
礼貌原则是人类行为的基本原则之一,是人类交际的一个重要特点。下面是我为大家整理的礼貌原则 议论文 ,供大家参考。
礼貌原则议论文 范文 一:浅论撰写商务信函的礼貌原则
摘要: 礼貌是人类文明的标志,是国际商务信函中不可忽视的语用原则。商务信函中的礼仪不仅有助于提高工作场所的生活质量,形成最佳职员道德,树立公司形象,而且对创造利润起着重要作用。尤其在当前国际贸易越来越激烈的情况下,懂得国际 商务礼仪 越来越重要。为了实现达成商务合作的目的,需要遵循礼貌原则,使之语气委婉,措辞得当有助于双方在平等互利的基础上建立贸易关系。然而不同 文化 中的不同礼貌原则是商务信函中做好生意不可缺少的注意事项。
关键词:商务信函;礼貌原则; 文化差异
Abstract: Courtesy is the symbol of human civilization,and this is pragmatic principle which has to be followed in international commercial correspondence. Business etiquette is based on the theory that good manners are cost-effective because they not only increase the quality of life in the workplace, contribute to optimum employee moral, and embellish the company image, but they also play a major role in generating profit. An atmosphere in which people treat each other with consideration is obviously one in which a customer enjoys doing business. Also ,most importantly, a company with a well-mannered high-class reputation attracts—and keeps—good people. In order to be contribute to establish relations with two sides on the basis of equality and mutual benefit, It must follow the politeness principle ,tone and phrase your comments tactfully. Yet , different politeness principles in different cultures are indespensible for conducting successful in commercial correspondence.
Key words:Business letter; politeness principle;culture difference
一、引言
21世纪是经济日益全球化的世纪,中国与世界各国间的贸易往来愈加频繁,国际贸易事业发展迅猛。但随着科学技术的发展,商务信函在中外企业的沟通中发挥着重要的作用,它比口头交际更准确、更有说服力、更经济、更有效率(发送信息给更多的人),也更正式。“一封好的商务信函,可以带来截然不同的效果,使你所要表达的意思焕然一新,给对方深刻的印象,是您的职业道路畅通。一封彬彬有礼的商务信函能够直接影响贸易双方关系,能帮助企业树立职业道德形象,能促进贸易双方合作进程。通常,商务信函撰写适合采用简单易懂的词汇。不同文化背景的人进行交际的过程是跨文化交际。不同的民族有着不同的历史背景、风俗习惯、风土人情和文化传统,因此,在书写国际商务信函时必须了解本国与异国的民族文化差异,并设法使这些差异在书写过程中消失,同时在目标与中找到准确的词语。
二、商务信函中的写作原则
商务英语 信函作为国际国际沟通的重要方式,在写作时务必要精心准备。Bobby 在《Business Communication Fundamentals》一书中 总结 了6个C的原则,即:“简洁,准确,清楚,文采,体谅及连贯。”在此基础上,国内的学者也对其进行了补充和完善。2001年以陆墨珠,庒学艺和周耀宗为代表提出了今天普遍认可的7C原则。即礼貌原则(Courtesy),清楚原则(Clarity),简洁原则(Conciseness),正确原则(Correctness),具体原则(Concreteness),体谅原则(Consideration),及完整原则(Completeness)。其中,商务 英语写作 中礼貌原则构成了商务沟通技巧中的原则基调,是商家最主要、最锐利的武器之一。英国语言学家Geoffrey Leech 等人提出礼貌原则(Politeness principle),认为在所有语言交际中,说话人和听话人之间应尽量地表示礼貌(maximize the expression of polite beliefs)和尽量减少不礼貌的表达方式(minimize the expression of impolite beliefs)。这一原则对商务英语写作具有特别重要的意义。在吸收Grice研究结果的基础上,Leech在《语用原则》(Principles of Pragmatics)一书中系统的提出了“礼貌原则”理论。认为礼貌原则应该包含(1)策略准则(Tact Maxim):让对方受损最小,受恩最大;(2)宽宏准则(Generosity Maxim):让自己受益最小,受损最大;(3)赞誉原则(Approbation Maxim):尽量少贬低对方,尽量多自己;(4)谦虚准则(Modesty Maxim)(5)一致准则(Agreement Maxim):尽量减少对方的分歧,尽量增多和对方的一致;(6)同情原则:尽量减少厌恶对方,尽量扩大同情对方。然而Brown&Levinson也表示,礼貌原则具有一些普遍性。在众多的礼貌原则中,Lakoff提出了说话人可以遵守的三种不同的礼貌原则:第一,不要强求人;第二,给对方留余地;第三,增进相互之间的友情。
三、不同文化的礼貌原则
