非洲文学论文范文

《乞力马扎罗的雪》是海明威的 一部中篇小说，是对于一个临死前的人的精彩描述。

乞力马扎罗的雪 读后感 1

生命里应该不只有征服和被征服

更多的时间，人性纠缠在爱与恨当中

有一个爱着的恋人，总会停留在心里

不管走过多少地方――

她会象乞力马扎罗的雪一样

不会从你的心中融化......

――题记

昨夜，昏暗的厅堂里，我蜷缩在沙发，独享海明威同名小说改编的电影――《乞力马扎罗的雪》，咀嚼其中的呢喃和低诉，却悟不完其中的玄妙与精髓……

乞力马扎罗，这座非洲的至高点，当地土著马塞人称它为上帝的庙殿。在乞力马扎罗西高峰的近旁，有一具已经风干冻僵的豹子的尸体。豹子到这样高寒的地方来寻找什么，没有人作过解释。这个不解的谜是男主人公哈里的叔叔留给他的遗产。的确是个匪夷所思的问题啊，或许是豹子跟错了气味，等到发现时已下不了山，无力回天了吧。哈里的叔叔常问他一句话：“今天打猎了吗?”在他看来，写作就和打猎一样，需要随时追逐猎物。当哈里处于事业的颠峰时，他答道：“是的，收获很丰富呢。瞧，我的名字被登上了报纸，还有数额不小的稿费……”当处于事业的低谷时，他答道：“不，已经许久没打猎了，我，找不到猎物……”这部影片对写作的一些诠释，使我颇有感触。哈里有极其丰富的人生履历，到非洲打猎，到西班牙看斗牛，作为一名战地记者穿梭于硝烟弥漫的战场，也出入各种纵情声色的酒吧……写作是需要颠簸的，见习作家更应该为了达到梦想的彼岸而乐此不疲，大文豪不应该小有所成而满足现状。古人云：“君子博学而日参省乎己。”，热爱文学的人们，需要抱以负责的态度，无限的热忱去对待写作。只有行万里路，读千卷书，方能作出好 文章 。在大千世界中，用打猎般犀利的目光去感知，用塌实的步伐去体验，被捕捉到的生活乐趣，便如氤氲漂浮在字里行间。

《乞力马扎罗的雪》原型便是现实中的海明威，是部典型的意识流作品。跳跃的画面，摆脱了时间和空间的限制，每一段回忆都在强烈的节奏感中跳跃，却不显凌乱，每段回忆都不是单独的个体，总有一条暗线将它们串联起来，也最终成就了这部非凡的作品，有如一条夺目的珍珠项链。

经典的作品，总给予后人莫大的感触，这似乎成了不变的真理。就在看完影片的当晚，我写作的热情，真真切切重新燃烧了起来……

后记：当然这部作品有许多可看点，我不过只是从写作这一点切入，还有许多值得回味的地方。比如，在这部美国人的作品中，我看到了美国人对非洲人的歧视，黑奴对白人的百依百顺，白人对黑奴不屑一顾的使唤，同样是人，却被分化成所谓的文明人和野蛮人。影片中还有残酷的战争场面，让久别重逢的恋人，一瞬间就变成阴阳两隔……或许顺应了，有一千个读者，便有一千座乞力马扎罗，诉不尽，才下眉头，却上心头……

乞力马扎罗的雪读后感2

最近看了美国小说家欧内斯特·米勒尔·海明威的中篇小说——《乞力马扎罗的雪》，深深地为主人公哈里对心中的的那份至纯至净的坚守而动容。

故事 的情节并不复杂，历尽沧桑的作家哈里同妻子海伦来到非洲调养，因为伤口不幸感染了坏疽，他脾气暴躁，对妻子呼来喝去，可是海伦依旧无怨无悔地守在他身边。在生命的最后一段时间里，哈里望着远处的乞力马扎罗山，想起了往事……

