简单机械创新设计论文

机械设计基础课程设计是机械设计基础课教学的一个重要环节。下面是我为大家整理的机械设计基础论文，供大家参考。

[摘要]新教育形式下如何更好的向应用技术型大学转型，本文针对机械设计课程存在的问题提出改革方案，实现在教师指导下，以学生为中心的自主学习的教学转变，激发学生的学习兴趣，提高分析问题解决问题的能力，提高动手能力，实现技能型人才的培养。

[关键词]新教育形式;机械设计;改革

党的报告提出要加快构建以就业为导向的现代教育体系，建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，推动高等教育内涵式发展。新教育形式下，机械设计课程如何更好的实现在教师指导下，以学生为中心的自主学习，实现技能型人才的培养。

一、存在的问题

机械设计在以机械学为主干学科的各专业教学计划中，是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课，是机械专业从基础课向专业课学习的重要课程。该课程在教学内容方面着重基本知识，基本理论和基本方法，在培养实践能力方面着重设计技能的基本训练。通过课题教学使学生掌握设计的基本知识、理论和方法;通过实践教学帮助学生理论与实践相结合，更好的理解理论知识，掌握设计基本技能。针对新形势人才培养的要求，传统的机械设计课程教学主要存在以下几个问题:

1、学生缺乏学习兴趣性及主动性，难以实现课程对学生学习能力的培养目标;

2、课程练习主要是通过课后习题巩固课堂知识，练习内容单一，习题答案通过网络轻易获取，作业抄袭屡禁不止且越演越烈;

3、讲授的内容取决于教师的知识范围，对于机械零部件的许多新发展未能及时给予介绍，课程内容落后于时代。

二、改革思路

机械设计任课教师应从教学内容充分了解先进的设计方法和设计技术，让学生了解机械设计及新的设计理念，针对学生情况调整教学方法，激发学生学习兴趣，采取多样化练习方式、满足新形势教学需求:

(一)帮助学生形成学习动机，激发学生的学习兴趣:学生从小学到大学的学习，接触社会实际少，学与用是分离的，学习枯燥，厌学现象比较明显。很多学生在上学时没有树立专业思想，缺乏对自己未来发展的规划和定位，现在的学生即使选择学习机械专业，但是对机械行业缺乏最基本地认知、动手能力也偏弱。因此学习没有目标、缺乏动力，无法调动主观能动性。要从根本上解决学生学习兴趣不高、学习动力不足的问题，关键还是要从感性认识入手，加强实践，学、用结合。首先，要创造条件让学生能接触企业的生产实际，直观接触机械设备，了解机械的基本常识及增加对通用零、部件的感性认识，了解先进的加工技术。安排学生观看现代生产中常用一些仪器设备及自动化生产线的录像，指导老师针对录像内容讲解其设备的工作原理和通用零、部件作用、主要特点和应用场合等。通过一些典型的企业经常碰到的实际案例来进行教学，教学过程中引导学生发现问题，结合理论知识给出解决问题的方案，从多种方案中分析出最优方案，增加学生的感性认识和学习兴趣，减少课程的枯燥性，使学生将所学的理论适合和工程实践相结合，提高课程教学效果。

(二)贯彻基本教学内容，加强课外练习:在机械设计的课堂教学引入实践性内容，有针对性地引导学生去发现问题、解决问题，对处于转型期的机械设计课程具有重要的意义。现代机械工程的活动先是通过收集大量的相关资料并对其进行分析，然后对各种资料信息进行理解、综合并提出解决问题的方案，最后筛选出最优方案，科学地解决机械实际工程问题。要求工程技术人员不仅要有良好的观察力、查找资料的能力、分析能力、逻辑思维能力、综合应用理论与实践解决实际问题的，还要求能够运用现代信息技术进行绘图、计算、设计和创新，能够运用继承前人总结的知识和经验，进行创新。因此教学过程中应以素质教学为基本目标，贯彻“在教师指导下，以学生为中心”的教育理念，促进学生创新精神和实践能力的培养已成为一种共识。引导学生从被动学习向主动学习转变，课程练习则不应只是课后习题单一的练习模式。

