廊坊卫生职业学院毕业论文

作为历史文化资源大省，河北省是我国重要的高等教育基地之一，境内有燕山大学、河北工业大学、中国人民警察大学、华北理工大学等一百三十多普通高等学校。河北是我国高等教育大省而非强省；高校数量众多，但唯一的双一流高校却在天津市，还存在分布不均的问题，高校主要集中于石家庄、保定、廊坊等地，其他城市相对较少。在河北省高等教育发展史上，得益于各种院校布局调整，使得省内高等教育获得了较大发展，比如当年东北重型机械学院从齐齐哈尔迁至秦皇岛市并更名为燕山大学，比如中国人民武装警察部队学院更名为中国人民警察大学，比如中国环境管理干部学院改制为河北环境工程学院，因此成了国内唯一独立建制的环境内本科院校。近期省教育厅公布了《河北省高等学校设置“十四五”规划》的通知中提到，继续推动独立学院转设；合理调整本科高校布局，合理控制增量，优化调整存量。对于有条件的市或举办方，可通过新建、分立、资源整合等方式，设置质量高、特色强、规模适度的普通本科高校。支持2006年及以前审批设立，办学历史悠久、质量优质、效益明显、地方发展急需的师范、医学、公安类高等专科学校升格为普通本科高校，原则上每个类型不超过1所。这对于省内高等专科学校来说无疑是重大的好消息，对于河北高校布局也是一个机会，其一可合理有效地壮大本科院校规模，其二省内一些城市将迎来新的本科院校。省内医学类高等专科学校升格目前河北省三所医药类本科院校，只有承德医学院不是位于省会，它也是省内唯一单独设置的医学院，因此河北省是很有必要增设医学院的。省内有沧州医学高等专科学校、沧州医学高等专科学校、石家庄医学高等专科学校、石家庄人民医学高等专科学校、承德护理职业学院、廊坊卫生职业学院等医学类专科层次高校。首先可以排除的是承德护理职业学院、廊坊卫生职业学院，原因是都是2006年以及以前审批设立，其二是不符合“职业教育学校不转为普通教育学校”的原则；鉴于通知没提及民办专科学校是否合规，所以石家庄医学高等专科学校、石家庄人民医学高等专科学校也可能合规，沧州医专、邢台医专、石家庄医专这四所学校均于2006年之前审批；个人觉得可能会有如下方案出现。沧州医学高等专科学校与邢台医学高等专科学校的实力比较接近，个人更支持沧州医学院，因为从专业设置、办学历史等方面来说，沧州医专更适合升为沧州医学院；但从办学环境、办学特色等方面来看邢台医专更适合升为邢台医学院。目前邢台有邢台学院、河北科技工程职业技术大学两所本科院校，新增一所本科学院是很有必要的，而且升本写入了学校官网简介，可见其决心；相比之下沧州已有河北水利电力学院、沧州师范学院、沧州交通学院，也许当地对于高校的渴求度要比邢台略低，因此关键还是看当地谁更有心成全。石家庄医学院石家庄是少数没有被冠名医学本科院校的省会城市，因此可以考虑以石家庄医学高等专科学校改为石家庄医学院，或与石家庄人民医学高等专科学校合并扩大规模，来实现升本更名。以省会命名后的石家庄医学院在各方面都会迎来较大的发展空间，其弊端在于虽然位于省境南部，但导致省内医学本科院校就更集中，更不利于合理高校布局的初衷，因此这个方案应该是次要选择。石家庄医学专科学校是河北冀联医科专修学院、石家庄白求恩医学专修学院、河北新华医科专修学院在2003年3月组建，2021年登上中国高职院校综合竞争力排行榜800强。学校地处于灵寿县，占地面积亩，下设临床医学系、口腔医学系、护理系、医学技术系、中医系、药学系、国际交流学院、基础医学部等教学机构；有临床医学、口腔医学、中医学、医学影像技术等21个专业，现有全日制在校生万人。沧州医学院vs邢台医学院，谁更有可能邢台医专始建于1964年，2002年升格更名；经过多年发展，学校现为全国护理专业技能型紧缺人才培训基地、全国养老护理员培训基地；官网简介也提到晋升为本科院校，致力于建成特色鲜明、优势突出的应用型职业本科医学院校。现有钢铁路校区、皇寺校区，占地面积亩，有3所直属附属医院以及1个老年养护中心；开设护理、助产、智慧养老服务与管理、针灸推拿专业、中医养生保健专业等18个专业；其中护理、口腔医学、临床医学、医学检验技术是省级示范专业。沧州医专始建于1958年，前身为天津专区医学院，还曾以河北医科大学沧州分校办学，2004年升格更名。2019年成为中国特色高水平学校和专业（国家职业学校双高计划）建设单位。学校占地1024亩，有附属医院8家；开设临床医学、口腔医学、针灸推拿、心理咨询、健康管理等20个专业；其中临床医学、护理专业被教育部、国家卫健委确定为全国职业院校健康服务类示范专业点，护理（老年护理）专业被教育部、民政部确定为全国职业院校养老服务类示范专业点，药学专业群、护理专业群被确定为河北省高等职业教育高水平专业群。省内公安类高等专科学校升格，石家庄和邯郸谁更合适随着近年来重庆警察学院、贵州警察学院的组建以及安徽公安学院的获批，河北省成了少数没有单独设置公安警察本科院校的省份，通知中的内容或可看河北有意改变这一局面。但省内没有公安高等专科学校或者警官高等专科学校，因此可借鉴重庆警官职业学院升格为公安本科院校的模式，位于石家庄的河北公安警察职业学院升格为河北公安学院或河北警察学院就成了首选，但其局限性在于办学规模太小或许不能过审，据官网介绍学院占地面积275亩，开设治安管理、侦查、法律这三个专业，积极筹备经济侦查、交通管理、计算机、保安管理等专业；但其属于特定行业院校，或许这也成为优势。其实除了河北公安警察职业学院之外，若以河北司法警官职业学院升格为河北警官学院或者河北司法警官学院也是不错的选择，学院是河北司法学校、河北警官学校和河北政法函授大学在2004年组建，占地面积亩(其中石家庄亩)，有邯郸校区与石家庄校区，现有17个招生专业，以警察类专业为主、以信息技术以及社会服务类专业为补充。以此转设的话，将成为邯郸第三所本科院校，并且两地办学也能合理调控院校的城市布局。省内师范类高等专科学校升格目前除了河北正定师范高等专科学校之外，省内还有石家庄、保定、沧州、邯郸、唐山5地有幼儿师范高等专科信息；但都是在2006年之后审核的，只有保定、邯郸、沧州幼儿师范专科学校可以算2006年之前开展专科层次的高等教育；因此师范类高等专科学校升格大概率就是三者其一，就各方面现状而言保定师专略胜一筹；学校2013年由保定师范专科学校涿州分校改建，主校区位于涿州市、南校区位于定兴县，曾被誉为华北幼教明珠；开设学前教育、早期教育、书画艺术（插画方向）、婴幼儿托育服务与管理等10个专业，形成了学前教育和小学教育两大专业群；升本的话，保定师范学院或者河北学前师范学院都是不错的选择。图片来自网络，如有侵权，请联系删除，谢谢。转载请注明出处。

