核工程核技术毕业论文设计

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：082201

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有核工程与核技术基础知识，能在相关领域从事核工程与核技术方 面的研究、设计、制造、运行、应用和管理工作，并具有创新意识的科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习核工程、核技术及相关专业的基础理论，接受核工程及核技 术方面的实践训练，具有开展核工程、核技术相关研究、实验、设计建造、运行、管理的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科和艺术素养及外语综合运用能力；

2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，了解本专业发展现状、趋势和需求；

3．了解本领域的法律、法规、标准和导则，具备良好的工程职业道德和职业素养；

4．通过较系统的专业实验和实践训练，初步具备解决工程实际问题的能力。

主干学科：核科学与技术、物理学、动力工程与工程热物理。

核心知识领域：原子核物理、核反应堆物理、核反应堆热工水力学、核电厂系统与运行、辐射 探测及核信息处理、核电子学、辐射防护与核安全。

主要实践性教学环节：金工实习、电工实习、电子实习、专业认识实习、生产实习、社会实践、 课程设计、毕业设计（论文）等，一般安排夏季学期。

主要专业实验：核物理实验、辐射探测实验、反应堆热工水力实验、控制与测量仪表实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《流体机械》、《反应堆物理》、《反应堆结构与材料》、《核安全基础》、《反应堆热工水力学》、《工程分析程序设计》、《工程热力学与传热学》、《核反应堆安全分析》、《核反应堆物理》、《汽轮机原理》 部分高校按以下专业方向培养：核电站。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

政府、事业单位：核电工程、核技术开发、核动力工程、核供热研究、辐射防护、运行管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

由于核能源将成为中国未来能源的绿色支柱，核工程与核技术专业毕业生深受社会欢迎，就业前景良好。毕业生一般在医疗、卫生、国防、工业、农业的政府部门、规划部门和经济管理部门，核电工程的科研设计单位、工矿企业、高等院校等从事研究、规划、设计、施工、核电厂运行管理及设备制造、研发、技术咨询等工作。核工程与核技术专业学生毕业后亦可在核电站、核动力和核供热以及常规火力电站等领域从事研究、设计、建造、运行与管理等工作。还可以从事核电设备制造企业的技术开发工作；核工程设计院和研究院的设计和科研工作；核电工程公司的技术咨询与管理工作。这是一个目前就业率较高的一个专业，主要原因是核工业在我国正处于一个发展时期，现在该方面的专业人才较少，而开设此专业的高校和每年的毕业生人数不多，绝大多数毕业生生都能找到专业对口的工作。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其实‘核’在我们的生活中无处不在，生活中很多食物都是通过一定剂量的辐射照射或者等离子体杀菌处理，来杀灭寄生虫卵和致病菌，从而延长保质期。人们在医院检查身体拍的X光片、“CT”、“核磁共振”，公共场所常见的“安检仪”都是对核辐射以及成像技术最直观的应用。 核工程与核技术专业简介 核工程与核技术专业培养能在核技术、反应堆、核电站、辐射防护及相关专业领域从事应用研究、基础研究、教学、管理等的专门人才；要求毕业生具有良好的数理基础和核技术、核电站工程等的专门理论，具有较深入的专业知识和熟练的专业实验技能，掌握核工程与核技术专业的基础知识体系，掌握相关的工程技术知识，包括工程制图、机械电工、电子技术、计算机等；要求了解本专业各方向的理论前沿、研究动态、应用前景以及相关技术、产业的发展状况，能够适应核技术、核工程、辐射防护等学科的发展。 课程体系：《流体机械》、《反应堆物理》、《反应堆结构与材料》、《核安全基础》、《反应堆热工水力学》、《工程分析程序设计》、《工程热力学与传热学》、《核反应堆安全分析》、《核反应堆物理》、《汽轮机原理》 部分高校按以下专业方向培养：核电站。 就业方向：政府、事业单位：核电工程、核技术开发、核动力工程、核供热研究、辐射防护、运行管理。 核工程与核技术专业就业方向有哪些 核科技是高科技密集领域，专业涉及诸多交叉学科。所以“核工程与核技术”专业毕业生就业领域比较宽泛。 主要包括核医学影像、核探测和核电子学等高新技术产业领域、加速器医疗和核药、核电和能源、食品农业、核技术工业应用等领域。具体就业单位除了传统的核科技、核工程部门外，一般集中在与近代物理技术和信息技术（IT）密切相关的部门。 比如工业、环保等政府规划和管理部门，科研设计研究所和高校，高新技术企业、国有核电集团等，主要从事规划、设计、研究和管理等工作。 核工程与核技术专业就业前景如何 核电作为一种清洁能源，与传统能源相比，核燃料体积小，1000克的铀相当于1000吨的标准煤 核电产生过程中没有温室气体产生，环境负荷极小。我国核电建设从上世纪70年代起步至今，发展迅猛，但在整个电力供应中所占比例仍然较低。 作为国家一重大科技专项，预计不久的将来，核电站将在神州大地遍地开花，这将是迎接我国21世纪核电大发展的战斗命令和前进的号角，而发展核电的光荣与使命，永远属于核工程与核技术专业的毕业生们。 近几年该专业毕业生就业率在85%左右，重点名牌高校就业率在95%左右。这是一个目前就业率较高的一个专业，主要原因是核工业在我国正处于一个发展时期，现在该方面的专业人才较少，而开设此专业的高校和每年的毕业生人数不多，绝大多数毕业生生都能找到专业对口的工作。

