海洋主题小论文

在中国文化发展过程中，海洋文化以其独特性占有一定地位。那么所谓的文化生态是指文化的生存和发展所处的人文环境，甚至包括社会环境、自然环境。

海洋文化论文篇1

关于海洋文化生态的几个问题

[摘要]海洋文化生态包括实现海洋文化可持续发展的海洋社会环境和自然环境。

从生态学的角度看。

海洋文化生态具有整体性、动态性、主体性;海洋文化主体的生态意识、海洋文化生态的平稳度、海洋文化生态环境的作用是影响海洋文化生态的因素，文章认为，

提高海洋文化主体的生态意识、合理开发与配置海洋文化资源、完善海洋文化生态的管理与立法、减少人类活动对海洋文化生态的不良影响、构建和谐海洋文化生态圈应成为维护海洋文化生态的路径选择。

[关键词]海洋文化生态;特性;影响因素;路径选择

一、海洋文化生态的概念

(一)海洋文化生态概念

英国生态学家坦斯利(Tansley)首创了生态系统(Ecosystem)概念。

他指出：我们所谓的生态系统，包括整个生物群落及其所在的环境物理化学因素(气候、土壤因素等)，它是一个自然系统的整体。

那么所谓的文化生态是指文化的生存和发展所处的人文环境，甚至包括社会环境、自然环境。

“文化生态”也有广义和狭义的区�，广义的文化生态，首先是一种世界观，或也可以说是一种文化观，是一种文化的生态学，狭义的文化生态，主要是指精神文化与外部环境(自然环境、社会环境、文化环境)以及精神文化内部各种价值体系之间的生态关系。

在数千年的历史发展进程中，中华民族不仅创造了灿烂的大陆文化，也创造了辉煌的海洋文化。

海洋文化就是在人们对海洋的不断探索和发现的历程中诞生，因而，海洋文化在人类的发展历程中扮演着重要的角色。

海洋文化只有“生态化”才能实现海洋文化的良好循环发展。

那么所谓的海洋文化生态就是海洋文化的生存和发展所处的环境，也就是在海洋文化所处的海洋社会环境和自然环境中实现海洋文化的可持续发展，海洋文化是人类在所处的海洋环境中不断调整和更新的过程，这也就是海洋文化生态化过程。

一个良好的海洋文化生态系统才能真正地反映海洋文化所蕴含的重要作用和无限的活力。

(二)海洋文化生态的特性

生态系统的特性决定了海洋文化生态的基本特性。

从生态学的角度看，海洋文化生态具有整体性、动态性和主体性，

1整体性。

海洋文化生态作为一个整体，是由部分构成的。

整体而言，海洋文化生态是由海洋文化和文化所处的环境组成的整体，二者相互适应、相互促进，从而达到一种平衡的状态。

把握好海洋文化生态，应当从整体的角度去认识海洋文化生态;应当从整体和部分的辩证关系重视和发展海洋文化各种具体文化形式，特别是别具特色的海洋文化，优化文化生态的结构，优化具有特色的海洋文化发展模式。

