美学概论论文读后感

自己好好抄写。如果你幸运的不是抄的最少的一批，你就过关了

根据要求，参考课本，网上拷贝，凑够5000字（我记得我当时要5000），就完事儿了。只可惜我的已经删掉了，否则直接发给你。

有一年夏天，天刚蒙蒙亮，我便踏上了去往学校的路。沿着校园那条熟悉的羊肠小路，我来到了一棵柳树下，一片橙色的新霞照在我脸上，透过阳光，我忽然发现校园是那么美，完全脱离了往日的喧嚣。看那和煦的风吹来醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地织成绿绿的地毯，小鸟唱起夏天的歌，杨柳扭着腰，粉红粉红的花儿开满枝头，整个校园都那么美，那么美，我陶醉了。这时，两个穿着校服的女生拎着水桶，轻轻来到我身旁，很礼貌地对我说：“姐姐，帮我们一起浇水，好吗？”我点点头，同她们一起浇水。偶然一抬头，我发现那两个女孩是那么美，那么美。在阳光的照耀下，喷出的水上出现了一道彩虹。虹，色彩斑斓，轻艳娇美，如同少女的发带，从红自然过渡到紫，没有一点矫饰，没有半丝拼凑，色盘中任何颜色都无法与之相比，纯粹自然，与两个少女的美好心灵才是最完美的搭配。

设计美学是每一位设计师的必修课，设计师的审美素养和创造力的提升，离不开自身人文价值观的确立和对审美规律的了解。 花是圆的，是对一种自然存在的事物作出对事实判断，这个实时是不被个人情感，价值观等影响的。每个人对这个判断都会认可。 而花是美的则是一种审美判断，这个判断与个人的审美趣味和审美价值标准相关。美并不是一种事实存在，而是一种主观产物。 并不完全相同。美学是研究审美现象和规律的学科，它体现了人的感受和情感体验相关联的审美价值。而美酒等中的“美”这是对主体能带来一定的美的感受和体验，与美学中的美存在共性，但具体内涵有些许不同。 1，和谐之美，古代西方学院派认为美在和谐，而和谐来自秩序，秩序出于比例，比例则出于度量。 2，美善合一，古代中西方一致认为美都东西具有一定的功能目的，苏格拉底认为美不是事物的一种绝对属性，它依存于事物的用途。 3，技艺相通，技术与艺术这两个范畴都具有历史性，亚里士多德把技术看作是制作的智慧；庄子认为艺术制作需要技能和技术。 1，阐释功能，设计美学有助于设计史从设计美学的视野里，加深对设计历史和设计原理的理解。人的感觉能力作为人的整个心理功能的一部分，是思维和理性相互交融，只有理解设计美学，才能提升自己的审美。 2，价值导向，设计美学的理论涉及了真善美的统一，有助于人的自由全面发展，有助于社会的和谐和进步。同时品牌文化也需要真善美的价值观来引导，才会有正确的方向。 3，对实践的启示作用，没有理论的实践是盲目的，设计美学可以为相关实践提供实践目标，效果和方法途径的知识，为实践的探索打开思想之门。包豪斯倡导形式依随功能的产品设计逻辑，重视机械技术，工业的标准化，并适当考虑商业因素，这使它在现代产品的设计开发中产生了举世瞩目的影响。 4，反思和批判功能，设计美学可以对设计理念，设计过程和设计效果加以分析和自省，总结经验并且期望达到对现实的超越。 以上四个问题和回答总结了设计美学的学科性质，古代中西美学思想的共同之处，以及为什么要学设计美学，第一章完。

孩子 这个要自己手写