① 中山大学中法核工程与技术学院的考生问答 问：学生没有法语基础能否报考中法核工程与技术学院？ 能。学生入校时不要求有法语基础。学院会在学生入学的第一年进行法语强化教学，在以后的学期中也会一直安排法语课程，以保证学生很好地完成学业。 问：学院招生的时候是否要看英语成绩？是否有英语单科分数线？ 英语成绩是录取分数的重要指标，同等情况下我院会优先考虑英语成绩较好的同学，但不会设置英语单科分数线。 问：中法核工程与技术学院课程安排如何？ 学院完整课程将分六个学年完成， 分别为三年的精英学校预科阶段和三年的工程师教育阶段。 精英学校预科阶段主要借鉴法国工程师理科精英学校预科班的课程设置，包括法语、高等数学，普通物理及实验，普通化学及实验，电子技术及实验，计算机，社会和管理科学以及外语等课程 。课程教学中将特别注重培养学生的获取知识的能力和分析解决问题的能力。 工程师教育阶段分为核工程及核电站运营、核材料与燃料循环等两个方向，课程设置主要包括量子物理、流体力学、材料化学、核物理与中子物理、核安全与防护、反应堆与核料循环、核电站管理等专业基础课程，以及两个方向相应的专业课程。专业课程将按照法国工程师的培养模式，注重行业发展融入教学安排，由法国方面派遣相关教师及中法相关企业的行业专家讲授。学生将在中法两国相关科研机构或企业进行实习。 专业基础课程及专业课程大部分将用法语与英语教学。为此，学院将设置法语的强化教学，尤其是第一年，主要由外籍教师进行小班制语言教学，以便学生适应后续课程的学习，并在毕业时，能够熟练运用法语及英语从事相关的工作。 问：中法核工程与技术学院的毕业生可获得什么样的文凭？ 学生在第四年结束时，如修完三年精英学校预科阶段及工程师教育阶段第一年教学计划规定的全部课程，取得本科毕业规定学分，并完成本科毕业论文，可获得中山大学本科毕业证书；符合国家学士学位条例相关规定的学生，可获得工学学士学位证书。对学习优秀，通过相关考核的学生，均可获得免试攻读硕士学位的资格，进入工程师教育阶段继续学习。 在第六年结束时，如修完规定的全部课程，成绩合格并取得规定学分，同时完成教学计划规定的实习及毕业论文的学生，可获得中山大学硕士毕业证书；符合国家硕士学位条例相关规定的学生，可获得硕士学位证书及法方承认的“中法核工程与技术学院核能工程师证书”。 问：中法核工程与技术学院的学生是否要交更高的学费？ 否。该专业执行国家教育部制订的全国高校统一收费标准，学生的学费与学校平均标准相同，不额外收取其他学费，前四年的收费标准为5160元/年。后两年按照专业学位的收费标准收费。 问：学生是使用什么样的教材？ 学生使用的教材有三类： 第一类：法语课程学习的教材，及部分专业课程学习的教材，将采用法国原版的学习教材（相应教材费用会大一些）。 第二类：公共课（含公共必修课、公共选修课）的教材，将由学校统一选择国内教材。 第三类：部分专业课程学习的教材，将采用任课教师编写的讲义。 问：本专业就业前景如何？ 本专业毕业生具备高素质的科学研究能力与技术开发能力，具有很强的适应能力。将成为在核能工程建设与管理、环境安全管理、核电站运营等领域从事科研、教学、工程技术及技术管理等工作的国际高端专门人才。学生毕业后主要面向国内外大型核电企业（如法国电力EDF集团、中国广东核电集团等）及核技术应用（如放射医学、环境安全等领域）的相关单位从事研究、设计、建造、运行与管理等工作。 问：本专业到核电相关企业工作，是否存在安全问题？ 核能是高效、洁净、安全的能源。所有的核电相关企业都有严格的安全保障制度和辐射防护措施，相关的运维人员均需经过严格的专业培训方可上岗。有数据表明，在核电站工作一年所受到的辐射相当于做一次x光透视。因此，在核电相关企业工作是非常安全的。 参考资料：法国工程师教育体系介绍 法国工程师教育体系是由拿破仑创立，主要为了克服传统的国立大学培养的学生理论脱离实践的弊端，经过200多年的积累，在世界上形成独树一帜的鲜明特点。法国工程师教育学制5年，等同于西方国家（美国、英国、加拿大）的硕士学位，毕业可获得法国工程师证书。法国社会对工程师证书有一种近乎崇拜的认同感，工程师学院的毕业生有很高的就业率和社会地位。 法国工程师教育分两个阶段： 第一阶段是工程师预科阶段，为期二年，接收高中毕业生，属于基础课阶段，以大学基础知识教育为主。工程师预科班是专门服务于法国工程师教育的高教体系，主要设在教育部选定的高中学校内，由教育部专门筛选的教师任教。