黑龙江东方学院毕业论文格式要求

毕业论文格式规范解读

写论文的要求有很多，每个学校的要求也不一样，你们的要求就是怎么样的呢?下面就是我整理的毕业论文格式规范解读，欢迎来参考！

摘要：

有关国家标准、各校自拟格式要求与模板就是规范毕业论文格式的主要依据，对论文的写作格式与排版格式均提出了要求。规范的毕业论文格式有助于准确表达科研成果，便利信息交换与处理及学术成果的评价，并使行文简练、版面美观。通过了解格式规范的作用、准确把握格式规范要求的含义、推荐阅读先期论文、增加论文写作实践等措施，可以落实毕业论文格式规范要求。

关键词：毕业论文；格式规范；作用；国家标准；模板

一、毕业论文格式规范的意义及标准

在大学教学中，毕业论文（设计）撰写与专业实习一样都属于实践教学中综合实践教学的部分，就是提高学生动手能力、分析和解决问题能力以及创新能力的重要途径。这里所说的“毕业论文”只就是课题研究结果（结论）的一种表达形式。毕业论文也就是“作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文”，“就是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或就是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结”（表1，GB/T7713-87）。毕业论文若要科学、严谨地表达课题研究的结果（结论）必须要有规范的格式。但规范的论文格式常常被类比为“八股文”格式而受到质疑或评判。因此，有必要增进对毕业论文格式规范及其作用的了解，从而让它能在教与学中发挥更大的作用。

20世纪80年代中期以来，一系列与学位论文和学术论文格式规范有关的国家标准的出台（表1），为规范毕业论文格式提供了依据，毕业论文格式逐步走向规范化、标准化；同时，有关毕业论文撰写的研究逐渐增多。①这些研究主要针对毕业论文选题、写作（设计）方法[1]、答辩、管理与评价[2]以及写作中存在的问题及对策[3]等方面进行了探讨。而有关毕业论文格式规范的专门探讨甚少。其中有规范学术论文的编写格式对科研成果的交流与传播的重要意义的探讨[4]，有对如何让论文的格式修改更加快捷、标准的问题的探讨[5]，也有对某专业毕业论文撰写规范的意义及要求的探讨[6]。这些探讨为毕业论文格式规范化、标准化的实现提供了思路。另外，陈浩元以表1中GB/T7714-2005为依据，介绍了各类参考文献的著录格式，并提示了著录中的注意事项。[7]本文在此基础上对毕业论文格式规范及其作用进行解读，并就如何落实毕业论文格式规范要求提出建议。

二、毕业论文格式规范的依据与要求

1、毕业论文格式规范的主要依据

毕业论文格式规范的依据主要包括有关国家标准、各校自拟的论文格式要求与“格式模板”等。论文格式规范国家标准具有一定的通用性和普适性，就是规范大学毕业论文格式的主要依据。适用论文格式规范的主要现行国家标准如表1所示。这些标准由专门委员会提出或起草，专家执笔，有关国家机关批准或发布，具有指导性、示范性与权威性。另外，为促进毕业论文信息的电子化，文献CAJ-CD B/T1-2006（表1）可作为论文格式规范的参考标准。以这些标准为依据，各校一般会结合本校实际与学科实际对毕业论文的格式提出相关要求，并会拟订具体可操作的论文格式模板，对本校毕业论文的写作与排版格式进行规范。如华中师范大学不仅在其《本科毕业论文（设计）工作条例》（2004年修订）中对本科毕业论文格式规范提出了有关要求，而且又通过《本科毕业论文（设计）写作与排版打印规范》（模板）对毕业论文的排版格式做出了具体规定。实际上，毕业论文格式模板往往就是论文写作格式与排版格式规范要求的具体化以及论文格式规范标准与各校毕业论文格式要求中未尽事宜（如注释格式要求）的补充，就是毕业论文格式规范的又一重要依据。

2、毕业论文格式规范的主要要求

毕业论文格式规范主要包括两个方面的要求：一就是写作格式规范要求，一就是排版格式规范要求。像表1中所列标准主要就是写作格式规范要求，其中文献 GB/T7713-87中也涉及排版格式规范要求，但论文排版格式规范要求主要还就是在论文格式模板中得到体现。

（1）写作格式规范要求。毕业论文的写作格式规范要求也主要包括两个方面：一就是论文的形式构成，一就是有关论文构成项的技术性规定。表2即为毕业论文形式构成项目，其中注以“必要时”字样的为根据实际需要供选择的项。这些供选择的项在研究生阶段的毕业论文中有时就是必要的，而在专本科阶段的毕业论文中一般不作要求。由表2可知，毕业论文主要由题名、摘要与关键词、引言、正文、结论、致谢、参考文献等项组成。其中主体部分的格式也可由作者自定，但一般由引言（绪论）开始，以结论或讨论结束。主体部分中的正文部分就是论文的核心部分，主要由章、条（节）及图表（必要时）构成，章、条要求格式划一，层次清楚，合乎逻辑。而有关的技术性规定则对各项格式作出了具体要求，如“中文题名一般不超过20个字”、“中文摘要一般不宜超过200～300字”、“选取3～8个词作为关键词”以及有关文后参考文献的顺序编码、著录格式、著录符号的详细规定等。

