犯罪学论文开题报告

发一篇论文的课题来源给你参考：《民族地区青少年暴力犯罪与社会工作介入》当一个小生命降临人间的时候，给这个家庭带来多少欢乐和希望！然而，如果父母含辛茹苦地把孩子抚养到十五六岁，换来的却是孩子犯罪的可悲结局，那将给家庭带来无尽的痛苦。民族地区公安系统的工作经历，使我有机会接触青少年暴力犯罪的卷宗，每个卷宗都记载着民族地区失足青少年实施的种种危害社会的行为。这一件件发人深省的案例，一次次沉重而又催人泪下的庭审，一个个失足青少年渴望新生的眼神，深深地震撼着我。我萌生了通过这些用失足青少年及父母血和泪的沉重代价换来的案例，给所有关心民族地区青少年的人们提供借鉴的强烈愿望。在繁忙的学习之余，我利用节假日的时间，整理案例、收集材料，捕捉新动向、新信息，学习和研究犯罪学、心理学、家庭教育学、社会学等方面的知识。力图客观、准确地剖析每个不该发生的故事的深层原因，并欲针对这些原因提供一些切实可行的建议。青少年暴力犯罪是所有犯罪中危害最严重的犯罪之一，犯罪分子往往手段残忍，不计后果，给人民生命财产安全造成极大的危害，严重威胁社会秩序的安定。从我国近几年的犯罪状况看，青少年暴力犯罪逐渐向严重化、恶劣化方向发展，暴力犯罪的发案数量不断增多，暴力化程度越发严重，恶性大案迭发。尤其是在市场经济持续发展、经济水平快速增长的过程中，社会分配不公和腐败现象凸现，导致个人、群体利益的冲突大量出现，引起犯罪率迅猛上升，犯罪类型多元化，犯罪趋势越来越严重。据统计，2003 年青少年违法犯罪人员占全国刑事案件作案人员总数的 45%，占全国治安拘留人员总数的 33%；1999 年至 2003 年间，青少年罪犯人数增长了 4.7%，刑事案件作案率增长 1.4 倍。从全国刑事案件统计数据看，杀人、伤害、抢劫等典型的暴力犯罪逐年大幅度上升。仅以 2003 年为例，全国因暴力犯罪致死者达 38195 人，致伤者达 95248 人，分别比 2002 年多 1798 人和 2365 人；直接财产损失高达 90 亿元，比 1994年多损失 12 亿元，上升 15.4%。这些统计数字显示，暴力犯罪呈逐年增多的态势，对社会治安的危害不断加剧。最近几年的全国的青少年暴力犯罪具有如下特点。由于利益冲突的激化和暴力、色情等不良文化的传播，暴力犯罪手段越来越野蛮、越来越残忍。一些犯罪分子心狠手辣，抢劫、强奸、伤害必欲致死，甚至碎尸、焚尸。2000 年 9 月 1 日，以张君为首的犯罪集团在常德持枪抢劫运钞车，枪杀 7 人，重伤 4 人。由此案又深挖出该暴力集团的渝湘鄂系列持枪杀人案，其暴力犯罪手段之残忍已同国外黑社会犯罪相差无几，令全国震惊。涉枪犯罪日益突出，犯罪暴力化程度正在进一步加剧。越来越多的青少年犯罪分子通过非法途径，弄到或自制枪支，持枪进行杀人、抢劫、强奸等犯罪活动，严重地危害了公共安全。如1983年沈阳的“二王”，1986年黑龙江的“三张”，1989年鞍山的“二李”等恶性持枪杀人案件，案犯都是青少年。持枪作案、“杀机”四伏、致人伤亡，是暴力化恶性升级的表现形式，极大地威胁着社会的安全与稳定。据统计，我国2004、2005年的涉枪犯罪分别比2003年增加25.8%和21%，涉枪案件的高发区主要在沿海、边境和少数民族地区。涉枪案件的犯罪类型主要是抢劫银行及运钞车、抢劫出租车、绑架、武装贩毒、武装走私等。团伙暴力犯罪猖獗。改革开放以来，社会生活变革巨大，传统道德的规范功能相对减弱，致使暴力犯罪案件增多，并且向犯罪分子拉帮结派、结成团伙的形式转化，暴力犯罪由个人冲动所致趋向有组织、有预谋地实施。进入 20 世纪 90 年代以来，我国产生了一些带有黑社会性质的暴力犯罪集团，即主要成员稳定，有严密的帮规约束，公然对抗社会法制，在权威型首犯的组织、策划下称霸一方，并且拉拢政府和司法机关中的腐败分子，以构建保护伞的犯罪组织。青少年犯罪形势严峻。最高人民法院有关部门提供的数据显示，自 2000 年以来，我国青少年犯罪呈现明显的上升趋势。