不同语言的礼貌原则是有差异的,顾曰国教授提出汉语言文化礼貌原则中有尊重(Respenctfulness)、谦逊(Modesty)、态度热情(attitudinal warmth)和文雅(refinement)等四个方面,1992年又提出汉语文化的礼貌原则是:(1)贬己尊人准则:顾曰国教授认为中国式礼貌的最大特点是”夫礼者,自卑而尊人”。这条准则指谓自己和自己相关的事物时要“贬”和“谦”,指谓听着或与听者相关的事物时要“拾”和“尊”。(2)称呼准则:这一准则指人们出于礼貌,在相互称呼时要按“上下有义,贵贱有分长幼有序”的传统来体现 人际交往 中的社会关系。(3)文雅准则:在汉文化中“彬彬有礼”被认为是懂礼貌、有教养。其基本内容是“选用雅语,禁用秽语,多用委婉,少用直言”。避免提及使人不愉快或难堪的事物。(4)求同准则:指注意对方的身份和社会地位,尊重对方的“面子”,使交际双方在诸多方面力求和谐一致。当不得不批评别人或发表不同意见时,可以采取:“先礼后兵”,“先褒后贬”策略。(5)德言行准则:指在行为动机上尽量减少他人付出的代价,尽量增加他人的益处;在言辞上尽量夸大别人给自己好处,尽量少说自己付出的代价。这些礼貌原则在商务信函中对中国人从事国际贸易也具有指导意义。中国人觉得自尊是一种礼貌,而西方人则认为是一种不诚实,因而在交往过程中难以沟通,甚至造成误解,因此更需注意不同语言文化间的语言表达方式。在商务信函的写作中,讲究礼仪的原则,说话不可随意冒犯他人,要尊重不同文化中人们的语言习惯。例如通常,如何向商务伙伴传递坏消息,在美国,一般是通过间接的方式、委婉的语气、积极的意义的词语来表达。法国人、英国人、德国人一般都用直接的方式;而像日本、中国这样高语境文化则讲和谐、重面子, 方法 间接委婉,拉丁美洲避免传递坏消息。在不同的文化中,表示礼貌的方式方法,以及人们的判断标准都具有差异性。西方人对于赞扬,一般都以“thank you”表示接受,她们认为,欣然接受对方的赞扬可以避免损害对方的积极面子,因而是礼貌。而对于我们中国常常会用:“哪里、哪里”,“过奖了”,“差远了”等来应答表示被夸奖人的谦虚。可见西方国家重视个体观念、独立精神,这种概念包括个人的自由、权利、个人的独立。
四、结语
在日益激烈的国际贸易竞争中,商务信函不仅是实现沟通的媒介,也是建立友谊、吸引客户的手段。“君子不失于色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华人民的优良传统。礼貌还是人类交际中言语谦恭、得体的表现。随着社会的发展变化,由于不同社会文化传统互相影响,礼貌必然不断改变。语言的礼貌包括有分寸、有礼节、有教养、有学识,要避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳,概括“四有四避”。因此,在商务信函写作中,遵循礼貌原则,做到及时回函,语言得体尊重对方,不卑不亢,保持良好的礼貌而高尚的心态认真写作,从而保证商贸活动顺利有效地进行,对促进社会主义精神文明建设有重要的理论意义和现实意义。从不同国家商务信函中开头和结尾的例子中可以看出:美国注重高效率和快速行动的文化特征,阿拉伯的信件反映了注重身份、地位、关系和好客的文化特征;日本的信件反映了谦逊,礼貌,间接和关系等文化特征。我们应该充分注意文化对商务英语写作的影响以及礼貌原则。
参考文献:
[1]柯静,王绪论:《商务英文信函中礼貌原则的运用》[J]《商场现代化》,2007-12,(527):182-183
[2]黄亚兰:《礼仪在商务 拜访 中的重要作用和技巧探析》[A]
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礼貌原则议论文范文二:浅谈礼貌原则在商务沟通中的妙用
摘要:本文介绍了Leech的礼貌原则,并试图用例子阐明礼貌原则的六大准则在商务沟通中的应用,以揭示礼貌原则如何有助于提高商务沟通技能,促进商务活动能够更加顺利地得以进行。
关键词:礼貌原则;商务沟通
一、 前言
随着经济全球化,跨国商务活动日益频繁,国际贸易的竞争越来越激烈。语言架设了人类进行沟通的桥梁,商务活动离不开语言交际活动。商务语言运用得得当与否,往往直接影响到商务沟通的成败,直接影响到经济利益。因而,在商务沟通中如何得当地运用商务语言,在激烈的竞争中抓住商机,实现既定经济目标,显得颇具意义。为此,在商务沟通中,交际双方都会尽量遵循礼貌原则,以便促成商务合作,在营造友好的谈判气氛同时,不卑不亢地最大程度地追求并实现各自的经济利益。
二、礼貌原则综述
美国语言学家Grice(1975)指出,人们在言语交际中为了使会话得以顺利进行,都会遵循合作原则。但是,人们在现实交际中往往会不遵守,甚至刻意违反合作原则。为了解释此类现象,英国语言学家Geoffrey Leech在吸收了Grice提出的"会话含义"(及言语交际的 "合作原则"的基础上,经过不断地推断验证,1983年在他的《语用学原则》一书中提出了 "礼貌原则"理论,用以补充和完善Grice的合作原则。他认为,在言语交际过程中,说话人和听话人之间应尽量地表示礼貌,并且尽量避免使用不礼貌的表达方式。在商务沟通中,交际双方更应该遵循礼貌原则。这有助于双方建立良好的合作关系,从而促进贸易合作。
Leech的礼貌原则包含了六项准则,每个准则下又包括了两个次准则。具体如下:(1)得体准则(Tact Maxim):尽量少让别人吃亏(minimizing the cost to the others),尽量让别人多得益(maximizing the benefit to the others)。(2)慷慨准则(Generosity Maxim):尽量少让自己得益"minimizing benefit to self),尽量多让自己吃亏(maximizing cost to self)。(3)赞誉准则(Approbation Maxim):尽量少贬损别人(minimize dispraise of other),尽量多赞誉别人(maximize praise of other)。(4)谦逊准则(Agreement Maxim):尽量少赞誉自己(minimize praise of self),尽量多贬损自己(maximize dispraise of self)。(5)一致准则(Agreement Maxim):尽量减少双方的分歧(minimize disagreement between self and other),尽量增加双方的一致(maximize agreement between self and other)。(6)同情准则(Sympathy Maxim):尽量减少双方的反感(minimize antipathy between self and other),尽量增加双方的同情(maximize sympathy between self and other)。