（也有部分大学开设工程师预科课程，还有少量工程师学院学制五年，本身有自己的预科课程）。 第二阶段为期三年，属于专业学习阶段。这一阶段只接收通过严格选拔的大学二年级以上的学生和工程师预科班的学生。第二阶段的第一年和第二年要求学生下到企业实习3到4个月，第三年要求实习半年，技术性极强，以便学生毕业后能够立刻负担起工程师的责任。 法国工程师教育体系具有以下特点： 1．严格的入学选拔制度。传统模式培养的工程师，特别是那些历史悠久的大学校培养的工程师都必须经历严格的选拔考试。 2．教授知识与培养能力相结合。法国的工程师教育特别强调发展学生的思维能力，要求学生具备分析、抽象、把握概念的能力。如在预科学习中的小测验，题目都是学生从没有见过的问题，都是一些很复杂的新问题，这种教育方式之目的就是锻炼学生的创新能力和着手解决新问题的能力，在技术生存空间不断缩小的今天，这种教育理念显得尤为重要。 3．重视人文和管理科学的学习。工程师不仅掌握扎实的科技知识而且具有敏捷的推理能力，他们在企业中常常承担着管理工作。因此工程师的培养必须包含管理知识：宏观/微观经济学、金融、组织管理，等等。除此之外，他们还要学习如何从哲学的、人类学的角度来思考问题，能够深刻地理解什么是责任，什么是决定。因为工程师在企业的项目中将扮演“决策者”的角色。他们必须要分析、预测自己的决策会给企业、员工以及环境和社会带来什么样的影响，他们必须懂得承担责任。 4．与企业密切结合。法国工程师大都在工业或服务领域工作，也就是在企业工作。为了能够让学生更好地适应未来的职业，企业便出现在工程师教育中的各个维度：首先，企业直接参与工程师教育。其次，企业接纳学生实习。再次，企业参与校委会，校内管理主要由三个委员会承担：行政委员会、学术委员会和研究委员会，这三个委员会中都有企业代表参加。 将法国工程师培养模式所具有的严格的选拔制度、小规模授课、与经济领域密切合作等特征与中国大学的传统教学模式相结合，取长补短，成为高科技人才培养模式的实验窗口，这种合作将为中国工程师教育的发展带来新的思路和启示。 ② 成都理工大学工程技术的核工程与核技术专业咋样啊！！望知道的学姐学长们说一下哈！！！ 我们学校王牌专业，名声在外。话说我们学校在三本乃至四川高校之中还是相当有名的，不仅仅因为专业性的工科院校和省内唯一公办独立院校，更因为我们学校的前生就是大名鼎鼎的西南核物理研究院！留下来的师资力量中中流砥柱大多也是核方面研究专家，所以说核工程与核技术是我们学校的王牌专业绝不夸大。而且目前新能源是大国必不可少的发展方向，核能系是非常有潜力的哦！而全国众多院校，有此专业的高校屈指可数，三本中绝对是绝无仅有的！所以，我们学校的核工是相当霸气侧漏的啊！！！欢迎学弟学妹报考！如果是担心课程问题就完全没有必要啦～课程不能说简单反正比高中知识容易多了，至少不用像土木的那样画图勘探什么的+_+ 感谢咨询～学姐欢迎你*^O^* ③ 关于 中山大学核工程核技术专业 的课程安排 这个你可以去中大中法核工程学院网站去找课表（一般在什么教务通知里）和介绍，因为这个专业很新，貌似还没有毕业生，所以只能找到近几年的课表。。。。 ④ 核工程和核技术专业主要是学习什么 核工程与核技术专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备工程热物理及核工程技术基础知识，能在各相关领域从事核工程及核技术方面的研究、设计、制造、运行、应用和管理的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习工程热物理、核工程、核技术的基础理论，受到核工程、核技术方面的实践训练，具有从事核工程、核技术的实验研究、设计建造、运行管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、电工与电子学、机械学、工程热物理、流体力学、核技术与核工程等基础知识； 3．获得核技术、核工程方面的实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 主干课程： 主干学科：动力工程与工程热物理、核科学与技术。 主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、核物理、核反应堆、核能与热能动力装置、热工设备。 