舆论研究的论文

应用现代教育技术优化军事教育结构-教育论文现代教育技术，是以现代教育理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段，通过对学与教的过程和学与教的资源的设计、开发、使用、评价和管理，以促进教与学的最优化。也就是说，教育技术不仅仅指设备器材那样的物质技术，还应包括更为重要的涵义关于学与教全过程的系统方法。它是教育教学过程构成要素的集合，是针对教育目标做出的优化组合，是开发并利用有助于实现教育目标的各种技术、手段与方法的集成系统，是对“教育中的技术”与“教育的技术”的有机整合。一、当前军队院校教育的转折（一）教育思想从一次性教育向终身教育转变教育思想从一次性学校教育向着以多媒体信息网络（数字图书馆、网络学院等）为主要信息源的终身教育发展。在科学技术发展缓慢的时代，人们凭借一次性学校教育所获得的知识，基本上可以享用终身。但当今是“知识爆炸”时代，知识、技术的陈旧老化速率大大加快，人们在实际工作岗位上所用到的知识，往往不是教科书上所学到的东西。军校教育只是交给了学员进入知识宝库的一把金钥匙。掌握了这把钥匙，每当实际工作岗位上需要什么知识，就知道到那里去找，找到后能通过自己学习、消化、理解、掌握和运用它。因此，人们要“活到老、学到老”，终身接受教育。现代计算机和信息网络，数字图书馆和各种信息资料数据库，为学员终身接受教育创造了最有利的条件。然而，

就舆情研究发展而言，国外起步较早，从19世纪中期初级发展，到20世纪中期已经走向成熟。而我国研究舆情主要始于20世纪末，到党的十六届四中全会后，舆情研究与实践迎来高潮，舆情研究机构相继成立，许多相关论文、专著相继发表与出版。在研究内容方面，我国主要研究舆情概念界定与辨析、舆情信息工作、舆情机制、网络舆情等，是基于政府舆情信息工作来开展的，研究层次相对较浅。国外则主要是舆论主客体、民意调查以及舆论、媒体和决策之间关系方面的研究，特别是关于民意调查的研究与实践，已经形成了一个完整的理论与应用体系；另外，因社会形态差别，国内外对舆情研究的目的不同，我国研究的目的主要服务于政治，以政府政策方针为导向，为政府执政服务。国外则除了服务政治外，在社会经济、文化中也有广泛应用。 参考资料：《国内外舆情研究叙略》

今日其地方政府网络应对能力探讨论文选题的原因就是这属于考试题啊，对这个政府能力的一个应对。

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