三、礼貌原则在商务沟通中的运用
在商务沟通中,交际双方遵循礼貌原则,处处为对方考虑,保留对方面子,可以促进商务合作在友好融洽的气氛中进行。下面将以实例阐明礼貌原则六大准则在商务沟通中的具体应用,及其所能产生的交际效果。
得体准则的运用
( 1 ) I would be pleased if you could lower the price.贵方若能降低价格,我们将非常高兴。
( 2 ) I would be pleased if you should ship the goods as soon as possible.你方若能尽快发货,我们将非常高兴。
在以上例子中,说话者运用模糊表达"I would be pleased if",礼貌地向听话人提出他的请求。如果没有运用上该模糊表达,说话者提出的请求会让对方感到被施加压力,行动自由受到限制。听话者会觉得他接下来的行动是出于说话者的要求,是应说话者需要去采取行动,显得受制于人。而加上"I would be pleased if",就可以避免使听话者产生上述感受。说话者巧妙地说 "如果你能...,我将非常高兴。",显得是有求于听话人,让他感觉受到重视与尊重。说话者巧妙地"尽量少让对方吃亏",这遵循了礼貌原则的得体准则,同时也为实现自己的交际目的铺平道路,让对方心平气和最大可能地接纳自己的想法。
慷慨准则的运用
(3)Please do not hesitate to contact me when you need any further information.若还需要任何信息,请务必告知我们。
(4)When any of the items illustrated in the booklet interests you, please do not hesitate to let us know. 宣传册上有任何您感兴趣的产品,请务必让我们知道。
在上面两个例子中,说话者使用when引导的从句让听话人获得了最大的作决定的自由,让对方感觉自己不受约束,听得舒服,行动也自由。说话者向对方表示他可以提供任何(any)对方需要的信息或产品,显得"尽量多让自己吃亏,少让自己得益",遵循了礼貌原则的慷慨准则。慷慨原则的运用,能给对方留下好印象,让对方感受到自己的需求随时都可以得以满足,有利于取得听话者的信任,有效促进了商务目的的实现。
赞誉准则的运用
(5)Your price is a little bit high. 你方的价格有点偏高。
在以上例子中,说话者使用了a little bit(有点) ,削弱了对对方价格的否定程度,挽救了对方的面子,也就使得听话人在心理上和在面子上都比较容易接受。说话者"尽量少贬损别人",正是遵守了赞誉准则。直接批评对方的不是,很容易使得双方的交谈陷入尴尬的局面。赞扬准则的使用可以有效地缓解这种情形。每个人都有渴望得到别人认同的心理,多多少少都会喜欢别人的称赞,因此,恰当的使用赞誉的言辞可以在满足对方心理需求的同时,赢得对方的好感和信任,从而促进商务沟通的成功。
谦逊准则的运用
(6) We regret to bring you so much inconvenience. 很抱歉,给您带来这么多不便。
在该例子中,说话者强调自己给对方带来so much inconvenience(这么多不便),这是在"尽量少赞誉自己,多贬损自己",遵循了谦逊准则,这样可以更容易博得听话者的理解与包容。适度的贬损自己,还可以降低别人对自己的抵触心理。反之,过多的赞誉自己,夸夸其谈,吹嘘自己,会给对方形成难以信任的印象,不利于双方业务关系的建立。
一致准则的运用
(7)I do believe that the quality of your shoes is good, but unfortunately your prices appear to be on the high side. 我相信贵公司的鞋子品质优越,只是价格似乎有所偏高。
在该例子中,说话者先使用"I do believe"(我确实相信)强调他认同对方鞋子的质量没有问题, "尽量增加双方的一致",也同时"尽量减少双方的分歧 "。说话者巧妙地使用了"but" "appear to be" 来削弱对对方价格的否定程度,使得听话人在心理上更易于接受。这恰恰符合了人们渴望得到别人认可的心理,有利于沟通的有效顺利进行。
同情准则的运用
(8)We are terribly sorry to hear that you have had trouble with your new machine.听说贵公司的新机器出了点问题,对此深表遗憾。
(9)Much to our regret, we have to cancel our order for this good.很遗憾,我们不得不取消订单。
在例(8)中,说话者使用"We are terribly sorry"(很遗憾/抱歉)"尽量增加双方的同情", 对对方产品出现问题表示了自己同情,让听话人能深深体会到说话人对自己的理解,这可以拉近双方的距离,促进商务沟通的进行。在例(9)中,说话人使用"Much to our regret"(很遗憾)"尽量减少双方的反感",毕竟是要取消订单,对交易双方来说都是不乐意的事,说话人这么说可以让对方感到他本人也是不乐意的,以便取得对方的理解,大大程度上削弱了彼此的"反感"。从以上例子可以看到,同情准则的适当使用,可以说是双方沟通的润滑剂。
四、结束语
Leech的礼貌原则在商务沟通具有重要的意义。在商务沟通中交际双方遵循礼貌原则,以对方为中心,能为对方设身处地地考虑,这样才能保证交际的顺利进行。礼貌的商务语言可以使对方感受到说话人对其观点、权利的重视,有助于迎合对方心理,从而能促进愉快和谐的商务沟通的进行,促成和扩大商贸往来。从事商务活动的人员若能在掌握商务业务知识的基础上,熟练和恰当地运用礼貌原则,可以有效地提高他们的商务沟通技能,促进他们的商务交际更加顺利地进行。
参考文献:
[1] Leech, G.. Principles of Pragmatics[M]. London: Longman, 1983.
