昆明市学科带头人论文题目

关于考研

本人本科是华北电力大学，本科成绩中规中矩。一战考本校，数二英二电分，最终成绩346分，因为初试分数过低，被复试刷掉，没有成功翻盘。22年二战初试总分404分。这个分数比真正的大佬还是有很大的差距，当年初试第一名434分，比我高了整整30分。不过差距主要在政治英语，差了26分，所以数学和电路的经验还是可以说一说，也算给学弟学妹们一个参考。至于政治英语可以给学弟学妹们当反面教材哈哈哈。

关于学校

天津大学是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，国家教育部、天津市、国家海洋局共建高校，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”、“2011计划”、“111计划” 、“卓越工程师教育培养计划”首批重点建设大学，“卓越大学联盟”成员高校“中欧工程教育平台”、“中俄工科大学联盟”合作高校，中国著名的“建筑老八校”之一。截至2018年5月，在学科建设上，37个一级学科硕士点，27个一级学科博士点，23个博士后科研流动站。在第四轮全国学科评估中，天津大学共有25个一级学科参评，进入A类学科数达到14个。其中，化学工程与技术学科进入A+档、4个学科进入A档（2%-5%）、9个学科进入A-档（5%-10%）。与第三轮学科评估结果相比，进入前5%的学科数增加3个，进入前10%的学科数增加8个。8个学科领域进入ESI前百分之一，其中3个进入ESI前千分之一。

政治

政治分四个科目马原史纲思修毛中特，考研时选择题50分，其中单选16道，每道一分；多选17道，每道2分。大题50分。五道大题就是以上四个科目加上一道时政。每道题两小问。

如果说各位政治的目标是75分以上，那就要保证选择题在40分以上，甚至45分以上才会比较保险。大题基本上不会和别人拉开很大的差距，在我看来，旱区和水区，大家都是一批老师阅卷，其实都是内部竞争，所以不用特别在意。

关于政治复习，我可以说一下我同学中分数比较高的经验。当时一战中，我们一起复习，他以430的高分考入西安交通大学。政治的复习还是比较简单的了，政治的复习越早越好，其实不仅是政治，所有学科的复习都是越早越好，把学习任务分配到每个考研阶段。

对政治复习来说，从七月份开始复习就算比较早的了，参考书的话，买肖秀荣全套，看徐涛的课比较好，徐涛的课生动有趣，也算是考研枯燥生活中少有的乐趣和休息时间，当然也要认真对待才能真正学到东西。

政治的基础阶段，最重要的就是打好选择题的基础，当时我同学对肖秀荣1000题，做了3遍，掌握的十分全面。当时在我后期模拟卷35分左右挣扎的时候，他已经每套题目一定会在40分以上了。第一二遍可以在刷题本上写（此处推荐空卡的刷题本还是很好用的）。看完徐涛的每一节课，一定要及时联系相应的习题，才能有更深的印象。选择题是最容易拉开差距的地方，一定一定一定要重点把握。

选择题解决后，就要在11月份开始对分析题攻克了。分析题每年的侧重点并不一样。所以一定要紧跟各位政治老师的分析题考点和押题卷。

其中，如果前期数学和专业课准备比较充分比较推荐徐涛的30天带背，在考试前公众号会更新，最后冲刺时，背肖秀荣的4套卷时，会轻松许多。考研是细水长流的工作切不可把工作集中在冲刺阶段，这样会过度焦虑的。肖秀荣的4套卷，第一套第二套一定一定一定要背熟，不仅是死记硬背的背过，更要明白题目在问什么，关于肖秀荣解析，如果要理解着背，推荐b站博主苏一说了。如果要套路背时间不充裕，推荐空卡。各位博主的总结都是很全面的，帮助考生做了很多工作。

政治的提分并不容易。尤其是从70分到80分，一定要根据自身数学和专业课具体学习进度，对自己有一个准确的判断，才能够快速提分。在政治能保证模拟卷选择题在40分以上的情况下，学习数学和专业课也许是更好的选择。