1.改革题目的内容与做法，引导学生主动实践。

2.采用项目式实践模式，提出项目目标，不设定具体题目，不指定设计方法，不提供参考文献，由学生自行探索。

3.不注重学生对固定程式的遵循，看重学生对方法、路径的找寻过程;不注重成果的完成度，看重成果的创新性。

4.组织学生对课题、实践方法、选题思路、课题进度及课题的答辩。引导学生由被动实践向主动实践转变，被动实践在当前还是一个阶段一个层次的实践，不可能完全取消，不宜一概否定。主动实践是学习过程中高层次的实践，应积极引导学生参与。

5.吸引和鼓励学生踊跃参加校、省、国家机械创新设计竞赛。参加竞赛的同学通过自主组织团队，根据题目查阅相关资料，确定方案，完成加工、安装、调试，根据测试结果做出相应的修改。竞赛过程既可培养学生的创新设计意识、综合设计能力和团队协作精神，加强动手实践训练，又能起到激发同学们的专业学习兴趣，调动他们学习积极性，培养查阅资料的能力，还活跃大学校园的科技活动氛围，通过竞赛掌握了设计的基本流程，基本方法，培养设计能力。

6.充分发挥开放实验室的作用，通过参加竞赛提高开放实验室的利用率，学生利用实验室完成一些小制作，既提高学生的动手能力又能帮助学生理解教学中的重点、难点，丰富了学生的课余生活。

(三)教师在教学过程中不断积累教学经验，将科研融入教学中:

1.课程讲授以教材为主线，不局限于教材，各章节围绕现代技术的发展，增加新的内容如:利用计算机辅助设计进行优化设计，利用仿真技术提高产品的设计效率，应用新的材料节约生产成本提高零件的机械性能，采用新的生产工艺缩短生产周期等。

2.创建符合教学内容要求的情境，提示新、旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义。齿轮是现代机械中应该最为广泛的一种机械传动零件，在设计和制造齿轮过程中，如果材料选择不当，齿轮会出现过早的损伤，甚至失效。在课堂讲授过程中，教师引导学生分析如飞行器、矿山机械、车床、家用及办公机械等情况下齿轮材料的选择，可能出现的失效形式，通过哪些热处理的方法改善材料的性能。既帮助学生复习了材料的机械性能和热处理方法，又帮助学生理解了如何合理的选择材料。

3.教师在可能的条件下组织以实际工程为背景讨论与交流并对过程进行引导，使学生在理解重点的基础上提高分析能力;使之朝有利于知识构建的方向发展，使知识构建更有效。

4.课堂教学通过多媒体和黑板相结合，充分发挥各自的优势，帮助学生掌握重点、克服难点，习题的讲解采用启发式教学，帮助学生理解和掌握能够举一反三、以点带面。

三、结论

正确引导学生养成良好的学习习惯，激发学生创新思维，不断改进学习方法，理论联系实践，解决机械工程实际问题，全面提高能力和素质;促进教师不断总结改进教学方法、探索创新，进一步提高教学质量，全面培养学生的综合能力、实践能力、创新设计能力，为培养更多更好技术技能型人才而努力。

参考文献:

[1]李长春，吴长忠，张清萍.加强实践环节教学，提高机械设计课程的教学质量[C].全国机械设计教学研讨会议，2007:513-515.

[2]杨文堤，郭毕佳，王振国，杨会霞.机械设计课程的改革探讨[J].全国机械设计教学研讨会议，2009:342-343.

[3]朱维兵.机械设计课程教学模式改革探索[J].价值工程，2012，31(7):253-254.

