生命的芬芳议论文素材

风吹过水面，留下美的波纹；光穿过云层，留下爱的温暖；骆驼走过沙漠，留下路的蹄印。我们匆匆走过时代的舞台，也该留下一片馨香流传远方，让世人深吸你生命的芬芳。谁的岁月不是一段孤独的旅程，这旅程来去短暂，还不及细细品味，已是一眼万年，若想旅程永垂石 青 ，那就散发你的馨香吧。曼德拉回眸一笑，散发慈祥宽容的馨香能让凶恶如虎的灵魂也变得心慈手软。时间对曼德拉来说不是监狱，而真正的监狱深藏于内心深处，如果心房被锁住了，无法打开心结，那才是真正的牢房。即使是被关在罗本岛上27年的曼德拉，他仍怀着一颗敞开大门的心。在他的总统就职典礼上，他以最热情的致辞欢迎当年看守他的3名狱方人员。正是他博大的胸襟和宽宏的精神，让南非那些残酷虐待了他27年的白人汗颜得无地自容，也让所有人对他肃然起敬。岁月它本来就是一把杀猪刀，任凭它雕刻我们的模样，但他雕刻不了我们本来就和善的心，敞开你明亮的心，让心感化世界，散发馨香吧。如果说曼德拉是用心感化世界的，那么陈坤无疑是用行动给我们榜样的，陈坤是一代影视作品中的大红大紫的成功者，却能以“行走的力量”发起心灵建设，相信他的行动能感动国人，换起社会的正能量。陈坤的榜样是值得我们学习的，生活就不应满足与现在，即便是成功者也需要有追求，追求能填补生活的空缺，也只有不断地追求，才能不断地超越。李安正是不断地追求，才带着他的电影走上奥斯卡的领奖台。如果生命中没了追求，留下的便是遗憾。反观现实，历史上哪个大成大就的人不怀一颗上进的心。（建议回扣中心论点：生命会因丰富而充实的追求而散发迷人的馨香。）“我的人生，要么去死，要么精彩地活着。”这是刘伟对生命的诠释，曾怀着当一名运动员梦想的刘伟，一次意外的触电使他失去他的双臂，但不向命运低头的他依然坚强地向生命挑战，坚持让他用脚奏响了生命的音符。如果刘伟选择去死，他就不会这么精彩地活过，我们健全人何尝不是应该如此？只有坚强地活着，才会精彩地活过。生命就像一条有尽头的路，路上风景如梦如歌，怎样去解释精彩的人生，就看你选择怎样的路，不同的路，同样的花香，就等待你细细品味，不同品味便不同芳香。

假如微笑是清泉，我要让微笑的清泉洗涤每一个人的心灵。假如微笑是暖阳，我要让微笑的暖阳照射进人们的每一寸心田。假如生命是芬芳，我要让生命的芬芳飘在蔚蓝的天空。假如生命是甘泉，我要让生命的甘泉淌进每一块土地。假如微笑是细雨，我要让微笑的细雨打在每个人的脸上永不逝去。假如生命是泪水，我要让生命的泪水不再流出，展现光彩的一面。

