写字论文如何积累素材

很多学生给程老师反馈，很多时候在写作训练的时候，不知道该写什么？还有就是在写作过程中，素材很少，不知道如何积累素材。

在这里我想告诉大家的是，我们平时很多时候做的事情都是刻意地做，比如现在有很多叙事的作文，诸如“我第一次??”，或者说“我印象最深的一件事??”等等诸如此类的文章，那么同学们是怎样做的呢？

很多同学的画像大致是这样的：

1.先咬着笔头，在纸上罗列出一二三个题目；

2.打开电脑，开始搜索相应的题目内容，看内容的多少和是否适合自己；

3.选择其中一篇，开始抄写，抄的过程中将其中的任务人物换掉；

4.如果没有选到好的满意的文章，重复步骤1.

难道不是这样的么？很多时候我们是先确定好一篇作文题目，然后再找相应的素材去贴合这个题目，所以在很多时候我们在步骤1和步骤4之间不停地重复，耗费了大量的精神和耐心，尤其在将面临小升初考试或是中考这类比较重要的考试前夕。

那么，如何解决这类问题呢？在这里，程老师向大家教上两个方法：

准备上两个笔记本，其中一个封皮上写上《名人名句》、另一个封皮上写上《作文宝库》。

1.当我们在日常阅读的时候，如果发现有一句话特别有感觉，无论它是描写人、物、还是感受，亦或是其他，立刻记录下来，做好标识，从你的角度去考虑应该把它归为哪一类（例如：写人、状物、叙事、写景、感悟）。然后平时闲暇时间，把它取出来多读几遍，感觉需要修改的时候就直接在上面进行修改，改成自己想要的文字就好；

2.当自己看到某一件东西或是某一个人、某一件事的时候，如果特别有感觉，立刻记录下来，在记录的过程中运用我们之前给大家说的方法“不许停、不许想、不许改”，写到《作文宝库》里面，写完之后不要修改，直接合上本子，不做任何地修改，在一周或是半个月后再仔细阅读，并将其中遣词造句部分不合适的替换掉，保留自己认为最满意的句子，这样很有可能会将一篇400字左右的作文直接压缩剩下100字甚至更少，但这样留下的绝对是自己心目中的精品，那么我们就可以在需要的时候将其取出来就好；

3.日常和家人之间玩一些游戏，这个游戏程老师之前讲过，就是和家人之间玩个游戏，每个人随便说出两个或三个词语，然后写一篇短文，将这些词语串接起来，并且有较为通顺的逻辑关系就好，如果不愿意写，口述下来也好，毕竟现在的智能机支持语音转文字的功能越来越强大哈，好好地保存下来，要求还是零秒思维写作的思想“不许停、不许改、不许想”

经过一段时间的积累和训练之后，同学们就已经积累了相当的素材，并且由于经常进行写作练习，对于写作的恐惧性已经慢慢消失，加之趣味作文的不断训练，同学们会越来越喜欢写作，尤其是进行完写作游戏后，会有更为深刻的印象和无可比拟的优越感！

写作，其实很简单！只是我们平常没有发现而已！

世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，那么同理，其实生活中处处都有素材，就是我们怎么样去发现它，补捉它并运用好。

1、积累素材，建立素材库。

有时候我们会觉得特别有写作的欲望，特别有说出某件事的一个冲动，但是，我们事实上却是写不出来，说不出来。像极了噎在自己喉咙里的一口饭，咽不下去又呕不出来，着实让人有心无力。

那怎么办，多积累！多看！多写！有个好方法推荐给大家，微信中的收藏功能，将自己平常看到的好文归类，变成自己可以利用的素材库。（图：归类案例）

2、善用身边的点滴，化为已用。

举例一下自己在群里的一个例子。一点即明。

一个群友让群里人帮忙自己的公众号内容选“最优标题”

内容如下：

1、一副扑克牌，搞定孩子从1岁到7岁的数学家庭教育

2、你教孩子这么玩扑克牌，他将来数学成绩肯定好

3、孩子数学总能考一百，都是这副“扑克牌”的功劳！

4、教6个月宝宝这么玩扑克牌，6岁时他每次数学考一百

所见所闻，皆是你的收获所感，何不如用起来。加油，用心写，别忘了给我点赞。谢谢

如果大家想要积累一些作文素材的话，最好的方式就是去图书馆里看一些书籍，而且也要多关注一些新闻大事，如果大家在网上经常看到一些感动中国人物的事迹，也一定要将他们的事迹都写下来，因为大家在写议论文的时候，这些素材都是很好的论据。平常要想提高自己的作文，也一定要养成阅读的好习惯，要善于总结。