1项目管理在《机械设计基础》工作页中的应用与研究概述

充分体现普适性。虽然工作页受众对象是职业教育学员，但并不仅限于此，还可考虑所有从事机械行业的在职工作人员及在校的大、中专学生，因此工作页的应用与研究基本上照顾到了不同的求学者，适用面比较广泛。

2项目管理在《机基》工作页中的应用与研究的主要内容

工作页将学习与工作紧密结合，以“学习的内容是工作，通过工作实现学习”为宗旨，促进了学习过程的系统化，使教学内容更贴近企业生产实际。笔者认为，有效的工作页应该由工作目标、工作准备、工作过程以及工作总结等四个关键的要素组成。

工作目标

工作目标的作用是让学员明确在项目教学中工作的具体内容与目标，即让学员知道“要做什么事?通过做这件事能有何收获?”根据工作内容与目标的要求，学员可以初步制定工作计划，大致确定所需用的工具及操作资料。工作目标可以用简单的几句话来描述，字数不多，但其意义重大。因为任务中的工作完全以此为中心展开，从而培养学员做个目标明确的工作者。

工作准备

工作准备主要包括工作分配、工具准备及相关知识准备三个内容。工作分配是指项目小组内工作分配情况，比如就“谁拿工具”“谁进行仪器操作”“谁负责记录”及“谁负责安全监督”等进行合理分工，让学员模拟进行班组分工，培养团队精神。工具准备是指让学员根据本项目工作内容与目标，分析涉及哪些工具的使用，领用哪些工具与设备，才能完成相关工作任务，模拟企业“工具的计划与领取”环节。相关知识准备是指对完成本项目工作任务所需的理论知识及相关注意事项进行重新复习与巩固，相当于“理论工作页”，可以在理论授课前预先完成。

工作过程

工作过程是工作页的主体部分，需用相当篇幅详细记录工作过程、相关数据及工作中出现的故障诊断分析。要注意突出工作页对学员实操过程的指导作用，要将工作过程的关键步骤具体标明，以达到只要学员依据工作页便可基本独立完成整个工作过程操作的效果。为学员在实际工作中继续学习创造自学的条件与养成良好的学习习惯打下坚实基础。这一阶段工作应该完全覆盖整个工作任务的所有操作与分析诊断环节。其中相关任务完成后，实操场地的整理和清洁要逐步按照质量管理的5S管理理念———整理、整顿、清洁、清扫及素养的标准规范执行。通过本环节达到提升学员的整体素养、良好的工作习惯、形成创造性的思维与严谨的科学精神等工作效果

工作总结

工作总结是让学员总结自己在完成本项目工作任务之后获得哪些收获，掌握了哪些技能，有哪些体会及经验教训，是否达到了预先制定的工作目标。这样做，可以让学员养成事后总结的习惯，有利于锻炼和提高学员的自我批评、自我评定、自我完善等品质，同时作为对学员进行发展性评价的一个依据。由此，笔者认为，项目管理在《机基》工作页中的应用与研究是一项充满智慧与内涵的工程，在应用与研究工作页时，必须抓住上述四个关键要素，才能较好地发挥工作页固有的作用，才能使项目管理这一教学模式达到一个良好的效果，否则有趋于形式之嫌。

3项目管理在《机基》工作页中的研究思路、研究方法与技术路线

研究思路

明确工作页的发展脉络、典型案例及重要典籍，用《机基》及相关课改先进理论为指导，以调查研究为基础，以实践教学为重点，明晰项目管理教学模式及工作页为教学载体的教学特点。

分析工作页的内涵意蕴，通过课题的启动和实施总结当前专业基础课在教学中存在的“死板、晦涩、难懂”为突破口，找准研究的有效途径，并找寻项目管理与工作页相对应的关系，研究过程坚持理论与实践相结合的原则，立足学员分组实施，覆盖整个专业基础课。

分析总结工作页开发与研究的应用情况及使用效果，认真总结实践经验，并提出切实可行的解决方案。

构建工作页的项目管理教学模式，吸收、借鉴其他省市县的有关研究成果，从实际出发，探索出适合于职业教育的专业基础教学模式。

研究方法

文献资料法。

专家咨询与论证法。

问卷调查法。

座谈研究法。

参观企业与观察生活法。

行动研究法。

个案研究法。

经验总结法。

4总结

机械技术的不断完善和发展使得与其相关的行业的发展极其迅速，给人们的日常生活带来了极大的便捷。下面是我整理的机械创新技术论文，希望你能从中得到感悟!

