徐州建筑职业技术学院学报

徐州建筑学院那可是响当当的军事院校,当年的部属院校啊,江苏省还有哪个专科院校敢和他叫板的.真是好笑了,要不是历史原因,可能早就升本科了,看看学校的专业就知道了,江苏省哪个专科院校有矿山建设与安全工程系的,这就是实力,再看看学校承担的一些国家级,省部级,和军队系统的科研项目其它的院校有这个资格吗,哈哈老牌工科院校不是那些小学校可以比的啊.有历史感,师资力量也很到位.要是学校生在南京或者是苏南的任何一个城市,分数线可能早就直逼本科了.在全国有点名气,有点影响,教育部领导能够知道,能够提的上台面的专科院校建筑学院能算的上一个.什么职业大学啊职工大学啊,最早的时候只不过是一些地方的成人高校,还和三本差不多呢,你做梦的三本吧.也就是说混文凭的地方,每个市都有那第一个,只不过现在大多数都改名换姓罢了.

专著文集徐州博物馆、南京大学历史系考古专业：《徐州北洞山西汉楚王墓》，文物出版社，2003年。周学鹰：《徐州汉墓建筑——中国汉代楚(彭城)国墓葬建筑考》，中国建筑工业出版社，2001年。邹后本主编：《江苏考古五十年》秦汉部分，南京出版社，2000年。南京博物院邳州博物馆： 《邳州山头东汉墓地》 科学出版社2010年4月。刘尊志：《徐州汉墓与汉代社会研究》科学出版社2011年6月。王恺、葛明宇：《徐州狮子山楚王陵》，生活·读书·新知三联书店，2005年。主编，夏凯晨、及巨涛副主编：《两汉文化研究》（第一辑），文化艺术出版社，1996年。王中文主编，及巨涛、夏凯晨、刘玉芝副主编：《两汉文化研究》（第二辑），文化艺术出版社，1999年。孙厚兴、郭海林主编，夏凯晨、刘玉芝副主编：《两汉文化研究》（第三辑），文化艺术出版社，2004年。综论尤振尧：《江苏汉代诸侯国的考古发现及其历史价值》，《南京博物院60周年纪念文集》，1993年出版。黄展岳：《汉代诸侯王墓论述》，《考古学报》1998年1期。郑绍宗、郑滦明：《汉代诸侯王陵的营建和葬制》，《文物春秋》2001年第2期。刘瑞：《西汉诸侯王陵墓制度三题》，《汉代.考古与汉文化国际学术研讨会论文集》，2004年出版李银德：《徐州西汉楚王陵墓考古的发现与收获》，《大汉楚王：徐州西汉楚王陵墓文物辑萃》，中国社会科学出版社，2005年。周保平、刘照建：《西汉楚王陵墓形制研究》，《中国历史文物》2005年第2期。邱永生、刘照建：《江苏汉代王陵研究》，《东南文化》2005第5期。孙波：《西汉诸侯王墓的发现和研究》，《汉代.考古与汉文化国际学术研讨会论文集》，齐鲁书社，2006年。刘照建：《西汉楚王陵墓制度研究》，《徐州师范大学学报》2008年第6期。郝莉蓉; 杨孝军：《浅谈外来文化对汉代艺术的影响──从徐州狮子山汉楚王陵出土的金带扣谈起》，《四川文物》1997年第5期杨孝鸿：《欧亚草原动物纹饰对汉代艺术的影响——从徐州狮子山西汉楚王陵出土的金带扣谈起》，《南京艺术学院学报(美术及设计版)》1998年第1期申茂盛：《试论西汉初期汉廷对诸侯国军队控制的加强——从狮子山出土的兵马俑谈起》，《秦汉文化比较研究——秦汉兵马俑暨两汉文化论文集》，三秦出版社，2002年。王恺：《徐州狮子山兵马俑与西汉楚国》，《江苏史论考》，江苏古籍出版社，1989年。狮子山楚王陵考古发掘队：《狮子山楚王陵出土文物座谈会纪要》，《文物》1998年第8期王进南、刘尊志：《原始道教和早期佛教思想在徐州汉墓中的体现与反映》《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》2010年第2期。墓葬结构梁勇：《从西汉楚王墓的建筑结构看楚王墓的排列顺序》，《文物》2001年第10期。邱永生：《徐州狮子山楚王陵园初步研究》，《南京大学历史系考古学专业成立三十周年纪念文集》，天津人民出版社，2002年。