如果大家想要提高自己的作文，那么首先就要多积累一些作文素材，这样才能够很好的运用到自己的作文中，大家在高中的时候写的最多的就是议论文，而议论文不仅要有一个合理的论点，同样也有条理清晰的论据，如果大家想要写出一篇完整的议论文，那么首先这要多列举一些优秀的名人世界这些东西大家都需要经常看新闻，网络上也经常会有那些感动中国人物十大代表，这些大家都可以记忆下来，好记性不如烂笔头，即使大家看过一遍可以清晰的记住他们，但是过了几天之后估计都已经忘完了，所以一定要记在自己的斩抄本上，然后将他们具体的事例都清晰的写下来，在写作文的时候能够用自己的话将他们表示出来，也是一个非常好的论据。议论文当中每一段的首句是最重要的，大家要写清楚，可以用排比句式或者是比喻句式，总之一定要吸引人的眼球。

如果大家想要提高自己的写作能力，那么平常也需要多看书，要多看一看那些写作特别厉害的人是如何写作的，要总结一下他们写作文时的结构以及所使用的设计手法等等，这些东西都是大家平常所忽视的。如果自己写不出来好的作文，那么就一定要借鉴一下别人的。

可以多看时事政治，可以多看一些报纸，可以多看英雄事迹，也可以多看一些文学作品，也可以多看一些新闻。

作文素材的积累来源于生活，更来源于平时所读的书。现在好多学生所写的所知的都是一些陈芝麻烂谷子，没有新意。学生不懂得创新，是没有发现生活中的美，那些美得富有感染力的事。以至于他们想写却无从下笔。

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如何提高写作

1.观察

这个观察的意思并不是我们平时说的那个，这个观察是我想给父母的。因为孩子见多识广了，他自然有他想写的东西，但并不是囫囵的，只一下那不可能写出好文章。我们看苏轼，看鲁迅，为什么他们能写出好诗，好文章来，因为人家经历多了，看的多了。人家鲁迅先生能写出这好文章来，就是人家懂得观察，他并不是观察事物的表面，更观察事物的本质。所以平常可以多带孩子出去看看外面的世界，多观察一下外面的美。

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2.多读书，读好书

现在很多学生爱看小说啊，但是那些小说都比较没有营养。父母应该多给孩子准备一些有营养的书籍。不然去旅游看见沙漠，别的孩子嘴里出来的是“大漠孤烟直，长河落日圆”，到你那就是“好家伙，这沙子，吹我一脸”。这就是差距啊。

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3.练，写

只看可以吗？当然不可以，平时不练习，哪里来的好词好句。好词好句在哪用啊，这个词啥意思啊？不知道。所以只说不练假把式，要真的想写好作文，不仅要积累好的素材，更要把这好素材带进你的作文里。这样才能付诸于实践当中，慢慢的你的作文肯定会比之前好很多了。

作文材料积累对于很多学生来说，其实都是难题，其实我觉得这个问题很好解决的，平时我们都可以多看一些不同的作文，累计一下词汇，这个是很关键的，看看别人是，怎么写，的这个也是非常好的因为看看人家是怎么写的化有助于，开阔我们的思路因为，学习，别人的东西之后再消化现在就是自己，的了那么作文素材的心里，其实就是，这样一件事情在我们的生活，之中的话作文素材积累的话，是不可或缺，的是不可减少的，所以说作文素材积累的话是十分重要的一件事情。作文素材积累其实在于我们的生活之中的话，最大的特点就是可以让我们的生活变得更美好，以前不懂得词汇，不懂的句式，那么看看别人的作文之后就学会了，其实素材积累就是一个不断的过程，并不是让你去创造这些素材，而是说声从生活中积累，从生活中获取就可以了，所以说这个素材积累是十分重要的，当你积累到的时候，你就会进行长足的提高，那么就是这样的一件事情。除此之外的话，你还可以背一些范文，很多范围都是很重要的，小学生其实写作文最大的特点就是他不知道开头，中间，结尾怎么写句式他掌握的不清楚，那么你需要备录些梵文，这些梵文的话其实有助于我们提高你每一个不同的系列，被一片的话就可以了，比如说这种陈述性的文章是怎么背的，然后这个议论性的文章是怎么背的，背一遍就可以了。其实写作文对于很多人来说都是一种乐趣，其三小的时候我写作文写了一篇200字的作文，我就很高兴了，因为200字的作文的话，算是当时封顶的作文了，一篇作文的话，其实上了岸小学生的观点的话，以他们的写作的速度水平的话，那么200次的话就很高了，其实我觉得小学生想提高自己的作文的话，那么就通过背范文的方式是一个很好的方式。