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议论文常用的四种论证方法 议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看,许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文,是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。 常见的论证方法有七种:例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。 一、例证法 例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。 要用好例证法,必须注意以下几个方面: 1、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。 2、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。举例是为了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置。 3、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。 4、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证。 5、勤于积累,精于筛选。“书到用时方恨少”,平时多读书报,摘记、剪贴是主要手段。积累多了,自然能融会贯通、左右逢源。 二、引证法 引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。 引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。 怎么用好引证法呢? 1、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。 例如:强调立志的重要性,要选用“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大,要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”,某同学沉湎于上网,要选用“玩物丧志”,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用“有为之人立长志,无为之人常立志。” 2、要简洁,不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话,目的是为了让读者更加信服自己的话,自己的话应是议论的主体,应是全文最醒目的部分。过多的引文,很容易将自己的分析淹没。 3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误;间接引用只须述其大意,但要注意人称的转换。 三、喻证法 喻证法是用设喻来论证论点的方法。 在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 运用喻证法必须注意以下三点: 1、以小见大,就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目的。 2、喻体不求形似,求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征,描绘事物,侧重形似,以形比形;而喻证的喻体是为了阐发观点,以正视听,力求神似,以义取形。一定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。 3、精剖喻体,丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”;用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分;用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。十分贴切,浑然一体,令人信服并不由得拍案叫绝。 四、比较法 比较法也是一种常见的论证方法,分对比与类比两种。 1、类比法 所谓类比,就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境,进行由此及彼的推理。 用于类比的事物大致有这么几种:古今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情境等。 运用类比要注意所选取的“类体”要同类,不能相对或相反;在类比之后要剖析,要善于揭示,一语破的,一刀见血。 2、对比法 所谓对比,就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照,达到否定错误观点,树立正确论点的目的。 运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显,要有突出的互相对立的关系;必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识;可以是人对人、物对物,也可以是纵向比较或横向对照。 当然,以上所概括的这几种论证方法,仅仅使用其中的一种,有时论述也会过于单薄。为强化说服力,许多议论文兼用多种论证方法。不过,使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种,才会给人留下深刻的印象。
首先,开头第一段就要明确提出你要写的论点,即你要写什么,开头要简洁明了,若是用稿纸写3-4行比较合适.其次,正文就需要你论述自己观点的正确性,可以引用古今中外比较典型的例子来证明你的论点,一定要有说服力.最后,结尾要总结全文,再次点明你的论点,这样可以使首尾呼应,点明主题.这就是议论文的大概框架了,希望对你有帮助.
相信大家都不可避免地会接触到作文吧,特别是占有重要地位的议论文,议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,表达自己的观点和主张的文章体裁。那么大家知道优秀的议论文是怎么写的吗?下面是我精心整理的切勿急于求成议论文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我这人始终坚持真理,驱除邪恶,我懂得,有了真理我才能有信心,有信心才能容辱负重。我懂得,能够容忍就可以等待,等待机会的来临,一切都能会变得吉祥如意的。有等待中我不怕艰难困苦,我在忍耐中从不向邪恶低头,我明白:只要战胜困难,打倒邪恶,我就离成功又前进了一步,也似乎看到了胜利在向我招手!
其实等待是一种智慧,等待也是一种积蓄,它更是一种信念。我在多年的等待中,感悟出了人间许多的真谛:人们之所以等待,是因为时机尚未成熟。
等待有时候真的是很痛苦,但我必须守好每一个命运的关口,耐心地等待下去,我绝对不允许自己停下脚步,举白旗投降,我才不愿意呢!不过,也有很多人等不急的,比如:沙发男,无聊的甚至是浮躁的频繁地换着频道,一闪一闪地变换交错地,一个字“晕”!还有一个更可笑的是:有一人曾经半夜起床看足球比赛,看来看去没有进一个球,他实在等不急了,因为他被尿快憋死了,嘿嘿!就在他嘘嘘的一刹那,进了一球,哈哈!那个悔啊,一夜没睡,等着看臭球,还真的争气进了一球,他没有赶上,最后是越想越气,这下好了,一夜都在后悔:为什么早不嘘晚不嘘这时候嘘呢?世上没有后悔药,有什么可悔的,失眠了吧?
我学会了在等待中成长,我可不是干坐着傻等噢!多年来,我在磨练中蓄势待发,最终的成绩也许会是直冲云霄的也说不定噢!
这些年来,真的也知道“在等待”,这三个字的确包含着许多的无奈和心酸,有种耗时耗力,有种度日如年的痛楚,但我始终提醒自己:切不可半途而废!我在等待中学会坚强。人生有顺境,自然也有逆境,人的一生谁也躲不过的。
“一万年太久,只争朝夕”,急于求成压力大让人心急。曾经,这句话激发了几代中国人的斗志和干劲,可随着时间推移,却变得有些曲解。如今的我们越来越着急、越来越怕“等”,甚至有评论说,中国人成了最不耐烦的地球人。
看电影要按“快进”,看网页狂点“刷新”,急于求成压力大让人心急。发微博要抢“沙发”;寄信,要快递送达;拍照,要立等可取;做事,最好是名利双收;创业,最好能一夜暴富;结婚,最好有现房现车;就连开车坐车,速度也越来越快……我们好像丧失了“慢”的能力,一旦没有达到,就会琢磨:为什么别人总是比我要快呢?不耐烦,成了一种社会普遍心态。是谁按下了我们的“快进键”?
