西南政法大学研究生学位论文

论文抄袭事件经媒体报道后，许多东北财经大学的学生和毕业生在该校BBS白果社区上发表了各自的看法。有人在帖子中写道：“他的抄袭是对东财硕士教育的亵渎，是对所有认真写毕业论文东财学子的亵渎，在这样艰难的时刻，我们没有别的办法，只有积极地面对，考验我们学校危机公关的时候到了，希望校方不要讳疾忌医，刻意回避！”也有人感叹：“看来今年我们的论文注定要从严了。 大家赶快加油写吧。” 还有取名为“天涯的代价”的网友提出了“建议东财图书馆引进硕士博士论文类比数据库”的建议。他在帖子中提到，“每一个硕士博士提交论文之后，应首先在这个数据库中进行相关专业已有论文的比较，若相似度超过一定水平，则被认定为不合格，要求其重新修改之后再提交。这一方面把问题解决于事前，另一方面实现我校学术研究与国内外先进科研惯例的接轨。” 史上最牛硕士论文抄袭事件的发帖人小萧曾提到他发帖的初衷：主要是因为现在正值各高校开展学位论文答辩的时期，想提醒那些抄袭的人，抄袭真的很容易被发现，所以最好不要抄袭。 他告诉笔者，他所在专业的老师基本上全看过了此次关于论文抄袭事件的报道，有的老师还特意提醒他们指导的学生要注意学术规范。而在他参加的论文答辩会上，参加评审的一些专家也提到了现在对抄袭等学术不端行为抓得很严格。其中一位参加答辩的同学引用的太多了，被答辩委员会要求明确标示引用出处，并建议他进一步修改论文。 小萧也告诉笔者：“发这个帖子也想表示一下对现在硕士教育质量下降的不满。” 此前，有媒体报道称发帖人小萧是“一名正在撰写论文的大学生”，有网友据此质疑小萧的发帖动机，“感觉整件事情是一个阴谋”。对此，小萧向笔者表示，他只是广西一所高校研三的学生，不是统计学专业的。他目前已完成毕业论文的答辩，即将毕业。 专家：关键在于真正实行导师制 著名教育家，武汉大学原校长刘道玉在今年年初发表的《彻底整顿高等教育十意见书》一文中就将“研究生泡沫化”列为目前高等教育中存在的严重问题之一。文章还指出，“虽然公开学术造假是个别的，但学风浮躁和浮夸却很普遍，至于‘假项目’、‘假论证’、‘造假论文’、答辩走过场更常见了。” 著名教育问题研究专家熊丙奇博士认为，防止“学位论文抄袭”的关键在于真正实行导师制。他指出，近年来出现的学位论文抄袭事件，共同的原因是在平时培养中，老师对学生的指导很少，在审阅学生的论文时，导师放宽要求，甚至有的老师根本就没认真审阅。现行制度下的中期答辩、论文盲审等，都很难真正避免论文质量不高、学术不端问题。不改革制度想避免学术不端，是不可能完成的任务。 他在自己的博客中写道：对于研究生培养质量来说，核心的保障措施，不是形式上的各种规定，而是导师负责制，即导师对学生的培养方式、培养内容、培养质量真正负责。目前，从研究生招生，到课程设置、论文答辩，导师只有很少的发言权，最后变为虽有导师负责制，导师却不负责的情况。 中国政法大学副校长朱勇教授在接受笔者采访时也指出，防治学生论文抄袭，导师负有义不容辞的责任。他认为，导师不仅要在知识传授和方法训练上指导学生，承担“传道、授业、解惑”的责任；同时，也应加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德。 谈到导师对自己的影响，正在浙江大学攻读博士学位的西北政法大学讲师褚宸舸深有感触。他告诉笔者，他的博士生导师在给学生上第一次课时，专门细致地讲了研究规范的问题。他每次把论文发给导师看时，总被批改得密密麻麻。 他在西南政法大学读硕士时，尽管自认为算是个勤奋认真的学生，但每次去见导师，心里也还七上八下，害怕受到批评。他认为，自己后来能发表很多论文，并获得优秀毕业生和优秀硕士论文，与导师的严格要求和提携是分不开的。 