可以通过看电视，玩手机，上网，跟别人接触，旅游，看报纸，看杂志，辩论赛等等这些渠道，都可以获取到相应的一个知识。翻译的素材。

（课案材料） 从作者自身的创意，萌生到实际写作成文，将经历诸多环节，写作素材是创意萌生的重要根本，是创作成文过程中不可或缺的基本条件，故而素材的累积便成为写作创造先期的、必需进行的智力劳动一、素材的含义 素材是指作者为创作需要而通过各种途径手机的原始材料（含义）作者将通过多方途径及多样化的方式去寻找，并发现与写作目标相关的意义素材（即：为创作需要收集的原始材料）。 素材的累积是动态的，历时空的，随着我们所见所闻所想，日积月累，将其综合性地整合，形成人生知识及生活经验，作为文学创作者，需要将这些点滴转换为创作素材。经过长时间的坚持，成为一种储备素材的习惯，最终运用到文学创作过程中。 二、素材累积的效益 1）、素材累积激活写作动机 素材的累积能够改变一个人的知识结构，提高基本智力，激活并产生写作动机的心理机制，使感知、情感、想象、理解得到完美和谐的统一。在生活实践过程中，作者累积了丰富的、独特的经验，融汇于自身的感悟，并上升为理性的认识思考能力，经验的不断累积，创作主体所拥有的写作创造活动的基础就会更加厚实。当所认识的每一次活动受到经验额启发与影响，将得到有效的创作锻炼，是的作者更加敏锐，从而构建起一种独特的理解及解释能力的心理结构。当新的、有价值的信息与作者碰撞，便能迅速地在这个结构中并行、同化、顺应，从而形成内在的驱动力，推动作者自主求知、探索，迫切地进入到创作状态。 2）、素材累积促使写作“灵感”的产生 “灵感”是直觉思维的一种表现形式，是由于无意识的加工而使认识产生某种飞跃，或者表现对某一问题的突然“顿觉”，又或者表现为某种创造性的关联和思想突然降临。灵感的产生是在下意识、非逻辑性、突然爆发的，作为一种心理现象呈现它的机制和定势，实际上它与平日的素材发现及收集有着密切的关系，属于创作过程中的思维勃发状态。居多在作者处于创作高峰期的状态下产生，相当于意识和潜意识的突然沟通，潜意识之门被打开，并通过高层次的心理功能表现出来。产生写作灵感的方式则因人而异，则始终都与平时的素材累积有着直接关系。 3）、素材累积形成文章思想观点 优秀的作品离不开好的思想观点。新手联系写作之初可以借鉴他人的思想成文，一个优秀的作者应该凭借自己的经验和知识对客观事物有独特的发现。只有对实际生活长期有所关注和思索，在自觉的积累素材中融合、提炼，才能得出属于自己的思想结晶。素材的累积本质就是思想储备的一个过程。 素材累积是写作中的第一个环节，素材累积足以扩大作者的知识面，提高写作水平、想象力及思维能力，对于所写内容及行文有着重要的影响关系。 三、素材累积特点 素材累积的特点大致分为“自然性”、“持续性”、“系统性”和“独特性”四种。 自然性：作者对素材的累积按照大脑自身的生活法则储存。通过日常记忆储存构成生存基础及认识，提升感性与理性认识的能力。 持续性：凭借生活中所见、所闻来积累（相对时间是漫长的）。随着储存量构成想象的一个自由而广阔的基础。 系统性：所指累积的条理性和系列性，将促使一个人成就事业的基础条件，因为系统性的累积足以活得最大限度的知识和信息，在大脑中形成“资料库”。围绕创作本身相关的写作目标，归类存放有价值的资料信息。最好的办法则是动笔直接记录，有效分类整理存放，提高效益。 