安徽工贸职业技术学院毕业论文

男生8人以上宿松女生6人宿舍有电扇、插座、有无线网络，也可接有线。无独立卫生间。只有一个校区

想上工贸？？？你脑子有病吧！这样的垃圾学校，垃圾的教师，垃圾的住宿、还有垃圾的食堂（脏的要死）、、、、反正都是垃圾。校很烂、不是我想说。我就这个学校的、你见过平时不给进宿舍的么？你见过一个宿舍住8~10个人么？而且就一个小电扇，还都是灰，擦了好久才勉强可以看清样子。一层楼60个人。TMD就一个公用厕所，而且就4个坑位、平时想上个厕所还要排队。关键它每天都要查卫生、早上查、下午也查、分数低了还上报，多少分全在于宿管。就比如一次我们全宿舍周六周日大清扫了、那叫一个干净啊。TMD不加分就算了。还减分、理由是地脏。我去他妹的。。。学习么就不用说了，没有几个是学的，都是谈恋爱、、、我是计算机的不知道其他专业、反正我是什么都没学到、每天都有课、而且还是满满当当的。就算偶尔不上课还必须自习、当我们是小学生呢。班级东西都很破。没空调就算了、连个小小的电扇都没。一到夏天没法过啊、平常上课好好的。经常会冲进自称是某某协会的、某某学生会的、然后说些乱七八糟的东西。在黑板上写什么电话号码、完了就拍拍屁股走人。好点的还说一句“打扰了”、我擦。关键天天来。你当是菜市场啊、还有学生会的、一个个像什么似的。纯粹就S B、还经常有人来检查卫生。检查纪律、当小学生呢。。。。。学校设施方面：煤渣跑道，说是与淮南的地理有关不能建塑胶的，我去TMD，人家安理、淮师、联大、淮职都有，上机课都是打游戏，老师就叫你把书上的代码运行下，其他的什么也不说。只有一个图书馆外表稍微可以看的过去。里面的书没啥说的。不过好久没有更新了，有的书都找不到。关键里面经常没人。。。其中很多专业的书都是在6楼，TMD还个书还要爬楼梯，电梯不给你坐，都是领导们做的。。。。垃圾啊

我靠，一个曲轴位置传感器，写一万字？你不会是让写制造应用技术吧～！那就不是论文了～！成制造原理了

按培养方案修完所有必修课程并取得相应学136学分，学院公共选修课不低于4学分允许毕业。安徽工贸职业技术学院（AnhuiVocationalandTechnicalCollegeofIndustryandTrade），位于安徽省淮南市。是一所经安徽省人民政府批准成立，国家教育部备案的公办全日制普通高等职业院校。学院前身是1988年6月创办的淮南乡镇企业职业学校，1990年1月更名为淮南科技职业学校，1993年3月，成立安徽工贸学校，2001年6月，成立安徽工贸职业技术学院，同时撤销安徽工贸学院建制。