（2）排版格式规范要求。毕业论文排版格式规范要求主要包括页面设置与著录（书写）格式。页面设置主要包括纸张型号、论文版心大小、页边距、装订线位置、页码等。著录格式主要包括题序、标题与正文的字号、字体与段落行距以及有关页眉、页脚、公式、插图与插表、参考文献著录等格式要求。表1文献GB/T7713-87对页面设置作了要求，如“每一面的上方（天头）和左侧（订口）应分别留边25mm以上，下方（地脚）和右侧（切口）应分别留边20mm以上”。但排版格式规范要求主要就是通过论文格式模板来具体操作，如表3即为复旦大学2006级本科毕业论文格式模板中排版格式规范要求的主要内容，它对论文的页面设置与著录格式中的项目做了技术性规定，对统一论文排版格式具有重要意义。

三、毕业论文格式规范的作用

1、有助于准确表达科研成果

毕业论文格式规范如同一种符号或语言，其实质就是读者与作者之间的一种约定。因为这种格式就是作者与读者都熟悉与认可的。借助这种约定，作者能将自己的科研成果或思想向读者予以准确表达。从毕业论文的形式构成（表2）来看，它本身就就是一个完整的科研成果表达体系，如果按这一表达体系行文，作者足以准确表达自己的科研成果，读者足以用来准确认知与评价作者的研究成果。按文献GB/T7713-87的要求，毕业论文摘要应具有独立性和自含性，即它就是论文内容不加注释与评论的简短陈述。同样，论文中的图表要具有自明性。因此，作者如能按要求写论文摘要与编制图表，读者不阅读论文的全文，只阅读摘要与图表就能获得必要的信息。科学研究工作的一个显著特点就是具有继承性和关联性，所有的科研成果几乎都就是对前人工作的继续和拓展。[8]依据文献GB/T7713-87，论文的引言部分必须对有关研究历史进行回顾，对前人的有关研究进行综合述评；按文献GB/T7714-2005的要求，论文的引文必须标注参考文献，论文的参考文献必须能指明文献资料的确切出处。这些要求不仅能反映真实的科学依据，体现科学研究的继承性，而且能将作者的'数据、观点或成果与他人的区分开来，从而准确表达作者自己的科研成果。

2、便利信息交换与处理

规范的论文格式也就是一种信息交换与处理的工具。制定文献GB/7713-87的目的就就是为了统一论文与报告撰写和编写的格式，“便利信息的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播”。论文摘要中应有数据、有结论，就是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广，并供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘第二次文献采用，从而提高信息交换与处理的效率；而关键词（主题词）就是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。它们的出现与发展使论文检索计算机化成为可能，从而使论文检索更加方便快捷。表1文献GB/T7714-2005与CAJ-CD B/T1-2006对文后参考文献著录方式也都有明确而详细的规定，这就是知识经济时代电子文献著录的需要，也便于读者利用文后参考文献查找原文献。更为重要的就是，规范的论文格式“有助于计算机科研信息系统对其收集、存储、加工、检索和利用，有助于科研人员用计算机查询他人的成果，减少重复劳动”。[4]另外，论文中外文摘要与外文关键词的使用以及ISO690等文献格式规范国际标准的参照使用则为论文参与国际学术交流提供了便利，达到文献信息资源共享的目的。总之，论文格式规范不仅提高了论文信息交换与处理的质量与速度，而且扩展了论文信息交换的地域空间，对科研成果的交流传播起到非常重要的作用。

3、便利学术成果的评价

规范的毕业论文格式有助于客观、公正地评价毕业论文所表达的科研成果。如前文所述，参考文献的规范著录能反映出真实的科学依据，能将自己的数据、观点或成果与他人的区分开来，体现科学研究的继承性，也就是对他人知识产权的尊重。在课题的选题论证、实验研究、理论分析以及总结和撰写论文的过程中，论文作者都要参阅和利用大量的文献，吸取他人的研究成果，并在对其消化、吸收的基础上确定自己的研究方向和工作内容，然后通过进一步的研究才能取得创造性研究成果。[9]因此，论文引言部分的综述文献及论文所引参考文献的类型、数量反映了作者对所做课题研究的领域的认识的广度与深度。而毕业论文关键词检索的计算机则为毕业论文的检索、下载或引用提供了方便快捷的平台；规范的参考文献著录也为毕业论文的引文分析与被引次数统计的计算机化提供了便利，从而也便利了学术成果的评价。