声色犬马、追逐女人、纸醉金迷、贪图享乐的颓废生活，深深的折磨着哈里痛苦的灵魂。出没在非洲平原上的食腐动物秃鹫和鬣狗，白天黑夜频频地交替出现在帐篷四周，时隐时现令人毛骨悚然而又对之无可奈何，他们预示着哈里离死亡更近一步了。哈里无法摆脱对死亡的恐惧感，也无法真正同化于他所步入的生活圈子，回首生活，更是对自己被浪费的才华感到痛心疾首。

他来到非洲最高的山的目的，是寻找自己的根源，是为了寻找“生”的方式，却只得到了“死”的表达。哈里的一生，经历过太多的事情，他经历过残酷的战争，目睹过世界的变化，追逐过声色犬马，纸醉金迷的生活，但这一切，都不是他真正感兴趣的，他心中的那份至纯至净是无法用语言来描述的，所以终其一生，哈里也没能写出令自己满意的作品，正如他永远，只能止步于乞力马扎罗的山脚下，仰望山巅的皑皑白雪一样。

所以，当死神最后一次向哈里逼来时，他的幻觉中出现的已不再是秃鹫和鬣狗。在幻觉中，哈里被抬上了飞机，飞机载着他飞过森林和山谷，飞过万般自然景象，最后，从暴风雨的“瀑布”里穿了出来。于是，极目所见，他看到了：“像整个世界那样宽广无垠，在阳光中显得那么高耸、宏大，而且白得令人不可置信，那是乞力马扎罗方形的山巅。”于是哈里明白：“那儿就是他现在要飞去的地方。”

那一方洁白的山巅，正是他心中至纯至净的圣土，是他梦寐以求的的地方。终其一生，哈里都没能登上乞力马扎罗这座雄浑的高山。但他在生命垂危之际，他欣赏到了高耸入云的，被白的不可思议的皑皑雪山所覆盖乞力马扎罗山，他离他的梦想更近一步了。而这乞力马扎罗的雪也成了他生命中至纯至净的一份守望。

而这份至纯至净正是身处繁华社会中的我们所欠缺的。我们试图以竭泽之鱼以挽回自己江郎才尽的缓缓滑落;面对着日复一日般的单调生活，我们渴望激情，渴望改变自己，或者改变环境来焕发出活力;我们时刻改变自己，到最后发现自己想邯郸学步里的主人公一样，不但学不到别人的长处，反而不知如何行走了。我们越来越努力，却发现离自己最初的梦想越来越远。

每个人的生命都会有这样或那样的执念，它们就像乞力马扎罗山顶的皑皑积雪一样，召唤着我们，为我们指引前进的方向。即便是最后我们只能像哈里一样，止步于此，我们的生命也会因这份坚守而意义非凡!因为，坚守过，努力过，我们生而无憾，它会随着时光的流逝而历久弥新!

乞力马扎罗的雪读后感3

《乞力马扎罗的雪》是海明威的一部中篇小说，是对于一个临死前的人的精彩描述。故事主要讲述一个作家哈里去非洲狩猎，途中汽车抛锚，皮肤被刺划破，染上坏疽病，他和他的爱人在等待一架飞机来把他送到医院治疗。

小说围绕“死亡”和“即将死亡”来写，但根本的主题是哈里回到过去，从过去走到现在的历程回顾。哈里热爱这个世界。他有很多经历，跟不同女人的经历，以及自己所从事的不同职业的经历，他都想写下来但却没来得及写。他最终没有能达到心中的目标。死前，他悔恨至极。故事的结尾，他死于一个梦境：他乘着飞机，向非洲最高峰——乞力马扎罗的山顶飞去。

(海明威缘何如此偏爱对死亡的描写?这与他的传奇般的生活遭遇和独特的遇险经历是密不可分的。 经历了两次世界大战，身心受到创伤，忧郁、恐惧如梦魇般纠缠着他。西班牙内战爆发，他以记者身份奔赴前线，目睹了西班牙内战中的生生死死，使他再次受到创伤，悲哀和死亡再次笼罩了他的心灵。他乘飞机时曾经遭遇飞机坠毁(但幸免于难)。海明威屡遭劫难，虽然总大难不死，但死亡的阴影始终笼罩在他的心头。传奇般的经历，独特而又复杂的遭遇，强化了海明威对生命的理解，后来的沉重病痛丰富了他对死亡的想象，使他对死亡有着神经质的敏感和宗教式的神秘感。)