下面我讲讲我自己备战时遇到的问题。

政治因为是二战的原因，所以我基本上在10月份前，没有什么特别多的准备，但是现在想来，因为政治每年的侧重点会有所不同，而且考纲也会有些许变动，22年的考试考纲在中特这方面有14处，变动，而这些改变在后期也有很多知识点变成了主观题的重难点。所以政治还是早些准备为好，即使是二战也要好好对待。如果最后时间并不充裕，把4套卷和8套卷的选择，每一个选项一定要扣明白。也会有一些作用。有个小tip是，平时可以用喜马拉雅，走路吃饭的时候听一听主观题，磨磨耳朵还是很作用的（英语同理）。正式考试前，当时天气还是比较寒冷的，很多同学，拿着肖四在寒风中复习，还是很辛苦的，所以我当时用耳机听一听带背，感觉会舒适很多。

英语

因为四六级都在500分+，没有过多的担心，把持的一个原则就是专业课的重要性＞英语。最后成绩刚过70，全部的经验就是：背好单词+做好阅读。

单词

用的是新东方正序+乱序，正序用来第一遍记忆，乱序用来第二遍记忆。

碎片时间会利用百词斩app来强化。背单词的时间一般会在早上吃早饭前，也就是牺牲了自己之前一小时的睡觉时间，刚开始是真困，后来慢慢就习惯了，初试结束后，也一直在坚持记单词，接下来可以转成雅思词汇了。

在背单词的时候，没有侧重于单词的拼写，而是先抓单词的词性和词意。和专业课一样，要走心，必要的圈圈画画要有，特别是有不同意义时。关于词汇手册给出的“词根记忆法”不是每一个人都能适应的，迟迟不能上手的话，可以忽略。最好的单词复习方法一定是“重复”和“持续”。早上背过的单词，晚上最好能再过一遍，第二天能再快速过一遍。并且，单词不是前期需要背，基本上伴随着整个备考过程。

同时，一些简单的整理会事半功倍，例如，同义词归类法：advantage, merit, virtue, benefit, upside, strength，都有“优势”的意思；damp，wet，dank，moist，humid都有"潮湿"意思；能搞定词根词缀的，也可以进行同词跟归类法：attitude态度，看法；gratitude感激，感谢；latitude纬度等，可以避免混淆。

阅读

英语没有绝对的基础强化和冲刺阶段的划分，尽量不要把背单词和做阅读分的特别开，例如，背一两个月单词，再去做阅读，做一两个月的阅读，再去做真题。各项准备不能做绝对的分开。我早上背单词，下午或者晚上完整的时间就是用来做阅读的。做阅读就如抽盲盒，忙活一阵子，可能全错，可能全对，过山车一般的心情，怎一个爽字了得，做到考前，技术不确定是否真的提升，但是内心已经无比强大，推荐恋练有词资料。

数学

数学是整个考研历程最重要的一部分，所以说大家一定要十分十分十分重视这部分，我在考研过程中花费时间最多的就是这部分，数学这部分我觉得自己还是挺有发言权的。考研数学，首先一定要打好基础；其次就是一定要做好笔记，因为你之后往后复习，你会发现前面忘得很快；再次数学最忌讳的就是眼高手低，一定要动笔做题，我自己使用的是1800题。

另外，到了强化阶段可不特别区分。我选择李正元、范培华的复习全书，因为这本全书讲解的真的是非常详细，如果能找能把这本书吃透，那么你考研数学绝对没问题，同样要知道这本书的题目都很难，大家一定不要灰心，不要被吓退，所以这本复习书前后应该要做三遍，至少要做两遍。

平时建议多看看视频，例如十七趟课。

专业课

在时间安排上我是在5月份开始看参考书的，每一页都看，严格按照考试大纲要求，就像是预习新课本一样，课后题没有详细解答，做完后就与同学一块商量，同时我买了天津大学往年的初试专业课真题，学习完一章做对应的练习题目。在7月份左右开始回顾第二遍课本，同样是根据大纲，将之前勾画的重点内容再看一遍，课后题目再做一遍，对照历年真题的重要考点。参考书官方有公布，想拓展复习的同学可以去网上搜，在历年上岸经验贴中整理。

决定一个考研人是否被录取的因素，努力本身最多只占 50%，在答主眼里，努力和辛苦是廉价的。在备考过程中，谁不熬夜？谁不努力？谁不辛苦？能否被录取关键看你的学习效率，还有对考试趋势的理解和感悟，有没有行走在趋势里，有没有掌握正确的复习方法。