从心理学的角度看来,首先,在经济高速发展的环境下,急于求成压力大让人心急人们特别关注物质,把物质丰富作为生活幸福的评判标准。这种引导使人变得冲动、情绪化。加上诸多媒体上成功人士住豪宅开名车的渲染,感觉人人都能功成名就,变得急于求成。其次,在巨大的生活和竞争压力的推动下,人们内心的安全感越来越少。我们害怕掉队、担心被淘汰,急于求成压力大让人心急。因此只能“快马加鞭”。另外,在彼此交流变少、人情味日益淡漠的今天,人们的自我意识日益强烈,谁都希望自己达到最好,很难“凑合”,因此,只有不断开发新鲜事物,才能刺激我们的需要。
事实上,跑得太快,虽然能享受冲刺的乐趣,却会忽略路边更美的风景,急于求成压力大让人心急。焦急的我们,不妨抽点时间,远离快餐店、方便食品,为自己和家人做一顿饭,慢火细熬的味道,也许更值得回味;把快节奏的摇滚关掉,听会儿慢歌和轻音乐,让舒缓的音乐帮助大脑安静下来,从而发现身边的美好;或者离开喧闹的城市,。急于求成压力大让人心急回到大自然中,感受静谧的神奇。是时候告诉自己,停下来,享受一会儿生命。
写作在历次考试中都占有很大的比例,因此,语文教师在作文辅导过程中都侧重于让学生的习作出彩、得高分。为了达到这个目的,他们想到的是作文形式的创新,紧接着,“题记式”、小标题式、日记体、独幕剧、对话体等新的作文形式接踵而至,甚至还出现了病例式、说明书式、试卷式等文章,可谓是五花八门,各显神通。一开始,这些文章也确实很受阅卷老师的青睐,频频得高分,作文形式的创新是写作教学中提高作文分数一个不错的捷径。
可形式就是形式,它永远代替不了丰富的内容和真挚的情感,我也慢慢意识到,这样进行写作训练其实是走了弯路。学生本来在小学时就没有得到过系统训练,对写作没有给予足够的重视,而一升入初中,才对写作有了新的认识。老师们如果一上来就要求他们的作文要有亮点:形式新颖,语言优美,思想深刻,虽不敢说是天方夜谭吧,起码大多数学生被搞得一头雾水,渐渐地也就对写作失去了兴趣。最终的结果就是:学生每次写作文都是跌跌撞撞,苦思冥想,榨干了所有的写作细胞,才勉强完成任务。有些同学的文章乍一看形式新、语言美。可一细看,思路混乱,内容空洞。文章好像写的是别人,跟自己无关,读者从文章中很难揣摩出作者的内心,更难被感染。
其实,学生写作不能急于求成,不要想着我一口就能吃个大胖子。那些得高分得满分的作文可不是一日之功。“欲速则不达”。一篇文章不管它采用多新颖的形式,不管它有多美妙的语言,都要有厚实的内容为载体。但是文章的素材、词语的积累可不是一朝一夕就能得来的。它需要学生们多读书、多积累、多体验,一步步达成的。因此,我希望学生们一定不要心急,先打好基础,通过读书先让自己充实起来,然后多用心去观察周围的人、事、物,形成自己独特的感受。只有这样才能写出更多更好的作品。在选择写什么文体的文章时,学生们总喜欢那些语言优美的散文,认为只有这样的文章才是好文章。其实不然,我们课本上有那么多好的范文都是一些语言朴实的记叙文体,比如:鲁迅的《阿长与〈山海经〉》、朱自清的《背影》(叙事散文)、张洁的《挖荠菜》等等,这些文章并没有用华丽的'语言来修饰,而是靠朴实的话语和真挚的情感取胜。我们也看过许多好的阅读文,比如:马丽的《这样的父亲》、郑晓玲的《兄弟》、周海亮的《春光美》、常跃强的《淡淡的深情》……都是靠温暖而动人的情感打动读者。希望同学们不要那么浮躁,静下心来好好回忆一下自己所走过的路、所交往的人,有没有可以拨动读者心弦的,然后再加上自己的情感与看法形成文字,这样并不失为一篇好文章。如果学生能在写作兴趣的驱使下去刻意发现这个世界的种种美,那么在不久的将来,学生们就会把这种刻意变为一种习惯,习惯于用积极乐观的态度面对这个大千世界,也只有这样,他们才会逐步变得更加坚强乐观,有涵养、有品味、有生活激情,就不仅仅是写好一篇文章了。
学生写作需要过程,那么我们老师进行写作训练也应遵循这一规则。
作文训练就好像一个孩子学说话,是一个循序渐进的过程。《课标》明确规定:1-2年级学生主要任务是写话,3-4年级学生能进行简单的片断练习,5-6年级学生开始限时写作,7-8年级学生写作要求有真情实感,力求表达自己对大自然、社会、人生的感受、体验和思考。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。作为教师一定要遵循这一规律,把作文训练化整为零,采用台阶式的训练方法。就拿初中生来说,可把作文训练大致分为三大阶段:初一阶段让学生能用正确的文字、流畅的语言、清晰的思路来表达明确的中心;初二阶段进一步要求学生文章的语言意境化,描写细腻化;初三阶段就可以给学生提高一点的要求,比如:可以根据自己的文章实际采用新颖的表现形式;让学生在叙述、描写的基础上多一些议论,敢于发表自己独特的看法,使文章内容更深刻,更有欣赏价值。