个人成长报告的论文的写作思考主要围绕自身实际情况展开,包括对自己的基本情况的介绍,成长轨迹的回顾以及未来的期盼等等方面。
正文
回顾我个人的成长过程,我把影响专业成长的因素概括为以下两个大的方面,第一个方面是外部条件 ,主要包括以下几个方面:师父引领、贵人相助 、高人指点、领导支持、成长平台、团队合作、好的机遇和家人的理解以及个人的努力。
1、恩师
俗话说,花开四季,岁岁年年。虽说每一个教师都有可能开出属于自己独特、色彩别样的花朵,但如果没有贵人相助,高人指点,恩师引领,前辈们秉着欣赏的眼光对待我们,估计至少会开得更迟一些吧。
她对我恩重如山,既是我的良师又是我的益友。在师父的悉心指点下,我开始慢慢转变。她教会了我如何撰写论文,做课题,开展研究性学习、命题和编写书籍。今天的成绩,其实都归功于师父的引领和指导。
师父的工作激情和进取精神,时刻激励着我,几十年如一日坚持着对专业的研究,始终保持着对地理的热爱,虽然工作繁忙,但依然于百忙中挤出时间,坚持读书和科研!每当我遇到困难,她都会伸出援助之手,不仅传授了我知识和技能,而且教会了我生活和做人的道理。
桃李不言,下自成蹊是师父的最好写照。
2、团队
“一个人会走的很快,一群人会走的更远!”这是程老师办公室的条幅,我越来越深刻体会到, 独木不成林,个人的成功离不开优秀的团队。
感谢程老师和我们的工作室团队,只因有他们才有我今天的成长与进步!可以说我的每份成绩和证书的背后,都不是我自己努力的结果,是大家集体智慧的结晶,凝聚着所有成员热心、无私的帮助。
3、平台
名师工作室是个人专业成长的平台。比如:通过集中研修等教研活动,可以接触一些专家和名师,学习他们独特的教育观念与方法,使我更加深刻的认识到“人外有人,天外有天”的道理。
我想说平台对于一个人的专业成长非常重要,如果没有工作室之间的互动,就没有今天我和大家交流的机会和相识的缘分。今天我和在坐的各位都是幸福的,因为我们都有一个好的平台,还有像师父和宋老师一样这么优秀的人引领我们,给我们搭建平台。
4、家庭
再就是“原生家庭”想必都听说过这个词,就是每个人出生和成长的家,就叫原生家庭。我出生在农村,爹娘都是地道的农民,初中因家里变故辍学三年,中招考试,我考了全县第二,又自学高中教材通过对口升学考的河南大学,通过中专直接考上本科的只有2人,我是其中一个。
从中专到本科整整七年,我都是自己贷款,边打工边求学,做过家教,干过护工,摆过地摊,卖过年货,做过推销员,甚至大学在职工女澡堂双休日搓背四年,为了省钱还贷款资助家里,有时吃顿饱饭也是一种奢侈。
因没上高中,中专又没学英语,说起来不怕大家笑话,大学英语第一节课我就听懂三句话:my name is……class is begin……class is over……于是我就白天上课、打工,晚上熬长明灯教室,第二年就顺利的考过了英语四级。
即便生活如此艰难,我也从未没抱怨过父母和生活,因为没有他们的支持和生活的磨练,就没有我今天乐观的心态。我为有这样远见的父母,给我带来的在困境中依然坚强的性格而自豪。
因为在这个世界上,有很多东西是我们无法选择的。我认为人生不管发给你什么牌,只管努力打好它。
你的父母没有给你太多的钱,那就自己努力挣,如果父母没有遗传给你好的样貌,那就尝试接纳自己,总之不要归咎于父母,要怀着一颗感恩的心善待他们、孝敬他们,因为他们已经尽己所能,将自己最好的给予了我们。
我经常扪心自问:如果我不思进取,将来又何以要求孩子努力向上?我想,就算为了孩子,我们也没有不奋斗的理由!
5、个人努力
个人的专业成长,我认为除了以上外部条件以外,个人努力同样重要。
当班主任几年里,我每天吃住在校,所带班级每年评优评先都是全校第一的好成绩,感谢班主任工作经历,让我迅速的成长,积累了宝贵的工作经验。
刚上班的第一年,每次写教案我都过三遍,第一遍打草稿,第二遍在不同班级不断尝试各种教学方法,最后再定稿。因成绩优异,从上班第二年就开始担任奥班教学一直到现在,每次成绩都是名列前茅。
最难忘的是第一次讲市优质课,比赛前一天同事有事,学校临时安排我讲,在熬了一夜做好课件第二天去抽签时,市教研员说选用的是老教材,课件不能用,就这样连续奋战两天两夜,第二天当我红肿着眼睛讲完时,市教研员不禁竖起了大拇指,而且受到校领导的表扬,师父对我的临时应变能力更是赞赏有加。