这时的哈里对死亡已有了深层的感悟，躯体总是要归于尘土的，然而人的精神却会超然于尘世之外，获得重生，他的肉体即将死亡，而他的精神却向着乞力马扎罗雪山巅峰飞去，他看到，像整个世界那样宽广无垠，在阳光中显得那么高耸、宏大，而且白得令人不可置信，那是乞力马扎罗山的方形的山巅。于是他明白，那儿就是他要飞去的地方。虽然身死但是精神、灵魂却得到提升，这最莫过是哈利弥留之际最大的愿望，正如文中开头提到皑皑白雪覆盖下的乞力马扎罗山的被称为上帝的庙殿的西高峰的近旁，有一具已经风干冻僵的豹子尸体，豹子到这样高寒的地方来寻找什么，没有人做过解释。或许豹子在寻找什么并不重要了，它在如此的高度上出现，本身就有了独特的魅力。

这时读者才明白小说开始部分：“乞力马扎罗是一座海拔一万九千七百一十英尺的长年积雪的高山，据说它是非洲最高的一座山。西高峰叫马塞人的‘鄂阿奇—鄂阿伊’，即上帝的庙宇。在西高峰的近旁，有一具已经风干的豹子的尸体，豹子到这样高的地方来寻找什么，没有人作过解释。”

乞力马扎罗的雪读后感4

乞力马扎罗，这座非洲的至高点，当地土着马塞人称它为上帝的庙殿。在乞力马扎罗西高峰的近旁，有一具已经风干冻僵的豹子的尸体。豹子到这样高寒的地方来寻找什么，没有人作过解释。这个不解的谜是男主人公哈里的叔叔留给他的遗产。的确是个匪夷所思的问题啊，或许是豹子跟错了气味，等到发现时已下不了山，无力回天了吧。哈里的叔叔常问他一句话：“今天打猎了吗?”在他看来，写作就和打猎一样，需要随时追逐猎物。当哈里处于事业的颠峰时，他答道：“是的，收获很丰富呢。瞧，我的名字被登上了报纸，还有数额不小的稿费……”当处于事业的低谷时，他答道：“不，已经许久没打猎了，我，找不到猎物……”这部影片对写作的一些诠释，使我颇有感触。哈里有极其丰富的人生履历，到非洲打猎，到西班牙看斗牛，作为一名战地记者穿梭于硝烟弥漫的战场，也出入各种纵情声色的酒吧……写作是需要颠簸的，见习作家更应该为了达到梦想的彼岸而乐此不疲，大文豪不应该小有所成而满足现状。古人云：“君子博学而日参省乎己。”，热爱文学的人们，需要抱以负责的态度，无限的热忱去对待写作。只有行万里路，读千卷书，方能作出好文章。在大千世界中，用打猎般犀利的目光去感知，用塌实的步伐去体验，被捕捉到的生活乐趣，便如氤氲漂浮在字里行间。

《乞力马扎罗的雪》原型便是现实中的海明威，是部典型的意识流作品。跳跃的画面，摆脱了时间和空间的限制，每一段回忆都在强烈的节奏感中跳跃，却不显凌乱，每段回忆都不是单独的个体，总有一条暗线将它们串联起来，也最终成就了这部非凡的作品，有如一条夺目的珍珠项链

经典的作品，总给予后人莫大的感触，这似乎成了不变的真理。就在看完影片的当晚，我写作的热情，真真切切重新燃烧了起来……

后记：当然这部作品有许多可看点，我不过只是从写作这一点切入，还有许多值得回味的地方。比如，在这部美国人的作品中，我看到了美国人对非洲人的歧视，黑奴对白人的百依百顺，白人对黑奴不屑一顾的使唤，同样是人，却被分化成所谓的文明人和野蛮人。影片中还有残酷的战争场面，让久别重逢的恋人，一瞬间就变成阴阳两隔……或许顺应了，有一千个读者，便有一千座乞力马扎罗，诉不尽，才下眉头，却上心头……

