研究僧们读研期间,各种各样的负面情绪总是少不了,有一种相信大家都有过,那就是 :不!想!写!论!文! 课程成绩快打分了,小论文一个字还没写;快毕业了,毕业论文初稿还没成型·····总之,就是不想写论文,一点也不想写,根本都不想写,即使心里慌得一批,却仍然不动如山,每次写之前也必须做一番心理建设。 毛爷爷总结了中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝,我们在与论文的持久斗争中,也有三大法宝可寻。 第一个法宝是别想太多,先动手写,最好一鼓作气的写出论文雏形。很多同学在开写前,总是容易想太多、看太多,觉得自己会酝酿出一篇惊世论文,但是想法再好不落地终究会消逝于无形,文献看得再多,不形成自己的观点写下来就是个“读书匠”。下面的情况,有对号入座的童鞋吗?有的话就要提醒自己注意啦。 古语有言“一鼓作气再而衰三而竭”,信息时代万事万物都在抢夺我们的注意力,此刻不写,下次都不知道自己之前写了个啥。所以,最正确的方法就是去写,努力地去写,坚持写完,不要觉得写不下去就不写了。 论文会写不下去是事实,是常态。“国学大师”“学界泰斗”季羡林在日记中也曾抱怨说一想到写论文就头痛。为何?因为论文写作不是重复性的事务劳动,而是艰苦性的脑力劳动,任何一种创造,都是充满着未知的探险。所以,写作过程必然是充满着痛苦的,要正确看待这种痛苦,并努力克服,当你回过头来看时,会为自己努力创造的一个作品而自豪,会品味那些挣扎过后又坚持去做的美好时刻。 还有很多同学会说,我们写到一半,发现论文写的跟原来预想的大相径庭,觉得自己研究废了,又不想写了,怎么办?我告诉你,很正常!!! 论文写作不可能与原来计划一模一样的,研究框架和研究发现,都会在试错中不断改变的,要坚信虽然最终完成的可能不是你原来的那种论文,但肯定是一篇言之有物的论文。村上春树在其作品《当我谈跑步时我谈些什么》中说道:“今天不想跑,所以才去跑,这才是长跑者的思维方式。”用于论文写作,亦然。 记注,完成就是最好的结果!!先别一下子苛求质量,好论文是可以改出来的。完成,就是一切。从无到有,从惨不忍睹到众口称赞,是可以在改的过程中发生的,但关键就是先写完!!不然在最后截止日期间,你可能会陷入无休止的论文写作的焦虑中。 第二个法宝是拼贴式写作。何为拼贴式写作?拼贴式写作就仿若拼贴多种衣服于一身一般。举个例子就是你要完成一篇包含A、B、C、D四部分内容的论文,你要做的就是从你认为写的好的作品中去摘录,某篇论文里有跟你A部分相关的内容写的特别好,摘录过来!另一篇论文里有跟你B部分特别密切的内容写的很出彩,摘录过来!依次类推,最终一篇粗略的稿子就形成了。 接下来你要做的就是先审视每部分内容里的论据,因为有些论据随着时间的变化是过时的,你需要引用最新的数据。然后,用自己的话将被人的论述表达出来。这没有什么丢人的,写作本质上就是一种模仿,学术新手这样做更有利于自己的学习,快速习得专业领域的写作范式和大量的背景知识。 而且,我们需要注意到的是论文写作的特殊性,它跟一般的文学写作、散文写作有什么不同呢?最大的不同就是学术文章特别强调与已有研究的联系,需要在文中引用很多别人的文章。因为你的研究不可能是空中楼阁,凭空就写出来的,必然要在其他研究的基础上进行开拓。从这个意义上来讲,拼贴式写作是学术新手帮助自己写作的一大有力法宝。 第三个法宝是借用研究工具或研究方法来帮助自己更快的写作。文章写到这,可能会有同学想问,我还是写不出来东西怎么办,没关系,还有一招,最硬核的一招就是巧用研究方法来写文章,又快又好。 说到这,先跟大家普及下学术论文写作的两大类型——理论写作和实证写作。所谓理论写作,类似于哲学层面的理论思辨,是纯粹在文献堆里搞概念研究,一个概念嵌套着一个概念,讲究逻辑的严密性。范文如《从教育事理到教育学理:“教育学原理”70年发展的理论反思》。 而实证写作,需要用数据说话,通过研究工具分析收集的数据来得出研究结果。范文如《高水平大学学生满意度的实证研究——基于“国家大学生学习情况调查”数据分析》。理论式写作需要依赖个人深厚的理论素养,需要个人在文献里长期沉浸下去,实际情况是大部分学生的逻辑推理能力很差,从小逻辑课程没有学习过,哪怕有的人博士毕业了,可能也没上过逻辑课。第二种写作,就很适合绝大多数人了,只需要你掌握一门研究工具,采集数据后,很快就可以分析出结果来,写作过程水到渠成。通俗话来讲,就是数据在手,论文我有! 所以,缺少对专业领域深刻了解的人,写不出理论性的论文,那就多写些调查类论文,既接地气,又高效!最关键的是在发表的过程中还备受青睐!详见下图。通过截图我们可以看到只是凭借一门可视化分析软件Citespace就可以发很多文章。关键是Citespace这门工具的学习没有那么复杂,学习周期较短。