从 2000 年到 2004 年，全国各级人民法院判决生效的青少年犯罪人数平均每年上升 14.18%，2005 年 1—7 月，比 2004 年同期上升了23.96%。其中在生效判决中判处 5 年以上有期徒刑的，比上年同期上升了 19.94%。从犯罪人数上看，排在前 10 位的犯罪形式分别是抢劫、盗窃、故意伤害、强奸、寻衅滋事、聚众斗殴、故意杀人、走私贩卖运输毒品、、敲诈勒索。青少年违法犯罪人数逐年上升，且呈低龄化趋势，犯罪动机简单，手段残酷，结伙作案，社会危害性大。在我国，汉族与少数民族构成统一团结的各民族大杂居、小聚居的居住状态。历史悠久的民族语言、文化、风俗习惯和民族地区经济、政治、生态等环境因素的差异，使民族地区青少年暴力犯罪形成了自身的特质。青少年暴力犯罪既是犯罪分子个人的主观意志决定的行为，同时也有其深刻的社会原因，是各种消极社会现象和社会矛盾综合作用的结果，民族地区的青少年暴力犯罪也不例外。目前，民族地区青少年暴力犯罪有愈演愈烈的趋势，要想从根本上治理民族地区青少年暴力犯罪，除了在刑法上从重、从快打击之外，关键还在于认真探讨引起我国民族地区青少年暴力犯罪的原因和条件，分析各种影响因素之间的相互关系，然后有针对性地采取相应的措施以消除这些消极现象。

北师大王牌专业的心理，教育类。当然作为名校刑法也不错。研究生主要看导师，这学校不错。准备的话，最好去学校看看亲自了解下。不过关键的是研究历年考题！！绝对绝对重要的！！！买它推荐的书目。每个考研学校都有推荐书目的！还有就是坚持，考研辛苦但是很多人跟你在一起，大家一起努力呢！！这是今年的招生O(∩_∩)O~北师大刑事法律科学研究院09法学硕士复试线（刑法、诉讼法） 学科专业代码、名称 进入复试基本分数要求 政治 外语 业务课一 业务课二 总分 030104刑法学 50 50 100 100 350 O(∩_∩)O~下面是它的具体情况北京师范大学法学院刑法学研究生培养模式--------------------------------------------------------------------------------一、培养目标本学科旨在培养具有坚实、广博的理论基础与系统、深入的专业知识，能够适应我国民主法治建设的需要，具有独立从事法学研究、教学和法律实务能力的专门人才。要求具有坚实的刑法学及相关学科理论基础、全面的部门法知识和基本的人文、社科知识，熟练掌握一门外国语，具有良好的理论素养，有较强的从事科研以及司法实务工作的能力。 学习年限为三年。 二、专业研究方向及研究生导师 序号 研究方向 主要研究内容 研究生导师 1 中国刑法 中国刑法的基本理论、原则、制度、体系以及重点、难点问题研究。 赵秉志、张远煌、 狄世深 2 外国刑法 外国刑法（大陆法系、英美法系）的基本理论、原则、制度、体系等。 赵秉志、狄世深 3 犯罪学 犯罪学的基本理论（犯罪现象、犯罪原因、犯罪对策）以及主要犯罪类型的专题研究。 张远煌 4 国际刑法 国际刑法的基本理论、原则和制度。 赵秉志 三、课程设置与学分要求总学分：36学分 其中：公共学位课 3门 8学分 学位基础课 2门 6学分 学位专业课 4门 12学分 选修课 3门 6学分 专业选修课或公共选修课 必修教学环节 3门 4学分 四、培养方式与考核方式 1．授课：采取系统授课、专题讲座、自学、讨论、导师个别指导、教研室集体培养相结合的方式，辅之以教学实践或社会实践。 2．课程考核：考核方式采取口试、笔试、开卷、闭卷、撰写文献综述、学术论文等多种方式。其中，学位基础课、专业必修课采取考试方式，选修课采取考查方式。 3．开题报告：学生提交学位论文开题报告及文献综述，由三名相关专业方向指导教师考核，通过答辩后方能进入学位论文写作。 4．中期筛选考核：一般在第三学期末开展。