一年学：人解、组胚、生理学、生物化学，还有一些人文课程第二年：病理、药理、病理生理学、微生物与免疫学、护理学导论、护理学基础、护士职业素养、护理伦理学等第三年：进入专科学习啦~内科、外科、儿科、妇科~等（因为我现在还是大二，所以还不能回答那么全面哦~）第四年：临床实习咯~学得更多了护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。。希望我的回答能够帮助您，还望采纳。

廊坊卫生职业学院的就业率一贯保持高水平，根据官方发布的数据，学院2015年毕业生就业率达到，2016、2017、2018年学院毕业生就业率分别为、和。

截至2010年9月，学校专兼职教师达271人，其中博士4人，硕士16人，本科216人，高级职称96人，中级职称86人，“双师型”教师比例达。各专业师资配备协调，重点突出，特色鲜明，师资队伍年龄结构、性别结构、学历结构、职称结构、知识结构、技能和学术水平等方面较为合理。学校注重加强教师的在职培训，优化师资队伍素质。一是全面提高教师的思想素质和师德修养，树立教师形象。二是鼓励教师参加继续教育工作，2010年以来，共派出47人参加国家级、省级学术会议，56人到北京、天津等地大学、医院进修学习，23人参加研究生学历提高，75人参加研究生课程进修班。三是开展教师系列培训和集体教研，如名师讲座、法制讲座、创新能力培训、微机知识培训等。学校积极采取措施提高教师教学教改和科研能力。2009年以来，学校制订了科研进修管理制度，划拨专项资金，积极支持开展科研，参加学术团体和外出进修。学校具有31人在61个全国不同级别的学术团体中任职，开展科研项目17项，完成10项，其中有8项获得市级以上奖励。在市级以上刊物上公开发表论文266篇，编纂著作和主编、参编教材共计72部，开发校本教材6部。为构建科学、规范、合理的管理体系，促进教师的长远发展，学校根据国家有关政策法规，结合学校实际，进一步制定和完善教师管理制度，明确教师工作规范和职责，完善教师工作量化管理和教学质量考核方法，建立健全教师考核机制。改革学校分配制度，建立有效的激励机制，对在教育教学改革、教学研究方面作出应有的贡献，学校给予重奖，确保骨干教师、学术带头人得到相应的合理报酬。 高级职称人员 高级讲师 段广河 安艳 彭丽红 冯文耀 王汇玲 胡金宽 李 轶 黄素臻 郭桂平 李玉明 张姝娜 张少云 果永宽 蔡连富 庞爱军 杨娈英 朱立军 宋鸿军 宋 芳 贾秀艳 胡继兰 刘树新 徐 飞 张秀英 张宝玲 陈 峰 郭建荣 王随心 左学军 叶振梅 张艳霞 崔晓霞 张鸿雁 解国成 谢玉玲 李彩辉 周淑敏 李 燕 刘淑琪 张俊川 王玉英 李 蕾 马晓衡 王建辉 付立霞 张彧璇 史志春 王艳杰 郭素霞 薛书德 米志华 李桐楠 刘方遒 陈兰云 贾淑萍 焦胜敏 程继勇 刘绍清 张俊德 张秀珍 张为民 陈霞 吴文华 张志勇 蔡文秀 卢爱军 温俊轶 王娟 王敏杰 杨会菊 刘雅 陈亚清 安婧 李兆祥 胡建新 雷鸣 朱慧芳 彭海平 吕桂凤 刘佳 王淑静 赵金岩 梁刚 刘俊梅 韩瑾 史春华 赵鹏 吴之明 张京毅 侯晓梅 李玉霞 牛力华 樊玉胜 刘碧松 袁焕玲 主任医师：刘更新