2动态性。

按照唯物辩证法的基本原理，事物不是静止不变的，都是发展变化着的，用发展的眼光审视海洋文化生态，其应该是一个动态开放型的稳定系统。

海洋文化生态的动态性主要体现在其时间和空间上的动态变化。

海洋文化生态的动态性要求我们要以辩证法的运动变化的观点考察海洋文化生态的过去、现在和未来，揭示其运动发展的规律，从而更好地对海洋文化生态进行维护及完善。

3主体性。

主体性是海洋文化生态所具有的特性之一。

海洋文化生态的主体性特征是人在海洋文化生态系统中的地位和作用所决定的。

海洋文化生态与人息息相关，人是海洋文化的生产、传播和消费的主体，是海洋文化生态的维护者。

人在劳动实践过程中创造了文化的同时，文化也对人的塑造起了很大的作用，人在文化世界中的生存发展，彰显其主体性的价值和意义。

总之，主体性是文化生态系统最为明显甚至是根本的属性。

二、海洋文化生态的影响因素

海洋文化生态是一个新的研究领域。

浩瀚的大海、独特的海洋条件为海洋文化的诞生提供了必要条件，孕育了具有深厚底蕴的海洋文化，因此，每一种海洋文化的形成背景都与其存在的环境有着密不可分的关联。

海洋文化生态的影响因素是研究海洋文化生态的一项重要内容。

(一)海洋文化主体的文化生态意识

海洋文化属于区域文化的范畴。

其传统价值观念、思维习惯、情感模式和行为规范经过长期的积淀和流传，成为独特的海洋文化资源，不同的文化主体拥有不同的文化生态意识。

海洋文化主体是海洋文化的创造者、拥有者和传承者。

文化主体是地方文化特色构成要素中最为重要和不可分割的部分，对其重要性和地位应该有一个正确的认识和定位，这是保护海洋文化生态的首要条件，在世界一体化的今天，海洋文化生态主体的文化生态意识的确立，是主体进行一切文化活动的前提。

人们在享受现代文明的同时，也要考虑怎样将文化与生态整合，维护好海洋文化生态，怎样才能使优秀的海洋文化得以保护、发展和传承，仅仅依靠政府和相关部门的努力是远远不够的，

因此海洋文化主体的文化生态意识对维护海洋文化生态具有决定性作用。

(二)海洋文化生态的平衡度

“生态系统物质和能量的输出与输入必须平衡才能保持它的稳态，因此，生态平衡是一种根本的价值，是人和其他生命生存的基础。

”从生态学的角度审视海洋文化生态，海洋文化生态是海洋文化与其所处的环境所形成的一个动态的平衡过程。

所谓海洋文化生态平衡，指的是海洋文化存在与发展的各个子系统乃至各种因子和成分，以及海洋文化生态的各种内外环境因素，保持着动态的、和谐的比例关系。

海洋文化是海洋社会的文化，海洋文化生态是与其所处的环境中多种因素协同发展的结果，海洋文化的渗透与传播涉及海洋社会的方方面面，因此海洋文化生态的建设具有综合的特征，

需要保持海洋文化和海洋环境之间相适应、协调并相互促进，也就是维持海洋文化生态的平衡度，从而防止海洋文化生态的失衡、淡化和被侵蚀的危险。

(三)海洋文化生态环境的作用

所谓的海洋文化生态环境指的是海洋文化的生存和发展赖以进行的自然、经济、社会和文化的各种条件。

海洋文化的生存和发展是在一定时空中进行的，也需要一定的外部条件。

所谓的时空条件也就是环境。

海洋文化生态环境的范围很广，既包括自然环境，也包括海洋社会环境。

但是海洋文化生态环境的好坏对海洋文化生态有一定的促进和制约作用。

无论是海洋文化的创作、传播和弘扬，都是在一定的海洋环境下进行的。

海洋文化环境适应海洋文化的存在，文化生态环境就对海洋文化的存在和发展起着促进作用。

但海洋文化生态环境如果不适应海洋文化存在、发展的状况和要求，它就会对海洋文化的存在和发展起到制约作用。

三、维护海洋文化生态的路径选择

(一)提高海洋文化主体的文化生态意识

主体性是海洋文化生态的必有特性，也是其所

具有的根本属性。

按照这一特性进行海洋文化建设，就必须在对海洋文化主体的培育上加大力度。

文化生态意识主要体现为文化可持续发展观。

人类进行文化艺术生产，需要通过对文化资源的适度的、有节制的开发，在满足文化需求的同时注重保持文化生态的可持续发展。

文化可持续发展观的确立，为主体进行一切文化活动做好了思想准备。

提高海洋文化主体的海洋文化生态意识，是维护海洋文化生态的前提。

应发挥海洋文化主体在文化生态的保护和开发方面的主导能力，将海洋文化价值观和海洋环境相结合，使独特的海洋文化得以进一步地发扬光大，并使海洋文化生态真正实现可持续发展。