现在，褚宸舸成了一名老师，他这学期给西北政法大学研究生授课时，发现有一半学生提交的论文不规范，就进行了严厉批评，还专门拿出4个小时教他们如何做规范性的研究和注释，对学生习作逐文点评。对此，学生们反映收获很大。在褚宸舸看来，治理抄袭之风的根本是学生和导师一起努力，建立一种良好向上的学风。 校方事前事后都要抓 在北京理工大学高等教育研究所的杨东平教授看来，抄袭、剽窃等学术不端行为主要是学风、教风的问题。虽然彻底禁绝学术不端行为的想法并不现实，但他认为，从内因上可以通过学生加强道德自律，从外因上可以通过教育和纪律等方法进行防治。具体而言，可分为三个方面：首先，学校和老师应当重视对学生学术道德的教育，让学生形成遵守学术规范的意识。其次，教师要以身作则，带头遵守学术规范，维护学术环境；再次，要严格惩处学术不端行为，抄袭者必须为其行为付出代价。如果没有惩处，只会纵容抄袭等现象的频频发生。 他介绍说，在一些西方发达国家，学生在入学时要接受关于学术规范的教育，通过相关培训让学生意识到学术规范的重要性。一些高校的学生手册上有关于学术规范的明确规定，学生还要在学生手册上签字表示接受相关规范的约束。这样，学生和学校之间就建立了一种契约关系，学校通过契约明确告知学生应负遵守基本学术准则的义务，而学生的签名代表一种承诺，今后在开展学术研究、获得学分和学位时，就必须遵守契约的相关规定。 笔者从正在剑桥大学求学的中国留学生王宏伟处了解到，在英国，导师对学生做学术研究、发表论文的把关十分严格，此外也有一些其他教育方式。如他在入学时收到过校方的邮件，其中包含一些关于学术规范的内容；而在平时听课和做实验时，学生会在事前收到一份告示，被告诫可以相互讨论，但不能抄袭。 西南政法大学教师、曾在法国埃克斯·马赛第三大学留学的施鹏鹏博士告诉笔者，法国处理高校学术不端的做法相当简捷：经校学术委员会认为某作品存在学术不端情况时，该教授（科研人员）就会受到最严厉的处分，即开除。一般而言，该教授（或科研人员）也不会再被学术界所接纳。但他同时表示，这种情况在法国极少。在他看来，这与法国长期以来所形成的学术传统及学术积淀有关，并且法国的学术行业自律性强，学术职业共同体成熟、规范。此外，法国对学术不端行为的惩罚机制相对严厉，一旦被发现，绝无幸免。 朱勇教授介绍说，中国政法大学2006年确定了对于学位论文抄袭剽窃处理的标准，抄袭剽窃占论文总字数10％以下，修改论文，一周后、半年内答辩；占到10％~25％，修改论文，半年后、一年内答辩，或取消学位申请资格；如果占到25％以上，取消学位申请资格。2008年，将标准调整为3％以下，3％~10％，10％以上三个阶段处理，相应数据段的处理结果同前。在2006年到2008年三年中，共检查了3836篇研究生学位论文（包括硕士学位论文和博士学位论文），查出有抄袭行为的240篇。其中，抄袭论文占检查论文总数的比例从2006年的％降到了2008年上半年的％。研究生学位论文“打假”取得了不错的效果。 他同时指出，在目前阶段，我们不可能彻底消除论文抄袭现象。因此，我们既需要通过诚信教育和道德引导，减少学术不端行为的发生，同时，也应该正视这一现象，确定合法、合理的解决措施。 具体包括三个方面：第一，对于学位论文抄袭行为，必须严格查验，严肃处理。查验的关键在于全面，不能有疏漏；处理的关键在于严肃、合法，而且行为与结果有对应性，可预期性。第二，无论是查验过程，还是处理结论，都需要为当事人从制度上设计合适的救济措施。确保当事人能够在规则体系内拥有陈述、解释、申诉、要求复查等权利和机会，确保事件的处理公开、透明、相对公正。第三，准确理解与论文相关的学生培养过程，严格保护学生的合法权益，减轻因论文抄袭处理结果对于学生的连带负面影响。 “对于学位论文抄袭，既要实施严厉的打假，也要给予宽容的救济。”朱勇教授说。

