历史比较法小论文

近代中外三大改革比较★基础要求俄国1861年改革 日本明治维新 中国戊戌变法背景原因 沙皇统治危机，阶级矛盾激化，资本主义发展受阻，新思潮涌动，克里米亚战争失败－焦点：农奴制 统治危机，社会矛盾、半殖民地危机加深，资本主义经济发展 统治危机，半殖民地危机大大加深，民族资本主义发展受阻，西方思想的影响条件或准备 亚历山大二世坚持，借助舆论化解阻力，成立专门委员会讨论、草拟方案 尊王攘夷，大政奉还，倒幕运动成功，明治天皇统治确立 民族资本主义初步发展，资产阶级成为新的政治力量；维新思想发展并转为政治运动；维新派的努力；光绪帝的支持目的 巩固沙皇专制统治，增强国力，重振国威 摆脱民族危机，发展资本主义，实现富国强兵，巩固天皇统治 摆脱民族危机，实现富国强兵（救亡图存），发展资本主义，巩固清王朝的统治主要内容 农奴身分：土地：农民管理 政治上、经济上、军事上、文化上的除旧布新 政治、经济、文化教育、军事性质 封建农奴主主持的资产阶级改革 天皇主持下的资产阶级改革 资产阶级改革结果 成功；走上资本主义道路，但保留了封建残余，未完成民主革命任务，延缓了革命的到来 成功；走上发展资本主义的道路，但保留封建残余，走上对外扩张道路 戊戌政变，失败；但有利于近代化，促进了资产阶级革命时代的到来★知识迁移：近代三大改革要解决的不同矛盾焦点？俄国1861年改革：农奴制影响了社会进步，造成严重的社会矛盾；日本明治维新：幕府统治带来的落后，外族入侵激化的社会矛盾中国戊戌变法：甲午战败半殖民地危机加深激化的社会矛盾★三大改革的异同点：相同点 不同点性质 都是资产阶级性质的改革原因 统治危机 中、日有民族危机准备 都进行了准备活动 俄日较充分，影响力大；中不充分，影响力小目的 都为挽救统治危机，变法图强 俄主观维护地主封建专制统治；中日挽救民族危机，发展资本主义历史潮流 符合历史潮流 俄客观顺应；中日主客观都顺应结果 俄日成功，但有残余，俄有民主革命，日有扩张；中失败，有民主革命★同样是为了挽救统治危机，同样是资产阶级性质的改革，同样是顺应历史发展潮流，为什么俄日成功，中国失败？俄国 日本 中国背景 国际环境 工业革命，资本主义的进步潮流 自由资本主义阶段，列强侵略中国 帝国主义阶段，瓜分世界、资本输出潮流资本主义发展程度 受工业革命影响，一些部门出现机器生产 资本主义发展 资本主义初步发展，但不充分，资产阶级力量弱小封建专制统治的强弱 封建专制势力强大 封建专制不强，幕府成为众矢之的 封建专制势力强大准备 较充分 较充分 不够充分改革者的实力 有实权的亚历山大二世 西南大名、中下级武士，商人等实力强 资产阶级知识分子，没有实权的皇帝措施的有效性 有效可行 有效可行 空文，无法实施群众基础 广泛 广泛 没有群众基础★认识、启示：1、改革成功的关键：是否顺应历史潮流；是否符合人民利益；是否有群众基础；措施是否可行、符合国情；改革者实力强弱，阻力强弱2、改革类型、进程、作用等略