浅析机械制造创新技术

摘 要：随着经济全球化的迅速普及以及科学技术的不断发展和创新，我国各行各业都实现了科技交融，进而使得其发展更加趋于全面化、科学化、专业化。其中，机械制造行业也不例外，机械制造技术的不断完善和发展使得与其相关的行业的发展也极其迅速，比如汽车制造行业，从而给人们的日常生活带来了极大的便捷。文章主要以汽车制造行业为例，着重分析了目前机械制造技术发展中存在的问题和不足，并对未来的发展方向进行了展望和阐述，同时介绍了其主要创新内容。希望可以为相关汽车制造行业的从业人员提供理论基础和帮助，仅供参考。

关键词：汽车制造;机械制造;创新;自动化

前言

自改革开放以来，我国社会经济发展水平不断提高，人们的生产生活也随之日益提升，物质生活得到了极大的满足。在这种背景下，汽车作为人们日常生活出行的交通工具，其未来的发展趋势备受关注。因此，机械制造技术也越来越受到重视。随着现代化科技的迅猛发展，机械制造技术也在不断创新和发展，进而为机械设备的后续使用以及自动化水平的提高提供了基本的条件和保障。就汽车制造行业而言，机械制造技术的创新和发展为其提供了更多的便利条件，进而使得汽车的性能不断提高，并使其在环保方面的效果也更加显著，为保护环境夯实了坚实的基础和前提。另外，机械制造技术水平的不断完善也为汽车的后续使用提供了很大的帮助，比如在缩小汽车尾气排放含量方面。可以说，机械制造技术的创新对汽车制造行业的进一步发展具有极大的意义和作用，并在极大程度上促进了以汽车制造行业为例的各类机械制造行业的健康、有序发展。

1 目前机械制造技术发展中出现的问题

随着二十一世纪经济的迅猛发展，我国社会中各行各业均呈现蓬勃发展的趋势，机械制造行业也不例外。近年来，机械制造技术水平与日俱增，为人们的生产生活提供了极大的便利。然而，任何事情都具有两面性，目前机械制造技术在发展的同时还存在一些问题亟待解决，只有将其进行解决和完善，才能更好地进行机械制造技术的创新，从而为机械制造行业的发展提供有利条件。机械制造技术发展中存在的问题主要表现为以下几个方面：首先，与发达国家相比，我国的制造技术水平还存在一定的差距，尤其是在生产工艺方面以及管理方面，生产设备等设施更新速度缓慢，管理人员的综合素质还有待提高，这些都是导致制造技术水平低下的根本原因。其次，在机械制造过程中，会由于各种主观或者客观因素而发生预想不到的阻碍和问题，这就需要在问题发生时立即提出解决措施给予解决，但是现阶段机械制造技术人员还缺乏随机应变的能力，严重影响着机械制造技术发展水平的提高。最后，就我国现阶段而言，机械制造技术在发展的过程中，没有明确的相关规范标准，管理制度也相对缺乏，均处于缺位状态，导致发展过程中遇到的问题没有明确解决方法依据，同时也致使管理工作难以有效、顺利进行，继而导致机械制造技术的发展缺少依据准则，最终阻碍了机械制造技术的前进和发展。

