电子学报编委审批多久

简单说说核心期刊是怎么回事吧。

核心期刊有两个版本，一种是指北大核心，也就是平常说的中文核心，北京大学评选的，每四年评一次；另一种是指南大核心，也就是中文社会科学引文索引收录期刊，即CSSCI收录期刊，南京大学评选的，每两年评一次。两者有很大部分重复的收录期刊，每个学校要求不同

。还有些学校根据研究方向、单位科研领先的相近专业，又划归为A类，次之B类，再次之C类期刊。

一般来说，单位能够划分A类、B类、C类的，基本上都要求是比较高的单位，A类、B类、C类这些刊物，多数都是从CSSCI和中文核心期刊里面遴选出来的，也有极个别把不是核心的报纸刊物划在A类、B类里面，比如人民日报、光明日报等等。有些学校博士的科研成果奖评选就是根据你发表论文的级别来评定的，比如说，你发的是A类期刊，核定的级别和奖项要比其他期刊高些。只是，A类期刊很难发表。

言归正传，怎样才能发表核心期刊呢？

一、论文准备

发核心期刊，首先你得有一篇拿得出手的论文才行，否则巧妇也难为无米之炊。那接下来就是，拿得出手的论文，即高质量的论文该如何撰写了。

（一）选题有新意，科研需创新。

如果你写的论文主题没有新意，或者早有人写过，那么，肯定发不了核心。所以，在你确定主题后，你一定要上网搜集相关书籍、相关期刊论文，特别是该领域权威期刊和知名学者的研究现状和学术动态， 认真研究和分析写过的相关内容，或者类似的文章。在深入了解后，你要分析比较你的文章与他们有什么不同，也就是创新点在什么地方，然后才能进行下一步的撰写阶段。

论文主题的确定：

1.某一领域的研究综述，也就是把某一专题的相关研究（国内外著作、论文等）作一系统的梳理和阐释，着重分析该专题研究的现状，包括研究的角度、方法、欠缺点、及今后的研究方向等。

2.如果你已经确定博士论文的研究内容和主题方向，并且已经有了相对丰富的前期研究成果，那么，可以选择某一小节的主题作为要发表论文的内容，这样还可以作为以后毕业论文的一部分内容，一举两得。我曾发表的核心期刊论文内容，就是与我博士论文主题相关的一部分内容。

3.根据读本科、硕士时自己做过的相关内容来确定，这样可以保证研究内容的连续性，同时更能展现研究内容的深度和广度。

4.根据自己感兴趣的内容作为主题，因为兴趣是写作的动力。有兴趣，会促进你主动搜集资料；有了兴趣，才会有研究热情，带着兴趣和热情做科研会轻松许多。很多著名学者就是把自己的兴趣做到极致，成就了自己。如比尔·盖茨从小就对数据、编程、软件特别感兴趣，最后成为著名的微软公司董事长。

5.把某科的期末作业作为内容来整理发表。因为文科的期末考核，大部分是上交一篇论文，所以，你可以花些时间，用心完成这份作业，这样既可以取得该科期末评定的好成绩，还可以把这篇论文进行深加工（请导师帮忙修改），作为准备发表核心期刊的论文。

（二）专业知识要积累，知识结构需完善。

选好主题后，下一步就是撰写。有质量论文的撰写是知识不断积累，知识结构不断完善的过程。作为学术论文一定要体现出专业性和创新性。专业性的知识依靠课堂教师的传授、课下自己的阅读、以及刻苦的专研。创新性在于平时关注研究领域的前沿，掌握相关专家的学术动态（学术会议、最新著作及文献），以及自己的聪明才智。

如果你是在读本科或硕士，以后有考博的计划，那么，多读书、多思考、多总结就是你现在要做的。知识是要慢慢积累的，等你积累了一定的专业知识后，创新点自然会有。我有个本科同学，硕士毕业后考博士，后因家庭、孩子等因素耽搁至今，今年考上了。考上后，她和我说，听说博士毕业很难，毕业论文、核心期刊都是难题，怎么办呀？对于她，之所以难是因为她中间有空档期（本科毕业工作两年、硕士毕业又工作五年），欠缺专业知识，没有扎实的根基，考博时的专业成绩完全是现学现卖。知识的积累和沉淀是需要付出努力和时间检验的，所以，我给她的建议就是多读书、多积累、多思考，没有捷径。