孟强：《从墓葬结构谈狮子山西汉墓的几个问题》，《东南文化》2002年第3期。耿建军：《徐州狮子山西汉楚王墓的结构特征及形成原因》，《大汉楚王：徐州西汉楚王陵墓文物辑萃》，中国社会科学出版社，2005年。刘照建：《狮子山西汉楚王陵天井成因考》，《考古》2006年第3期。耿建军：《徐州狮子山楚王墓陪葬人位置问题初探》，《蒋赞初先生八秩华诞颂寿纪念论文集》，学苑出版社，2009年。刘照建、梁勇：《楚王山汉墓群考古调查》，《汉代.考古与汉文化国际学术研讨会论文集》，2005年出版。周学鹰：《因山为陵葬制探源》，《中原文物》2005年第1期。刘尊志：《西汉晚期楚王(后)墓葬浅探》，《中原文物》2007年第1期马永强：《对徐州龟山和狮子山汉墓结构的几点认识》，《华夏考古》2008年第2期。汉墓墓主人研究王云度：《狮子山汉墓墓主刘戊说释疑》，《陕西历史博物馆馆刊》第五辑，西北大学出版社，1998。宋治民：《狮子山西汉楚王陵的两个问题》，《考古与文物》2000年第1期。耿建军：《徐州狮子山西汉楚王墓开凿时间考析》，《东南文化》2000年第3期。刘照建、张浩林：《徐州狮子山汉墓墓主考略》，《东南文化》2001年7期。刘瑞：《狮子山楚王陵墓主考略》，《文博》2002年第6期。韦正：《江苏徐州市狮子山西汉墓墓主的再认识》，《考古》2002年第9期。刘尊志：《徐州狮子山楚王墓墓主再探》，《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005年第2期。孟强：《从随葬品谈徐州狮子山汉墓的墓主问题》，《考古》2006年第9期。耿建军：《刘戊还是刘郢（客）——徐州狮子山楚王陵墓墓主之谜》，《中国考古谜案》，山东画报出版社，2006年。冉如波、陈海霞：《徐州狮子山楚王陵墓主身份及其相关问题的初步研究》，《江汉考古》2007年2期。李春雷、李红：《徐州狮子山汉墓墓主及其相关问题研究》，《徐州工程学院学报》2007年第5期。邱永生、茅玉：《北洞山王陵考略》，《徐州师范学院学报》1989年第3、4期。葛明宇、孙凤娟：《徐州北洞山西汉楚王墓墓主应为夷王刘郢客》，《中国文物报》2004年11月19日。刘瑞：《徐州北洞山楚王墓墓主考》，《考古》2008年第10期。葛明宇：《徐州北洞山汉墓年代与墓主探讨》，《考古》2009年第3期。刘照建、边策：《也谈北洞山西汉楚王墓的墓主和时代》，《东南文化》2010年第3期。蒋若是：《徐州龟山楚王陵及其家族墓葬制年代、葬制与钱币类型》，《徐州博物馆三十年纪念文集》，北京燕山出版社，1992年。器物研究李银德：《徐州出土西汉印章与封泥概述》西冷印社中国印学博物馆编《青泥遗珍--战国秦汉封泥文字国际学术研讨会论文集》西冷印社出版社梁勇：《试论“大匠宫司空”》《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》2010年第1期。孟强：《西汉楚王刘注墓薄葬刻石浅析》《中国文物报》2010年2月17日。吕健、杜益华：《江苏徐州黑头山汉墓出土印章的几点认识》《湖南省博物馆馆刊》第6辑李永乐：《馆藏汉代玉枕》《收藏》2010年第2期。赵赟、刘照建：《江苏邳州纪年东汉墓出土铜人造像考辩》《青铜文化研究》2010年第六辑。王恺：《浅说徐州狮子山楚王墓出土玉器》，《东亚玉器》第二册，香港，1998年出版。王恺、王凌：《西汉楚王刘戊墓及出土玉器》，《收藏家》2000年第11期。张玉、李国安：《中国古代玉敛葬现象研究》，《彭城职业大学学报》，2002年第6期。梁勇：《徐州出土汉代玉器的历史价值》，《光明日报》2003年4月8日。石荣传：《两汉诸侯王墓出土葬玉及葬玉制度初探》，《中原文物》2003年第5期。石荣传：《从两汉诸侯王墓出土玉器看汉玉艺术风格》，《文物春秋》2004年第1期。