所以在复习专业课的时候，不要仅仅只盯着几个知识点来看，还要看人。你要知道 12 月初试的时候，是谁在出题？谁在向你提问？他最可能关注什么问题？你要怎么向他传达你的创新性、逻辑思维和扎实的专业功底？你了解了这些，你就了解了回答专业课的技巧。

考研专业课复习重点

1、大量阅读论文（特别是学科带头人论文）

看完基础书后，专业课复习重点是你所报考学校代表性学者的论文，专业课考试命题人大多为该学院代表性学者，在一个老师的出题过程中，他题目的来源大概率来自于近两年写的论文，因为一个人活在世界上，知识的由来大部分来源于他最近关注的事物，在一个老师出题的过程中，它能想到的就是他最近的几篇论文。

如果你把知网上查到的学科带头人论文开始倒推，你就会发现真题和这些论文的关联性。所以论文非常重要，导师出题无非就是依据的是自己的论文，或是学院其他学科带头人的论文来出题。（特别是人文社科类专业，其他专业应该也有借鉴）

论文一定要大量的看，读报考学校代表性学者的论文，另外也要重点关注学科的热点事件，比如知名期刊上面讨论的热点问题，这些论文出现在显赫的期刊上，尤其是专栏的期刊就会引起一些学者的关注，毫无疑问，这些问题考到的概率相对于其他知识点肯定是要大一些的。

2、认真研究真题

拿到历年真题一定要充分利用！相信答主，这是最好的专业课风向标，把握好真题并用它来指导实践，保证你的专业课不会低于 110 分。暑假之前，我将一些专业基础书籍看完之后，就开始研究近五年的真题。

3、构建完整的知识树

专业课备考大忌就是只是碎片化，所以你要做的是梳理思想流派，画一个属于自己的知识树，从一些具体的学术流派的角度，来整体把握整个学科的知识框架。你要知道都有哪些代表性的学者，这些学者有什么样的观点，在往年的考卷中，哪位代表性学者考的的次数最多，主要考的是他那个观点？知识点和人怎么结合，这是考研当中最实用的一种专业课的技巧。不断的从人到知识，从知识到人，反复用这种方法来构建你的思想体系。

关于复试

天大复试还是很公平的，大家不用担心本科出身歧视的问题，因为我读研期间身边就有不少本科双非的同学。而且复试对于竞赛、项目经历、各种等级证书也不是必须的，主要还是看复试的时候你对于专业问题回答的怎么样。毕竟咱们是考研复试，不是保研，所以在回答专业问题的时候不要紧张和多虑，拿出自己的专业实力，相信自己一定会过的。

最后总结

天津大学作为国内首屈一指的院校，教学和就业也是有目共睹的。考研备考的过程本来就是一个自己不断发现问题，然后努力解决问题的过程，一步一个脚印的认真学习就可以了。没有普适的经验，也没有一蹴而就的方法，有得只是瞄准方向一往无前，我相信只要坚持到最后，且每天都有进步，结果一定不会太差。考研很辛苦，但是希望每一位下定决心趟这趟“浑水”的学弟学妹都可以好好度过这段时光。

最后，考研是持久战，胜利与否在于能不能坚持下去。做好每个细节，总结好每个知识点，每一个决定考研并且坚持下去的人都是值得尊重的，希望下一个9月大家都能圆梦！

时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是我帮大家整理的骨干教师履职工作计划范文（通用3篇），希望对大家有所帮助。

我踏上七尺讲台已经十四年了，在这十四年里，我一直以实施素质教育，学生发展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。在20xx年4月我有机会参加昆明市学科带头人骨干教师评选活动，被评为骨干教师。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据要求我制定如下计划：

一、指导思想

根据中心学校关于对市级、区级学科带头人、骨干教师考核办法，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全校教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。

二、市骨干教师应当履行的职责：

1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。

2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。

3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。

4、指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极承担培养青年教师的任务，带徒。

5、积极参与各种教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。

三、计划目标及措施

(一)德育工作方面

1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。

2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。

(二)教学工作方面

1、在教学方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任四年级数学教学，除了每周上好自己的数学课以外，我还和其他年轻老师结对子，互相听评课，做到教学相长。