（三）论文格式和排版要符合要求。

论文的格式和排版相当于产品的外包装，为什么有些商品卖的就是包装，因为包装在一定程度上可以体现产品的价值，论文也是如此。论文的撰写除了专业的内容外，还需要标准的格式。你可以网上搜索每家杂志社的具体要求，然后根据其要求来操作完成。论文的排版也是个技术活，排版过程不容忽视，以后毕业论文也会用到，这需要多学习、多练习，才能熟练运用。

二、论文投递

等你有一篇拿得出手的论文后，接来下就是寻找投稿渠道了。文科论文要发核心期刊，相对难些，一是因为相关期刊少，如哲学类期刊；二是需求多，竞争激烈。全国各高校、各相关研究所、全国的人文社科类博士、硕士大都要求发核心，需求量很大。

投稿渠道：

（一）导师帮忙联系：有些博导是某核心期刊的编委会成员、或有合作关系、或认识熟人等等，这个就是机会。也就是说，如果导师资源丰富，发表核心期刊相对方便些。我师姐的核心期刊就是导师帮忙推荐发表的。

（二）学长帮忙介绍：平时多与学长交流，听取他们的经验和建议。有些学长会直接告诉你他们投稿的技巧、方法、以及相关期刊的联系方式，这个会使你少走好多弯路。

（三）自己寻找途径：你可以根据论文的内容选择相关的期刊一一投稿，包括电子版和纸质版，也就是盲投。我有几个同学就是盲投成功的，只是这个需要等待很长时间，要提早准备。

我自己发表的核心论文是在读博一的时候，有意识地把期末作业用心写好，后来请导师帮忙修改后，在一家以前（以前在一所学校任教，负责该部门的教材选购，认识出版社的人）有联系的出版社（出版社与有些核心期刊有业务上的合作）的帮助下发表的。

三、核心期刊发表优势明显

如果你手里有一篇或几篇核心期刊，你就可以参加学校级各种奖学金（科研成果奖、国家奖学金等）的评定，评上后会有一定的奖金；你可以把相关内容作为毕业论文的一部分，也是提前为毕业论文做准备；你可以在毕业后找工作中增加优势，有些单位的招聘就是看你发表核心期刊的数量。我有一个师兄，在职读的博士，他对科研有浓厚的兴趣，而且在读研的时候就有意识地为读博做准备，包括读博士时的论文主题，核心期刊的发表，等等。后来，他凭着自己的科研成果，获得了学校的各类奖学金，如学术新人奖、校长奖学金、国家奖学金等。最近还听说，他又跳槽到一所更好的学校任教。我觉得，这些成绩的取得，在一定程度上得益于他发表的核心期刊。