卢兆荫：《弥足珍贵的西汉楚王陵墓玉器》，《大汉楚王：徐州西汉楚王陵墓文物辑萃》，中国社会科学出版社，2005年。田芝梅：《徐州出土汉墓玉器的分类》，《东南文化》2008年1期。王黎琳：《徐州出土汉玉概论》，《徐州工程学院学报》（社会科学版）2009年第3期。谷娴子、 丘志力、李银德、 杨萍、 李榴芬：《西汉狮子山楚王陵出土玉器中的石墨包裹体》，《中山大学学报(自然科学版)》2007年第6期。魏鸣：《鳞片式玉衣》，《文物天地》1987年第2期。卢兆荫：《再论两汉的玉衣》，《文物》1989年第10期。龚良孟强耿建军：《徐州地区的汉代玉衣及相关问题》，《东南文化》1996年第1期。李春雷：《江苏徐州狮子山楚王陵出土镶玉漆棺的推理复原研究》，《考古与文物》1999年第1期。李银德：《汉代的玉棺与镶玉漆棺》，《海峡两岸古玉学会议论文集》，台北，2001年。徐州市博物馆：《徐州狮子山楚王墓金缕玉衣修复》，《中国文化遗产》2004年第3期。王恺：《狮子山楚王陵出土印章和封泥对研究西汉楚国建制及封域的意义》，《文物》1998年第8期。赵平安：《对狮子山楚王陵所出印章封泥的再认识》，《文物》1999年第1期。韦正：《从出土印章封泥谈汉初楚国属县》，《考古》2000年第3期。黄盛璋：《徐州狮子山楚王墓墓主与出土印章问题》，《考古》2000年第9期。耿建军：《试析徐州西汉楚王墓出土官印及封泥的性质》，《考古》2000年第9期。刘瑞：《狮子山楚王陵出土印章封泥考释》，《21世纪中国考古学与世界考古学》，中国社会科学出版社，2002年。汪俊明 韦正：《从出土印章谈西汉王侯国行政关系》，《南京大学历史系考古专业成立三十周年纪念文集》，天津人民出版社，2002年。吴荣曾：《从西汉楚国印章封泥看王国中央官职》，《大汉楚王：徐州西汉楚王陵墓文物辑萃》，中国社会科学出版社，2005年。梁勇：《徐州狮子山楚王墓出土印章与墓主问题的再认识》，《考古》2006年第9期。刘照建：《秦汉兵马俑形体差异探源》，《秦汉文化比较研究》，三秦出版社，2002年。张玉：《徐州汉兵马俑的再认识》，《考古与文物》2002年汉唐考古增刊。张振中：《徐州狮子山西汉兵马俑阵大揭密》，《文史春秋》2002年第3期。张玉、刘照建：《徐州地区西汉陶俑的发现及初步研究》，《东南文化》2002年第11期。邱永生、葛明宇：《狮子山楚王陵铁甲胄研究综述》，《中国文物报》2000年2月13日。申茂盛、阎红霞：《试论徐州狮子山西汉楚王陵出土的铜质“鸡鸣戟”》，《秦汉文化比较研究一秦汉兵马俑暨两汉文化研究论文集》，三秦出版社，2002年。杨泓：《徐州楚王陵墓出土兵器初论》，《大汉楚王：徐州西汉楚王陵墓文物辑萃》，中国社会科学出版社，2005年。葛明宇、邱永生、白荣金：《徐州狮子山西汉楚王陵出土铁甲胄的清理与复原研究》，《考古学报》2008年第1期李银德：《徐州出土“明光宫”铜器及有关问题探释》，《江苏省考古学会论文·1984-1985合集》。邹厚本、韦正：《徐州狮子山西汉墓的金扣腰带》，《文物》1998年第8期。单月英、 黄琛：《大汉楚王的时尚腰带》，《文明》2006年第4期。李永乐：《徐州狮子山楚王墓金腰带扣面图案含义略考》，《徐州建筑职业技术学院学报》2009年第4期。孙机：《徐州楚王墓出土文物珍品散记》，《大汉楚王：徐州西汉楚王陵墓文物辑萃》，中国社会科学出版社，2005年。顾风：《寥若晨星珍比拱璧——徐州龟山汉墓石刻文字的发现与研究》，《书法丛刊》1998年第3期。赵雄伟：《先秦至西汉札甲形制的继承与演变》《文物鉴定与鉴赏》2010年第2期。文物保护王爱超：《徐州狮子山楚王陵壁面病害原因分析及防治》，《山西建筑》2005年第13期万俐、徐飞、范陶峰、陈步荣：《徐州狮子山汉楚王陵彩绘陶俑的保护研究》，《文博》2009年第6期。