乞力马扎罗的雪读后感5

小时侯就曾因“乞力马扎罗山”这个山名而着迷，那时是因为名字本身读起来铿锵有力;大一点，是因为格里高利喜欢上了《乞力马扎罗山上的雪》这部电影;再后来则是因为海明威，我开始关注《乞力马扎罗的雪》这部名着。

乞力马扎罗山位于坦桑尼亚乞力马扎罗东北部，邻近肯尼亚，所以海明威选择这座山也是深有含义的，正如一开篇引言的象征意义:“乞力马扎罗山终年积雪，银装素裹，海拔达一万九千七百一十英尺，据称为非洲的第一高山……在西峰之巅附近，有一具风干的豹尸。这只豹到这样高的峰岭来寻找什么，谁也无法解释。”

海明威的小说意味深长的简洁，就由此神秘的引子而展开，让我们一开始就体会到海明威“冰山风格”的魅力，对于“冰山风格”海明威的体会是:如果一个作家对于他想写的东西心里有数，那么他可以省略他所知道的东西，而读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感受到他省略的地方，好像作者已经写出来了似的。冰山在海面移动很庄严雄伟，这是因为它四分之三是在水面下。

所以在《乞力马扎罗山上的雪》中乞力马扎罗山、豹子、海伦、鬣狗、坏疽、和雪，都具有鲜明的象征意义，故事的情节其实并不复杂，说的是一个灵感消逝的作家，带着一个爱慕着自己的女人来到非洲最高之山寻求自己根源，文中重复使用“现实”来连接不同心理空间、空间置换手段的缺省，那些稍纵即逝的过去片断、那种转瞬即逝来不及记录的灵感，一个个蒙太奇般的旧日场景在现实中穿梭，来演示了生命与空间的螺旋。

书中的海伦是一个富有又美丽善良的女子，她费尽心思去爱着主人公，但主人公却一点不爱这个女子，他用自己的才能去追逐女人，一个比另一个更有钱的女人，一次比一次的沉沦。对于他而言海伦就是贪图安逸和堕落的象征，既离不开这种安逸的包围，却又要面对日复一日激情的衰逝，以至于想写的一直没有去动笔，就这样一边在安逸的追逐中，一边痛恨自己对才华的虚掷。所以才有了乞力马扎罗山这个终极的目标，这目标是一种力量的源泉，也是一种终极的归宿。

就像是海明威早早地在《乞力马扎罗山上的雪》早已经把自己生命的极限给划定。不仅仅海明威，是我们每一个喜爱文字的人，每一个喜欢写作的 爱好 者，乞力马扎罗山上的雪都是我们迈不过的坎，我们试图竭泽之鱼以挽回自己江郎才尽的缓缓滑落，面对着日落一日般的恐惧，我们渴望激情，渴望一生中能让自己振奋起来的激情，肉体的沉沦只会使我们更加沉沦，我们需要的不过是一份能充分唤起自己冲动的激情，无数生不如死的日头叠加，其实不若一朝极致的永恒。

每一个对生活心有欲求的人，每一个对感情尚心有不甘的，每一个对文学爱好历经沉沦而不悔的人，都要看这篇小说，来把自己所有的伤痛感集聚、把所有的不甘点燃，让自己内心在情感的挣扎中冲突，冲突并沉沦。世界上没有一种痛能遮盖住所有其他的痛，也没有一种麻木能麻醉所有的缺憾，更没有那种彻底的沉沦能让自己从此无欲无求。

学位论文，是其在校学习的重要学习成果之一，也是学校研究生 教育 的关键环节。本文是我为大家整理的关于1000字的论文 范文 ，仅供参考。

关于1000字论文范文篇一：

科技腾飞下的音乐

流行音乐源于西方，它是19世纪的产物，在20世纪的前几十年得到迅速发展。西方尤其是欧美发达国家的流行音乐在世界上占有重要地位。美国是世界上流行音乐最发达的国家，也是流行音乐的主要发源地。如今，世界各国的流行音乐形态基本上都是在美国流行音乐的基础上发展而来。

