规避议论文素材

其实这个问题要说简单也简单，要说复杂也够难的。首先，要把一件事情说清楚了，往往几句话就可以了。但作文毕竟要有个艺术加工的过程，而对这个过程的把握就是难点所在。其次，我们之所以写成了这样，就是因为我们认为这样写才是最好的。这是一个主观的体现，要在很短时间内推翻自己的主观意识是很难的。最后，对语言的凝练过程是一个长期和循序渐进的过程。只有通过长时间多角度的练习才能实现。我的建议是这样的：多读古诗古文，但少读骈文。古文可以多读一些像《史记》、《战国策》这样的读本，因为这些读本的语言都非常凝实简练。古诗也最好读己知大家的五言、七言这样的作品。比如杜甫、李商隐等的诗。可以读一读《诗经》中的“风”这一部分。结合现代文解释，对写作提高很有帮助。就练习而言，可以多写一些记叙文或心情随笔等，不一定拿给人看，但起码自己过后看应该是有耐性看下去的。

文中运用相关材料，不宜面面俱到地铺叙，而巧用具有典型意义的细节，往往能收到以一当十，以少胜多之效。

首先，要想清楚自己要写的是什么，然后理清思绪，循序渐进，先打好草稿也行，事后再检查一遍下去。而且要写好作文那就一定要有感情，不然写了没感情也就是麻木的文字。。。

古人云：“言之无文，行而不远。”纵观同学的考场作文，在语言表达方面也存在着许多问题，其中最主要的就是在素材运用上表现出语言拖沓、不精彩的毛病。有的文章照搬照抄所谓的经典素材，不经过自己的思考；有的文章毫无节制地叙述社会热点素材，不知道怎样裁剪；有的文章所举事例尚能论证中心论点，但其在运用的过程中，语言水分太多，毫无精彩可言：所有这些都严重影响了作文的得分。【技法指导】考场作文要规避“素材语言拖沓、不精彩”的误区，可采取以下几种方法：（1）紧扣论点，突出重点。在议论文的写作中，一则材料如果从不同的角度概括、分析，往往会得出不同的观点。所以，陈述材料时要围绕论点进行概括，突出侧重面。（2）详略得当，巧妙组合。议论文要求材料充实，但不是完整情节的记录。在议论文写作中，我们要学习运用概括性的语言与具体表达相结合的方法，使用材料时可综合运用多种表达方式，如采用叙议结合的方法，可以使议论更有力度。（3）整散结合，长短结合。如果使用多个事例，要尽可能采用排比式罗列素材，增强气势，然后再综合评价。在句式上可采用整散结合的方式，表意灵活，也可以采用长句与短句相结合的方式，使句子形式富于变化之美。【病文展示一】挑战人生路，需要挫败征途厄运的百般坚韧。贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城波恩，他出生于夫拉芒家族――一个音乐世家。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天分，父亲急于把他培养成为一个像莫扎特那样的神童，从小就把他一个人和提琴关在家里，或整天逼在羽管键琴旁边练习。8岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是，他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱、没有系统的。贝多芬生活道路非常坎坷，晚年失聪。他从1796年26岁时便已开始感到听觉日渐衰弱，但直到1801年，当他确信自己的耳疾无法医治时，才把这件事情告诉给他的朋友。但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的痛苦和绝望――苦难变成了激励他创作的力量和源泉。在这样一个精神危机发展到顶峰的时候，贝多芬以坚强的意志克服了重重困难。他开始创作表达他乐观主义的《英雄交响曲》。从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中，他在耳朵全聋、健康情况恶化、生活贫困、精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生，并展现了他最美好的愿望。所以，只有走下去，才能挑战自我，实现人生价值。（《行走人生路》）【诊断分析】上文的分论点是“挑战人生路，需要挫败征途厄运的百般坚韧”。以贝多芬为例论证观点无可厚非，但在使用素材的过程中，语言非常拖沓冗长，不精练，芜杂紊乱，素材中出现较多与论点无关的内容，影响了对观点的论证。所以，修改的时候，应该对贝多芬的素材进行浓缩提炼，保留与中心论点有关的内容，其他无关内容可以删去。同时，可以根据需要再扩充事例素材，使观点的论证更有说服力。【升格展示】挑战人生路，需要挫败征途厄运的百般坚韧。