徐州建筑职业技术学院 我家就在那住 那学校在专科里还算不错的了 我给你提供学校的资料 学院简介 一、地理位置 徐州古称彭城，为古代九州之一；地处苏鲁豫皖四省交界地区，位居兵家必争之地，素有“五省通衢”之称，是国务院批准的“较大城市”，也是江苏省重点建设的四个特大城市和三大都市圈中心城市之一。徐州历史悠久，钟灵毓秀，是汉高祖刘邦的故乡。汉墓、汉画像石、汉兵马俑被誉为“两汉”文化的三绝。如今，古城文化的底蕴、优美的自然山水风光和现代城市风貌融为一体，形成了徐州兼得北雄南秀、富有鲜明个性的城市风格，为莘莘学子向往之地。 二、历史沿革 学院创建于1979年，原为中国人民解放军基建工程兵第三技术学校；1983年，经中央军委、国务院批准，学校划转归原国家煤炭工业部管理；1998年随国务院机构改革，煤炭工业部撤消，学校划转到江苏省；1999年，经教育部批准升格为徐州建筑职业技术学院，现为省属普通高等学校。 三、办学现状 1、教学设施及办学条件 学院现占地950亩，建筑面积25万平方米，建有3栋教学大楼，5栋实验楼，17栋学生公寓、4个学生食堂、18个多媒体教室、6个语音室、19个实验室，7个实训场所，52个相对稳定的校外实习基地，36个工种职业技能鉴定站（点）。图书馆藏书47.5万册。体育运动场地5.3万平方米，体育馆1.14万平方米。校园建筑巧借天然地貌，依山走势，错落有致，呈现出“现代化、书院气、花园式”的特色。计划总投资2.3亿元的新校区与老校区连成一体，蔚为壮观。 2、系部与专业设置 学院设有土木工程系、建筑与艺术系、热能与环境工程系、机电工程系、经济管理系、计算机技术工程系、人文与社会科学系、外语系、基础部、体育部、思想政治理论课教学研究部、成人教育学院等八系三部一院共十二个教学单位。 学院以土建类专业为主，专业设置覆盖工管文经法五大门类，设有35个高职专业。其中建筑工程专业为教育部教育教学改革试点专业，建筑环境设备与控制专业为江苏省特色专业建设点。 3、师资队伍及学生情况 学院现有教职工621人。其中，专任教师354人，教师中有教授11人，副教授、高工127人，专业教师中双师素质教师占72.2%，高级职称教师占31.9%。目前40岁以下的青年教师中具有硕士或硕士以上学位的占33.2%，包括在读研究生占青年教师的67.2%。教师中有省“青蓝工程”培养对象2人，省“333”人才培养对象2人，江苏省建筑业十大科技之星1人，全国优秀教师1人。学院在校学生9500余人，学院毕业生以综合素质好，动手能力强享誉省内外，就业率连年攀升，近三年平均就业率为96.81%。 4、科学研究及技术服务 学院现设有江苏省建筑技术实训基地和江苏省建筑节能工程技术研究开发中心，设有三个研究所（高教研究所、中国思想文化研究所、建筑节能技术研究所）和五家对外经营服务的校办企业，是教育部建筑技术实训基地建设单位。近年来，学院承担国家级和省部级科研项目54项、市级11项、校级115项，科研经费逐年提高。学院在建筑节能技术研究方面起步早、成果多，《苏北地区既有采暖住宅节能改造成套技术研究》等2项科研成果获得2003年、2004年江苏省科技进步三等奖和华夏科技进步奖。院学报先后获得全国高职高专学报“三优”评比一等奖和全国职业技术院校“十佳”学报称号。 5、对外交流及联合办学 学院不断深化高职高专人才培养模式，较早开始集团化办学的探索，2005年4月，牵头成立江苏建筑职教集团，打造行业、企业、学校共同参与高技能人才培养的航母，取得阶段性成绩。国际合作办学取得突破，国际学术交流逐渐增多。