总之一句话:一篇好文章,应该是先有内容,再有形式,两者巧妙结合。而现在有许多老师为了能在短时间内“提高”学生们的写作水平,让学生去背一些语言美、结构美的范文,让学生去模仿这些文章的写法,让学生把这些文章中的语言运用到自己的作品中。我们的头脑真该清醒清醒:那些范文的作者写出那样的好文章,背后下了多大的功夫。他们难道仅仅是语言美、结构美吗?他们的文章之所以获得高分仅仅是因为这吗?同学们能模仿得了人家的形式,能模仿得了人家实质性东西吗?我看只能是东施效颦罢了。其实这几年,在中考阅卷过程中,对作文的评定标准已经有所改变,不再是只看学生作文的形式,而是以文章的内容为主,因此,我希望老师也能改变一下训练方法,不要把学生的宝贵时间都浪费在背诵上。那样下来,学生永远学不会写作。
另外,我还想说一点就是,学生的作品不论好坏,我们老师都不要急着去改,先让学生自己说说他写这篇文章时如何确定中心,如何选择、安排写作素材,如何构思,其实学生在自评的时候就能暴露出种种问题。他自己感觉出来的问题,他在以后的写作中就能注意得到。如果是老师提出来的,学生的印象就不会很深刻,而且有时老师说的并不一定都是对的,学生有学生的思路,我们不要强加给他们一些他们不愿接受或不习惯接受的东西。老师只要在关键的地方稍作点拨就行了。如果学生的作品无法改,要改就该改头换面了,那我们就不要改了,因为不是每个人每篇文章都能写好的。因为只有这样训练下去,学生的作品才能不拘一格,大放个性光彩。
《论语》里有这么一段话,说的是孔子的弟子子夏在鲁国做了官,有一天回来向孔子请教为政之道,孔子对他说:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”孔子的意思是说,做事不可一味图快,不要只见眼前小利。如果只求快速,结果反而会达不到目的;而如果只图小利,就办不成大事。
孔子虽然谈的是为政之道,但上述言论在今天依然是行之有效的真知灼见。做事不能只图快不求好,急于求成反而干不好事情,投资理财讲究的也是这个理。比如投资基金指望一夜暴富天天猛涨,就是典型的“欲速则不达”。因为看中某只基金短期业绩出众就借钱重仓买入想搏大利,结果遇上大跌损失惨重,不就是见小利则大事不成吗?
基金的确能给投资者带来不错的回报,但那需要相当长时间的耐心等待和坚定持有,一夜暴富的基金美梦只存在于幻想而非现实。前一段时间,美国晨星评出了美国最牛基金经理。只要仔细看看这些美国基金的收益,就会明白欲速则不达绝非虚言。最牛债券基金经理比尔格罗斯(Bill Gross)管理的基金10年年化回报是,最牛股票基金经理布鲁斯博考维茨(Bruce Berkowitz)管理基金过去10年年化回报是,还有一位管理美国QDII基金的经理大卫赫洛(David Herro),他的两只国际股票基金10年年化回报分别是和。1年、、和,单看都不是什么很了不得的惊人收益率,但10年持续累积却能创造出极为可观的投资财富,而这其中还经历了2000年的科技股大泡沫和2008年的全球金融危机。如果当初贪图快速暴利对这些基金不屑一顾,那投资者无疑错过了真正能带来长期优秀回报的好基金。
无独有偶,理有必然。看看国内基金的表现是否也如此吧。近来某基金研究机构详细考查了国内基金从2007年~2009年底的收益及排名情况,这3年A股市场经历了一个较为完整的牛熊转换周期,很具有代表性。3年间既有单边上扬的大牛市,又有单边下跌的大熊市,还有反复上下的震荡市,波动相当剧烈。而数百只基金,能连续3年排在前1/2的长期优胜基金只有区区5只而已。其中的4只基金,在过去3年单看每年的业绩大多在前10~50徘徊,很少跻身前十,看上去似乎并没有什么特殊过人之处,可偏偏就是这几只没有耀眼佳绩的,反而成为了过去3年牛熊市的最后长跑赢家。
圣经上说,“日光之下,快跑的未必能赢,力战的未必得胜,智慧的未必得粮,明哲的未必得资财,灵巧的未必得喜悦”。东西方的哲理智慧真是颇有相通之处。“欲速则不达,见小利则大事不成”。投资基金,既要端正心态不可奢望一夜暴富,更要忌讳只顾眼前小利而毁弃长期回报。放眼长期考量未来回报,精心挑选能在数年里持续表现出众的优质基金,让优质基金的稳健长跑为我们赢得可以耐心守候的理财馈赠。
培根在《论敏捷》中说,“过于求速是成事最大的危险之一”。不求速胜以求长期致胜,不贪小利以求长线大利,这才是我们应该秉持的基金投资之道。面对今年4月以来市场出现的下挫调整,每一个投资者都要学会戒除欲速心理和忘却小利诱惑,不惧下跌风险不拼抢短线反弹,以长线布局战略力求成就未来长期较好投资回报。
小时候,我总是想要像孙悟空一样,恨不得自己有十八般武艺。看见电视上肆意的舞者,我也想成为一颗耀眼的星星;听见吉他那柔美动听如溪流般的声音,就想用手拨动着琴弦。
