哈工程学报第一作者学历要求

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两年半的学制外语系英语语言文学English Language and Literature （050201）一、适用学科一级学科名称：外语语言文学 代码：0502 二级学科名称：英语语言文学 代码：050201二、培养目标培养德、智、体全面发展，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，熟悉本学科学术前沿，具有从事研究、教学和独立担负专门工作能力的高级专门人才：1．坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有良好的科研道德和敬业精神。2．在英语语言文学学科领域内，掌握坚实的基础理论和系统的专业知识。了解英语文学的源流和发展概况，熟悉北美、澳洲、英国和爱尔兰等西方文学主要流派和各时期重要作家的代表作品，掌握文学批评理论和方法，对文学作品有较强的分析能力及鉴赏能力；或熟悉现代翻译理论，具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能、较强的翻译实践能力、以及教娴熟的跨文化交际能力；或掌握外语教学法各派别的理论及方法，了解外语教学及语言测试的最新发展动态，具有一定的教学实践能力，能胜任高校的英语教学工作。3．掌握一门第二外国语，具备基本的听、说、读、写、译能力。4．能熟练应用计算机和互联网络进行教学科研工作5．学会按一定的理论线索收集、整理、分析语料，为作原创性研究打下坚实的基础。三、主要研究方向1．英语文学（北美、澳洲、英国和爱尔兰文学）2．英汉比较与翻译3．英语教学法及语言测试四、课程设置与学分要求硕士研究生学制为2年。一般用年完成课程学习，应在文献综述报告前修完课程学分，在学位论文答辩前完成全部学分。最长学习年限为4年。硕士研究生在读期间，应修总学分不低于28学分。其中，学位课16学分（公共学位课6学分，学科学位课10学分）；综合环节3学分（实验课，文献综述报告，学术活动）；其余为选修课学分。对跨学科或以同等学力身份入学的硕士研究生必须补修两到三门本科层次主干课程，课程安排由导师指导学生确定。五、综合环节及基本要求1．社会实践英语语言文学专业的硕士研究生社会实践活动主要以教学实践为主。为使硕士研究生获得教学的亲身体验，为毕业后从事教学工作打下良好的基础，尤其是对大学的课堂教学有直接的接触及教学经验，本学科硕士生需参加为期四周的教学实践活动（每周20学时）。教学实践活动内容包括：研究教材、听课、备课写教案、讲课、评议。教学实践结束后由指导教师写出评语，对合格者给予相应学分。2．文献综述报告硕士研究生入学后在导师的指导下即开始阅读本领域国内外有关文献资料，总数不少于30篇，并于第二学期完成不少于2000词（英文词）的文献综述报告。文献综述报告应反映国内外本领域的研究历史、现状和发展趋势。文献综述报告由导师组评审，通过后给予相应学分。3．开题报告硕士生开题报告以及学位论文工作计划的要求按学校及系相关文件执行。4．学术活动硕士研究生在读期间，要积极参加各科学术活动，增强创新意识，培养独立担负科研工作的能力。在论文答辩前，要参加至少3次学术活动，并满足下列条件之二（其中第4项为必选项），给予相应学分，具体要求如下：（1）第一作者身份（指导教师为第二作者）或第二作者（指导教师为第一作者）撰写一篇与本专业相关的学术论文，在二级及以上刊物公开发表或在学术研讨会上交流。（2）参加英语专业省级及以上竞赛（演讲比赛、辩论赛、作文竞赛等），并获得二等或以上奖项。（3）参加一项校级及以上科研、教改立项，并为项目组的主要成员。（4）知识产权专题讲座（必选）硕士生在第一学年至少参加2场次知识产权专题讲座，在第一学年完成，并将500字的学习心得以书面形式交给导师，导师审阅合格后交系教务办公室。5．学位论文答辩硕士学位论文答辩的要求按学校及系相关文件执行。

自参加工作以来，在教学工作中能够不断的探索、尝试教学方法的改进和完善，能够积极参与到大学物理教学改革工作中，并取得了一定的成绩。从2000年至今共获省教学成果二等奖三次。结合与多所院校合编的教材《大学物理教程》，与教研室同事编制的《大学物理电子教案》两次获学校CAI课件制作二等奖。作为《大学物理》课程负责人之一，该课程连续获校优秀课程，并于2003年获校精品课程，2005年获省精品课。连续多年获校教学优秀一、二等奖。2003年－2005年连续三年获校优秀主讲教师。在出色完成教学工作的同时，能够积极投身到科学研究工作中，近5年共发表论文十余篇。 1、《面向二十一世纪工科物理教学改革的探索与实践》（第一负责人）获2000年省教学优秀成果二等奖。2、《大学物理教学中现代教育技术的研究与应用》（第一负责人）获2003年省教学优秀成果二等奖。3、《培养学生综合素质和创新意识的探索与实践》（第三负责人）获2003年省教学优秀成果二等奖。4、2002年《大学物理》电子教案获校优秀CAI课件二等奖5、2005年《大学物理》（个性版）电子教案获校优秀CAI课件二等奖6、2005年黑龙江省“三育人”先进工作者 1、 2001年2月 哈尔滨工程大学出版社 《大学物理教程》 主 编2、 2001年5月 航空教育《充分发挥“演示与创新实验室”的作用，培养学生综合素质》第二作者3、2001年6月 黑龙江高教研究《工科物理教学改革的探索与实践》 第一作者4、2002年4月哈尔滨工程大学学报《q=6态矢量Potts模型相变性质的研究》第三作者5、2002年12月当代教育《大学物理教育手段现代化的思考与实践》 第一作者6、2002年10月PROCEEDINGS OF SPIE 《A new method to estimate the fluorescence lifetime of the Erbium- doped-fiber temperature sensing system》第三作者7、2003年3月 光学技术《全光纤火警报警系统》 第一作者8、2003年4月Optics & Laser Technology《Method to estimate the reflection-induced retardance of bulk glass optical current sensing head》（SCI、EI检索） 第一作者9、2003年5月 当代教育《改进大学物理教学方法培养学生创新能力》 第二作者10、2003年8月哈尔滨工程大学学报《q=3，4矢量Clock模型相变性质的解析研究》第三作者11、2006年1月《构造课程体系新格局深化工科物理教学改革》黑龙江高教研究第一作者12、2006年4月Journal of Marine Science and Application《Numerical analysis of acoustic hand gaps in two-dimensional periodic materials》 第一作者13、2006年8月哈尔滨工程大学学报《同质位错缺陷二维声子晶体带隙结构及传导模的研究》 第一作者14、2006年12月 人工晶体学报 《二维声子晶体异质线缺陷的声波导特性》（已录用）