如何看待虐童事件论文

浙江温岭二十岁的”幼师”颜艳红的所谓的“虐童案”已过去二个月了，但此事似乎并没有平息，据传有关被虐的儿童的家长欲向有关方讨说法并索赔。我觉得这也是无可厚非的，现在的孩子金贵啊，谁愿意让自己的孩子被人家玩虐啊。对于颜艳红所作所为我也深感愤怒，无论从怎样的角度来看，虐待儿童是非常不道德的行为。所以在事件暴光后网络媒体的一边倒也是情有可愿的。 但是，如果我们理性地观察分析这个事件，那么我们就不会把一切的愤怒都撒在颜艳红一个人的头上了。 因为其一，颜艳红本身就是一个稍大一点的孩子。她根本没有教育孩子的资质。我们已经知道颜艳红根本没有拿到幼儿教育的职业证书。而没有资质的人怎么能担当幼师的重任呢，她又是怎么会进入幼师的队伍的呢？回答是我们现在的幼师队伍中能够有教师资格的只有40％。这就是说颜艳红本来就是一个不合格的幼儿教师，她是因为需要而被选用的。这就不奇怪了啊。颜艳红无论从个人的素质或者从资格上都无法达到一个幼儿教师的标准。而由于方方面面的原因却让她来担负这个重任，可想而知，出事也就不足为奇了吧。 尽管她口口声声说：她很喜欢孩子，很爱孩子。但是从事实来看，她不知道怎样去爱孩子，怎样去保护孩子，她的行为其实在伤害孩子，而对于这一切她都是那样的麻木。 可怜的孩子！ 我既可怜那些受虐的儿童也可怜这个已经在法律上被认定为成人的大孩子。从现实生活中，从许多人的眼中，颜艳红是长大了，二十岁的女孩了应该是成人了，但是她其实并没有长大。她的心理素质和她所接受的教育的缺少使她成为一个不成熟的大孩子。 假如这个女孩进入工厂或者其他的工作场所，她会慢慢地成熟，也许能成为一个好工人，但是阴差阳错的，她却去做幼师，让一个没有长大的孩子去管孩子，这孩子的悲剧就此产生了。 颜艳红事件被披露后，网络上是一片骂声，什么样的难听话也有，这样凶狠的话去对一个二十岁的女孩去说我的心里总觉得太不是滋味。 可怜的国人啊，都是些什么人了啊，简直是一群手拿长矛的杀手！最可恨的是有人竟用人性两字来评判一个女孩。说什么毫无人性,不配结婚，不配生孩子等等。我觉得说这些话的人本身就没有人性。 什么是人性，这女孩只是幼稚无知，她犯错，但是和人性无关。 我不禁想起了雨果的《悲惨世界》想起了那个冉阿让，假如没有那个好心的教士的宽容，那么就没有他后来的高尚人生。那是十九世纪的法国啊，难道我们今天这样有高度的物质文明的中国竟没有这样一点大度和宽容吗，难道我们非得把一个可怜的贫穷的小女孩逼上绝路而心甘吗？颜艳红并不是一个失去人性的女儿，她的所作所为只是没有受到良好的教育的结果，是典型的九零后的逆反心理的表现，她只顾发乎情而不止于礼仪。这只能说明了我们这个社会的教育的失败。 再说，也许在她的成长过程中也曾经受到过这样的虐待，也许来自老师或者是家长的类似的恶作剧式的“虐待''而这种行为她根本也没有看成是虐待啊，她也许还想不通呢，为什么同样的行为自己就成了千夫所指了呢？所以颜艳红虐童事件应该归根于我们社会，归根于我们的思想理念. 我们至今还没有一部虐童法就足于说明了我们本身就存在着缺口，不要太加压于一个不成熟的九零后，而更应该思考我们应该怎样去教育，怎样去树立一种善待儿童，尊重儿童的社会风气和保障制度。

幼儿园是孩子学习和娱乐的天地。幼儿园里出现虐童行为对孩子的身心健康造成极大的影响，有可能给孩子留下一辈子的阴影。

幼儿园虐童事件不仅是一种非人道的行为，还是一种违反职业道德和法律规范的行为，我们必须坚决予以抵制。当然，在谴责幼儿园恶性行为的同时更要反思发生此类事件的深层次原因，主要有以下几点：

第一，幼儿园及其老师没有基本的教书育人的职业理念和关怀儿童的人文情怀，儿童动辄得咎，遇到不顺心之事即对儿童暴力相对、拳脚相加，玷污了为人师表的纯洁性，愧为人师。

第二，儿童的父母认为教育是学校的事，所以在把儿童送到幼儿园后，就不再监管孩子的行为，更不对幼儿园的虐童行为予以监督，听之任之，忍气吞声，致使儿童在幼儿园受到虐待时得不到来自父母的关怀和保护，助长了幼儿园的嚣张气焰。

第三，政府相关部门尤其是教育主管部门没有加大对幼儿园的监管力度，没有及时保障儿童的身心健康，没有及时的对幼儿园及其老师进行处罚，致使虐童事件屡屡发生，这是典型的不作为，是教育部门职能的缺位。

第四，媒体没有加强舆论的喉舌作用，部分媒体人对一些恶性事件漠不关心，没有及时地对幼儿园虐童事件进行曝光，让虐童事件频频发生。

扩展资料：

杜绝幼儿园虐童事件的再次发生，需要社会各界的共同努力。家长、学校和社会都要为儿童身心健康发展承担起一份责任，给孩子营造一个安全和谐的成长环境。

十年树木，百年树人。教育业作为天底下最光辉的行业，肩负着培育优秀人才、巩固国家发展的重要职责。作为启蒙教育的第一站，幼儿园对孩子的未来发展起着重要的作用。