废物学校，到现在依旧没有改善，风扇都没有，看看前面回答是几几年的了，废物到家了，还喜欢乱收费

安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文） 7 在一个封装中，把一只微机械压力传感器与模拟用户接口、8位模-数转换器（SAR）、微处理器（摩托罗拉69HC08）、存储器和串行接口 （SPI）等集成在一个芯片上。其前端的硅压力传感器是采用体硅微细加工技术制作的。制备硅压力传感器的工序既可安排在集成 CMOS 电路工艺流程之前，亦可在后。这种智能压力传感器的技术和市场都已成熟，已广泛用于汽车（机动车）所需的各式各样的压力测量和控制单元中，诸如各种气压计、喷嘴前集流腔压力、废气排气管、燃油、轮胎、液压传动装置等。智能压力传感器的应用很广，不局限于汽车工业。目前，生产智能压力传感器的厂商已不少，市售商品的品种也很多，已经出现激烈的竞争。结果是智能压力传感器体积越来越小，随之控制单元所需的外围接插件和分立元件越来越少，但功能和性能却越来越强，而且生产成本降低很快（现在约为几美元一只）。 顺便需要说说的是，在一些中文资料中，尤其是一些产品宣传性材料中，笼统地将Smart Sensor(或device)和Intelligent sensor（或device）都称之为智能传感器，但在欧美文献中是有所差别的。西方专家和公众通常认为，Smart（智能型）传感器比Intelligent(知识型)的智慧层次和能力更高。当然，知识型的内涵也在不断进化，但那些只能简单响应环境变化，作一些相应补偿、调整工作状态的，特别是不需要集成处理器的器件，其知识等级太低，一般不应归入智能器件范畴。 相信大多数读者能经常接触到的，最贴近生活的智能传感器可能要算是用于摄像头、数码相机、摄像机、手机摄像中的CCD图像传感器了。这是一种非智能型传感器莫属的情况，因为CCD 阵列中每个硅单元由光转 换成的电信号极弱，必须直接和及时移位寄存、并处理转换成标准的图像格式信号。还有更复杂一些的，在中、高档长焦距（IOX）光学放大数码相机和摄像机上装备的电子和光学防抖系统，特别是高端产品中的真正光学防抖系统。它的核心是双轴向或3轴向的微加速度计或微陀螺仪，通过它监测机身的抖动，并换算成镜头的各轴向位移量，进而驱动镜头中可变角度透镜的移动，使光学系统的折射光路保持稳定。 微系统（Microsystem）和MEMS（微机电系统）——由微传感器、微电子学电路（信号处理、控制电路、通信接品等）和微执行器构成一个三级级联系统、集成在一个芯片上的器件称之为微系统。如果其中拥有机械联动或机械执行机构等微机械部件的器械则称之为MEMS。 微传感器合乎逻辑的发展延伸是智能传感器，智能传感器自然延伸则是微系统和MEMS，MEMS 的进一步发展则是能够自主接收、分辨外界信号和指令，进而能独立、正确动作的安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文） 8 微机械（Micromachines）。现在，开发成功、并已有商业产品的MEMS品种已不少，涵盖图4所示的各大领域。其中包括全光光通信和全光计算机的关键部件之一的二维、三维MEMS光开关。 图3是一只二维8×8路MEMS光开关 通过控制芯片上的微反射镜阵列，实现光输入/输出的交叉互联。这是目前全光交换技术的成熟的最佳方案。市场上可买到的MEMS光开关已达1296路，开关转换时间约为20ms。 微机械（也称为纳米机械）则尚处于开发试验阶段，但已有许多很重要的实验室产品涌现，如著名的纳米电机、微昆虫、微直升机和潜水艇等。技术产业界普遍认为，它们的开发成功和投入实际应用将对工业技术和生活质量产生深远的影响。 安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文） 9 结 论 通过这次毕业设计让我收获到了很多，首先，锻炼了我的耐力因为设计是环环相扣的，做设计时要特别的谨慎。 其次，通过这次毕业设计巩固了我的专业技术知识，锻炼了我综合运用专业基础知识解决实际问题的能力，同时也提高了我查阅文献资料、设计手册、设计规范以及电脑三维制图等其他专业能力水平，而且通过对整体的掌控，对局部的取舍，以及细节的斟酌处理，都使我的能力得到了锻炼，经验得到了丰富，并且意志力、抗压能力及耐性也都得到了不同程度的提升。这是我们都希望看到的，也是我们进行毕业设计的目的和最终归宿。 再者，由于在设计方面我们没有经验，理论知识学的不牢固，在设计中难免会出现这样那样的问题，如：在选择计算标准件是可能会出现误差，如果是联系紧密或者循序渐进的计算误差会更大，在查表和计算上精度不够准。 在设计的过程中还培养出了我们的团队精神，大家共同解决了许多个人无法解决的问题，在这些过程中我们深刻地认识到了自己在知识的理解和接受应用方面的不足，在今后的学习过程中我们会更加努力和团结。

党委书记：程思，先后在《光明日报》、《文艺理论与批评》等报刊发表学术文章60余篇，主要有《对恩格斯的现实主义定义的理解》、《说赵树理创作的革命现实主义特色》等，其中《关于文学批评性质的考察》一文于1985年获山西省赵树理文学奖二等奖，《关于塑造社会主义新人形象的断想》一文于1993年获山西省第二届社会科学研究成果二等奖。《为'写本质'一辩》一文被收入《山西文学艺术评论选》。同时发表美学译文10余篇，《马克思主义美学与资产阶级的评论》一文被收入《西方马克思主义美学论文选》。辞条收入《中国文艺家传集》。校长：李雪，主持学院行政全面工作。负责教学工作、人事工作、财务工作、创新创业教育及信息化建设等工作；分管办公室（党办院办外办）、网络信息中心。（试用期一年） 党委副书记、纪委书记：王诗文，安徽省高校教学名师，省级教学团队带头人，全国广播电视理论百优人才，安徽省电影电视艺术家协会副主席、安徽省职成教协会理事、安徽省广播电视协会副理事长。安徽电视台公共频道《平安空间》、《新徽商》栏目制片人。常务副校长：刘宁，物理学教授，硕士生导师，中国电子学会高师分会常务理事，安徽省高等学校设置委员会委员。在电子技术和操作系统领域卓有成就，主持了多项国家自然科学基金项目。公开发表国家级重点刊物24篇，SCI、EI索引17篇。副校长：蒋德勤，安徽省马克思主义研究会思想政治教育专业委员会主任，滁州市青联副主席。从事《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学与科研工作。 发表关于思想教育、“思想政治理论课”教学和职技高师教育改革等方面的研究论文近20篇，主编《大学生就业指导教程》和《大学生创业指导教程 》，参编《大学生思想教育研究导论》和《法律基础》。主持省教育厅人文社科重点项目1项，主持并参加教育厅一般项目4项、省社科规划办项目2项。2006年省委三部委授予“优秀党务工作者”称号。副校长：赵枞安，桐城市人武部政委、党委书记，安庆军分区党委委员、中共桐城市委第十届常委。先后在报刊杂志发表理论文章、消息通讯近百篇。参加高等教育自学考试获中文和法律双本科毕业。1994年考入南京政治学院政工系攻读研究生，主要研究军事人才学和军事法学，1997年毕业获硕士学位，2006年被评为高级政工师职称。