2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。

(三)指导青年教师

1、积极承担培养青年教师的任务，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于30课时。

2、积极参与各种形式教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。

(四)科研工作方面

1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。

2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。

总之，要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄力量。

本人根据素质教育，以学生的发展不断反思自己的教育教学行为。我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。制定如下计划：

一、 指导思想

根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。

二、 履行职责

责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力。积极探索实施新课程的教学策略，并及时做好教学反思，切实提高教学能力，在增强教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。

三、 发展目标

1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。

2、更新教育观念，研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和实践课程的实施能力，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。

3、树立终身学习的观念，提高教育教学的研究反思能力，发挥骨干教师的辐射引领作用，积极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的教师。

四、实施计划

1、 勤于学习，树立终身学习的理念。

(1)、坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。

(2)、多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3)、广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能、特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到：时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。面对自己将来的工作，我充满信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验。促使自己尽快成长起来。走进学习心灵，面向全体学生，加强与学生交流。对学生更多关怀和鼓励，培养学生学习兴趣，全面提高教育质量。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己。

新世纪的教师，应具有高尚的师德，扎实的专业知识和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，能够掌握和运用教育科研前沿成果，创造性地从事教育教学工作。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

xxxx年7月，我来到了**学院，开始把自己融入梦寐以求的教育行业。在教学方面，面对教学任务我毫不怠慢，对每一节课都精心准备、全力以赴，以饱满的热情全身心投入工作，潜心钻研，勇于创新，不断进取。一年来，我先后担任英语专业本专科《英语语音》、《英语阅读》，和应用技术学院英语商贸专业《商务英语阅读》等课程的教学。由于经验尚浅，我利用课余时间不断学习，刻苦钻研，通过长期随堂听课虚心向前辈请教，并认真反思比较，努力改进自己的教学。除此之外，作为高校教师，我十分注重用先进的文化教育理念引导学生，注重教书育人，树立为人师表的良好形象。

然而，教书育人必须以自身地发展作为前提。我相信有眼界才会有境界，有思路才会有出路，在认真学习了学校发展规划和各部门工作目标后，针对自己的特点和不足制定个人工作计划如下：

第一、思想方面：

作为一名青年教师，首先要坚持学习党的理论知识，牢牢把握党员标准，严于律己，继续忠诚于党的教育事业，具有高度的责任感，服从工作安排，积极争取成为中国共产党的一员。除此之外，在未来工作中，努力贯彻执行党的教育方针政策，全心全意为学生服务，遵纪守法弘扬社会主义道德风尚，创造一流工作业绩，以实际行动展现一名青年教师的风采。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

第二、教学方面：

作为一名高校英语教师，首要任务是要教好书，我认为要保证这一点，应该从以下几个方面来努力。

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真阅读《课程教学大纲》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的`业务能力。

(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

在其他老师的帮助和指导下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己不断成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。认真准备教案、课件，不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注基础较差的学生，帮助促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

5、勇于创新，全面发展。

根据社会的变化与教育改革的发展，及时发现和改正自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。

第三、科研方面。

科学研究是高等学校教师工作的重要组成部分。教学需要科研作为基础，作为引导，而有了科学的研究，教学质量才能得到有力的保证。无疑，科研对提升教师的综合素质是非常有利的。作为本科毕业生，现阶段在科研方面，我是一个新手，基础相对薄弱，但我有信心做得更好。在接下来的五年里，我将把教学作为一个大的研究方向，结合英语技能和文化的相关内容逐步形成自己稳定的研究兴趣和方向，以教学实践为基础，以科学理论为依托，争取在五年之内发表相关文章数篇，提高自己的科研水平。

在今后的工作中我会严格要求自己，我将继续带着我的激情教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。不断完善自己，发展自己。

论文著作权实行自愿登记，论文不论是否登记，作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。 (1)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列。 (2)文后参考文献不注页码。 (3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。 2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。 3) 著录参考文献能起索引作用。4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。 5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。a．报告[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．b．期刊文章[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)． 何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)．c．论文献[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)． 原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年． 瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990．d．报纸文章