论文基于金字塔原理的研究

现在，既然我们已经知道金字塔原理是什么，以及它的结构，那应该怎样构建并运用金字塔思维呢？ 主要有，自上而下和自下而上两个方法。 所谓的“自上而下法”就是从金字塔的塔尖，也就是核心观点开始，先运用横向思维进行分类；然后用纵向思维，一层层向下延伸，最终形成完整的金字塔结构。 比如我们刚才思考的孩子报班问题：先用横向思维，将孩子报班的问题，分为老师、孩子和同学三个方面，再分别从这三个方面思考，得到答案，这就是一个完整“自上而下”的过程。 那么什么又是“自下而上法”呢？ 其实，就是从金字塔的“宽大的底部”出发，也就是对底层信息用横向思维进行提炼，得出小的结论，然后运用纵向思维，走上“塔顶”，最终总结出一个核心观点。 比如：上级领导给了我们一批销售数据，需要我们对这批数据进行分析，并撰写主题报告。我们可以先利用横向思维，分析这批数据的销售额、销售时间、销售渠道等不同维度，这是来自横向思维的考虑。 然后，我们也许会发现，这批数据的销售额不高、销售时间很短，渠道也不多，就可以利用纵向思维，深挖出报告的核心观点： 销售时间不够，渠道不足造成了销售额不高，这个结论，就是我们最终需要的“塔尖”。此时，我们就可以依据这个结论，去想办法解决销售问题。 当然，这两种方法的侧重点其实并不一样。自上而下法更多应用口头表达，就像我们进行演讲，都要先抛出一个“主题”，然后扮演“说服者”的角色，将主题从一个点上展开，然后深入挖掘、论证，让听众能够理解自己，相信自己。 而自下而上法经常用于书面。要解决一个问题，我们经常需要面对数量庞大的资料。我们需要更多地去理解，做一个“分析者”，把很多隐藏在复杂信息中的价值点提炼出来，总结成简短有力的观点，辅助人们解决问题。 在现实生活中，我们碰到的实际问题，也许会比刚才所举的例子要复杂得多。 但你要相信，只要掌握金字塔原理，不论多难解的问题，都是万变不离其宗，能够一步步找到解题方法。

将金字塔原理（SCQA结构(情境--冲突--疑问--解决方案)）与“是什么、为什么、怎么办”（即发现问题、分析问题、解决问题）的常规解决问题思路（也即国家发展、公务员工作）相结合，同时将这一过程与基于材料的构思过程相结合。 一、“是什么、为什么、怎么办”思考过程的解析    一篇文章必须是围绕主旨/核心观点展开论述的；在申论文里，主旨是最核心的对策，对应着“怎么办”的总观点，牵引出后续的子对策，或者说后续的子对策支撑着总观点。往前溯源，主旨/核心观点是由前面“是什么”、“为什么”阶段所提炼的核心问题，或者自己拟定的独特视角所决定的，而且是对前面核心问题的解答。这个核心问题，是基于对题目要求的把握，对材料的综合理解后，自己认为是最尖锐的，或最紧迫的，或最重要的，或最有必要的。 1、“是什么”阶段     申论考试中，在做最后一道申论作文题时，在构思并写作文的起点时，具体如何展开，是基于题目要求、对试卷材料的理解掌握、对试卷中主题所对应现实社会的理解等，这三方面是构思的起点。一般而言，题目要求都有主题明确、视角独特、结合材料等要求，这时需要基于对试卷多个材料所反映的不同类型问题进行归类提炼，合并同类项，找出符合题目要求的核心问题，或者自己认为是最重要的某一方面主题。 2、“为什么”阶段     是对前面“为什么”阶段所抛出核心问题、独特视角的深度分析，从而水到渠成地提出解决该核心问题的总体思路与综合对策，实际上就是主旨或核心观点。 3、“怎么办”阶段     先对核心观点进行总的阐释，然后再分别论述支撑核心观点的3个子对策。     上述“是什么、为什么、怎么办”思考过程，与金字塔原理的SCQA结构(情境--冲突--疑问--解决方案)是一致的。基于题目要求，从材料中找出若干个问题，这就是背景（Situation）；对这些问题进行归类、提炼，合并同类项的过程，就是形成聚焦，形成冲突（Complication）；由冲突必然推导出核心问题（Question），而且还需要将该核心问题放在材料背景、社会背景中深度挖掘分析；最后再提出对策，先总后分，先提出核心观点，再分别从三个子对策进行详细阐述。      金字塔原理是，一边从上向下地组织思想，一边自下向上地组织材料。在本图中，思考的起点是材料，即基于题目要求，寻找核心问题，是基于材料中所反映的多个问题，经归类、提炼、合并同类项获得的。在“为什么”、“怎么办”的构思过程中，也是以试卷材料为参考的。每一个子对策的具体内容，大部分可由材料中提出的对策、由材料中问题直接得出的对策等组成。