历史的长空以正确平和的心态对待历史我国国学大师钱穆先生在《国史大纲》一书的序言中，写下了这样一句改变我历史观的话：所谓对本国以往历史有一种温情与敬意者，至少不会对本国以往历史有一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在以往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶和弱点，一切言委卸于古人。这句话是我学习历史的基础与前提，成为我学习历史的指导思想。古代史的繁盛与近代史衰落的巨大反差，让我们一度那段历史里的人和事迸发强烈的愤慨。但是这句话改变我历史观的话让我认识到了我们在学习那段历史时偏激的态度。它让我们明白了我们应以一种平常心对待历史，应以一种正确平和的态度学习那段屈辱的历史。一位南京大屠杀的幸存者曾这样说：“我们要记住历史，但不要记住仇恨。”这种平和的心态是对历史的最好诠释。这种态度不是不爱国，而是要让这些惨痛屈辱的历史从绊脚石蜕变为我们今后路上的垫脚石。偏激的仇恨态度在我们学习历史的过程中只会产生阻碍作用，太多的主观因素干扰，会让我们不能正确的认识历史。用平和的心态看历史对它的理解才能更加深入透彻，对它的评价才会更加客观。当今社会下的我们不要以居高临下的态度看历史，而应该以平视乃至仰视历史。不只是对历史，在当今社会也同样如此。北外大学美国研究室主任梅任毅曾说：我们要避免的是在还没有真正成为大国的时候就已经有了一种“大国心态”对待历史我们也不应有“大国心态”，不要以为我们站在了历史的最高峰，这才是正确对待历史的态度。从多个角度品味历史易中天说历史人物皆有三个形象：历史形象、文学形象、民间形象。而在我们学习历史的过程中也会读到各种版本的作品。如：正史、野史、各种各样的文献让历史真相更为难以探求。所以在学习历史时，我们的思想更不能单一，要从多个角度，不同的观点看历史、品历史、悟历史。例如：李鸿章，他被公认为是卖国贼。这是从历史的角度看的。但我们从当时的时代背景来看的话，就不免会对那一系列条约签订的前因后果产生自己的主观看法。如果站在他自身的角度来看，或许为他的无奈发出感叹。而站在今天的角度来看，则可以发现他身上的哪些品质，哪些思想值得我们借鉴与学习，而哪些做法需要我们引以为戒。我们还可以设身处地的想一想，假如我们在他的处境下，我们如何做更为妥当。这不仅是学习、回顾历史，也是预习、讲述人生。从多个角度品味历史，会得到对历史不同的理解与认识，还会得到我们自己感悟出的人生启示。树立自己的历史观唐太宗曾说：以史为鉴，可以知得失。生活中的困惑，往往可以通过读史来解答。一个正确的历史观可以让你深入透彻的理解历史，可以让你感悟到属于自己的历史思想，它会成为你学习历史道路上的一个路标，会成为学习历史的一块基石。树立你自己的历史观，以历史观影响你的人生观、价值观，会让你受益无穷。对历史，我们应有来自自我的主观看法，也要有对它客观的评价，让我们站在山脚下，平静地仰望那历史的天空。

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始皇论 秦始皇，那是一个传奇的人物。秦始皇即嬴政，出生于赵国，秦庄襄王之子，他从13岁的时候就继承了王位，但是政权却一直在吕不韦手中，但是在他的不懈努力下，终于自己掌握了大权，之后便开始了统一六国的宏图霸业。 对于秦始皇，人们对他的看法、态度是不一样的。有人说，他暴虐无道，残忍至极，是个暴君，秦始皇在统一六国之后，修建豪华的阿房宫和骊山墓，先后进行五次大规模的巡游，在名山胜地刻石纪功，炫耀声威。为求长生不老之药，又派徐福率童男女数千人至东海求神仙等等，耗费了巨大的财力和人力，加深了人民的苦难。 他焚书坑儒，只因自己的心情不愉快，便将460名儒士及众多大量的十分珍贵的历史书籍烧毁，给后人留下了难以弥补的过错。 但对于秦始皇，人们说的更多的是他的丰功伟业，他是第一个将国家统一的人，在春秋战国时，各国诸侯都被称为“君”或“王”，战国后期，秦国与齐国曾一度称“帝”，不过这一称号在当时并不同行，秦始皇认为以前的“三皇五帝”都不及他，于是便创造出一个新的头衔给自己——“皇帝”从那以后，“皇帝”就成为中国封建社会最高统治者的称谓。秦始皇做了中国历史上第一个皇帝，自称“始皇帝”。他也为了替子孙万代奠定基业，它设置了中央机构与地方机构，在中央设丞相、太尉、御史大夫，采纳李斯的建议，废除分封制，改行郡县制。地方行政机构分郡、县两级。 他北击匈奴，秦始皇兼并六国后，为解除匈奴对秦的威胁，命蒙恬率30万大军北击匈奴，最后赢得了胜利。他开发了北疆，秦始皇让迁去的民众与刑徒，一面屯垦，一面戍边，开发了边疆，他修筑了长城，保护了北部边境人民的生命财产的安全，也为了减少人民的负担。他统一了货币，铜钱造型为圆形方孔，俗称“秦半两”。原来六国通行的珠玉、龟贝、银锡等不得再充当货币。他统一了文字，制定出一种新字体，这便是“隶书”。隶书打破了古体汉字的传统，奠定了楷书的基础，提高了书写效率。秦始皇下令统一和简化文字，是对中国古代文字发展、演变做了一次总结，也是一次大的文字改革，他对中国文化的发展起了重要作用。 秦始皇虽然霸道一生，但死后却十分悲惨，秦始皇死于他第五次东巡途中，秦始皇死后，赵高采取了说服胡亥威胁李斯的手法，二人经过一番密谋，假造秦始皇发布诏书，由胡亥继承皇位。将秦始皇的尸体与咸鱼摆在一起然后运回咸阳。 秦始皇虽然有过，但是他为人们留下了长城，灵渠，统一了思想与文化，无论是从历史的角度还是从世界的角度看，秦始皇都是以为伟大的皇帝！

罗马帝国的分裂