参考文献：

[1]法焕霞,波、浅谈本科毕业论文的写作与指导[J]、常熟理工学院学报(教育科学),2010,(6):91-93、

[2]李俊龙,等、提高本科毕业论文(设计)质量的探索与实践[J]、中国大学教学,2006,(8):41-42、

[3]高慧,等、本科毕业论文存在的问题与对策[J]、黑龙江教育(高教研究与评估),2010,(7):77-78、

[4]卢华东、学术论文格式编写刍议[J]、科学咨询,2010,(4):119、

黑龙江东方学院毕业论文不低于8000字。根据查询相关公开信息显示，黑龙江东方学院的毕业论文要求一般为英文字数在8000-10000之间，中文字数也需要在8000-10000之间。

黑龙江东方学院是国家教育部批准的具有高等学历教育资格的民办普通本科高等学校，是黑龙江省教育厅确定的全省高等教育体制改革试点学校。1992年12月省人民政府批准建校，定名为“东方大学”。1995年4月国家教委批准具有专科学历教育资格，更名为“黑龙江东方学院”。2000年4月经省教育厅批准与黑龙江大学合作办学，设置黑龙江大学东方学院本科分部，试办本科专业。2003年4月，教育部正式批准升格为本科普通高等学校，是黑龙江省25所普通本科高校之一。 学院坐落在哈尔滨市高校集中区学府路331号，校园占地面积27.27万平方米，现有建筑面积14万余平方米，设有计算机科学与电气工程、食品与环境工程、建筑与机械工程、经济贸易、管理、人文社会科学、外国语和艺术设计等8个学部，开设涉及经济学、法学、文学、理学、工学和管理学等6个学科门类的32个本科专业（或专业方向）及22个专科专业。现有在校生8700人，到2008年在校生将达到10000人。 先进的教学设施 学院根据21世纪经济和社会发展对人才培养的要求建设实验室及其它教学设施。拥有网络中心、外语教学电台、多功能多媒体教室、语音室、8个学部的教学实验室、研究室和工作室等总计83间。此外，发挥产学研结合优势，由合作方黑龙江省乳品工业技术开发中心、轻工业甜菜糖业研究所、哈尔滨航空工业集团公司分别提供的乳品工艺、生物技术、食品分析与检测和数控机床等9个专业实验室和实习工厂，学生可以进行现场专业操作与训练，为培养学生的实践能力提供了良好条件。 学院图书馆建筑面积11000平方米，共有1600余个阅览座位。现收藏纸质图书45万册，电子图书近20万册，订阅报刊700余种。根据有关协议，我院师生可在网上读到中文的数字图书60多万册，学术期刊5300余种，博硕论文46000多篇，重要报纸300多种和英文的学术期刊5700多种。能满足教学工作的各种需求。图书馆实行开放式和自动化管理，对读者非常方便。 学院体育馆功能齐全、设施先进，其中篮球馆、乒乓球馆、羽毛球馆、艺术体操馆及健身器材等都是国内一流的。此外，400米跑道的标准运动场，占地1.2公顷的篮球、排球、网球场，可以满足在校生的体育教学与群众体育活动的需要。 一流的教师队伍 专家办学、教授治教是黑龙江东方学院的一个办学特色。各专业均聘请在本专业领域学术造诣深、教育理念新、有威望的资深教授担任主任教授，主持专业教学工作，负责拟订本专业的教学、科研、学科建设、青年教师的培养、学术交流等发展规划和工作方案，提名聘请任课教师，监督和检查教学质量。学院从省内各著名大学和科研机构、企业遴选学术造诣深、教学经验丰富的教师、专家任教，同时选聘一批优秀的大学本科和硕士、博士毕业生来校任教，实行主任教授、常任教授、专职教师与兼职教师相结合的教师聘任制度。形成了一支老中青结合、专兼职结合、相对稳定的教师队伍。现有教师400余人，另外还有一批合作办学单位专任教师和外籍英、俄、日语言教师常年为我院承担教学任务。60%以上的任课教师是教授、副教授，有效地保证了教学质量和培养目标的实现。 独特的教学特色 学院以主动适应21世纪社会主义市场经济与社会发展需求为办学宗旨，借鉴国内外普通高校的人才培养模式，面向人才市场需求合理设置与调整专业。以学科为依托，以育人为目标，以社会需求和就业为导向，科学地制定教学计划，形成专业+外语，外语+专业、工程+艺术的专业组合体系。在人才培养规格上，努力突破传统的培养模式的影响和束缚，从“千人一面”的精英化的教育教学质量观向多规格、个性化、多元化的大众化教育教学质量观转变，为学生的成才拓宽途径和提供保障。