贝多芬中年时就两耳失聪，生活的挫折，使他的人生之路走得异常艰难。可他没有被艰难、挫折击倒，而是以百般的坚韧迎接命运的挑战，克服了常人难以想象的困难，坚持创作，终于越过险滩，击败挫折，《命运交响曲》《第九交响曲》等伟大的作品应运而生。再有，司马迁忍辱负重创《史记》，曹雪芹满腔心酸著红楼，诺贝尔惊天炸响震世界。他们挫败征途上的艰难、挫折，靠的都是超出常人百倍的坚韧意志。面对艰难、挫折，他们做到了咬牙挺住，跌倒了爬起来，坚持走下去，最终征服高山、沼泽、激流，到达了人生成功的彼岸，靠的就是一股非凡的韧劲。（《行走人生路》）【升格策略】修改后的文段在语言方面更加简洁凝练。关于贝多芬的素材，只保留了他两耳失聪后的事迹，这样能更加紧扣论点，突出重点。语言表述的概括性更强，论证更有针对性。同时，文段还增加了司马迁、曹雪芹、诺贝尔等人的事例，但均一笔带过，高度凝练。修改后的文段点面结合，内容上详略有致，有效地论证了中心论点。【病文展示二】生命中的苦难往往是奇迹的温床，奇迹常常伴随苦难而生。司马迁就是在苦难中创造奇迹的人。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，向今文家董仲舒学《公羊春秋》，又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写，为中国人民、世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。不能忘记，意大利小提琴大师、作曲家帕格尼尼的苦难与奇迹。他4岁时，一场麻疹和强直昏厥症，险些使他夭折。7岁时，险些死于猩红热。13岁又患上严重的肺炎，不得不大量放血治疗。40岁时，牙床突然长满脓疮，只好拔掉大部分的牙齿。牙病刚愈，又染上了可怕的眼疾，幼小的儿子成了他手中的拐杖。50岁后，关节炎、肠道炎、喉结核等多种疾病吞噬着他的肌体。后来声带也坏了，靠儿子按口型翻译他的思想。57岁时，他因病不治而亡，一代音乐大师黯然陨落。但他的琴声却永远地留在了人间，人们到处传说他的琴声魔力无穷。屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，东坡失意而大呼“大江东去”。无疑，他们都是不幸的，但他们又都是幸运的。他们的人生布满了荆棘，但他们凭着坚定的信念、乐观的态度笑着走了过去。于是，他们站在了世界的顶端，俯瞰着大地，露出绝美的微笑。苦难是一所最好的大学，苦难在强者的手中会幻化成一个奇迹，闪烁着让世人惊羡的光芒。苦难是弱者最好的绊脚石，却是强者的奠基石，当你处在最绝望的境地，只要不放弃梦想，不放弃希望，你就会拥有属于自己的奇迹。（《苦难与奇迹》）【诊断分析】上文所运用的司马迁和帕格尼尼的素材问题较大。司马迁的素材对其生平的介绍过多，且与主旨不符合，语言拖沓冗长不精彩，建议删去无关内容；帕格尼尼的素材也存在拖沓的问题，可以适当浓缩。同时，两个素材之间缺少有机的联系，所以修改时，要在压缩素材内容的基础上注意句式的选择和素材间的关联。【升格展示】生命中的苦难往往是奇迹的温床，奇迹常常伴随苦难而生。不能忘记，在大汉王朝中，有一个握笔的勇士，虽遭宫刑而不屈不挠，苦难囚禁不住他心灵的自由，他用手中的笔写下了千年的风起云涌，用自己的意志支起了一部“无韵之离骚”。不能忘记，一个双耳失聪、步履蹒跚的老人，用手中的小提琴，向世人昭示了生命的奇迹。苦难抑制不住他那喷涌的音乐灵感，他，帕格尼尼，这个“琴弦上的魔术师”，用自己的拼搏和激情，成就了世人无法企及的高度。屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，东坡失意而大呼“大江东去”。无疑，他们都是不幸的，但他们又都是幸运的。他们的人生布满了荆棘，但他们凭着坚定的信念、乐观的态度笑着走了过去。于是，他们站在了世界的顶端，俯瞰着大地，露出绝美的微笑。苦难是一所最好的大学，苦难在强者的手中会幻化成一个奇迹，闪烁着让世人惊羡的光芒。苦难是弱者最好的绊脚石，却是强者的奠基石，当你处在最绝望的境地，只要不放弃梦想，不放弃希望，你就会拥有属于自己的奇迹。（《苦难与奇迹》）【升格策略】升格后的语段，关于司马迁和帕格尼尼的两则素材经过压缩概括后，语言更加简明扼要，指向性更加明确，表达也更加流畅精彩。同时，两则素材之间也建立起有机的联系，句式基本一致，都用“不能忘记”开头，一气呵成，而且做到整散结合，以整体的排比增强了文章的论证气势，语言富有表现力，很好地论证了文章的论点。

