这篇关于2013年高考议论文范文:建设一支德才兼备的教师队伍,是 无 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 一个教师的素养,在一定程度上影响着千百个受教育者的一生。在二十一世纪的今天,随着对素质教育开展和普及认识的不断提高,对受教育者提出了更高的要求,对教师的要求也就更高一筹。但综合各方面的因素,结合我校教师队伍的现状来看,有些教师还远远不能适应这种要求。要提高学生的素质,要抓住教学质量的中心环节,就需要千方百计地提高教师的素养,就需要建设一支觉悟高、事业心强、德才兼备的教师队伍。 怎样才能建设一支德才兼备的教师队伍呢?我们认为首先要抓住学习提高不放松。“德”从何来?“才”从何来?不学习能行吗?抓学习有个因势利导、从不自觉到自觉的过程。随着教改的深入,既要抓业务学习、教育教学理论学习,开展各种理论联系实际的教科研活动,更要抓紧政治思想素质的学习。因为在一所学校中,我们始终认为:教师的思想素质是工作的难点,教育教学是工作的重点,后勤财务、荣誉福利是工作热点。一所好学校只抓“重点”而忽略“难点与热点”,要想搞好工作,那是一句空话。用对“热点”的阳光操作去影响“难点”,再利用“学习”这个有效形式去推动“难点”,进而去解决“难点”,再抓“重点”,自然就水到渠成。 那么如何抓政治思想素质这个“难点”呢?我们感到对有关教育的各种政策、信息、职业道德规范、师德修养的学习要定期、不间断地开展。要求人人有学习笔记、有心得体会,定期检查、传阅、表扬。再联系学校现状、教师内心的思想开展讨论。这样大家既学懂政策、法规,又能畅所欲言;既能统一认识又能稳定情绪。二是要学习树立的榜样。榜样是无声的命令、无穷的力量,学习模范可以形成良好的教风、校风,尤其是身边的榜样,其教育作用更突出。榜样的适时推出,让大家去学习他,这会在教师中发挥导向作用。三是要学习学校制定的规范,如:奖惩制度、师德公约、竞聘制、岗位责任制等,让大家在相互学习中自我教育,同时各种规范也会深入人心。“德”在无形中得到提高。四是学习了解外面的教育形式、信息。我们不可坐井观天,要有大视野,针对大多数教师无心学习、不求“技艺”提高的心理,应有计划地安排各种主题信息、网络信息、报刊信息等的学习,去开阔教师们的眼界,让“德”得到净化。 “师德”建设是学校振兴的动力。学校教育且不可重视教学轻德育,若把“师德”当成“软人物”或走过场,将会导致教师热情不高,工作敷衍。目前,我们应把“德育”放在重要的位置,注重实效,激发教师热爱本职工作的热情。 “师德”素质提高了,那么如何才能增长“师才”呢?那就需要我们抓业务基础教育教学理论的学习。抓理论学习的方法和步骤可概括为如下几点:第一,定期学习教育教学理论,学习形式多样,引导大家把教育理论与课堂教学实践结合起来,用理论指导实践,用实践提高理论水平。再把大家学习理论的“心得体会”进行交流、展览,并给予表彰。这对增长“才”很有效果。第二,在各种教科研活动中学习。从公开课、示范课、观摩课的评价分析中提高业务能力。每学期教务工作计划都要制定专题计划,开展业务活动,建立严谨学风,决不能走过场。第三,每学期组织安排几次“扎实教学的基本功”的活动,如:教师的“三字一话”、“课件制作”等,这对“才”会起到锦上添花的效果。第四,利用外出学习、参观及师资培训等机会学习。因为这些都是增长才干的重要途径。此外每个同志都要订阅一些教育刊物,这对提高业务能力也有很大的帮助。 对德与才的学习,最初大家可能有些迫不得已,但当逐渐尝到甜头时,我们就会越学越觉得需要学。一所学校教师学习的气氛浓,学习才能成为大家的普遍要求,工作期间的不良现象就会减少。这对端正教育思想,改革教学方法,提高业务能力,开展各项活动,提高教学质量都会收到良好的效果。 建设一支德才兼备的教师队伍,仅抓学习提高还是不够的,还应该抓住充分调动全体教师的积极性这一重要环节不放手。这是以“德”促“才”、“德”与“才”相成相合的途径。教师的积极性提高了,教师的思想问题也就解决了,工作热情也就高涨了,工作态度也就端正了,才干也就能更好地施展了。那么应该怎样抓教师的积极性呢?我们认为:一要通过管理改革调动并满足教师们想做出成就的要求。我校教师大多“科班”出身,有些是“老师范生”,他们希望发挥才干取得成就,我们应从管理制度上加以促进,从管理方法上给以奖励,使他们工作更热情,确保教学质量的提高,他们的德与才就会发挥得淋漓尽致。二要满足教师们想当家作主的心理。教职工在接受管理时,都要表现出自己的态度,提出自己的看法,表现得很主动,这应予以肯定。只有人人都意识到学校发展靠大家,发挥集体合力,才能取得良好的效果。适时为教职工提供发表意见的机会、场所,处理好出现的不同意见,使教师们做主人的要求得到满足,他们工作时思想境界才会更进一层,“德”与“才”也才会更好地发挥。三要改善工作条件,提高福利,满足信任感、荣誉感等。这些也会使教职工的工作劲头更大。四要合力安排使用教职工,这样也能调动他们的积极性。要了解每位教师的师德、师才、师风,根据个人特点,用其所长避其所短,统筹兼顾,全面安排。这样才能使德与才发挥得恰到好处。 总之,建设一支德才兼备的教师队伍不是一朝一夕的功夫,需要有长远目标、持之以恒的毅力、更多更好更有针对性的方法。只有结合学校实际情况,灵活运用管理方法,才能带出一支思想素质高、业务能力强的队伍,才能充分调动教师的积极性、主动性、创造性,使“德与才”都能得到更好地发挥,才能树立一个良好校风、教风(备课细、钻研深、讲课精、阅读广、要求严)、学风(学有勤奋、学有兴趣、学有余力、学有见识、学有效果),才能更好地保证办学任务的圆满完成。