总之，发表核心期刊，你需要有意识地积累专业知识，在完善知识结构的基础上不断培养自己的科研能力和创新能力。

主体标识码和组织机构代码是一个意思吗? 组织机构代码和单位代码一样.是同一个.只是叫法不同. 如何查企业营业执照标识码 查询营业执照标示，需要登录标识网上申领系统查询标识码。 1、工商营业执照网上标识的含义。 工商营业执照网上标识是指各类网络经营主体向工商行政管理部门提出网站（网页）所有者身份确认申请，工商部门根据自身掌握的在册经济户口信息，核查确认网站发布的所有者信息后，在该网站的首页底部加贴不易仿冒、具有显著特征的工商红盾电子标识，并通过点击该标识，将网站所有者的工商营业执照信息向社会公示。2、办理工商营业执照网上的流程。 工商营业执照具体办理流程分网上办理和网下办理两种。网上办理就是企业不需要到工商部门，直接在本网站完成相关工作流程；网下办理就是企业需要携带有关手续，在工商部门协助下完成相关工作流程。具体如下： (1)网上办理 企业或个体登录标识网上申领系统-->企业（个体）录入注册号、企业名称（个体字号）、法定代表人（经营者）姓名网上校检-->通过校验，填写企业网站详细信息-->获取标识代码-->企业（个体）会同网站设计单位将标识代码安装到企业（个体）网站首页-->工商人员定期核查企业标识代码安装情况，补充录入相关数据，对未及时安装标识的单位进行督促催办，实现最终目标。 (2)现场办理 企业或个体到工商部门办理工商营业执照网上标识-->企业或个体携带相关证明-->工商人员受理核查申请，网上登录、获取标识代码、录入相关数据-->企业（个体）通知网站设计单位从网上下载标识代码，安装到企业（个体）网站首页-->工商人员对已办理相关手续的网站定期进行检查，钉未及时安装标识的单位进行督促催办，实现最终目标。 (3)平台服务商办理 平台服务商为其平台内已在工商局登记注册的经营者办理工商营业执照网上标识-->录入企业或个体相关数据或批量上传企业相关数据-->企业（个体）校检通过-->获取标识代码-->平台服务商将标识代码安装到企业（个体）页面-->工商人员定期核查企业标识代码安装情况，补充录入相关数据，对未及时安装标识的单位进行督促催办，实现最终目标。 学校标识码是什么意思 “学校（机构）标识码”是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。 “学校（机构）代码”是对学校（机构）所在地域、城乡划分、办学类型、举办者等信息的分类编码，并可根据经济社会发展和教育管理需要进行拓展和调整。 你要哪个学校的标识码？可以找一下 wenku.baidu/...Nro6PC 文库 学校标识码是什么 国内高等学校都是五位数字的，1开头，如北大10001，南开大学10055 企业识别码是什么 工商注册号是工商行政管理机关为由其负责登记注册的企业、个体工商户等各类市场主体分配的统一标识代码，是各类市场主体所拥有的一个全国唯一、终身不变的号码. 原因如下: 1.营业执照注册号编码规则，目前执行工商总局工商办字〔2007〕79号文件印发的《工商行政管理注册号编制规则》。 2.工商注册号在代码结构上，由14位数字本体码和1位数字校验码组成，其中本体码从左至右依次为：6位首次登记机关码、8位顺序码。各级工商行政管理机关必须保证8位顺序码在其管辖范围内的唯一性，即一个顺序码只能赋予一个市场主体。市场主体发生迁移、市场主体类型发生转换时，其工商注册号保持不变。市场主体设立后，登记机关因行政区划调整而发生工关代码变化的，该市场主体的工商注册号仍保持不变。市场主体注销后，其注册号予以保留，不再赋予其他市场主体。 3.显然，营业执照是企业依法成立、取得合法身份的证件，工商注册号足以识别企业身份，是最准确的企业身份识别标识。 学生个人标识码是什么 你说的是考试时用的条形码吗，一般中高考、会考时都有。而且，高考时会进行指纹识别。是否可以解决您的问题？ 三证合一的编码规则 组织机构编码并不复杂，尽管现有的法人登记制度是按企业、事业和社团分散实施，但没有到毫无头绪理不清而必须另建一套注册体系的地步。民法通则规定的四大法人，都有相应的管理体制。通过登记确立法人资格的组织机构比如企业、事业单位和社会团体就不用说了，即使依法无需登记、自成立就天然具备法人资格（或不具备法人资格）的组织机构也有非常清晰的管理体系。而《工会法》中所述“基层工会组织具备民法通则规定的法人条件的，依法取得社会团体法人资格”。这部分组织则需要办理社团登记，归各级民政部门管理。再如，科技、卫生、教育、出版社等等机构，虽然设立分别由不同的行政机关审批，但均属前置审批性质，其法人资格的确立，还需办理事业、社团或企业登记。所以，机构编制、工商和民政部门的审批登记范围几乎可以覆盖国内的所有法人。而其他诸如国外住华办事处等等机构也是有相应的登记程序的，就总数达上千万的组织机构整体而言，这些未纳入法人管理制度的组织机构只能算作小概率事件，只需个别处理即可，没必要因这部分几乎可以忽略不计的机构编码而另搞一套注册体系。应该有一个基本的判断，就是不属于工商、民政、编委管理的只能是不具备法人资格的附属机构或内部机构，其编码问题完全可以通过标准设定的自定义区解决。 把组织机构代码转由机构编制、工商和民政这三个支撑我国法人制度的主线颁发，实现营业执照（其他性质组织机构法定审批登记文书或证照为事业单位登记证、社团登记证、民办非企业单位登记证等）、组织机构代码证、税务登记证“三证合一”技术上应该不存在任何障碍。特别需要指出的是，纳税人代码其实就是组织机构代码，在其前附加的行政区划代码是可根据属地管理范围自动生成的。所以解决了组织机构代码证与营业执照等证照的合一的问题，就意味着税务部门可以直接利用工商登记成果，等于解决了税务登记证的合一问题。