目为：思想政治理论（满分100分）、英语二（满分100分），数学三（满分150分），专业课（详见我校的招生专业目录，满分150分）。9.全日制专业学位硕士如何报名和考试？ 按照教育部学术型与专业学位“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的原则，全日制硕士专业学位的报名和考试时间与学术型学位硕士研究生相同，即每年10月10日—31日进行网上报名，11月10日—14日进行现场确认，次年1月参加全国统考，具体报名流程和考试科目请查阅我校2011年硕士研究生招生简章。 10．攻读全日制硕士专业学位，能获得何种证书？ 通过每年1月全国联考录取的专业学位硕士研究生，完成所有学业环节，课程学习成绩合格并通过学位论文答辩，符合《中华人民共和国学位条例》规定者，可获得相应的专业学位硕士研究生学历证书和学位证书（俗称“双证”）。11．全日制硕士专业学位的学制及课程设置是怎样的？ 全日制硕士专业学位的学习年限一般为2年，实行学分制。全日制硕士专业学位的课程设置以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，突出应用性；培养过程主要强调理论和实践相结合，强调基础理论、方法和技术在实际工作中的应用；重视案例分析、模拟训练和现场研究，侧重对学生解决实际问题能力的培养；强化实践环节，至少有半年以上的时间到具体工作岗位进行实践；实行双导师制，由大学导师和来自实际一线部门专家共同培养和指导，充分体现适应性，为学生未来的就业打下坚实的基础。12. 全日制专业学位硕士研究生是否发放派遣证？ 全日制攻读硕士专业学位一般需要接转人事关系和组织关系，可自愿选择是否办理户口迁移手续，毕业时发派遣证，参与派遣，但录取为定向或委托培养的全日制专业学位不转户口、人事关系和组织关系，学习结束时不参与派遣，回原定向或委托单位工作。13. 全日制专业学位硕士的培养对导师有何特殊要求？ 根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。 14. 全日制专业学位硕士研究生学位论文有何特殊要求？ 全日制专业学位的学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。