浅谈物理教学中的素质教育
浅谈物理教学中的素质教育,素质教育重视受教育者的诸方面素质,能使受教育者实现全面发展,促进受教育者身心的健康发展。下面就来看看浅谈物理教学中的素质教育。
素质教育不是单纯的在课堂上给予学生以大量的知识灌输,而是让学生看到除了课堂,社会、生产中的一切都是他们学习的课堂。
在物理教学中,要面向全体学生,培养学生兴趣爱好、拓宽知识、增长才能、发展个性特长、提高学生文化素质的主要渠道仍是课堂教学,这就要求教师自身素质有一定的提高,通过自身的努力,精心设计生动活泼的课堂结构,创造学习物理的环境,激发学生的兴趣。以下是本人摸索出的几点经验:
一、注意情感教学
情感在人的学习生活中有着十分重要的作用,它是心理之“车一的发动机和能源。离开了人的情感,学习者的心理之“车”就难驰骋。良好的教学气氛应该是充满师生情感的融洽气氛,让学生喜欢他们所信任的老师教的学科,本着这种情况,我在物理课堂教学中,总是面带微笑,使学生放松情绪,愉快接受这一堂课,但学生还很幼稚,有时会干蠢事。
比如,记得一次正上着课,我发现一同学在下面看课外书,为了不影响整个课堂教学,我沉着脸,只是递上一个眼神。课后,找到他进行了严厉地批评,指出了问题的严重性,同时让他明确课堂上的学习不是他个人的事情,应为大局着想。事后,该生再无一次此类事情发生,对待学生有时也需要宽容,使他们能心情舒畅地学习。
课下,与学生成为好朋友,谈心,研究问题,从不使他们感到拘束,这样不同类的学生都愿意接近我,共同研讨问题,使他们逐渐喜欢上物理这一学科,成绩自然也随之提高。
二、培养学生正确的动机和浓厚的学习兴趣
初二物理是起始学科,学生还很陌生,在引言一节的教学中,主要是通过大量的演示实验,让学生了解物理所要研究的现象,即力、热、电、光等现象。在每一大问题的学习中,采用教具、形象直观地展现了几大现象的实质。在演示中,教师既要叙述准确,又要实验得体,不慌不忙,成功地做好每个演示,使学生感到物理很有趣,并同时明确物理学科的重要性,而为此坚定了学好物理的信心。
在物理教学中,本着一碗水端平的`原则,不同层次的学生都得以相应的关照,尤其对中下程度的学生。使他们保持成功的期望,课堂上经常用他们能答出的问题对他们进行提问。答对后及时给予表扬、鼓励,久而久之,激发了这些学生的学习兴趣。在对待优等生方面,不使他们感到课堂无所学,常给他们吃小灶,使他们感到物理并不那么简单,有险峰等待他们去攀登,激发了他们对物理学知识的追求和渴望。
三、创设语言情境,引导学生参与
在初中物理教学中,教师不再是照本宣科,单调乏味地去传授知识。学生是主体,老师是主导,创造语言情境,引导学生积极参与,使学生在轻松愉快的心情下去学习。
物理概念是物理现象和事实的本质属性在大脑中的反映。在教学过程中如果能以实例创设情境,就能使物理概念成为有本之木,有源之水了。如:学了电功率,就让学生去观察自家中各种用电器的功率,并检查家中的电度表是否匹配。
又如:在讲“凸透镜应用”一节时,鼓励学生结合自己的实践谈拍照的经验体会,并在与大家讨论拍摄“近景”、“远景”、“特写镜头”的过程中,帮助同学们掌握了凸透镜成像中的物距、像距的变化与像物大小对比等平时不易掌握的规律。
初中阶段学生的思维很大程度上属于经验型。他们往往要借助于生活中的亲身体验、实践的直接认识及习惯观念等进行思维活动,新教学正是鉴于这一思维特点,在每章节引入物理概念与定律时,加强实验与观察,形成丰富的物理现象,教学应充分利用教材优点,边实验边提问。
如:在研究凸透镜成像中,教师先在光具座上利用光屏接一烛焰的像,问“是否光屏在任何位置都可接到像?”答:“不一定”,移动光屏使其接不到像,然后移动凸透镜可重新接清晰的像。问:“成像到底与何有关?”从而引人凸透镜成像的条件,取决于物距、像距,使学生在分组实验中总结出其成像的条件。
在实践中,使我体会到,注重情感教学,创设语言情景和兴趣培养,是在物理教学中实施素质教育的有效手段之一。
什么是素质教育
素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
自从”双减“政策颁布下来,素质教育越来越多被提及和重视,减轻学生的学业压力和校外培训压力,注重培养学生的综合素质能力和个性化发展,成为义务教育阶段学校教育和家庭教育的重中之重。
素质教育可以帮助孩子德智体美劳全方位的进行发展,让孩子不再是单纯的一个考试机器,不再是单纯的只对分数敏感,还会对各种各样的东西都保持着强烈的兴趣和爱好之心。
比如弹钢琴、小提琴、跳舞、唱歌、画画、玩游戏等等,他们都懂并且玩得很好很棒,而且他们都富有创新能力,不会再那么的死板,也不会再纠结于某一个标准答案。他们往往富有开拓创新的能力和质疑的能力,当老师提出一个带有争议性的话题的时候,孩子们往往敢于提出质疑,并且给出相应的回答。”
素质教育的重要性
一、素质教育是时代发展的呼唤。
当今时代,科技进步日新月异,知识经济迅猛推进,经济社会发展日益转向创新驱动。只有高度重视和发展素质教育,大力培养创新型人才,才能抢占发展主动权和制高点,才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
二、素质教育决定着国家的未来。
兴国必先兴学,强国必先强教。当前我们与发达国家在经济和科技上的差距,说到底是人的素质的差距。只有全面推进素质教育,打造大批一流的人才,才能加快实现发展方式的转变,提升发展的质量,为国家发展和民族振兴奠定坚实的人才基础。
三、素质教育关系亿万家庭的幸福。
在很多父母心中,子女是整个家庭的中心,特别是当今的孩子大多数是独生子女,寄托了几代人的希望。只有通过素质教育,才能让青少年成为身心健康的人、人格健全的人、学有所长的人,每个家庭的幸福生活才真正有盼头。