(二)合理开发与配置海洋文化资源

文化资源是一个民族进步与发展赖以生存的源头活水，必须高度重视其合理的利用、保护和开发。

海洋文化资源就是指人们用来从事海洋生产和文化活动的必要条件，要实现海洋文化资源的可持续利用和持续性增长，必须充分认识海洋文化资源的特性，合理配置开发文化资源，尽可能做到与人们对文化产品的需求相适应，实现海洋文化资源的边际效应最大化。

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家收集的海洋世界作文，希望能够帮助到大家。

我们先去了白鲸表演馆，那里有一队很长的队伍在排队等候进馆。我们和团队终于进入了白鲸表演馆的里面，买了爆米花找了个座位坐了下去，接着就开始表演了，让我惊讶的是首先出来的竟然是两只海豹，它们配合驯养员的要求，熟练地做着各种动作，逗得我们大家哈哈大笑。接着驯养员领着一只大海狮出来了，它的个头可真大，真像一个“胖子”，只听见驯养员说：“这是我们的海狮“大宝先生”，大家是不是以为它是一个海豹，其实它是一只雄海狮，先给它点掌声。”话音刚落，“大宝”竟也鼓起掌了，之后驯养员向我们介绍了海狮与海豹的不同之处，让我增长了知识。

接下去，两个驯养员把水池中的一道铁闸打开，今天的主角小白鲸就马上要闪亮登场了，一个驯养员说：“现在正式开始白鲸表演，另外还有两只白鲸是它的姐姐，大家热烈鼓掌。”那两个驯养员把另一道铁门也打开了，又出现了两只小白鲸，在开场介绍时，三条通体雪白的小白鲸给三个驯养员各喷了一些水，其中有一只喷得力量过大，水飞到其中一个驯养员的头顶上，给那个驯养员免费洗了一次头。驯养员还表演了给小白鲸刷牙，小白鲸很享受与配合。在水池中，三个驯养员穿着游泳衣和白鲸围城一个大圆圈，一起跳起了“圆圈舞”，最后白鲸把工作人员都围在了中间，他们相处的很和谐。

看完了白鲸表演，我们又去了海底世界，里面看到了各种各样的海洋动物，让我大开眼界，里面让我第一次见到了各种海马，海马有保护色，和乌贼与变色龙一样，最后，在离去时妈妈给我买了只会发光的玩具蓝鲸做纪念品，我们才依依不舍地离开了长风公园。

今天是8月23号，阳光明媚，我们大家决定去游国内最大的海洋主题公园——海洋世界。

我们一大早就乘车来到了小梅沙海洋世界。抬头望整个海洋世界，啊！海洋世界真大啊！彩旗飘飘，我们迫不及待的购票进了公园。

首先，我们来到了水族馆。正好我们碰上了海底表演。我们先观看了人与鲨鱼。一个非常大的玻璃缸里有着三十来条鲨鱼。鲨鱼全身灰色，两颗锋利的牙齿露在嘴皮外。一条鲨鱼起码有2—3米，可是最大的就有7—8米。

突然，一个背着氧气罐的叔叔从水上一跃而下。那些鲨鱼一拥而上，那位叔叔游到哪儿，那些鲨鱼就跟到哪儿，这是为什么呢？一位阿姨走过来说：“看，人喂鲨鱼，多有趣啊！”我这才明白过来。我急忙叫爸爸给我、良良、小姨与这庞大的鲨鱼照了张相。。那位解说员阿姨大声说：“大家向前走去看每人鱼表演。”我和爸爸还有他们向前走去，一路上，爸爸把身子翻着的中华鳖翻了过来。中华鳖——一身灰甲，甲上长着刺，一条长长的尾巴。我摸了一下，哟，真刺！

