论文是理论研究还是实践研究呢

一、引言学前教育毕业论文是学前教育专业学生必须完成的重要任务，其中包括研究领域、研究方法、研究对象、研究过程、研究结论以及对未来发展的规划等内容。本文将从学前教育毕业论文的工作领域出发，就学前教育毕业论文的内容进行详细介绍，以期为学前教育专业的学生提供一些有价值的参考信息。二、学前教育毕业论文的工作领域1、理论研究：理论研究是学前教育毕业论文的重要内容，应根据学前教育的实际情况，重点研究学前教育教学理论、课程理论、教师教学理论、家庭教育理论、学习理论等，并对它们进行深入的分析和总结，以便为学前教育的实践提供理论指导。2、实证研究：实证研究是学前教育毕业论文的另一个重要内容，应根据实际需要，从学前教育教学实践、课程设计、教师教学研究、家庭教育研究、学习策略等多方面进行深入的调研与分析，以便获得有价值的调查结果。3、实践研究：实践研究是学前教育毕业论文的又一个重要内容，应从实际出发，参照学前教育教学、课程设计、教师教学、家庭教育、学习等方面的理论研究结果，提出有效的解决方案，并在实践

1.  基础理论性论文。这类论文的研究对象是相关领域的概念、理论，而非实践规律。研究方法主要是在已有相关理论、思想的基础上，综合运用归纳、推演等推理方式，过一系列抽象思维获得关于特定主题的认识成。础理论性论文要具有相关学科的雄厚理论基础，乃常不道用于刚刚涉足论文写作的初学者。

2.  应用研究型论文。这类论文关注实践，常是在综合运用相关理论的础上，对实践中热点、焦点、难点、疑点问题(尤其是新问题)进行分析，找出问题产生的原因，并提出具体的操作策略或建议。如果将理论研究型论文比作科学家进行的研究，那么应用研究型论文就更像是大师的作品，它旨在解决现实问题，推进理论白实践转化。

3.  学术争论性论文。这类论文通常针对他人公开发表的文章或见解提出不同的看法，进行基于充分论据的商榷，看重揭示他人研究的不足或错误之处。学术争论性论文可以明确争论的对象，如某某专家的某一篇文章，也可以泛指某类观点，争论的主题可以是理论问题，也可以是实践问题，当然，学术争论不是各说各话的争吵，对科学性、逻辑性、严密性的要求更高。最后，学术争论性论文必须“对事不对人”，不能借论文对作者进行恶意攻击。

4. 调查报告型论文。这类论文以调查为础，常从现实中的某一问题出发，通过深入的调查、访谈获取数据，进而进行整理、加工分析，并将调查结果进行科学的呈现。调查报告型论文必须包含大量的原始数据，“用数据说话”是此类文章的重要特点。

5.  文献综述性论文。这类论文以他人研究成果为研究对象，所谓“综”就是归纳，必须对占有的大量素材进行归纳整理、系统介绍和综合分析，使同领城的研究成果更加层次分明、逻辑清晰。所谓“述”就是评述，要对所写主题进行较为全面、深入、系统的论述或评论，进而发表自己的见解。