可是同时做那么多事情,根本不可能。首先是时间不够,时间就是指尖的沙,容不得我挽留;其次是金钱不够,毕竟家里没有一座金山。不管我如何努力,都还是不能够把它们一起学好。
我把我的困惑告诉了爸爸,他并没有说什么,而是从厨房里拿来了一个瓶子,一个漏斗和一堆玉米,我很奇怪他为什么要拿那么多东西。
他先让我一颗一颗把玉米放进漏斗,我照做了,只见玉米一颗一颗地掉进了瓶子里,是那样的轻松和畅快,我仿佛看到那一颗颗玉米开心快活地从瓶口落下来,来到一方新的天地。他又让我将一把玉米放进漏斗,一把玉米,从那么小的一个瓶口里面放进去。一颗一颗又一颗的玉米,似乎在比赛似的一股脑儿地往瓶口挤,他们将瓶口给堵塞了,没有一颗玉米从瓶口里露出来,都卡在那口子里。这时爸爸说话了:“你看到了吗?”要是你把玉米一颗颗放入瓶里,就会顺利地掉进瓶里。而要是将一把玉米放入,就会将口子堵住。要是玉米不能掉进瓶内,这就好比你,如果你是一样一样慢慢地去学,坚持你总会成功,但是如果你急于求成,那么你最后会什么都得不到。”
父亲的一番话让我懂得了不少,从此以后我就一门心思放在吉他上,终于学到了不少好东西。这件事给了我一个启示,做事情不能急于求成,一定要慢慢来,最后才可以成功。
古人云:“一屋不扫,何以扫天下?”而一位已故的英国主教却反其道而行之——年少时梦想改变世界,青年时发觉自己无力改变世界决定改变自己的国家,中年时无奈地想改变最亲密的家人。然而,他终究还是失败了。万幸的是,当这位主教垂垂老矣时,他终究明白:“我应该先改变自己。”
我想,很多人的生活历程都与这位主教相似:目标由大到小,信心由大到小,一生一事无成。这很可悲,因为一个人如果没有切实的理想,他就无法实现自己的理想,也就失去了肯定自己的机会,便会逐渐失去信心,渐渐绝望。是什么绝望?是当一个人知道自己有机会时却放弃了他的机会。因此,一个人应当先确定一个“跳一跳,够得着”的目标,实现这个目标后,再向下一个更高的目标攀登。这好比练长跑,即使你一天跑下两万五千里也不可能在一天内就把速度提升一倍,只有每天练,每天多跑一天,在一两个月后才能有成效。俗话说的好,“一口吃不成个胖子”嘛!
孟子说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”荀子曰:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而不舍,金石可镂,锲而舍之,朽木不折。”张孝祥云:“立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。”先哲们这些话语也生动地向我们揭示了“只有先树立一个便于实现的目标,再为之不懈奋斗,才能最终达到成功”的道理。我又想到了汉景帝,他急于削弱藩王势力,酿成“七国之乱”;而汉武帝则通过“推恩令”一步步削弱藩王的权势,终于解决了王国问题,巩固了封建专制主义中央集权。还有撒切尔夫人,当她还是个小姑娘时,她父亲没告诉过她“你将来一定要改变这个国家或世界”之类的话,只是告诫她“事事争第一”。小撒切尔做到了“事事争第一”,日后她也做到了让她所治理的国家在世界格局中占据制高点。
扫一屋,扫天下!
先有个小小的梦想,不代表胸无大志;先把自己管好,才有底气管别人。有时候人生的目标就像驿站,人生的旅程中不能只有一个遥远的驿站,如果真是这样,恐怕还没到达,人就早已经失去信心了;而如果途中有着一个个的驿站,让我们可以在劳累时偶尔坐下来休息一下,品杯清茶,再轻装上路,奔向下一个人生的目标,你的人生旅程一定会走得更快更稳,又何乐而不为呢?让我们脚踏实地地为我们“扫天下”的理想奋斗吧
渴望成功的心态谁都能理解,但是你要明白,成就一般事业并不容易,所谓心急吃不了热豆腐,不要一开始就盯着成功不放,要学会潜心修炼?练好武功再出山。做事若急于求成,就会像饥饿的人乍看到食物,狼吞虎咽地吞食,反而会引起消化不良。
任何一种本领的获得都要经由艰苦的磨练。梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。任何急功近利的做法都是愚蠢的,那只飞不起来的飞蛾的经历就证明了这一切。欲速则不达,急于求成会导致最终的失败。做任何事情都要脚踏实地,一步一个脚印才能逐步走向成功,一口是永远吃不成一个胖子的,急于求成的结果,只能适得其反,结果只能功亏一篑,落得一个拔苗助长的笑话。许多事业都必须有一个痛苦挣扎、奋斗的过程,正是这个过程将你锻炼得无比强并成熟起来。宁详毋略,宁近毋远,宁下毋高,宁拙毋巧—朱熹的十六字真言可谓对“欲速则不达”作了一番精彩的诠释。