我看了看海洋生物，爸爸告诉我，海洋生物一共就有二十万多万种呢！呀，真多！

我们来到了一个约两三个门面的大鱼缸前。里面有十几种不知名的鱼，过了一会，两个乌克兰阿姨从水上跳下来，他们脚上穿着每人鱼的尾巴，一摇一摆的游了过来。他们在海底翩翩起舞，十分美丽，他们优美的舞姿吸引了许多的人，我挤到了人群中。过了一会，他们跳完了，向我们做了个再见，我也向他们做了个再见，一个乌克兰阿姨望了望我向我做了个再见，然后就一摇一摆的游走了

听说青岛极地海洋世界很神奇很有趣，我早就想去那儿一饱眼福了。今天我的梦想终于实现了。来到极地海洋世界的门口，人山人海，热闹非凡，我随着簇拥的人群，来到了动物表演馆。

一只只海象，浑身黝黑发亮，随着它大摇大摆地滑着闪亮登场，观众席上响起了一阵阵热烈的掌声。顶球、单手转圈、套圈、算术它样样都会。真不愧是全能冠军。最有趣的是它的算术表演了。观众一个又一个的加法和减法算术题目，它坚耳听着，然后毫不含糊地用嘴叼出写有正确的答案的牌子，真厉害啊！

一只只海豚活泼可爱，它们时而在水中自由穿梭，翩翩起舞；时而扬起脖子，吹乐地鸣叫，时间随着音乐的响起了呼拉圈……咦。一会儿功夫，海豚怎么不见了？正当我们纳闷时，平静的水面突然冲起一个个万丈浪，原来是海豚用嘴顶着训练员从水底冒了出来，还没等我们反应过来，训练员以骑着快艇式的海豚像离弦篱一样向我们飞奔过来，真潇洒啊！

海洋馆里，真的是一个奇妙世界，在这里，我见到一只只五彩缤纷的珊瑚，把海底映衬的美丽无比，它舞动的柔软的解角和海里的其它生物一起尽情地嬉戏。温顺的小企鹅则是这个海洋馆里最幸福的动物了，它们快乐地在水中游来游去，最有意思的是两只依偎在一起，说着悄悄话，可爱极了。一只大鲨鱼张着大嘴向手仆来了，我朝它做了个鬼脸，它竟然害怕的逃走了……。

海洋世界真有趣，我也真想海洋里的生物，融入这奇妙浩荡的海洋，去感受这个奇妙无比的世界。

前几年，我去了一次圣亚海洋世界，但那时我还很小，没留下什么印象，但记忆中的圣亚海洋世界很好玩，所以今年，我又去了一次圣亚海洋世界，想寻找我童年的回忆。圣亚海洋世界主要分三个不同风格的世界，分别是：珊瑚世界、极地世界，和海洋世界。圣亚海洋世界的项目中，最有趣的就是海底隧道和功夫海象表演。我们先去了海洋世界看海底隧道，透过高强度钢化玻璃，我看到了一个别开生面世界。小鱼在水中欢快地遨游，大鱼则在暗中伸着鲜红的舌头寻找猎物。

看！色彩绚丽的招财鱼跟我们打着招呼，鳐鱼摆着尾巴在迎接我们，连懒洋洋的乌龟也睁开了惺忪的双眼，缓缓朝我们走来。这时我仿佛变成了一条色彩鲜艳的小招财鱼，在奇妙的大海中，看也看不完，听也听不够。我置身于风情万种的大海中无法自拔。接着，我们又去了极地世界看了20xx年新增的功夫海象表演。这实在是太有趣了，比如海象在擦鼻涕时发出了“噗噗”的'声音，比人的声音要大出几百倍，尤其是它跳迈克尔杰克逊的舞蹈，简直就是出神入化。它上上下下、左左右右，那肥硕的身体随着音乐不停地颤动，它已经累得不得了了，就在这时它跳下水池用鼻子向观众喷了一个大大的水花，给观众来了个措手不及，弄得大家一身水，全场观众哈哈大笑。

