情境教学论文提纲模板

音乐教育专业毕业论文提纲模板

论文提纲是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排材料、展开论证，以下是2篇关于音乐教育专业毕业论文提纲模板，供大家参考!

音乐教育专业毕业论文提纲模板一

中文摘要 4-5

Abstract 5

绪论 8-12

1. 选题的缘起 8-9

2. 国内外研究现状 9-11

3. 研究的思路和方法 11-12

1. 建构主义理论概述 12-18

1.1 建构主义追根溯源 12-13

1.2 建构主义的基本含义 13-14

1.3 建构主义的学习观、知识观和教学观 14-15

1.3.1 建构主义学习观 14-15

1.3.2 建构主义知识观 15

1.3.3 建构主义教学观 15

1.4 建构主义对教育课程改革的启示 15-18

1.4.1 从“知识中心”走向“能力为本” 15-16

1.4.2 从静态预设课程走向动态生成课程 16

1.4.3 从接受教育走向创新教育 16-18

2. 建构主义理论在音乐新课程教学中的应用价值 18-29

2.1 传统音乐教学的弊端与反思 18-20

2.1.1 音乐课堂缺失了“人” 18-19

2.1.2 音乐课堂缺失了“情” 19

2.1.3 音乐课堂缺失了“魂” 19-20

2.2 音乐新课程教学的特性 20-22

2.2.1 体验性 20-21

2.2.2 创造性 21

2.2.3 主体性 21-22

2.2.4 建构性 22

2.3 建构主义理论在音乐新课程教学中的现实意义 22-29

2.3.1 重定音乐教师角色 23-24

2.3.2 提升学生主体地位 24-25

2.3.3 变革音乐教学方法 25-26

2.3.4 转变音乐学习方式 26-27

2.3.5 重视音乐教学设计 27-28

2.3.6 完善音乐评价机制 28-29

3. 建构主义理论指导下的音乐新课程教学策略构想 29-42

3.1 音乐新课程教学策略含义 29

3.2 基于建构主义的.音乐新课程教学实施策略 29-42

3.2.1 音乐问题探究策略 29-31

3.2.2 音乐自主活动策略 31-33

3.2.3 音乐对话诱导策略 33-36

3.2.4 音乐相册评价策略 36-39

3.2.5 音乐个性发展策略 39-42

4. 意义建构下的音乐新课程教学应注意的若干问题 42-51

4.1 正确把握好几条原则 42-45

4.1.1 发展性原则 42-43

4.1.2 主体性原则 43-44

4.1.3 差异性原则 44-45

4.1.4 适度性原则 45

4.2 正确处理好几种关系 45-51

4.2.1 处理好“以学生为主体”与“以教师为主导”的关系 46-47

4.2.2 处理好“主观主义”与“客观主义”的关系 47-48

4.2.3 处理好“情境创设”与音乐教学设备运用的关系 48-49

4.2.4 处理好建构主义与其他教学理论的关系 49-51

结语 51-53

参考文献 53-55

致谢 55

音乐教育专业毕业论文提纲模板二

中文摘要 3-4

英文摘要 4

绪论 7-13

一、音乐教育在人的全面培养中的作用 7-10

(一) 古希腊音乐观及音乐教育 7-8

(二) 德国古典哲学中的审美及审美教育观 8

(三) 中国儒家音乐教育思想 8-9

(四) 20世纪初中国学者对美育的认识 9-10

二、20世纪后半叶西方教育思想对我国音乐教育的影响 10-13

(一) 从科学教育回归人文教育 10-11

(二) 树立多元文化教育观 11

(三) 我国高等院校公共音乐教育 11-13

第一章 江西省高等院校音乐教育的历史与现状 13-16

第二章 对江西省高等院校公共音乐教育的调查与分析 16-24

第一节 对江西省高等院校公共音乐教育的调查 16-17

一、调查院校及对象 16-17

二、问卷设计及发放 17

第二节 对江西省高等院校公共音乐教育的分析 17-24

一、大学生接受音乐教育的基本情况 17-19

二、课程设置 19-20

三、教学内容 20-22

四、艺术实践活动开展情况 22-23

五、师资力量 23-24

第三章 对江西省高等院校公共音乐课程设置的建议 24-30

一、课时、学分安排 24

(一) 限定性选修课 24

(二) 任意性选修课 24

二、教学内容安排 24-30

(一) 音乐知识 24-25

(二) 音乐欣赏 25-26

(三) 音乐实践 26-28

(四) 特色课程 28-30

结语 30-32

参考文献 32-35

附录 35-39

致谢 39

题目:应简洁、明确、有概括性。关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。摘要:(150字)要有高度的概括力，语言精练、明确，交代本文的主要内容和观点。目录:写出目录，标明页码。编写提纲的步骤:确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书，教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。引言(绪论)-------------------------------------(300字左右)引言是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。

论文提纲写法：

一、构思

构思是对整个文章的布局、顺序、层次、段落、内容、观点、材料、怎样开头和结尾的思维，构思是写文章不可缺少的准备过程，构思时文章的主题中心要明确，用以表现的材料要充分、典型、新颖，结构上要严谨、环环相扣，只有潜心构思，才能思路流畅，写好提纲和文章。

二、提纲的编写步骤

1、撰写提要

论文的提要就是提纲的雏形，先把论文的题目、大标题、小标题列举出来，再把整理好的材料内容插进去，就成了提要了。

2、提纲的拟定

提纲又分简单提纲和复杂提纲，顾名思义，简单提纲就是比较简洁点的提纲，内容属于高度概括，只有提示论文的要点，关于论文主题研究怎么展开的内容则不会提及；复杂提纲则是出了内容稍微详细之外，关于论文主题研究怎么展开的内容都会有提及。

三、提纲的撰写方式

提纲是论文的轮廓，应尽量写得详细一些，提纲的拟写多采用标题式和提要式两种。

1、句子试

称为详细提纲，将该部分内容用一句话概括出来，这个句子能表达完整的意思。它在标明文章各部分标题的同时，还常用完整的句子把各部分的内容要点概括出来，甚至在过渡、转折处都有必要的文字说明。

2、标题试

称为简要提纲，用一个标题将该部分的内容概括出来，简明扼要，一目了然，但是这种方法通常是写给自己看的，毕业论文提纲不建议采用这种方法。