近年来，先后有10多名干部教师赴澳大利亚、加拿大、英国等国家考察学习，选送130多名教师到同济大学、东南大学等国内著名高校攻读硕士学位，选送17名教师到南京三建、南通六建、徐州一建等大型企业挂职锻炼，先后有80余名专家学者来校讲学。目前，学院与澳大利亚北悉尼TAFE学院联合办学，今年招生84人。 四、荣誉称号 学院坚持以改革促发展，注重加强党建和思想政治教育工作，加强校风、教风、学风建设，积极推行内部管理体制、人事分配制度和后勤社会化改革，确保各项事业全面协调健康发展。2005年7月，原院长肖仁政同志被评为全国职业教育百名杰出院（校）长。学院连续三次被省委、省政府表彰为“江苏省文明单位”和“江苏省文明学校”，2003年被中共江苏省委组织部、省委宣传部表彰为“全省县以上党委理论学习中心组先进集体”；2004年被省委教育工委表彰为全省高校先进基层党组织；2005年被江苏省校务公开协调小组表彰为省“校务公开”先进单位、被中共江苏省委表彰为“全省高校思想政治教育工作先进单位”；还荣获过全国“能源系统职业技术教育先进学校”、首批全国部门造林绿化“400”佳单位、徐州市首批“绿色大学”等110余项荣誉称号。再给你学校的比较牛的专业 ~~1、材料工程技术（建筑材料与检测） 【招生对象】高中生 【学制】三年 【学历层次】专科 【培养目标】本专业培养掌握材料工程技术专业必备的基础理论、专门知识及相关的技术，以及从事建筑材料生产、检测和管理等方面的理论知识和专业技能，具有较强的综合素质和职业岗位能力，适应生产、建设、管理等一线需要的高技能应用性人才。【主要课程】基础化学、建筑材料、建筑识图、建材应用技术、涂料工艺、建筑工程测量、建筑设备工程、施工技术与管理、建筑工程计量与结算等。【专业特色】本专业主要特点是理论与实践相结合，包括学习材料学科的理论知识与材料的实际应用相结合、施工技术与组织管理相结合，微观与宏观相结合，材料与应用相结合、工程与管理相结合，学生受到材料生产、测试、质量控制的基本训练，参加施工组织管理和工程质量管理等方面的实习，具有从事材料生产、施工中的组织管理等高技能应用能力。【职业资格证书】毕业时可取得英语等级、计算机应用能力以及由建设部、劳动部、江苏省建设厅颁发的土建施工员、预算员、质检员、材料员、安全员、测量员、AUTOCAD等职业资格证书。【就业方向】材料工程技术专业培养能够从事建筑材料生产、检测、管理和开发的应用型技术人才。就业方向主要是建材生产、应用领域。专业岗位领域包括建筑材料、建筑涂料、建筑防水材料、建筑装饰材料等与建筑密切相关的建筑材料；还可以直接进入涂料、防水密封材料等与材料有关的专业；除此以外还有包装、汽车、电子等行业中所涉及的材料专业。 2、工程测量技术 【招生对象】高中生 【学制】三年 【学历层次】专科 【培养目标】主要培养掌握测量工程专业必需的基础理论和基本测绘技能，从事各类工程建设第一线需要的测量工作的高技能应用性专门人才。【主要课程】工程识图与制图、测量学、控制测量与GNSS全球导航卫星系统测量技术、测量平差与计算机程序设计、数字化测图技术、变形测量、工程测量学、地籍测量与地籍管理、房产测量、土木工程施工技术、地理信息系统应用技术、公路工程概论等课程。【专业特色】该专业培养工程建设一线的技术应用性高级测量技术人员。毕业生具有较强的实践能力，适应性强，深受用人单位的欢迎，社会需求稳定，就业前景广阔。【职业资格证书】可取得英语等级、计算机应用能力、土建施工员、预算员、测量员等职业资格证书。【就业方向】交通、市政、城建、测绘、水利、地矿、房产等工程建设部门或监理单位，从事各类工程测量技术与管理工作。 