目前，西南大学2017年主要招收心理学在职研究生可以参加一月在职联考，报考者要品行端正、身体健康。报考者可以选择的西南大学心理学专业报考方向有高级企业人力资源开发与管理、管理心理学、心理咨询与治疗等，学员可以先入校上课。报名时学员要向院校提交报名申请，申请材料包括学历、学位证书原件及复印件;身份证原件及复印件;学信网上的学历电子注册信息表等。审核通过，被录取的学员要按照院校规定到校上课，课程授课时间一般都是周末，毕业后符合条件的可以参加全国统考，条件为非应届本科学历者，毕业两年以上的大专毕业生，国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科生以同等学力身份报考。西南大学一月联考在十月份报名，报名后可在12到1一月份之间参加统一考试，具体的在职研究生考试科目为政治、英语(二)、专业课综合。考试科目均为笔试，每科考试时间为3小时，通过初试的考生可参加复试。复试通过后考生可正式进入院校的研究生课程，毕业后可以拿到在职研究生学历与学位证书

西南政法大学在职研究生能获得的证书，结业证书。西南政法大学在职研究生获得结业证书是属于一种特殊的证书，表明参加西南政法大学在职研究生进修班的在职者知识完成专业课程的学习，没有参加任何的国家统考，但是通过了院校的考核，所以这类西南政法大学在职研究生只有结业证书，证书是由研究生院颁发。学习的时间一般为2年。西南政法大学在职研究生能获得证书，硕士学位证书。西南政法大学在职研究生能获得硕士学位证书就表明西南政法大学在职研究生参加了国家组织的5月联考，并且通过了5月联考和论文水平认定，也就是论文答辩，在5月联考成绩合格，论文顺利通过的时候，西南政法大学在职研究生能获得硕士学位证书。西南政法大学在职研究生能获得证书，双证。西南政法大学在职研究生能获得双证也是有条件的，表明了在职者是通过参加国家统考加入西南政法大学在职研究生的行列，也是就与全日制研究生一样具有一样的毕业证书和硕士学位证书。

人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。马克思认为：“人创造环境，同样环境也创造人。”茅盾也认为“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。

(1)国家承认学历的应往届本科毕业生;

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;

(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;

(5)已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

1、管理类专业

非全日制研究生教育招收的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理等管理类专业，要求考生具有本科学历且工作经验满3年;或专科毕业后工作经验满5年;或取得硕士、博士学位后工作经验满2年。

2、非管理专业

非管理范围的专业较多，热门的有金融、法律、计算机、临床医学等等。条件为具备本科学历;或国家承认学历的应届本科毕业生;或取得硕士、博士学位;大部分也招同等学力考生(本科结业生、专科毕业满2年者)。

以西南政法大学法学同等学力申硕为例：

选择这种方式进修的考生，是可以获得单证，即硕士学位证书。考生只要满足专科以上的学历后，可以免试入学，参加课程研修班学习。考生需要满足本科学历且有3年的学士学位证书。答辩成功即可获得硕士学位。

选择这种方式的考生是先考试后学习的，这是和全日制研究生一样的报考方式。入学考试有初试和复试。获得证书有硕士学位证书和学历证书。

西南大学在职研课程涉及了多种报名途径，学员主要能够以专业硕士、高级研修班报名。报名者选择的报名途径不同，最终获取的证书也有一定区别，下面就给大家分别详细介绍一下。一、专业硕士获取学历、学位证西南大学在职研究生报名专业硕士课程，入学门槛高，需要考试入学，通过考试，以优异的成绩被该校录取后，可以学习知识。后期修完规定的课程，毕业考试成绩合格，完成硕士论文答辩，能够获取在职硕士学历、学位证，这些证书能帮助学员同时提升学历与学位，个人形象也会提升，更受社会认可。二、高级研修班获取结业证该校的高级研修班课程属于院校自主招生，学员入学方便，提交的申请资料通过审核，就能学习专业知识。通过此方式学到的课程侧重素质教育，对工作能力的提升有一定帮助，毕业通过课程考核，还能获得结业证书。此证是学员学习经历的证明，在该校官网可查，对事业发展是有帮助的。