评审表学位论文的写作过程

为加强毕业论文（设计）工作的管理，提高论文质量，除以上几个环节外，还应建立健全论文评审制度，对论文工作的进度和质量进行抽查和检查。学位论文（设计）分为前、中、后三个阶段。前：组织指导教师对课题、课题、开题报告、相关参考资料是否齐全等前期工作进行抽查。尤其任务书内容填写不能马虎。填写下列内容：1任务书的宗旨、院（系）、专业、班级、学生姓名、发出IEI期、完成期限、教研室主任及系部主管领导的签名；2，、主要内容；3基本要求；4进度安排；5应收集的资料及主要参考文献等。对内容和要求过于简单，填写参考文献不规范，进度计划过于粗糙的应要求重新做。中：以师生座谈会、个别谈话等形式，听取教师和学生的意见、建议，掌握教师的指导情况、学生完成学习的情况。对基础太差的学生，可加强辅导。毕业论文指导：由系系安排一批经验丰富的教师负责毕业论文（设计）工作的全过程：课题的质量、教师的到位程度、学生对教师的满意度、学生的出勤、论文水平和存在的质量问题等方面的问题，并汇总撰写书面摘要。后：毕业论文答辩与论文查重评定是毕业论文（设计）的最后一环，是对学生毕业论文（设计）工作进行全面评估和全面检查的重要手段。一是由系部组织教研室主任、聘请专家、指导教师组成论文答辩委员会，讨论评优成绩的方法，写出书面材料上交教务处审核。其次，指导老师根据学生的论文和论文成绩写出评语和分数，然后在答辩委员会审查后决定是否答复。教师的分数占总分数的30%;答辩委员会根据指导教师的评分和学生的论文评分，以总分的10％为依据。进行论文答辩。答辩会中，学生对自述论文的内容、特点和写作过程、答辩委员会主要负责人（学生指导教师不能提出问题）向学生提问。在学生答辩的基础上，答辩委员会成员分别给分，最后取平均成绩，占答辩成绩的60％。系综合三次成绩，得出学生论文最终成绩，张贴公告。如此，就避免了指导者给人的人情分的现象，也能促使学生认真去领会论文的精髓。

专业不同会有一定的差异。如果您是工科。那么，确定课题方向--查找相关文献并阅读--（开题报告）计划并做实验--记录实验过程与相关数据--完成毕业论文。这过程中还需要不断查阅文献，并且有的学校会要求来个中期报告。如果您是文科，那么就是大量阅读，阅读，阅读。与导师确定个研究课题，开始边查资料边写论文。。

1.收集材料。题目确定之后，要在题目所涉及的领域广泛收集材料。材料一般分为两类，即理论材料和事实材料。理论材料可以到图书馆、资料室、理论性刊物、互联网上按分类目录查找。事实材料，可从图书、报刊资料中，自己亲身接触到的，他人工作经验，工作中的统计资料、案例等查找。有条件的可以亲自调查研究。收集材料要多积精选。选择材料的标准，最大限度的选择资料，应为必要的;最小限度选择资料，应为充分的。收集材料时应注意，真实性(出处;二手资料要与原始材料核对)，具体性(数据、比例、比率要确切，不能含混)，新颖性(新颖的材料才有新结论)。对资料要“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的认真研究。有人把它概括为：“捕捉信息、鉴别、浓缩、存储信息”。总之，收集材料的过程也是分类整理和研究的过程，对材料的比较、思考和筛选，是论文立论和论证的前提和基础。2.开题报告。3.拟定写作提纲。提纲的好处，帮助树立全局观点，疏通思路，安排材料及组成合理的笋印等。拟定提纲过程中，为了把准备使用的材料组成一个层次清楚，有严密逻辑关系的理论体系，不仅会有大量的材料需要取舍、增删、调整，而且还要考虑论文的布局、观点与材提纲的写法有两种：一是标题的写法，二是句子写法。无论哪种写法，都首先要拟定标题，论文的标题有两种类型，一是指示论点的标题，即把论点概括而形成的标题。另一是指示课题的标题，即揭示研究的是什么问题。4.写作初稿。这里主要强调内容提要和正文的写作。(1)内容提要。内容提要是学位论文的缩影，是一篇完整的短文。它主要包括：说明作者对论文写作课题的研究目的、方法、成果，特别是要说明本文的新见解和创造性成果。文字要简练，并译成相应的外文。注明3—5个具有代表意义和提纲契领的“关键词”。(2)写作正文。正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三部分组成。①绪论。绪论主要应说明研究这一课题的理由、意义，提出问题，有时简单地写一点历史的回顾，本文的基本思路，以及对这一课题研究所使用的方法等。②本论。本论是学位论文的主体核心部分，应包括理论分析、论点、论述、创新等。这里着重谈谈确立论点和对论点的论述;开拓创新性思考。确立论点和对论点的论述。论点是文章的灵魂和文章的价值之所在。论点在纠正前说的文章中;指前言错在何处，正确的观点是什么，根据是什么。再如主张什么，反对什么。论点要准确、明白、突出。论点是对资料的分析研究中产生的，不要先定论点，然后找材料印证。论点的形成实际上就是对资料进行整理、分析、概括的过程。作者要从资料中理出头绪宋，并从中发现问题。发现问题是解决问题的第一步。确立论点的能力主要是抽象的能力，就是在浩繁的资料中抽出带有规律性的东西。论述是指用论据阐明论点的过程。论点确立后，就是对论点进行论述了。论述要严密。在论述过程中一定要处理好论点与论据的关系。论点是由论据来说明的，论据又是由论点来统帅的。论点和论据是辩证的统一。在论述过程中，必须使论点和论据形成统一的有机整体使论据很好地为阐述论点服务。材料与观点要统一，把材料组织起来去说明自己的论点。论述层次要清楚，例如把问题分成三个论点，即三个层次进行论述。论述还要以可靠的例证，翔实的材料，优美的形式来表达自己的思想观点，论述的语言要生动、鲜明等。论述的能力主要是指逻辑思维、推理、判断的能力。