实际流行音乐(popular music)在一百多年的发展中，已逐渐发展成了有别于传统音乐与现代音乐的音乐体系。并非大众所理解的“流行的音乐”。同样具有很高的学术性，以爵士和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏、现代编曲技术为理论依据。其特点为风格多样、节奏相对比较复杂、音色多样。包括所有的民间音乐种类，发展风格也不受局限性。

随着着经济的快速发展，科技的日新月异，网络、通讯与传媒的日益完善与普及，人们的生活方式与思想观念随着社会的变迁也在发生着深刻的变化。“流行音乐”的概念最早来自西方。流行音乐指流行风格的音乐，它包括流行歌曲，还有爵士乐、摇滚乐等器乐形式的作品。流行音乐的风格类型并不是固定的和一成不变的。音乐的流行与传播是分时间、空间的。首先从时间这个角度来看，在不同历史时期里流行的音乐风格显然不同。

就像我喜欢的一首流行乐曲王力宏的《心跳》，无论是这首歌的MV或是创作都是喜爱之至。『心跳』在力宏的创作歌曲当中，是首非常特别的歌，他摒弃了学院派的创作手法，不从乐理著手，而是由最内心深处的想法出发，旋律和歌词浑然天成，在短短的字句当中，一语道尽对于感情的态度。是一首让人在繁杂喧闹中，会想要静下来倾听的好歌。这首歌曲每个乐器，包括吉他、钢琴、贝斯、鼓声，都是由力宏ㄧ人编写弹奏完成，在弹奏的过程当中，力宏常常不断一遍又一遍演练弹奏，希望歌曲能够透过最纯手工的弹奏，表现出最真实的内心感受。新专辑的歌曲非常的力宏，因此在视觉得呈现上面符，力宏特别请到他纽约的好友摄影师Seamus来台负责所有MV的掌镜工作。Seamus在今年一年就拍摄了6部电影以及其他的电影短片，是目前好莱坞非常具有潜力的新锐摄影师，力宏希望透过Seamus自然光的风格摄影，帮每支MV创造不同以往的摄影风格，赋予MV更具生命力的视觉表现。

如果没有现代科技迅速的发展，并且与音乐创作的完美结合，怎么众多粉丝如痴如醉。如果没有MV与歌曲的相结合，仅仅是享受这歌声虽然也是种妹的享受，但是却不及MV的展示方式来的直接。那样更能触动我们的心，也许在我看来这是种更直接聆听音乐的方式吧。科技不断腾飞，更多的高科技越来越融入到我们的身边，就像我们身边的音乐，音乐是陪伴我们成长的一个媒介，现在这个媒介也将是逐渐的科技化。

流行音乐的发展空间是无限的，科技发展也是无止境的，只要将科技和音乐的创作完美的结合。即使是普通的原创歌曲，如果巧妙的加入科技元素，就是另一番享受。所以科技的长翅腾飞对于我们的生活水平的提高作铺垫。

关于1000字论文范文篇二：

当代社会的巨大变化和飞速发展，对人的人文素质提出了更高的要求。我国青少年的人文素质，特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步趋向融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成对历史与社会生活的整体认识。人文社会科学发展的这一综合化趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。

作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合，有利于从学生的生活 经验 出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。

一、课程性质

《历史与社会》是在义务教育阶段7~9年级实施公民教育的综合文科课程。 本课程的综合性不仅在于对相关人文社会学科知识的综合，还有对其基本 方法 和技能的综合;不仅是对历史发展过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个事件或现象的角度的综合。它是一门在课程目标、课程结构、课程内容及 学习方法 上都力求整合的新型课程。

二、基本理念

(一)本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展(7-9'SS2'1.2.1) 《历史与社会》课程的开设，目的在于把全体学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。不但引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。

(二)本课程将力求真正实现人文社会学科内容的综合

《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。它力求综合范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，改造成为各学科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。