如： 1、党政机关、人民团体、群众团体等这些无需登记而具备法人资格的组织机构代码，可以随同机构编制批准文件颁发，或采用印发标准代码目录以及在机构编制、统计等 *** 部门官方网站发布等不同方式公布供社会查验； 2、事业法人都有事业单位登记证，只要在登记证上增加个“组织机构代码”项目以及在组织机构代码基础上通过添加一个所属行政区划代码而自动生成的“纳税人代码”项目即可； 3、企业都有营业执照，只要在营业执照上增加个“组织机构代码”项目以及在组织机构代码基础上通过添加一个所属行政区划代码而自动生成的“纳税人代码”项目即可； 4、社团和民办非企业机构都有民政部门核发的登记证书，只要在登记证上增加个“组织机构代码”以及在组织机构代码基础上通过添加一个所属行政区划代码而自动生成的“纳税人代码”项目即可。 按照国务院国发〔1989〕第75号文规定，组织机构代码要结合机构编制审批、企业、社团登记工作颁发。因此，为所批准或登记的组织机构颁发代码应该是各级机构编制、工商和民政部门的义务。质监部门颁发的组织机构代码证是在当时事业法人尚未开展登记、社团登记尚未全面推开、颁发代码缺乏载体的情况下产生的，在国家法人登记制度逐步完善、有效法定审批登记文书或证照非常健全的如今，代码的载体已不存在任何问题。因此，独立的代码证存留的必要性就值得商榷了。三证合一可以根据不同情况分步实施。凡已有组织机构代码（证）的机关、团体和企事业单位，工商、民政、机构编制等部门可结合诸如年检、换照等方式，在企业营业执照、事业单位登记证、社团登记证上逐步添加组织机构代码和纳税人代码，并在系统后台将组织机构代码作为注册登记事项的必备项目，实行“三证合一”。 凡在法定审批登记文书或证照...... 营业执照三证合一的代码怎么区别 3合1后没有以前的代码了，需要用到的时候直接用上面的统一社会信用代码就可以！希望能帮到你 现在三证合一了，机构代码如何填写，每次写的都显示不对。 统一社会信用代码 代码共18位，由登记管理部门代码、机构类别代码、登记管理机关行政区划码、主体标识码（组织机构代码）、校验码五个部分组成： 第1位：登记管理部门代码，1-机构编制 、5-民政 、9-工商、Y-其他部门 第2位：机构类别代码 第3―8位：登记管理机关行政区划码 第9―17位：主体标识码（组织机构代码） 第18位：校验码 文献标识码是什么 每篇文章或资料应有一个文献标识码，并且规定了与每种文献标识码相对应的文献中的数据项，即格式。 以下是参考文献类型标示符的书写标准和部分示例。 1]专著 ——[序号]主要责任者．文献题名[M][文献类型标识出版：出版者，出版年.起止页码. 专著（个人著作）——[序号]主要责任者。文献题名[M]．版次（第一版略）、出版地：出版者，出版年.起页－止页。 专著（集体著作）——[序号]章节责任者．题名．[M]．见（In）：主编．书名．出版地：出版者，出版年.起页－止页。 示例：柯斯文．原始文化史纲[M]．北京：人民出版社，1955．28－38． 2]期刊文章 ——[序号]主要责任者．文献题名[J]刊名，年卷，（期）：起页－止页．作者姓名．（姓在前，名在后，名可用缩写（西文））．作者在3名以下全部列出，3名以上列出前3名，后加等（中文）、他（日文）、etal（西文）．[]内为文献标识码。 示例：张斌．谈谈句子的信息量[J]．湖南广播电视大学学报，2000，9⑶：1－3． 3]报纸文章 ——[序号]主要责任者．文献题名[N）．报纸名，出版日期（版次）， 示例：朱华．关于《华岳全集》的一点看法[N]．光明日报，1962－03－06⑻． 4]专利文献 ——[序号]专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，出版日期. 示例：姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056073，1989－07－26． 5]论文集中的析出文献 ——[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[A]．原文献主要责任者．原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．析出文献起页－止页. 示例：别林斯基．论俄国中篇小说如果戈里君的中篇小说[A]．伍蠡甫．西方论文选：下卷[C]．上海；上海译文出版社，1979．377－380. 6]学位论文 ——[序号]主要责任者．文献题名[D]．出版地：出版者，出版年. 7]国际、国家（技术）标准 ——[序号]GB7714－37，文后参考文献着录规则、标准编号和标准名称[S]. 8]论文集 ——[序号]主要责任者．文献题名[C]出版地：出版者，出版年，文献起页－止页. 9]科技报告 ——[序号]……[R] 10]各种未定义类型的文献 ——[序号]主要责任者．文献题名[Z]．出版地：出版者，出版年. 示例：黄华．论思维[Z]．北京：北京大学出版社，1999. 2规范编辑 其作用在于对文章按其内容进行归类、以便于文献的统计、期刊评价、确定文献的检索范围，提高检索结果的适用性等。具体如下： A--理论与应用研究学术论文（包括综述报告） B--实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科） C--业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等） D--一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等） E--文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等） 说明： 1）不属于上述各类的文章以及文摘、零讯、补白、广告、启事等不加文献标识码。 2）中文文章的文献标识码以 "文献标识码："或"[文献标识码]"作为标志，如：文献标识码：A 3）英文文章的文献标识码以"Document code:"作为标志 规范对各类文章格式的要求有所不同。A类文章要求有中英文题名、工作单位、摘要、关键词，还要有汉语拼音的作者姓名；B类和C类文章要求有中文题名及作者姓名。 3文献类型标识编辑 根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型： 参考文......