暑假里，妈妈送我了一条漂亮的绿丝巾，我可喜欢它了。上面画的是几个小孩子在海洋世界里玩，真有趣！那时，我就在想：要是能去丝巾画中世界游一游，那该多好呀！

终于，我有幸来到海洋世界遨游一番。首先我在企鹅馆里遇到了一群呆萌的穿着“绅士服”的企鹅，它们有的在水里快活地游来游去，有的趴在岸上休息，还有一只可爱的企鹅妹妹在岸上走来走去，一直徘徊，不敢下水，看到我之后，好像在说：“郑成姐姐，这里好高，能扶我下水吗？”看着这搞笑的一幕，我忍不住哈哈大笑起来。

不一会儿，我又来到了海豚馆。在那里我遇上了一只好客的海豚，它摇着尾巴对我说：“小姐姐，你坐在我背上，我带你去玩吧。”我立刻纵身一越，就跳到了它的背上。我们游过鲨鱼馆，游过一片珊瑚虫，突然， 眼前一片乌黑，只听海豚大叫道：“章鱼弟弟，是客人来了。”原来，那是一只粉色的小章鱼，因为害怕而吐出了墨汁，想借此逃走。它听说我是一个热爱海洋的人，立马和我交上了朋友。

时间过的真快，很快就到了晚上，我要回家去了。朋友们都依依不舍的拉着我的手，唱起了离别的歌。

“Honey，你在唱什么呀？”我好像听见有人在喊我，我揉了揉眼晴，伸了个懒腰，睁开眼睛一看，是妈妈在叫我呀！原来刚才我做了遨游美丽的海洋世界的梦。我想：今年十一我一定要让爸爸妈妈带我去一次宁波海洋世界，让我做一只海洋里的“动物”，融入这奇妙浩翰的海洋里，去感受这个奇妙无比的世界……

今天，下着小雨。我的心情却非常的开心！因为今天学校组织了一个活动，让我们去极地海洋世界。

坐在车子上，我们有说有笑，心情甭提有多开心了！雨已停，太阳公公出来了！白云姐姐悠悠飘来。半小时过去了，极地海洋世界的招牌映入眼帘。

刚走下车，我已被海洋世界的风景迷住了，这简直是世外桃源，龙宫的大花园！我简直没想到世界上竟有这么美丽的地方。

走进海洋世界，我们先去看了鲸豚表演。一进表演场，里面的人多的不计其数。几分钟后，三只帅气的鲸豚自由自在地从后台游了出来。虽然有着庞大的身材，但却能在水中轻盈的游泳。鲸豚的样子可爱极了！小巧的眼睛，硕大的身材，乖巧的尾巴，真令人羡慕不已。

鲸豚分别表演了转呼啦圈、唱歌、抛球……20几分钟过去了，表演结束了，虽然有些失落，但这一点也影响不了我的心情。

紧接着，我们又去了各个海洋馆，哇，这里真是海底天堂。凶猛的鲨鱼，可爱的海龟，小巧的企鹅，白白胖胖的北极熊，哇！在电视上看到的动物，今天终于亲身感受到了。

不止是我，周围的人，都大开眼界了。我看到了所有人的脸上都洋溢着欢笑。有的看着动物发呆，有的人脸上露出惊讶的表情，还有的人脸上带着微笑。

海洋世界的美丽神奇无以伦比。在这里我看见了，友爱的鲸豚、憨厚的企鹅，勇敢的海豚、有点傻傻得，但很可爱的还是。这里真是世界上最美丽，最令人向往的地方！！！

今天是一个凉爽的日子，我们班组织去了“极地海洋世界”。

在经历了一段漫长的旅途之后，我们终于到达了“极地海洋世界”。刚下车，我们便兴奋地拆开了棒棒糖，津津有味地吃了起来，没过多久，我们便在大门口照了集体照，依次进了大门，我们组赶紧凑在了一起，商量了一番之后，我们决定先去看“鲸豚”表演。

刚进鲸豚表演场，我们便看见了一面巨大的蓝色墙，走近了我才看见，原来是一个大水池，里面还有几只海豚在自由地划着水，接着我们找到了鲸豚表演的一个大馆，于是我们争先恐后地跑到了第一排，等候着表演的开始。过了一会儿，表演开始了，首先是饲养员骑着海豚游了出来，溅起了一朵朵浪花，然后它们陆陆续续地表演了一个个精彩的节目，其中，我们班的一个幸运儿还被邀请上台，跟海豚们比赛转呼啦圈。