3、道路桥梁工程技术 【招生对象】高中生 【学制】三年 【学历层次】专科 【培养目标】本专业培养面向道路与桥梁施工企业一线，具有施工技术与管理人员所必备的专业应用知识，具有较强的从事道路和桥梁工程施工、管理等方面熟练的职业技能，具有“吃苦耐劳、团结协作、严谨规范、精心施工”的职业态度和职业素养的高素质、高技能专门人才。 【主要课程】道路工程构造与识图、工程测量与放样、湿软地基处治、路基工程施工、路面工程施工、道路附属设施施工、桥梁工程识图与CAD、桥梁基础施工、桥梁墩台施工、拱桥施工、梁桥施工、斜拉桥施工、桥面附属设施施工、公路工程计量与计价、公路工程施工监理等 【专业特色】本专业为江苏省首批省示范性高等职业院校的重点建设专业，创建了“332工学结合”的人才培养模式和以工作过程与施工产品为导向的课程体系，具有稳定的实习实训基地，学生具有较强的专业技能和实践动手能力，能较快适应道路和桥梁的施工、监理、养护和管理等行业，就业面广，就业率高。 【专业资格证书】可取得英语证书、计算机应用能力、施工员、预算员、测量员、实验员等职业资格证书。 【就业方向】主要从事道路与桥梁工程的施工、监理、养护与管理等工作，毕业生连续就业率达100%。 4、建筑工程技术(钢结构) 【招生对象】高中生 【学制】三年 【学历层次】专科 【培养目标】本专业培养具有必备的钢结构基础理论知识和专门知识、具备较强的从事建筑工程（钢结构）的设计、制作、施工安装等实际工作能力，适应建筑钢结构设计、制作、施工安装第一线需要的高技能应用性专门人才。 【主要课程】建筑识图、结构与力学、建筑材料与应用、建筑工程测量、钢结构、钢结构焊接工艺、轻型钢结构、钢结构制作与安装、空间钢结构、建筑工程计量与计价、建筑施工。 【专业特色】本专业以培养实用型、技术型、职业型人才为主要特色。学生动手能力强，能独立解决钢结构工程实施中遇到的一般性技术问题，能满足钢结构设计和施工安装企业的要求。 【专业资格证书】毕业时可取得英语等级、计算机应用能力以及土建施工员、预算员、质检员、材料员、安全员、测量员、AUTOCAD等职业资格证书。 【就业方向】该专业近三年就业率100％，学生毕业后主要分布在江苏、上海、北京、浙江等大中城市，可在钢结构企业从事设计、加工制作、施工安装等工作，也可在建筑施工企业从事各类建筑工程施工技术与项目管理。 5、建筑工程技术 【招生对象】高中生、职高生【学制】三年 【学历层次】专科 【培养目标】本专业培养面向施工一线，牢固掌握建筑工程岗位所需理论知识和专业技能，具备较强的实践能力和创新能力的高技能应用性专门人才。 【主要课程】建筑识图、建筑材料检测与管理、建筑结构基础、建筑工程施工测量、基础工程施工、钢筋砼结构工程施工、装饰装修工程施工、脚手架工程与垂直运输、建筑节能技术、建筑工程安全技术与管理、轻钢结构工程施工等。 【专业特色】本专业为国家教育部确定的教学改革试点专业，为国家级建筑技术实训中心建设点、江苏省品牌专业建设点。建筑工程技术专业是土木工程类专业中的长线专业，有稳定的社会需求，该专业具有完善的试验与实训设施，有稳定的教学实习基地，毕业生具有较强的实践能力。 【专业资格证书】毕业时可取得英语等级、计算机应用能力以及土建施工员、预算员、质检员、材料员、安全员、测量员、AUTOCAD等职业资格证书。 【就业方向】本专业近三年就业率100％，学生毕业后主要分布在江苏、上海、北京、浙江等大中城市，可在建筑施工企业从事各类建筑工程施工技术、工程生产组织管理、工程预算等工作。 希望有所帮助~