以下条件同时具备方可通过中期筛选： （1）政治思想、道德品质良好，热心参与公益事业； （2）通过研究生公共外语考试，学位课程考试合格； （3）参加由3名教师组成的专业基础知识综合考核，成绩合格； （4）开题报告审查合格。 中期考核不合格者不允许撰写学位论文，按肄业处理。 五、科研能力与实践能力的基本要求通过培养，使学生对刑法学理论有系统深刻的理解，并掌握刑法学研究的基本方法。有较高的外语水平，熟练掌握一门外语，能顺利阅读和翻译本专业的外文书刊，并有较强的听、说、写能力。有独立的科研能力、扎实的专业功底和解决实际问题的能力。 六、学位论文的基本标准刑法学专业的硕士学位论文应具备一定的理论价值或实践价值，论文撰写必须由学生本人独立完成，必须符合学术规范，做到结构严谨、资料翔实、观点明确、论据充分、语言流畅、注释规范。正文在3万字以内，另附300字左右的内容提要（中、英文）、关键词（3－5个）以及主要参考文献目录。七、课程一览表课程种类 课程名称 安排学期 学分 单计 合计 公共 学位课 科学社会主义的理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialisms 学校安排 第1学期 2 8 马克思主义经典著作选读 Selected Readings in Marxism Classics 2 硕士生英语 English (for Master Program ) 4 学位 基础课 刑法总论 Pandect of Criminal Law 第1学期 3 6 刑法分论 Specific Theory of Criminal Law 第1学期 3 学位 专业课 大陆刑法 Criminal Law of Continental Law System 第1学期 3 12 英美刑法 Criminal Law of Anglo-American Law System 第2学期 3 国际刑法 International Criminal Law 第2学期 3 犯罪学 Criminology 第2学期 3 专业 选修课 刑事执行法 Criminal Execution Legislation 第2学期 2 16 刑事诉讼程序 Criminal Proceedings 第2学期 2 区际刑法 Interlocal Criminal Law 第3学期 2 刑事政策专题 Special Topics on Criminal Policy 第3学期 2 刑事证据 Criminal Evidence 第3学期 2 刑事法理论前沿 Theoretic Front of Criminal Legislation 第3学期 2 刑事法实务专题 Special Topics in Practice of Criminal Legislation 第3学期 2 刑法案例 Criminal Cases 第3学期 2 公共选修课 由研究生院培养处安排 第2-3学期 — — 必修 教学 环节 文献综述与开题报告 Document Survey and Thesis Commencement 第3学期末 1 4 学术活动 Academic Activity 第3学期 1 实践活动?? Social Practice （社会实践或教学实践任选一） 第3学期 2八、课程简介：课程名称 内容简介 课程种类 刑法 总论 本课程主要对我国刑法总论中的一些重要理论问题，特别是刑法理论研究的最新成果进行专门探讨。课程主要内容包括： 一、犯罪论部分：刑法的基本原则，犯罪概念与构成要件，正当行为，犯罪预备、未遂、中止与既遂形态，共同犯罪，罪数，刑事责任； 二、刑罚论部分：刑罚权与刑罚、刑罚的目的与功能，刑罚体系与种类，刑罚裁量制度，行刑制度。课程教学采用专题讲授与学生讨论相结合的方式进行。 学位 基础课 刑法 分论 本课程立足于我国刑法分则的规定，对具体个罪认定中的重点疑难问题进行专门探讨。课程主要采用专题讲授和讨论的方式进行。