一、头脑风暴首先列出你脑海中关于论文主题的所有想法。显然，其中一些想法是随机的，毫无价值的。然而，你的许多想法将会对你的文章有所启发和批判。不要浪费时间和精力来决定哪些想法是有价值的，哪些可能有价值，哪些显然毫无价值。把它们都列出来。不要担心完整的句子、语法或其他文体问题。这里的目标是快速产生想法。当你至少有两页纸里面写满了想法时，你就知道你已经接近完成了。二、组织列表把你写在纸上的想法分类。分类包括“荒谬的想法”，有争议的想法(即与提出的观点相矛盾的想法)，“无争议的想法”等等。这一步很枯燥，但它会让你写文章更容易，因为它会理清你的思路：把有组织的分组重写在一张白纸上。开始寻找最能反映你对主题看法的模式和观点，在这个整洁的版本上随便写一篇粗略的论文。写下你需要在图书馆和/或互联网上找到的支持和增强你的论点的证据。三、大纲a.这显然是写作过程中最难的部分。如果你写了一个好的提纲，那么你会发现那篇文章几乎是“自成其为”。给自己足够的时间做一流的工作，看看你的组织列表中的分组。看看你粗略的论点陈述。找到连接；为你的论文寻找支持；提出一个反驳你论点的论据；最后，建立一个论点，超越分析问题时的论点，挽救你粗略的论点陈述。提纲将包括六个部分：一，引言；二、提出论点；三、分析问题（支持论点和论证）; 四. 解决问题（反论点和步骤）; 五、结论； 六. 参考文献。d.引言——让你的读者关心你的论点，有几种方法可以做到这一点。首先向读者介绍你的主题的重要性，接下来是你的论点陈述。要让论点有说服力，不要模棱两可，也不要向读者展示争论的双方。接下来是你的陈述顺序，你要告诉你的读者接下来讲的是什么。不要为每一段只写一个句子，因为这对你的读者来说是致命的无聊。e.提出论点——这里你需要提供一个逻辑论点和证据来支持你的论点。必须收集原始资料，引用这些资料，然后使用MLA格式将这些资料放在参考文献中。f.分析问题（支持论点和论据）——在这里，您将提供一个逻辑论证和证据，分析问题所在。你应该在提出论点和分析问题部分至少引用五个不同的来源。g.解决问题（反论点和步骤）——用证据来支持你的逻辑论点，证明比你最初分析问题时的论点更有说服力。h.结论-首先，总结你的论点。然后，讨论为什么你的观点是讨论主题中唯一合理的。i.在截止日期前完成此五点大纲及参考文献。如果反论点比支持性论点更有说服力，准备好，如果必要的话，重新组织大纲。四、写初稿以修改后的大纲为指导，开始写作。一定不要偏离你修改过的大纲。完成初稿的初步校对和编辑工作。把初稿放到一边，最好是等一等。这是可选的，但却是一个需要养成的好习惯：在办公时间或课后至少把草稿交给老师一次。不要指望他纠正你的错误，而是让他看看内容问题。当然，主要问题是“这篇文章有意义吗？”和“它有凝聚力吗？”寻求这种帮助是你工作的一部分。请于截止日期前完成初稿及修订参考文献。准备好在指定的时间讨论你的初稿。五、最终稿在收到对第一稿的意见后，你将开始撰写最终稿。这一步主要是营销和包装工作。思考已经完成了，所以确保你的想法得到了它应得的机会。确保参考文献和引文符合MLA风格。确保你的引言、提出论点、分析问题，解决问题和结论都清楚而优雅地陈述。

正规期刊发表论文的六个步骤详解，很多细节需要注意投稿才不能成功