汉语国际教育论文开题报告

选题名称：汉英方位认知异同及其对汉语国际教育的影响与应用

一.选题依据

1、本选题的研究意义

尽管方位的表达在汉语的学习和研究中已是个老话题,但在英汉双方对方位的认知异同研究，以及根据期异同特点在汉语国际教育中导入方位文化的教学恐怕是近些年来仍在不断探索的事情，学习探究方位表达中的文化蕴含对于正确理解和掌握汉语及汉语文化势必会起到积极的作用。本文将探求英汉不同的方位认知在对英的汉语教学中的影响以及作用。

2、国内外研究现状(文献综述)

方位认知在汉语表达中是个古老的话题，国内外研究的学者不少。有很多从各种方面分析汉英方位认知的研究，空间方位给出的是物体的空间位置。物体的存在不是孤立的，而是跟别的事物存在着一定联系。物体所处的位置就取决于这种相互的关系，范文内容地图也就是说，位置的认定总是以别的事物作为参照的。观察点、视角等，也会影响到物体位置的确定。在认知语言学“物像—背衬”意象图式里，位置待确定的物体叫物像，用作位置参照的事物叫背衬，加上影响视角的视点，共同构成影响物体空间位置的因素。空间方位是人类最直接的体验方式。不同民族由于不同的风土人情和思维方式,对空间方位认知模式既存在共性又存在差异,这必然会反映在各自的语言中。汉语空间方位词是指汉语中专门用来表示物体空间方位和位置的一类词语。在自然语言中,用方位词描述物体的位置并不能简单地通过词语本身的语法符号来作为唯一的确定因素,空间方位词的语义是依赖于语境的。国内的'研究大部分都是从文化和认知角度来分析汉英方位认知的异同，而对于其在汉语国际教育的过程中产生的影响和作用分析较少涉及。

二.选题材料收集

⑴李宗利刘效群从“东南西北”方位词看中西文化的差异《徐州建筑职业技术学院学报》2005年第4期

⑵王琳唐霞“东”“西”的文化涵义探析及其英译：《重庆教育学院学报》2011年第2期

⑶吴新华赵雄英汉方位词所表达的尊与卑[J].四川外语学院学报,2001(6):.

⑷王小凤曹志希.范文写作“东”、“南”、“西”、“北”的文化蕴涵及其英译[J].中国翻译,2006,(5):82-84.