要求学生在掌握我国刑法分则的基本规定和刑法分论的基本理论的基础上，能够理论联系实践，运用刑法总论和刑法分论的有关原理和理论分析、解决具体案件处理中的疑难问题。 大陆 刑法 通过对德国刑法、日本刑法和法国刑法等大陆法系刑法的介绍和讲授，要求学生了解并基本掌握大陆法系国家刑法的基本特征、一般原则、理论和刑罚制度，掌握大陆法系各国刑事立法、刑事司法的基本发展方向和定罪量刑的一般原则。课程教学主要采用教师教授与课堂讨论相结合的方式进行。 学位 专业课 英美 刑法 ? 本课程以英美法系国家刑法为主要教学内容，通过教师介绍和讲授，使学生了解并基本掌握英美法系国家刑法的基本特点、一般原则、理论和具体制度，了解英美法系各国刑事立法和刑事司法发展的基本方向和趋势。课程教学主要采用教师讲授与课堂讨论相结合的方式进行。 国际 刑法 本课程的主要内容包括国际刑法的渊源、国际刑事管辖原则、国际犯罪制裁原则等总论问题，并对战争犯罪、恐怖主义犯罪、跨国有组织犯罪、国际毒品犯罪等国际犯罪、跨国犯罪的实体法渊源和程序法渊源进行探讨。课程教学主要采用教师讲授与课堂讨论相结合的方式进行。通过本课程的教学，使学生全面掌握国际犯罪的基本特征、构成要件、管辖原则与制裁途径等方面的知识，并能够分析、比较这些犯罪与国内同种犯罪的关系及其裁判原则。 犯罪学 本课程的主要内容是对犯罪学的一些重要理论和知识如犯罪原因、犯罪对策等进行专题探讨，课程教学采用教师讲授与课堂讨论相结合的方式进行，通过本课程的教学，使学生对犯罪现象有深刻的认识，理解并掌握中外犯罪学研究的重要理论，对犯罪学的核心和主干问题——犯罪原因有较全面、多层次的掌握，掌握犯罪对策的有关知识，并对常见类型的犯罪的特点、原因及对策有基本的把握。 刑事执行法 本课程的主要内容包括刑事执行法的历史沿革、刑事执行机关、对象、内容、原则、方针以及措施等具体制度。通过本课程的教学，使学生系统、多角度和多层次地学习刑事执行法学，了解和掌握其基本的原理、概念、程序等知识，为今后从事司法工作打下坚实的基础。 专业 选修课 刑事 政策 专题 本课程的主要内容包括刑事政策的概念、体系、目标、制定、实施等刑事政策的基本理论问题以及政策热点问题。通过本课程的学习，使学生对刑事政策的概念、体系等有较清晰的理解和把握，了解刑事政策的特点、作用及其发展趋势，开阔专业学习和研究的思路。 区际 刑法 本课程以对中国区际跨境犯罪、区际刑事管辖权冲突、区际刑事司法协助等问题的研究为其主要内容。通过本课程的学习，使学生对我国区际刑法的现状特别是对于区际刑事管辖权冲突以及区际刑事司法协助等问题有较清晰的认识和了解。 刑事 诉讼 程序 本课程就刑事诉讼程序的基本内容进行系统、深入地讲授，主要内容包括立案、侦查、提起公诉、审判、第一审程序、第二审程序等。通过该课程的学习，使学生熟悉并掌握刑事诉讼的基本程序，为将来从事司法实务工作奠定良好的基础。 刑事 证据 本课程的主要内容包括刑事证据的概念、分类、证明原则、刑事证据的运用原则等。通过本课程的教学，使学生对于刑事证据的有关知识有系统、全面的了解，并且能够很好地掌握刑事证据的分类及其运用规则。 刑事法理论 前沿 本课程以刑事法理论的前沿问题为其主要内容，在刑事一体化的框架下，就刑法学、刑事诉讼法学、刑事政策学等刑事法领域内的前沿问题、热点问题展开探讨。通过该课程的学习，使学生把握刑事法学科发展的最新动态，并进一步拓展其研究视野。 刑事法实务 专题 本课程以关注刑事司法实务为其主要内容，就刑事司法中的重点、疑难问题、热点问题进行探讨。通过该课程的学习，使学生能够将刑事法理论与司法实务结合起来，提高学生运用所学理论知识分析现实问题、解决疑难问题的能力。 刑法 案例 本课程着重采用案例教学的方式，结合大量的刑法案例，集中培养、强化学生的应用能力、实战能力即分析和解决具体问题的能力。

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