“生命的芳香”话题作文导写 【话题材料】生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……，当这一切，在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芬芳。当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在悄悄的开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然新人已逝，芳香依旧弥散。……让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！请以“生命的芳香”为话题，写一文章，要求：1、题目自拟2、文体自选。（诗歌除外）3、不少于600字。【教师导写】1、话题作文，不是不要范围，要读懂话题材料，感悟命题者意图，明确写作目的，确立中心，根据自己的创意，给作文起一个既切题又新颖的名字。2、写作时首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，最好选择亲身经历的，体验最深，与话题密切相关的，特别是要选择那些最能表现人物个性，人格魅力的材料，以抒发真情实感。3、选择自己擅长的文体，也是一个重要环节。可以写成记叙文，也可以写成其它文体，如童话、寓言等，但不要刻意要求自己，要顺其自然，发挥自己的特长。一般来说，初中生以写记叙文为主。4、其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“生命芳香”的主旨。【学生作文】风雨之中有条美丽的虹九年级6班 王晓林今天真好，虽然阴霾的天空中没有阳光的温柔，飘落着蒙蒙细雨，但毕竟是本周在校的最后一天了。虽然有雨，但是我们的心依然很阳光。时钟渐渐向放学的时间滑行，我们的心跳也愈加强烈。淅沥的小雨好象脱缰的野马一样变成了狂风大雨。在阴沉的天空下，一切都是灰色。秋日的小雨似乎要把快乐从我们身边带走一样，唰刷的带着寒气敲打着水泥路面。密密麻麻的雨泛起白色的帘子。一幅秋雨图是如此生动美丽。盼望以久的放学的铃声和雨声交织成；一曲美妙的乐曲。我们终于放学了。走出教室，校园里，一顶顶小花伞，犹如朵朵荷花在雨中绽放。一个问号在我的思绪中一闪而过，原来是我没有带伞。只好收拾好书本之后匆忙向门口的公交车跑去。突然，一朵小花伞被我撞翻了，我的书也掉了一地。真不知我是没有看清还是太慌忙竟然撞到了人。我扔下一句“对不起”，就抱起我的书冲进了公交车。我在靠外的一个位子上坐了下来，慢慢的整理着自己的书。但是总是找不到我最喜欢的那本《假如明天没有挫折》。可能是刚才我把小花伞撞倒时丢在地上了。这时小花伞也挤了进来。她露出两颗小虎牙微笑着说：“《假如明天没有挫折》是你的吗”？我的得失的心灵终于得到了安慰。她的宽容和理解诠释了微笑是世界上唯一通用的语言。我的脸上有些羞愧，心灵的冲击让我拥有一颗感恩的心。我终于把我的位子让给了她，这正是我内心的歉意。这时雨停了，天边多了一条美丽的虹。天空显得格外的蓝。一切都是那麽和谐。让人陶醉于诗情画意中。快乐的元素中包括着理解和宽容。感谢生活，感谢挫折，感谢理解和宽容。以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以理解和宽容为朋友。【教师简评】一、文章有四大亮点：亮点一：取材真实，内容切题。一个雨中的周末放学后，“我”在抢上公交车的途中与“小花伞”意外相撞，把“小花伞”撞翻在地后，只扔下一句“对不起”，就冲进了公交车。没想到“我”的鲁莽无理，却得到了“小花伞” 的理解、宽容。 紧扣话题材料“一次碰撞后的微笑”。亮点二：小题材彰显大主题。“她的宽容和理解诠释了微笑是世界上唯一通用的语言。我的脸上有些羞愧，心灵的冲击让我拥有一颗感恩的心。我终于把我的位子让给了她，这正是我内心的歉意。”一次小小的碰撞，撞出的不是恼怒与怨恨，而是人与人之间的理解与宽容，撞出的是对爱的感恩，对生活的感谢。亮点三：构思巧妙，文章紧紧围绕“两个没想到”来展开故事情节，没想到和“小花伞”相撞，没想到“小花伞”会原谅自己，情节跌宕起伏。结局既在意料之中，又在意料之外。在结构安排上，做到了浑然一体，首尾呼应。亮点四：环境描写渲染气氛，烘托人物形象,推动了故事情节的发展。文章自始至终都有“雨”的描写，“阴霾的天空中，飘落着蒙蒙细雨”；“虽然有雨，但是我们的心依然很阳”；“一顶顶小花伞，犹如朵朵荷花在雨中绽放”；“这时雨停了，天边多了一条美丽的虹”。二、美中不足：内容略显单薄，可在丰富一些，使之更加充实；在人物形象的刻画上可在细腻一些使之更加丰满。

假如微笑是清泉，我要让微笑的清泉洗涤每一个人的心灵。假如微笑是暖阳，我要让微笑的暖阳照射进人们的每一寸心田。假如生命是芬芳，我要让生命的芬芳飘在蔚蓝的天空。假如生命是甘泉，我要让生命的甘泉淌进每一块土地。就这么多，想到了我在写点。

百合绽放——清香；茉莉开放——幽雅；玫瑰绽开——热烈；雏菊点缀——脱俗。人生如花，绽着生命的芳香开放，携着生命的芳香凋谢——却从不放弃生命的意义，永贮着那份芳香……当人呱呱落地的那一刻，生命之花早已像羞答答的小女孩般含苞欲放。微风吹过，拂起那百合般的清香气味，尽管并不浓郁，但蕴藏生机。——重重地摔倒在地，学步的孩子奏起哀鸣的哭啼，却又那般倔强地爬起，即使小腿受伤，即使疼痛难忍，而最终，坚持造就成功，百合最终绽放。——百合清香——倔强的坚持。长大后，不再是咿咿学语的小孩，不再是终日做梦的孩子，而是初涉世事的懵懂少年了。淡淡的，朦胧的，纯纯的幽雅，茉莉般的馨香。这是个多梦时节，倔强，任性，被勇敢遮盖下的软弱，这些都伴随着茉莉的开放而萌发。——凭窗眺望，是莫名的多愁善感；潇洒地回答问题，是努力后的硕果。为了摆脱空虚，学会努力；为了让自己更出色，学会坚强。——茉莉幽雅——坚强的美丽。步入青年，那是最绚烂的季节，鲜艳而又热烈。那是玫瑰，开得热烈，放得鲜艳，落得真实。是对爱的执着追求，对成功的锲而不舍。——雄心壮志于“为中华之崛起而读书”，自强不息于追梦，锲而不舍于誓言。——玫瑰浓郁，对目标的执着追求。人渐老迈，承受的越来越多，谁说老去后没有生命的色彩，谁说老去后没有奋斗的意义，谁说老去不能撑起一片天地，谁说……那是雏菊，没有浓郁的香气，没有迷人的馨香，有的却是淡雅的脱俗。——宋庆龄将老年的一切奉献给了孩子；冰心关心下一代，留下绝美诗篇。而身边的爷爷奶奶不也把那份慰人的笑留给了你么？！——雏菊脱俗——沧桑后的希冀。人生如花，将馨香转作生机；人生如花，坚持却又倔强；人生如花，美丽而坚强；人生如花，沧桑而美，人生如花般带来了生命的芳香！