教育部门认可的刊物都有：

一、《中小学教育》

《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流。

《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。

二、《教学与管理》

《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。据2019年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编委会共有编委15人。

《教学与管理》主要设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、德育建设、教研活动、教学内容、教学方略、教学评价、教材研究、考试研究、外国教育、教师论坛等栏目。

三、《教师杂志》

《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI 中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。

四、《新课程》

《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志，是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。

五、《陕西教育》

《陕西教育》（高教）属于综合性学术刊物。主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。

国内外公开发行，属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊 、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、龙源期刊网全球版权唯一代理期刊。望陕西及全国各地从事教育、科研、专业技术工作的同仁多赐佳作。

参考资料来源：

百度百科—中小学教育

百度百科—教学与管理

百度百科—教师杂志

百度百科—新课程

百度百科—陕西教育

编委审批一般有两种可能，一是直接退稿，二是退修，还有除非你文章很优秀，审稿人没挑出毛病，那直接录用。一般退修后，机会相对比较大

《艺术教育》杂志、《长春理工大学学报》、《基础教育课程》杂志、《中国职工教育》 杂志、《新教育时代》杂志等。

一、《艺术教育》

《艺术教育》杂志创办于1977年，由中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊，国家一级艺术教育类大型期刊，每月一期。

2003年1月改版，印刷精美、品位高雅，集学术性、思想性、知识性为一体。是为全国各大、专院校、 艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。

【内容分类】：杂志从门类上分，包括艺术的所有门类如音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等等；从属性上分，包括专业教育、师范教育、普通教育和职业教育等。

【主要栏目】：专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等。

二、《长春理工大学学报》

《长春理工大学学报》是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。

以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘）》全文收录期刊。

【主要栏目】：（1）社会科学版：哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。

（2）自然科学版：光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、电子仪器及测试技术、光子材料。

【主要读者】：海内外哲学、社会科学领域的专家、学者，广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。

三、《基础教育课程》

《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。

【要栏目】主：设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。

【期刊宗旨】：基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨。

突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。

四、《中国职工教育》

《中国职工教育》  杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊，是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。

【主要栏目】：（1）《中国职工教育》上半月：编者视点、特别报道、特别关注、特别推荐、热点聚焦、时代先锋、素质提升、言论声音、团队建设、职业人生、职工艺苑、品味书香、精彩生活、科技方舟。

（2）《中国职工教育》下半月：工会理论、素质工程、思政前沿、文化建设、管理务实、人力资源、教育研究、文学赏析、社会调研、劳动关系、文化建设。

【收录情况】：国家新闻出版总署收录中国知网、中国学术发展中心全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

五、《新教育时代》

《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

【办刊宗旨】：《新教育时代》立足中国，放眼全球，遵循教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。

集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

【主要栏目】：教育探讨、教学实践、教改理论、素质教育、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。

扩展资料：

国家级期刊的识别方法：

一、合法性

1、合法期刊与非法期刊

国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格。

要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。

非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。

非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为"内部刊物"的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。

二、期刊号

2、国内期刊刊号问题

凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)。

“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。

三、一般方法

3、识别正规期刊方法

国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号。

合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。

而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。

CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。

参考资料：百度百科-艺术教育杂志

百度百科-长春理工大学学报

百度百科-基础教育课程

百度百科-中国职工教育

百度百科-新教育时代

百度百科-国家级期刊