(三)本课程将强调历史地、辩证地观察和认识社会

《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识今天的社会。本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和 文化 的差异。在贯穿中国社会发展基本过程的同时，把国际社会的发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。

第二部分 课程目标

一、总目标

在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人生和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。

二、知识与技能

1.了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。

2.理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人的发展与自然、社会的相互关系。

3.知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。

4.会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。

三、过程与方法

5.尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。

6.思考优秀的民族 传统文化 与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新能力。

7.体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。

8.尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，提高参与 社会实践 和自主学习的能力。

课文是教科书的主体部分，各章节之间的逻辑关系要清楚，对具体内容的表述要精当。图像是教科书的重要组成部分，要寻找文与图的最佳结合点，多用而不滥用图像。学生作业应围绕课文来设计，但不是课文内容的简单重复，要有启发性。

关于1000字论文范文篇三：

大学生心理教育论文(1000字)

随着经济全球化、政治多极化和文化多元化的加强与国内改革开放的不断深入，我国社会生活的各个领域也迎来了更加激烈的竞争和挑战。大学校园已不再是“两耳不闻窗外事”的象牙塔，我们大学生正在环境适应、学习适应、 人际交往 、性与爱、就业与创业方面面临越来越多的心理压力和冲突。近年来，因为上述问题处理失当而引发的个人悲剧日益演变成一种社会现象，让人不禁直呼——“大学生究竟怎么了?!”

本学期，我们开设的心理健康教育课科学地从客观环境、主观环境入手，针对学习、人际、恋爱、网络、休闲、就业方方面面来分析和排解大学生的心理困惑，是一门非常有实际意义的课程。总的来说，大学生较之社会人士、老年人、中小学生等人群，有一定自制力但仍易意气用事、有一定主见但仍易盲从和被煽动、自信自负却又常常怀疑自己偶尔自卑，这样的心理特点，使引导世界观、人生观、爱情观的正确形成显得格外重要。

在这门课程中，我们明白了无论是心理健康问题还是良好的心理素质，都是各种内外因素的共同作用和长期积累形成的。生物因素是个体心理发展的基础，也是我们最难改变的因素，也是精神病是一种病、精神病需要吃药的理由。在所有因素中，家庭因素是影响最大的、意想不到的深远的——大凡成人所表现出来的各种心理问题，或多或少总带有其童年的体验和遭遇痕迹，早期所经受的较大的挫折或创伤，可能会压抑在潜意识中，在日后以各种形式表现出来，形成个体的心理障碍。所以家庭作为主要的早期个体活动环境，重要性不言而喻。在历史上臭名昭著的连环杀手里，不少都经历了悲惨的童年。外号“发狂的月光杀手”的美国杀手阿尔伯特费什：叔叔是宗教狂热分子，生母患有幻视幻听的顽疾，费什被送到孤儿院，时常因犯错而被脱衣服受到老师鞭打。他甚至有一个朋友跟他讲吃屎喝尿等虐待方法，这些无疑成为一个诱拐 儿童 并杀而食之的疯子杀手最刻骨铭心的启蒙教育??次之家庭因素，还有学校因素、社会因素对个人心理环境造成一定影响。

而当面对我们自身的一些心理问题，我们不是无计可施的。首先，身体健康有利于心理健康，加强运动锻炼可以发泄自身的不良情绪，有助于磨炼大学生的意志、发展个性，有助于改善人际关系，甚至治疗某些心理缺陷，如孤僻的人可以多多参与像 足球 、 排球 、 篮球 这样的团队项目;容易急躁、感情易冲动者则宜选择 太极拳 、 射击 、远足等要求耐心和坚强毅力的项目。

其次，立足于大学学习特点，合理安排学习生活。作为学生，任何时候都不应放弃自己的专业，要自主地根据个人兴趣、需要、特长组织学习，逐渐把对老师和课堂的依赖转化为自主学习。并且，大学生的学习不仅仅在于掌握知识，更在于培养科学的思维和独立的思考、探索创新的精神。

