学位论文章节是并列关系怎样过渡

不能颠倒顺序的原因一般是：

1、并列关系：与上文的词语或句子一一对应。

2、递进关系：逐层深入，层层递进。

3、逻辑关系：某一段是另一段的前提。

4、结构关系：总——分

时间顺序：从古到今

逻辑顺序：从小到大、先概括后具体、层层深入

议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。

扩展资料

议论文写作细节

1．高瞻远瞩：站得高，看得远，不要就事论事。有时看上去好像没有什么，但认真分析一下还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。

2．见微知著：也就是说，要从报微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。

3．由表及里：要从表面深入到事物的本质进行分析。

4．由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，要能把他们挂起钩来。

参考资料来源：百度百科-议论文

不能颠倒顺序的原因一般是： 1.并列关系：与上文的词语或句子一一对应。 2.递进关系：逐层深入，层层递进 3.逻辑关系：某一段是另一段的前提。 4.结构关系：总——分 1.与文中某句话或某个词语相照应；2.几个段落之间的内在联系： 时间顺序：从古到今 逻辑顺序：从小到大、先概括后具体、层层深入

你好，谢谢你的信任。对于你说的“系统”，由于我知识有限，所以我是无法完成你的请求了。我只能通俗地给你讲一下，然后你再结合我找来的资料，自行体会。对于议论文来说，段落与段落之间是存在明确的逻辑关系的，最常见的便是“总分”这一结构，其实也就是一种逻辑关系，只不过这种关系通常是要联系起整个篇幅，所以容易让人忽视。其实理解“并列关系”和“递进关系”并不难，我们可以把这两种关系看成是两种“手段”，“手段”是用来达到目的的，而支持论证的观点或者是批驳要反对的观点便正是我们的目的。那我们怎么来支持和批驳这文章的中心观点？比如用并列结构，用两个段落来表达，那么我们可以把这两个段落看成是两个分论点或者是两个事例，这两个事例又可以相同或者是不相同，但根本还是它们所论述的角度却是一个中心观点中的不同方面的性质。再到递进关系，还是用两个段落来表达，我们可以看成前一个段落是一个小论点，后一个段落是一个大论点，其中小论点的性质是被包含于（学过数学，应该懂得“包含”和“被包含”之意吧？）大论点的性质里面，所谓的成语“由小及大”“由近到远”便有着这一递进的关系。我只能先说到这了，有不懂的再问吧。以下是我找来的资料，你自己看看。a.纵式：逐层深入的论述结构 例1.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述. 例2.“起承转合”式：开头破题，引出论述问题（起）；接着承接开头，阐述所论述的问题（承）；是从各个角度证明论点（转）；最后归结，就是（合）。 例3.并列式结构。 b.横式：并列展开的论述结构 例如： 有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。 总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。