看完了鲸豚表演之后，我们依次看了海龟和鲨鱼馆，其中鲨鱼馆显得独具匠心，我们来到鲨鱼馆门前的时候，就已经被它那威风的气势给震住了，只见一个张着血盆大口的大鲨鱼模型被固定在了大门的上方，馆内也更是丰富多彩，多种多样，其中有五彩的海星，奇形怪状的珊瑚和凶猛的鲨鱼

中午吃了饭后，我们还陆陆续续地看了北极熊馆、海狮馆、海兽馆、海豹馆、海象馆和企鹅馆，并且还欣赏了欢乐剧场的表演。

又过了一会儿，我们集了合，上了车，准备返回学校

时间过得飞快，眨眼间，我们就结束了今天的行程，虽然中午发生了一些纠纷，不过总的来讲还是挺不错的！

我看着电视记录片里播放的汪洋大海，想大海里会不会有城市呢？想着想着，便不知不觉展开了想象的空间。

转眼间，我已来到了20xx年，这时我已是一名工程师，我望着无边无际的大海，便开始着手建设海底世界。

在海面上，建造很多圆形的玻璃，让它稳固在海面上，这是供人们进入海底城市的玻璃管道。进入管道，只要半小时的时间，就可以来到海底世界。海底城市笼罩在一个巨大的玻璃里，而海底的空气就是由许多细小的管道从陆地上输送过来的。远远地望着城市，你会发现它闪闪发光，就象一块色彩缤纷的五彩石，那是美丽的珊瑚、水藻等海底植物在装扮着海底城市呢！在城市里，动物就是鱼、海马等，还有一些叫不上名字的希奇古怪动物。

其实，海底城市就是一个天然的海底“博物馆”，如果你想观赏，只要穿上高科技泳衣就可以了。泳衣既能防水，又能给人类输送空气，而且遇到海底的危险动物，只要一按按纽，人就会隐身，这样自然躲避了凶猛动物，再按人又能现身，所以人类不用担心安全问题。在“博物馆”里，人类还可以和鱼儿一起做游戏呢！

在城市外，建造很多商店，和“博物馆”相连，人类一进商店，肯定会看得眼花缭乱。陆地上所有的物品，这里的商店全有，而且还有很多造型古怪的天然海洋工艺品，令人大饱眼福。

海底世界是一个快乐的城市，人类不仅享受着海洋给人类带来的益处，而且也注意保护海洋，人与海和谐相处，人海共存。

我一恍神，忽地又回到了20xx年。我想，海底城市一定会建设起来，为了这个目标，我要好好学习，为了未来的海底城市、开拓人类的生存空间，而出一份力。

春游前一天晚上，我的心情特别激动，睡觉时不停地翻身，半天都睡不着，总想着春游的事……

第二天终于盼到了，客车也随着我们的歌声飘到了东湖海洋世界。我背上背包，迫不急待地下了车，我真想自己是支被射出的箭，马上飞进海洋世界里。

走进海洋世界，缠在树上的巨蟒一下子就吸引了我的眼球，我被吓了一大跳，整个人都僵在那儿，半天都不敢动，等仔细一瞧才看出来是条仿真的蛇。

在水里跳着水中芭蕾的小红鱼也仿佛在向我招手问好，模仿着舞蹈家跳舞，惟妙惟肖。惊心动魄的人鲨共舞也使我难忘。经验丰富的潜水员大胆地喂鲨鱼吃食，和鲨鱼一同跳舞。好一幅人和动物和谐共处的美丽图画。

在海底隧道两旁挂了许多关于海洋知识的介绍。我了解到有许多鱼类都是因海水污染所造成的大量死亡。所以我呼吁大家都从我做起，齐来保护水资源，为我们的动物朋友和我们自己创造更干净的水源。