最后，如果遇到想不开的解决不了的问题，一定要学会倾诉。当我们把压力、困惑说给家人和朋友听之后，他们的支持会成为一个阻碍压力发展的缓冲器，或者，也可以请教心理咨询师，无需害羞，将心中之魔放出以求良策。

总而言之、言而总之，无论是大学生自己，还是校方、家长和社会，都予以大学生心理健康足够的重视。毕竟，只有心理健康、心理素质过硬的人，才能承担繁重的学习任务，肩负起较高的社会期望和社会责任，才能建立与他人的良性互动，成为社会需要的全面发展的人才。

关于1000字论文范文篇四：

随着经济全球化、政治多极化和文化多元化的加强与国内改革开放的不断深入，我国社会生活的各个领域也迎来了更加激烈的竞争和挑战。大学校园已不再是“两耳不闻窗外事”的象牙塔，我们大学生正在环境适应、学习适应、人际交往、性与爱、就业与创业方面面临越来越多的心理压力和冲突。近年来，因为上述问题处理失当而引发的个人悲剧日益演变成一种社会现象，让人不禁直呼——“大学生究竟怎么了?!”

本学期，我们开设的心理健康教育课科学地从客观环境、主观环境入手，针对学习、人际、恋爱、网络、休闲、就业方方面面来分析和排解大学生的心理困惑，是一门非常有实际意义的课程。总的来说，大学生较之社会人士、老年人、中小学生等人群，有一定自制力但仍易意气用事、有一定主见但仍易盲从和被煽动、自信自负却又常常怀疑自己偶尔自卑，这样的心理特点，使引导世界观、人生观、爱情观的正确形成显得格外重要。

在这门课程中，我们明白了无论是心理健康问题还是良好的心理素质，都是各种内外因素的共同作用和长期积累形成的。生物因素是个体心理发展的基础，也是我们最难改变的因素，也是精神病是一种病、精神病需要吃药的理由。在所有因素中，家庭因素是影响最大的、意想不到的深远的——大凡成人所表现出来的各种心理问题，或多或少总带有其童年的体验和遭遇痕迹，早期所经受的较大的挫折或创伤，可能会压抑在潜意识中，在日后以各种形式表现出来，形成个体的心理障碍。所以家庭作为主要的早期个体活动环境，重要性不言而喻。在历史上臭名昭著的连环杀手里，不少都经历了悲惨的童年。外号“发狂的月光杀手”的美国杀手阿尔伯特费什：叔叔是宗教狂热分子，生母患有幻视幻听的顽疾，费什被送到孤儿院，时常因犯错而被脱衣服受到老师鞭打。他甚至有一个朋友跟他讲吃屎喝尿等虐待方法，这些无疑成为一个诱拐儿童并杀而食之的疯子杀手最刻骨铭心的启蒙教育??次之家庭因素，还有学校因素、社会因素对个人心理环境造成一定影响。

而当面对我们自身的一些心理问题，我们不是无计可施的。首先，身体健康有利于心理健康，加强运动锻炼可以发泄自身的不良情绪，有助于磨炼大学生的意志、发展个性，有助于改善人际关系，甚至治疗某些心理缺陷，如孤僻的人可以多多参与像足球、排球、篮球这样的团队项目;容易急躁、感情易冲动者则宜选择太极拳、射击、远足等要求耐心和坚强毅力的项目。

其次，立足于大学学习特点，合理安排学习生活。作为学生，任何时候都不应放弃自己的专业，要自主地根据个人兴趣、需要、特长组织学习，逐渐把对老师和课堂的依赖转化为自主学习。并且，大学生的学习不仅仅在于掌握知识，更在于培养科学的思维和独立的思考、探索创新的精神。

最后，如果遇到想不开的解决不了的问题，一定要学会倾诉。当我们把压力、困惑说给家人和朋友听之后，他们的支持会成为一个阻碍压力发展的缓冲器，或者，也可以请教心理咨询师，无需害羞，将心中之魔放出以求良策。

总而言之、言而总之，无论是大学生自己，还是校方、家长和社会，都予以大学生心理健康足够的重视。毕竟，只有心理健康、心理素质过硬的人，才能承担繁重的学习任务，肩负起较高的社会期望和社会责任，才能建立与他人的良性互动，成为社会需要的全面发展的人才。

关于1000字论文范文篇五：

有趣的共振现象

唐朝的时候，洛阳的一座寺院里出了一件怪事。寺院的房间里有一口铜铸的磬，没人敲它，常常自己“嗡嗡”地响起来，这里是什么原因呢?