⑸裔文军地域因素对英汉词汇的影响《山西大同大学学报：社会科学版》2007年第2期

⑹才雅南.方位词"东、西、南、北"的汉英比较研究[J].牡丹江教育学院学报,2004,(5):24-26.

⑺何瑶.汉英方位词的文化蕴涵[J].江西社会科学,2003,(4):.

⑻才雅南论英语教学中“方位词”的文化输入：《黑龙江高教研究》2006年3期

⑼张雪珠汉英中“东西南北”的文化蕴涵比较《湖南科技学院学报》2005年9期

⑽杨琳.汉语词汇与华夏文化[M].语文出版社,1996..

⑾胡文仲英美文化词典[M].外语教学与研究出版社,1995.210.

⑿熊荣敏;英汉空间参照框架及其认知作用[D];西南大学;2006年

⒀方经民;汉语空间方位参照的认知结构[J];世界汉语教学;1999年04期

⒁方经民;论汉语空间区域范畴的性质和类型[J];世界汉语教学;2002年03期

⒂方经民;现代汉语方位成分的分化和语法化[J];世界汉语教学;2004年02期

⒃崔希亮;空间关系的类型学研究[J];汉语学习;2002年01期

⒄张璐从东西南北谈汉英语语序所反映的认知过程《语言研究》2002年04期

⒅吴忠岫汉英方位词“东”、“西”文化内涵综述[J];科技信息(科学教研);2008年16期

⒆张美云试析汉语“东西南北”方位词的文化内涵及其所反映的认知规律[J]山花;2009年08期

⒇张清常方位和方向在中华民族语言中的一个小小问题——兼答《〈北京街巷名称中的14个方位词〉补正》[J];TOP100范文排行中国语文;1997年02期

(21)陆俭明同类词连用规则刍议——从方位词“东、南、西、北”两两组合规则谈起[A];第四届国际汉语教学讨论会论文选[C];1993年

(22)张德鑫方位词的文化考察[A];第五届国际汉语教学讨论会论文选[C];1996年

(23)马鹏举、郑敏现代汉语方位词的定义、类型和范围现代语文(语言研究版)2008年02期

(24)吴佳娣方位词研究综述《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008年01期

(25)陈瑶方位词研究五十年《深圳大学学报(人文社会科学版)》2003年02期

(26)韩陈其、立红汉语四方方位词的成词理据《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》2003年04期

(27)杨艳群中西方位词的文化差异及翻译文史博览(理论)2010年第08期

(28)厉晓玲英汉方位词的认知对比《曲阜师范大学》2010年硕士论文

说明：包括参考文献。本页如容量不够，可以另附页。

三.研究写作设想

第一章绪论

第一节研究背景和选题意义

一、研究背景

二、选题意义

三、研究目的和方法

第二章汉英方位认知异同

一、汉民族方位认知考

二、英格兰方位认知考

第三章方位认知在汉语国际教育中的作用与影响

第四章总结

说明：包括主要内容、热门思想汇报预期成果等。

四.本选题创新之处

说明研究内容、拟采用的研究方法、技术路线或预期成果中有哪些创新之处。

从方位认知的不同入手，不仅有利于我们更清楚地认识到英汉文化之间的差异，和其形成差异的原因，更有利于我们的汉语国际教师更好的开展汉语教学活动，更有利于汉语在世界范围的传播。

五.研究写作进度安排

理论研究：应包括文献调研，理论推导，数值计算，理论分析，撰写论文等;

应用研究：应包括文献调研，理论分析，实验设计，仪器设备的研制和调试，实验操作，实验数据的分析处理，撰写论文等。

1.第一阶段

时间：20XX年1月1日—20XX年6月30日

内容：文献资料收集、分析和完成开题报告

2.第二阶段

时间：20XX年7月15日—20XX年10月31日

内容：完成论文初稿

3.第三阶段

时间：20XX年11月1日—20XX年4月15日

内容：论文修改定稿

4.第四阶段

时间：20XX年4月16日—20XX年4月30日

内容：打印上缴论文

5、第五阶段

时间：20XX年5月1日—20XX年5月31日

内容：参加答辩