独特性：作者建立的素材系统具有鲜明的个性色彩和职业色彩，由于人各有异，素材累积也会存在不同，根据文学写作及学术写作产生“职业敏感”的习惯。表现出长期对职业领域相关事物进行有意识地观察和累积，逐渐形成专业性的集中注意，经过长期的专业化反映对特定的相关事物产生高度分化，使得感知精细，相应的记忆和思考也会变得敏锐而深刻。 四、素材累积的要求 1）、“勤” 优选素材质量，细心考证，去伪存真，点滴积累，聚少成多，在写作中才能“取精用宏”通过多方的搜集，加以慎重地比较和分析，理出实质性地结论。 2）、“丰富” 无论作者从事哪一领域的写作，都不能仅凭从自己的职业、专业出发去积累素材，更多应着眼于社会人与事物的存在状态。即作者在文学创作之初所累积的素材类别、性质需要多样化。 3）、“与思想紧密结合” 素材的丰富性并不在于数量的多少，而在于质量的提升，如果没有“心灵”的参与，无论多少好的素材都没有意义。所以在阅读过程中要有基本的问题意识，即深思才能熟虑，从而形成独特的思维模式，产生独特的见解。 4）、“整理” 整理过程即是消化过程，也是深化内涵的过程，巩固记忆的过程，将零碎而散乱的素材材料系统化、条理化，将材料分门别类是运用这些材料的准确性过程，更是拓展饥饿的创新过程，对触发灵感，对“突发奇想”给予关注，这是作者写作创新的增补点，是文章独显特色和魅力的闪光点。 五、写作素材的类型 1）、感性素材储备：对客观现象、客观事物的累积。 2）、知识素材：总结实践经验的书本知识累积。 3）、思想观点素材：对各阶段学术思想、学术观点的汲取。 4）、情感素材：社会实践中的心理感受的储备。 六、素材累积的途径与方法 【途径】 1）、无意识“自动积累”：在没有明确写作目标的情况下，不加以任何努力，顺其自然获得生命经验感知。客观而言，无意识积累是在生活际遇中自然发生的，由于受刺激物具产生新奇或强烈的特点，引发一系列性的关注。 2）、有意识“自觉积累”：在远期写作方向或近期具体写作目标的引导下获取材料。通过深入生活，观察所得感受，丰富实践经验，通过阅读理解知识，获取间接性经验与思想。 作品推荐例举：《老人与海》、《一路格桑花》、《用胸脯行走西藏》、《朝花夕拾》…… 【方法】 1）、观察： 分为艺术观察、科学观察、实用观察三部分。1、运用审美的眼光，去认识和捕捉社会生活中的人物、实践及景观的形象，以获取创作素材的感知；2、有目的和计划地感知和藐视客观事物的科学认识方式，讲究客观性、准确性、全面性、系统性、真实性。3、运用感觉器官感受外界的各种刺激，捕捉周边事物的一种感知认识，会因为个人因素而影响到实用观察的强弱程度。 其中艺术观察划分为“选取理想的观察视点和方法”、“ 抓住观察对象的特点”、“ 做好观察记录”三部分具体实施。科学观察分为“选择观察对象”、“确定观察内容”、“ 选择观察方式”、“ 观察实施”、“ 整理观察资料”五部分具体实施。 2）、调查 根据调查为基础，其中由“社会调查和科学调查”、“普通调查、典型调查、抽样调查、重点调查”、“统计调查、问卷调查、网络调查”三大部分组成，其特点主要以“调查准备”、“调查思路的形成”、“调查问题的提出”、“调查问卷的设计”、“调查素材的记录”。 3）、阅读 阅读主要分为“审美阅读”（领悟作品中的真、善、美与假、恶、丑意味）、“理解阅读（根据文辞形式，探寻、领略论文、实用性文章和文学作品所传达的各种信息、思想观点、精神实质、具体做法。）” 其中阅读选择需要合理，读书难易程度适当，读书要与观察、社会调查、评价相结合。