本科各专业实行学分制、主辅修制和弹性学制，强化基础理论学习，拓展专业面，注重创新能力的培养。通过改革实践，不断修订教学计划和组织教学，形成了即重视专业基础理论知识的传授，又重视专业实践技能培养的办学特色。专科专业从培养应用性专门人才和就业岗位的需要出发，通过多种途径强化学生专业实践能力和技能的培养训练。各专业分别建立了本专业的专业技能指标体系，在确保专业核心课与提高综合素质基础课同时，拓宽专业口径，设计多项专业应用能力的教学项目，强化专业技能与综合能力的培养，强调学以致用和创造创新，培养造就具有多种能力的复合型人才。学院培养专科层次应用型专门人才教学方案及其实验成果曾获黑龙江省优秀教学成果一等奖。 学院注重实行产学研结合人才培养模式，重视吸纳社会的物质资源和智力资源，发挥各自的教学、科研、生产、管理和服务资源的活力，实行优势互补的运行机制，先后与黑龙江省乳业中心、国家轻工糖业甜菜研究所、哈尔滨航空工业集团公司等企事业单位合作，共同举办乳品工艺、食品科学与工程、数控技术、国际经济与贸易等专业，实行产学研紧密结合的“2+1”与“3+1”、“2+3”教学模式，培养实践能力强、富于创新精神的应用性专门人才。 学院十分重视国际化办学及对外合作与交流工作，到目前为止已同俄罗斯国立太平洋经济大学、英国安格利亚理工大学、日本新潟综合学院、韩国加耶大学建立了合作交流关系，聘请了8个国家的21名教师来校任教，接收长、短期外国留学生约200余人来校学习汉语。同时，派出近百名学生到国外进行语言实习或攻读学位，并派出不少教师到国外工作或攻读学位，进行了科学信息和资料方面的交流。 较高的教学质量 黑龙江东方学院把毕业生质量及其在市场的竞争能力作为学院生存与发展的生命线，努力实现毕业生的高成才率、高就业率、高升学率。毕业生由于专业适应市场需求，具有较扎实的专业基础和较强的外语、计算机和专业实践能力，一次性就业率平均在90%以上，是我省普通高校中高就业率院校之一，两次荣获黑龙江省普通大中专学校毕业生就业工作先进集体称号。毕业生就业区域除本省外，还分布在北京、天津、上海、广东、海南、福建、四川、江苏、浙江、河南、河北、山东、甘肃、宁夏、新疆、辽宁、吉林等18个省、市、自治区。在历年由省教育厅组织的“专升本”考试中，我校一直保持了高录取率，一大批专科生升入哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、哈尔滨商业大学、黑龙江大学等本科院校学习。 优厚的奖励制度 为鼓励学生刻苦学习，奋发成才，学院设立优秀学生奖学金，特等奖学金为8000元，一等奖学金4000元，二等奖学金2000元，三等奖学金1000元。学院设学习进步奖，根据学生每学年进步程度评选。每年还评选优良学风班、优秀学生干部、优秀团支部、优秀团员，评选文娱、体育等单项积极分子，并给予奖励。 多彩的校园文化 大学校园是莘莘学子陶冶情操的广阔天地，黑龙江东方学院精心打造校园特色文化，鼓励和支持学生广泛开展紧密结合教学和培养目标的社团活动、社会实践活动和其他校园文化活动，现已组建各类社团50余支，有外语沙龙、文学社团以及摄影协会、美术协会、书法协会、体育协会、话剧社、计算机协会等，这些社团组织各项活动开展得十分活跃，使全院学生的业余文化生活充满了生动活泼、丰富多彩、蓬勃向上的时代气息。每年都举办校园科技文化艺术节和体育节，健康文明、活泼向上的校园文化，丰富了学生的业余生活，陶冶了学生情操。 我院学生积极参加科技、文化、卫生“三下乡”社会实践、黑龙江省大学生艺术节、黑龙江省大学生运动会、全国性冰雕、雪雕比赛以及各种知识竞赛等活动，在参加国际、全国、省、市的各种文体比赛中共有600多人次获得奖励。学院团委荣获中央宣传部、教育部、共青团中央和团省委多项奖励，被团省委授予“五四红旗团委”和“社会实践先进集体”等光荣称号。 “东方”，象征着朝气与光明。具有中国特色的社会主义中国必将以其伟大而崭新的形象屹立于世界的东方。处于伟大祖国版图上最东部的黑龙江省也必将以勃勃生机为振兴中华增添色彩。植根于黑土地的黑龙江东方学院迎着祖国蓬勃发展之朝阳，乘改革开放春风之劲力，创建发展、茁壮成长，成为大学群中新生而富有朝气的一员，为造就一代新人做出自己的贡献