主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 相近专业：核工程与核技术 能源动力系统及自动化 工程物理 能源与环境系统工程 ⑤ 核工程与核技术都学那些课程 模拟电路 数字电路 高等数学 等基础学科 原子物理学 原子核物理学 核电厂系统 核电子学 核辐射探测 电离辐射剂量与辐射防护 ⑥ 核工程与核技术考研要考哪些课程 西安交通大学核能与核技术工程（专业学位）专业2015年考研招生简章招生目录 ⑦ 核工程与核技术专业以后就业怎么样 核工程与核技术专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备工程热物理及核工程技术基础知识，能在各相关领域从事核工程及核技术方面的研究、设计、制造、运行、应用和管理的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习工程热物理、核工程、核技术的基础理论，受到核工程、核技术方面的实践训练，具有从事核工程、核技术的实验研究、设计建造、运行管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、电工与电子学、机械学、工程热物理、流体力学、核技术与核工程等基础知识； 3．获得核技术、核工程方面的实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 主干课程： 主干学科：动力工程与工程热物理、核科学与技术。 主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、核物理、核反应堆、核能与热能动力装置、热工设备。 主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 相近专业：核工程与核技术 能源动力系统及自动化 工程物理 能源与环境系统工程 ⑧ 核物理 核工程 这两个专业一个在工科一个在理科 有什么不同么 核工程与核技术 培养具备工程热物理及核工程技术等方面的基础知识，能在各相关领域从事核工程及核技术方面的研究、设计、制造、运行、应用和管理的高级工程技术人才。 开设的主要专业课程：工程热力学、工程流体力学、传热学、核物理、核反应堆物理、两相流、核动力设备、核动力装置、核汽轮机、核动力装置控制、核工程检测技术等。 核物理技术 培养适应我国国民经济和国防核科技工业发展需要的、能在核技术及相关专业领域从事研究、设计、生产、应用和管理等的专门人才。 开设的主要专业课程：原子核物理、量子力学、核反应堆物理、电磁学、辐射探测、核电子学、核技术应用、核数据获取与处理、加速器原理、辐射防护、辐射剂量与防护、辐射测量与仪器、核安全与核企业文化等。 从名称上就可以看出，核物理专业明显要比核工程与技术专业来的细，侧重点在核物理方面，课程较深入，而核技术与工程较广泛（相对而言），学的东西更多，就业面更广一些，我的理解，仅供参考 ⑨ 核能与核技术工程需要学习哪些专业课 核能与核技术工程主要学习以下专业课程！！ 一．适用方向 核能工程，核技术工程，可靠性工程，管理工程，分离工程，材料化学 二．主要培养单位 工程物理系，核能研究院 三．课程设置及学分要求 课程总学分不低于23(其中考试学分不少于21), 总课程门数为10-12 1.学位课程 1)自然辩证法 (60610012) 2学分 (考试) 2)工程硕士英语(第一外国语) (60648003) 3学分 (考试) 3)工程硕士数学(一门, 4学分 ) ·数值分析C (60420054) 4学分 (考试) ·高级运筹学 (70510053) 3学分 (考试) ·线性和非线性规划 (60420034) 4学分 (考试) 或其它数学类研究生课程 4)专业和专业基础课(不少于4门,每门2-3学分)课程分方向列出,学生可以根据需要交叉选课 核能工程方向: ·核反应堆概论 (71010013) 3学分 (考试) ·核反应堆工程与安全 (71010023) 3学分 (考试) ·能源与资源管理学 (71010113) 3学分 (考试) ·核电站设计、建造和运行 (71010033) 3学分 (考试) ·辐射剂量学 (71010072) 2学分 (考试) ·核动力装置应用结构力学 (71010063) 3学分 (考试) ·自动控制原理 (60250043) 3学分 (考试) ·环境风险分析 (70050113) 3学分 (考试) ·能源与环境 (80050013) 3学分 (考试) ·可靠性工程与风险评价 (71010133) 3学分 (考试) ·项目管理 (80610762) 2学分 (考试) ·工程数据管理与工程数据库技术 (81010042) 2学分 (考试) ·工程结构CAD/CAE技术 (81010032) 2学分 (考试) 核技术工程方向: ·应用核技术 (71010093) 3学分 (考试) ·加速器最新进展 (80320023) 3学分 (考试) ·电离辐射探测学 (71010032) 2学分 (考试) ·辐射成象原理 (70320032) 2学分 (考试) ·核医学影象学 (70320062) 2学分 (考试) ·谱分析技术 (70320042) 2学分 (考试) ·数字图象处理学 (70230043) 3学分 (考试) 可靠性方向: ·可靠性工程与风险评价 (71010133) 3学分 (考试) ·质量工程导论 (70130183) 2学分 (考试) ·自动控制原理 (60250043) 3学分 (考试) ·环境风险分析 (70050113) 3学分 (考试) ·能源与环境 (80050013) 3学分 (考试) ·项目管理 (80610762) 2学分 (考试) ·工程数据管理与工程数据库技术 (81010042) 2学分 (考试) 管理工程方向: ·财务管理 (70510033) 3学分 (考试) ·生产运作管理 (70510023) 3学分 (考试) ·专家系统与决策支持系统 (70510043) 3学分 (考试) ·大系统理论与应用 (70250093) 3学分 (考试) ·决策理论 (70510063) 3学分 (考试) ·能源与资源管理学 (71010113) 3学分 (考试) ·决策与对策模型方法 (71010124) 4学分 (考试) ·工程数据管理与工程数据库技术 (81010042) 2学分 (考试) 分离工程方向: ·液液萃取化工基础 (70340122) 2学分 (考试) ·分离过程 (70340142) 2学分 (考试) ·化工传递过程原理 (70340073) 3学分 (考试) ·化工前沿讲座 (80340052) 2学分 (考试) ·化工技术经济分析 (80340072) 2学分 (考试) ·现代仪器分析方法与实验 (60440023) 3学分 (考试) ·分离方法基础与技术 (70440072) 2学分 (考试) ·工业过程速模与优化 (80250042) 2学分 (考试) ·分析科学前沿导论 (80440252) 2学分 (考试) 材料化学方向: ·材料化学进展 (71010102) 2学分 (考查) ·高等无机化学 (70440033) 3学分 (考试) ·高等有机化学 (70440023) 3学分 (考试) ·现代仪器分析方法与实验 (60440023) 3学分 (考试) ·材料显微结构分析方法 (70350073) 3学分 (考试) ·化工传递过程原理 (70340073) 3学分 (考试) ·流体统计热力学 (70340112) 2学分 (考试) ·过程模拟分析与优化 (70340083) 3学分 (考试) 2．跨学科选修课程(管理类和计算机应用类不少于2门,也可在导师指导下选修其它领域的课程) ·专家系统 (60240043) 3学分 (考试) ·计算机与信息系统导论 (80510293) 3学分 (考试) ·计算机控制理论及应用 (70240043) 3学分 (考试) ·微型计算机系统接口技术 (60240063) 3学分 (考试) ·软件工程技术与设计 (60240033) 3学分 (考试) ·人因工程学 (80510233) 3学分 (考试) ·系统工程基础 (80510033) 3学分 (考试) ·工程经济学 (80510482) 2学分 (考试) ·英语写作 (60640132) 2学分 (考试) ·国际经济法 (80510472) 2学分 (考试) ·金融市场学 (80510412) 2学分 (考试) ·质量管理学 (80510023) 3学分 (考试) ·能源环境经济学 (81010022) 2学分 (考试) ·企业能源管理与节能 (81010062) 2学分 (考试) 3．必修课程和环节 ·前沿课(选1门):先进型动力反应堆 (91010012) 2学分 (考试) ·先进核燃料 (91010023) 3学分 (考试) ·文献综述与选题报告 (69990021) 1学分 (考查) ·中期汇报 (69998000) ⑩ 哈工程大学的核工程与核技术专业本科的培养计划和课程表！ 注意查收~