2 未来机械制造技术的发展方向

随着现代化科学技术的不断发展和普及，我国制造技术会随之向着更加科技化、专业化、精准化的方向发展，这也将成为制造技术未来发展的主要方向。对于机械制造技术来说，其未来的发展方向应以刚性自动化技术、柔性自动化技术，以及综合自动化技术为主，这三方面的发展方向可以在一定程度上促使我国机械制造技术更加创新化，达到更高的发展水平。以汽车制造行业为例，在机械制造技术向着刚性、柔性、综合自动化方向发展的同时，我国汽车制造行业也会迅猛发展，提高我国汽车生产水平的竞争力和凝聚力，使其与发达国家的生产技术并驾齐驱，并在全世界占有一席之地。所谓刚性自动化技术，就是确保机械制造过程中的设计工艺路线、加工设备，以及产品的设定完全自动化。以汽车制造行业为例，传统的汽车制造过程不仅会产生很多废气物，而且还会加重环境污染，而采用钢性自动化技术进行汽车制造，可以有效地将这些问题解决，对保护环境方面发挥着显著的效果和作用，具有重要的现实意义。柔性自动化技术发展可以大大缩短生产制造的周期，提升生产产品的精密度，进而提升整体生产速度，为机械制造行业带来更大的经济效益和社会效益，基于此，柔性自动化技术的发展备受欢迎和重视，极大地促进了生产制造行业的快速发展。与刚性和柔性自动化技术发展相比，综合自动化技术具有明显的特征和目的，分别实现了机械制造的信息流优化、机械制造的物流的优化，以及机械制造的价值流优化的目的。通过以上三个方面的优化，切实有效地提高了机械制造行业在激烈的市场竞争中的竞争力，从而促进了机械制造行业向着更高、更强的方向发展。

3 机械制造技术未来发展的主要创新内容

机械制造管理模式的创新

就机械制造而言，管理水平的高低在极大程度上决定着其生产产品质量的好坏以及精细化程度。由于对机械产品的精细度要求特别高，所以就必须在管理方面进行严格把关，可以说，管理工作在机械制造生产的过程中扮演者不可替代的角色，如果在管理方面出现漏洞，那么就一定会使得生产出的产品出现误差，造成生产产品与实际要求存在差距。因此，加大力度进行机械制造管理模式的创新是目前机械制造行业的首要任务，只有完善此项任务，才能使得生产出的产品符合实际需求。创新机械制造管理模式的方法主要包含以下几点：首先，制定一套健全完善的生产管理规范准则，确保产品精细化，缩短生产时间。其次，生产人员是机械制造生产过程中的核心，要提高他们的综合技术水平，增强团队间的合作，加强各部门之间的沟通和交流，为生产制造出优秀、精细的产品提供保障。此外，还可以借鉴发达国家的先进机械制造生产管理模式，并结合自身的发展情况灵活运用。

机械制造技术水平的创新

随着计算机等先进设备的应用和普及，越来越多的信息科技运用到了机械制造过程中，逐渐改善了传统的人工机械制造生产模式，减少了出现错误的几率。机械制造技术水平的创新，在生产过程中融入了大量的科技元素，节省了生产周期，并且通过先进信息技术的使用，使机械制造过程更加精细化、科学化，生产过程更加合理化。因此，要让参与相关机械制造技术人员意识到先进技术所带来的益处，在生产设计和工艺中制造多层次的生产结构。

4 结束语

通过文章的综合论述可知，以汽车制造行业为主的机械制造要想在激烈的市场竞争立于不败之地，为人们提供更加舒适的交通工具，就要跟上时代发展的步伐，在机械制造生产中加入先进的生产技术，打造出越来越多的自动化产品，满足人们日益提高的需求，时刻保持机械制造技术的创新性，同时重视环境保护，不断加强技术的创新，从而保障机制制造行业的创新性和竞争力。

参考文献

[1]郑红菊.试论我国先进机械制造技术的特点及发展趋势[J].中小企业管理与科技(上旬刊)，2008(11).

[2]胡述喜.浅谈我国现代机械制造技术及其发展趋势[J].城市建设理论研究：电子版，2013.

[3]刘志民，刘美峰.我国现代机械制造技术的发展现状和趋势分析[J].化工管理，2013.

[4]徐小娟.浅谈我国现代机械制造技术发展趋势[J].读写算：教育教学研究，2015.

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