一位少年,他一心想早日成名,于是拜一位剑术高人为师。他迫不及待地问师傅多久才能学成,师傅答曰:“十年。”少年又问如果他全力以赴,夜以继日要多久。师傅回答:“那就要三十年。”少年还不死心,问如果拼死修炼要多久,师傅回答:“七十年。”
少年可谓是不惜一切想尽快成功,可是为什么在师傅的眼中,他越是努力就离自己的目标越远呢?师傅之所以说少年要修炼“七十年”,这是因为少年的心完全被渴望成名成功的思想所占领,没有平和的心态,这样势必不会成功。努力本身并没有错,可是期盼迅速成功,一夜成名的心态反而会使人欲速则不达。
古时候,有一个年轻人决定外出寻宝,在经历了千辛万苦后,他终于在热带雨林中找到了两棵稀有的树木。这种树木的树心散发着浓郁的香味,把它放入水中不浮反沉。这个年轻人非常兴奋,就拖着这两棵树到集市上去卖。然而,整整一个上午过去了,年轻人的这两棵树却无人问津。这时他看到旁边卖炭的人生意很好,就把自己的树也烧成了木炭。结果这个年轻人很快就将木炭卖光了。他揣着钱袋,回家高兴地把此事告诉了他的父亲。
当父亲听说情况后却连声惋惜,他为自己的孩子感到十分遗憾:“孩子,你所找到的正是世上最珍贵的沉香树啊,从它上面切一小块磨成碎末,价钱也顶过你卖一年的木炭。”年轻人听后虽然十分后悔,却是追悔莫及,只恨自己有眼无珠,白白糟蹋了珍贵的宝物。
在现实生活中,这种急功近利的人也大有人在,他们来也匆匆,去也匆匆,以至于在他们的人生履历上除了一个逗号,就是句号了。可见,急于求成,心态浮躁,会把最简单、最熟悉的小事都办糟,何况富有挑战性的大事呢?
贝多芬写《合唱交响曲》用了39年的时间,最终将无数次的灵感串联成了旷世佳作。如果他也急不可耐地希望完成作品,一个小时作完曲子,我们还能听见他发自内心的《欢乐颂》吗?
越王勾践为了灭吴受了多少年的凌辱,尝了多少年的苦胆。他从来没有草率地为报一箭之仇而出兵吴国,而是用平和、坚定的心对内不断提升自己,对外等待最佳时机。可见,坚定而又平和的心态才是成功的前奏。
美国第31任总统胡佛的六岁那年父亲去世,不久母亲也相继过世。辗转于亲戚之中的胡佛,因为坎坷的童年经历,过早地成熟并学会了自立,白天在伯父开办的俄勒冈土地公司里当办公室杂役,记账、打字,晚上读商业夜校。从斯坦福大学毕业后,他当过薪水低廉的矿工,通过逐渐积累的经验和学识,他又成为了工程师、管理人员……这些经历使他丰富了视野,练就了精明圆滑的处事方法,以及敏锐的洞察力,并为他日后竞选总统奠定下了深厚的基础。
真正成大事者要有一份定力,遇事要能临危不乱、镇定自如,这也是一种智慧的胸襟。孔子曰:“无欲速,无见小利。欲速,则不达,见小利,则大事不成。”人做事的时候眼光要远一点,不仅要看到近期的得失,还要看到长远的影响。目光太短浅,有时是要命的缺点。只有凡事不急于求成,才能真正有所成就。
“别着急,慢慢来。”这看似是句平凡的话语,但其中却给予了我无限的鼓励。
“大壮!九十八分……”伴随着上课的铃声,我们走进了教室。这节课要发上周考试的成绩了,看着别的同学考的满意的成绩,我的心里顿时有了底。
“王警翊,九十四分!”老师大声地念到。
呀,还不错!我飞快地跑上讲台,领取了我九十四分的试卷。
放学了,我开心地回到了家,刚把书包放到床上,就听厨房里传来了声音:“这次考得怎么样啊?”这无疑是妈妈的声音。
“九十四分!”我骄傲地说。
“这六分是怎么扣的呀?”妈妈问我。
妈妈的语气并不严厉,可却瞬间击垮了我的自信心,没有回答妈妈的问题,只是默默地回到了自己的房间里。
吃完晚饭,妈妈说:“来,我们一起订正一下错题。”
虽有些不情愿,可我还是拿出了试卷。六分并不多,但是错的题却真的不简单。我开始解题,用了二十分钟的时间,三种解题的方式,结果都还是错的。我本以为妈妈会将我一顿臭骂,可妈妈看到这情况后,只说了一句:“别着急,慢慢来。”
这看似一句平凡的话语中,却有着无限的鼓励。本已被错题“折磨”到精疲力尽的我,如同打了鸡血似的,又“战斗”起来了。这次,我竟然只用了五分钟,就把正确答案解出来了。
“为什么会错呢?”妈妈一边拖地一边问我。
这次,我不再害怕,精神地说:“因为……嘿嘿……因为当时你没有说那句鼓励我的话。”
妈妈停下了手中的动作,不解地问:“哪一句?”
“就是那句呀……”我卖了个关子,“就是我一直解不出来后你说的话呀。”
妈妈恍然大悟:“是那句‘别着急,慢慢来’吗?”
“是的!你可不知道,这句话可是给了我无限鼓励的。妈妈,我很喜欢这句话,我现在跟打了鸡血似的,可在状态了!”
妈妈笑笑:“是呀,没想到一句普普通通的话竟然能让你做对题。”
我很开心,不仅因为我做对了题,还因为我收获了那句“别着急,慢慢来”。
别着急,慢慢来!或许,真的就和我一样,有了意想不到的收获呢!
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