最让我难忘的悲惨故事非企鹅莫属：全中国就仅有10只黑企鹅，武汉就引进了6只，先是一个美好的大家庭，后来因吃了不卫生的鱼，死了5只，只剩下孤独无依的小可爱一个了。

看了这个故事后，我的眼睛湿润了。我真希望大家能像爱护自己家一样来爱护我们的环境；像关心自己的亲人一样关心我们的动物朋友，创造一个人与动物的和谐大家庭。

暑假里，我们在导游热心的引导下，来到了蓬莱极地海洋世界。

进入极地海洋世界，我们首先来到热带雨林区，看到了平时很少见的一些动物，比如活泼的金刚鹦鹉、跳来跳去的松鼠猴，还有可爱的海獭。然后我们来到极地海洋馆，那里有海底通道，里面有各种各样的鱼：有凶狠的鳄鱼、可爱的白鲸、雪白的企鹅、“水下宇航员”北极熊、滑溜溜的海豹、粉红色的海星、五颜六色的珊瑚、带斑点的小丑鱼、像扇子的魔鬼鱼，还有刺猬球、中华鲟、长寿鱼、食人鱼、巨骨舌鱼等等。我还看到一个又长又高的玻璃缸，里面有品种很多的五颜六色的鱼。我们在那里观看了美人鱼表演和人鳐共舞。

然后我们到了海龟馆，那里面有许多海龟，我用夹子夹着绿色蔬菜和小鱼喂了几只绿海龟，我发现绿海龟的壳有许多方格图案。接着我们到了鲨鱼馆，看到许多鲨鱼，有可怕的白鲨、虎鲨等等，还有一个鲨鱼模型，我一点都不怕那些鲨鱼。我们又去看了四D电影，演的是小恐龙找妈妈的故事，演的很逼真，我越看越害怕。然后我们到了海洋科普馆，里面有恐龙骨、鹦鹉螺。最后，我们又去看海狮、海豚表演。那里的海狮真神奇呀，有的会弹琴、打鼓、唱歌、算数，还有的会打排球、赛马、水上芭蕾等；美丽的海豚会飞到高空顶球，还会在水里顶球、接球、抛球、接圈等。

那里真好玩，我玩的真高兴呀！

游海底公园 星期天，我怀着喜悦的心情和妈妈一起来到体育馆的海底公园归看海底动物和植物。 海龟 刚进门口，映入眼帘的是海中的老寿星__海龟。海龟寿命可达152年，平常吃的食物是水母。海龟全身淡绿的，带有一点黑色，海龟的头上有许多条皱纹像湖里的一道道水纹，两颗黑黑的眼珠子像两颗灰不溜秋的黑玛瑙，嘴巴大大的，脖子长长的，身上穿着坚硬的铠甲，好像正准备和敌人大干一场，数数壳上有13片，周围有24片，四条腿像鱼，没有爪子，可爱极了! 鱼 鱼是必不可少的。

鱼的种类各种各样，数不胜数，有像圆盘一样的圆碟鱼，有全身长满刺的刺豚，有全身黄白条纹相间，嘴巴是湛蓝的蓝嘴，有全身金黄，头上长着牛角的牛角鱼，还有号称吸尘器的吸盘鱼........ 贝壳 贝壳虽然没有乌龟寿命长，没有鱼那么美丽，但它的种类可并不少。在贝壳里有四大名螺有凤尾螺.鹦鹉螺.......其中鹦鹉螺是四大之一。贝壳的颜色各异有红的似火,白的如雪,黄的赛金,粉的似霞。形状也各种各样，有螺旋形的，有的像两片大扇子的，有的像千手观音，还有的合在一起，像大青石，贝壳的名字也取的千奇百怪，有的叫青光螺,有的叫千手佛,有的叫弯刀贝，还有的叫...........真的是应有尽有啊! 海底的世界无奇不有，让人百看不厌，还有珊瑚，海鳗，海苹果，海树...........要是有时间，我一定会再去看海底公园的。