讲授的主要课程 本科生专业课（1）大学物理（2）量子力学（3）量子物理（4）物理学史（5）物理前沿介绍研究生专业程（1）物理专业英语（2）理论物理Ⅱ（3）核医学技术概论（4）原子原子核物理实践性教学 （1）指导本科生实习：核工程与核技术专业秦山核电站实习，物理学（物理教育）实习；（2）本科生毕业设计、毕业论文：核工程与核技术专业，应用物理专业，物理教育专业。教研课题1、大学物理实验室开展科技活动的尝试，江西省教改项目，1998-19992、大学物理实验课的CAI教学软件研制，江西省教改项目，1999-20003、物理演示制作开放实验室的建设，江西省教改项目，2004-20054、理工科大学物理教学现状及教改研究，江西省“十五”规划项目，2004-20055、工科物理建模开发与应用，江西省教改项目，2005-20066、关于大学物理嵌入式教学的探讨和实践，东华理工学院教改项目，20057、深化课程教学，培养创新人才，江西省教育科学十五规划课题，2005-20068、国控核技术专业规范制定，教育部核工程与核技术专业教学指导委员会，2007-20109、核工程与核技术品牌专业建设，东华理工大学，2007-201010、核技术新专业建设，东华理工大学，2007-2010表彰/奖励1、《工科大学物理电子课件》获2000年中国物理学会教学成果三等奖，主持人在华东地质学院2000年度的教学年会上作主题汇报介绍，开启了我校多媒体辅助教学的新潮。2、《综合开放式基础物理实验中心建设》获2006年江西省教学成果二等奖，建成了江西省示范性基础物理实验教学中心，建成了国内先进的演示室，在教育部本科教学水平评估中受到专业组的高度赞扬。