议论文是申论文章写作的最佳文体，它包含三大要素——论点、论据和论证。大部分考生对议论文的写作思路是了解的，也能结合材料提出论点，但是写出来的文章总是干巴巴的，阅卷人读起来也是味同嚼蜡，为什么呢?主要是因为论证环节出了问题：既没有充足的论据，也缺少必要论证，语言表达还过于口语化。如此这般的文章自然提不起阅卷人的兴趣，自然扼杀了阅卷人想给高分的冲动。想要摆脱干瘪的“木乃伊”式申论作文，要让论证素材丰富化、论证方法多元化、文字表达规范化。一、论证素材的选取考场压力较大，不少考生抱怨一上考场看见作文脑子就一片空白，能提出观点就不错了，具体到论证那就听天由命了，大不了抄抄材料。这固然有平时缺少练习的原因，更多则是没有掌握好正确的方法。其实，一篇应试的申论文章论据既可以取材于原材料，也可以来源于平时的积累。就试卷这块“地”取材会产生大段抄材料的嫌疑，为了规避这种风险，建议各位考生归纳概括使用材料中的案例，按照“主体-处境-做法-结果-启发”的思路先简明扼要概括案例再运用到文章之中，通常材料当中出现的地点、人物名会使用代称，如“S市”、“吴女士”等，考生在使用材料的时候最好将主题称呼补全，转换成“上海市”、“吴菊萍”以后再用，这样可以增强论据的真实性和可靠性;除了来源于材料还有就是结合实际的积累，主要包含与作文主题相关的典籍片段、名言警句、社会热点、成语和谚语等，如果文章主题是“海洋的开发与保护”，可以联想到“春江潮水连海平、海上明月共潮生”、“海纳百川、有容乃大”以及《海洋环境保护法》等作为自己论证的素材。双管齐下，方能使论据更加丰富。二、论证方法的选用考生的考场作文经常是论点和论据“两张皮”，提出了论点，罗列完论据，一个分论点就算是“大功告成”了，这种简单的罗列是在回答归纳概括题而不是申发论述。论证是把论点和论据有机结合的凝固剂，运用恰当的论证方法可以理顺文章的逻辑，增强文章的条理性。常见的论证方法有“理证法”、“例证法”和“喻证法”——理证法就是用讲道理的方式联通论点和论据，围绕论点讲述众所周知的真理，如“科技是第一生产力”、“人民群众是历史的创造者”;例证法就是用事实说话，用实际发生的事件去说明论点的正确性，例如“帝辛骄奢淫逸，造酒池肉林、贪图享乐致西周覆灭;汉高祖轻车简从、轻徭薄赋、劝课农桑使经济得以恢复”运用正反两方面的事实说明了“成由勤俭败由奢”这一道理;喻证法就是将抽象复杂的论点用打比方的方式变得简单容易理解，如“养老体制中存在的沉疴宿疾需改革这一剂猛药”。论证方法多样可以使作文从僵化死板中跳脱出来，变得生动。三、论证语言的选择公考作为甄选人才的考试，需要的是与该职业“气质”最为符合、能力最为匹配的人，而机关公文写作是公务员最常见的工作事务，语言表达决定一篇文章的基本风格。申论文章应该是严谨缜密的，在写的时候，要避免口语化的表述，更要杜绝语言逻辑错误，例如“我们红军经过二万五千里长征终于取得了胜利”，这一句话表意不明且口语化色彩过于浓厚，可以改为“红军不怕远征难，烈火焚烧若等闲”，另外为了达到文从字顺的效果，可以使用一些关联词表示因果、转折、递进等关联词，如“因为……所以……”、“因此”、“由于”、“之所以……是因为”等表示因果关系，“虽然……但是……”、“可是”、“却”表示转折关系，“不仅……而且”、“甚至”、“更”表示递进关系。语言是文章写作的工具，善用语言才能挥就美好的篇章。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，国考笔试的大幕即将拉开，希望各位考生迎难而上，不怕苦不怕累，不怕困难不怕挫折，多阅读材料，多积累社会热点，多思考事件背后的含义，为文章大厦积累论据的砖瓦，充实文章的论证环节，让自己的文章鲜活起来。古人贵朝闻夕死，在知道论证的正确方法后，要认真实践，反复练习，相信大家一定可以迅速提高作文成绩，达成一举成“公”心愿!