原来，这口磬和饭堂的一口大钟，它们在发声时，每秒种的振动次数—

—频率正好相同。每当小和尚敲响大钟时，大钟的振动使得周围的空气也随着振动起来，当声波传到老和尚房内的磬上时，由于磬的频率跟声波频率相同，磬也跟着振动起来。发出了“嗡嗡”的响声。这就是发生振动的共振现象，也叫共鸣。

你注意过吧，胡琴的下端都有一个不小的“肚子”——蒙上蛇皮的竹筒。当你兴致勃勃地拉起胡琴时，琴弦的振动通过蛇皮会引起“肚子”中空气的共鸣，使发出来的琴声不仅响亮，而且音乐丰满，悠扬动听。人们把这种“肚子”叫做共鸣箱。你瞧，扬琴、琵琶、提琴、钢琴等乐器，不都有各种形状，大小不一的共鸣箱吗?

除了共鸣箱之外，人们利用共振现象来做的好事还不少呢。

建筑工人在造房子的时候，不论是浇灌混凝土的墙壁或地板，为了提高质量，总是一面灌混凝土，一面用振荡器进行震荡，使混凝土由于振荡更紧密、结实。

大街上的行人，车辆的喧闹声，机器的隆隆声——这些连绵不断的噪声不仅影响人们正常生活，还会损害人的听力。有一种共振性的消声器，是由开有许多小孔的孔板和空腔所构成。当传来的噪声频率与共振器的固有频率相同时，就会跟小孔内空气柱产生剧烈共振。这样，声音能在共振时转变为热能，使相当一部分噪声被“吞吃”掉。

此外，粉碎机，测振仪，电振泵等，也都是利用共振现象进行工作的。

但在某些情况下，共振现象也可能造成危害。例如：当军队过桥的时候，整齐的步伐能产生振动。如果它的频率接近于桥梁的固有频率，就可能使桥梁共振，以致到了断裂的程度。因此，部队过桥要用便步。

在我国西北一带，山头终年积雪。每当春暖花开，山上冰雪融化，雪层会离开原来的地方滑动。往往一次偶然的大吼声，厚厚的雪层就会因为共振而崩塌下来，因此规定攀登雪山的勘察队员，登山队员不能大声说话。

我们要将共振充分运用到各个科学领域，还要防止共振现象给生活、工作、环境带来危害。这就需要我们不断去研究、探索。

关于1000字论文范文篇六：

论初中历史与社会课程标准

当代社会的巨大变化和飞速发展，对人的人文素质提出了更高的要求。我国青少年的人文素质，特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步趋向融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成对历史与社会生活的整体认识。人文社会科学发展的这一综合化趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。

作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合，有利于从学生的生活经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。

一、课程性质

《历史与社会》是在义务教育阶段7~9年级实施公民教育的综合文科课程。 本课程的综合性不仅在于对相关人文社会学科知识的综合，还有对其基本方法和技能的综合;不仅是对历史发展过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个事件或现象的角度的综合。它是一门在课程目标、课程结构、课程内容及学习方法上都力求整合的新型课程。

二、基本理念

(一)本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展(7-9'SS2'1.2.1) 《历史与社会》课程的开设，目的在于把全体学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。不但引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。

(二)本课程将力求真正实现人文社会学科内容的综合

《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。它力求综合范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，改造成为各学科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。

(三)本课程将强调历史地、辩证地观察和认识社会

《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识今天的社会。本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和文化的差异。在贯穿中国社会发展基本过程的同时，把国际社会的发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。

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