怎样进行战法研究论文写作

提高综合素质 投身国防建设 汽车工程学院 41100916 肖俊陶 摘要：开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任 一 改善大学生的知识结构 从步入大学的第一天起，学长学姐就告诉我们：大学是一个特别能锻炼人的地方。在这里，你不仅能学到自己专业所需知识，更能对自己感兴趣的东西进行研究探索。在中国，军事迷的数量绝对令人吃惊，不同年龄段的男人疯狂的热恋军事。这一点，从凤凰卫视栏目《军情观察室》压倒性的收视率就能窥见一斑。然而，之前的我们对军事及其理论并没有一个整体和系统的认识。 大学生是国家的栋梁和未来支柱，大学生的军事理论水平对国防至关重要。党和国家高瞻远瞩，在大学生中普及军事理论课，对我们进行军事理论指导。他是我们了解了中国国防，学习了军事思想，并对国际环境有了整体认知。此外，我们从老师精彩的讲解案例中领略到了现代化机械和信息战争的优势。这对我们以后参与国家决策至关重要，也是大学生重要的知识储备。假若真有一天，国家真正面临战争，大学生便可利用所学知识高效的投入战争报效祖国。 二 提高大学生综合素质 通过对军事高技术、军事思想及国际战略环境的学习研究，我们的视野得到开阔，战略思维也在潜移默化中得到提升。正如国家在面对复杂的世界格局时，能以其博大的胸襟和足智多谋，以柔克刚运作自如，我们大学生在遇到难题及抉择时，要有高原的视界和统筹全局合理的取舍，是自己分析解决问题的能力得到进一步提高。此外，军训帮助我们养成了良好的生活习惯并教会了我们一些防身技巧，这对我们的生活有很大帮助。中国军事落后的现状激发了同学们为国家贡献自己一份力量的决心，给了我们学习高科技高端信息的渴望，陶冶了同学们的爱国情操。 三 增强当代大学生的国防观念 如今的大学生不能只是“两耳不闻窗外事。一心只读圣贤书”，大学生若要立志做有为青年，必心存国家民族。而国防观念是国家民族精神相当重要的一课。对于国防，我们不能只停留在抗日战争等老式战争的阶段，而要对现代化信息战有充分而深刻的认知和研究，了解最前沿的高端技术并能不断创新。还要吸收过去军事思想中的精华，将其消化吸收，巧妙应用于现代化战争。 中国是世界上国际周边环境最不稳定的国家，我们有众多的邻国且与大多有领土和边界争端。比如中日东海钓鱼岛之争、与东南亚多国的南沙群岛之争、台湾问题、中印边界争……要想解决这些问题，不仅要灵活的运用外交手腕，还要有强大的人民军队做后盾。只有打造出实力雄厚世界一流的现代化军队，我才能有力的保护好自己的任何权益。而作为未来国家主人的当代大学生，必须要有很强的国防观念。只有这样，我们管理国家时能在国家利益受侵害的情况下果断“亮剑”。 总结：作为当代大学生，学习军事理论显然十分有必要，毕竟在祖国的未来时期，我们将成为主宰，学习军事理论，提高自身军事思想，时刻做到有能力在危急时刻为祖国做出一些贡献。 同时，也需要通过军事训练去提高自身外在的攻击防御能力，由内而外，综合提高。可见。学习军事理论课是当代大学生必须坚决执行的任务

写作思路：围绕高素质的人是高技术战争中决定性因素的关键要素这一论点进行展开。

在高技术广泛运用于军事领域的今天，高素质的人与低素质的人不是简单的能力差，而是战斗力的质量差，而以不同的二者形成的人的群体，军队，部队或战斗团体，在战争胜负的决定性作用上，具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔，人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于绝对优势的地位。

在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事，稍加训练就会提高技能，可以形成和提高战斗力。武器装备也要靠人去掌握和使用。同样的武器，在不同人的手中将发挥不同的效能。两伊战争，伊拉克和伊郎 各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备，但由于双方军队的素质不高，结果是用先进的武器打了一场落后的战争。

智能化的武器需要智能化的士兵来掌握。海湾战争中，多国部队的全胜与伊拉克的惨败，二者在科技素质上的悬殊差别是一个重要原因，而霍克导弹现象足以证明这一点。霍无导弹是美国雷锡恩公司1954年研制，60年代初装备部队的一种全天侯中低空的地对空导弹。

经过近些年的高技术改造，在90年代初仍是比较先进的高技术兵器，它是美陆军、海军、陆战队标准的野战防空的中程防空导弹，可以用来拦截飞机，巡航导弹和地对空导弹。海湾战争前夕，美军卖给科威特140枚导弹及发射控制系统，当科威特陷落后，这140枚霍无导弹自然成为伊军的战利品，但由于霍克导弹采用了先进的制导方式，操作与发射过程十分复杂。

由于伊军缺乏技术人才，尽管在90年8月份占缴获到手，但一直到1991年1月17日战争爆发，还没有掌握操纵，控制与发射的本领。尽管战场十分需要防空兵器，但由于缺乏高素质的人才，只能让其在库中睡大觉，造成了巨大的浪费。霍克导弹现象则进一步说明高素质的人在战争中的决定性作用。相反，低素质的人尽管再多，但它的作用很小，有时甚至是没有作用。

爬 老子问你的嘛

以下文章来源于公文帮 ，作者原野【编者按】重要文稿的起草，可能是机关工作中难度最大的一项工作。对个人来说，是一次释放知识储备、挑战智慧极限的苦旅，青灯为伴、键盘为友，“抓耳挠腮恨墨少，月落乌啼奋笔书”；对写作团队来说，则是对整个团队的战斗意志和能力的考验，既要有“强烈的吞掉敌人的企图和雄心”，又要有攻山头、夺阵地的战法套路。针对此，本文给出了独家悟出的“五步法”心得体会，现全文刊发，希望能给读者带来一定的收获和帮助。 上至党代会政治报告、政府工作报告，下至本单位、本乡镇的年度工作报告，以及其他重大综合汇报、报告、领导重要讲话等重要文稿，要求高，信息量大，起草工作很难一蹴而就，往往需要花费较长的时间、较多的人力、较大的精力才能完成。笔者根据多年的写作经历，总结形成了重要文稿撰写的“五步法”心得体会，以抛砖引玉，供大家批评指正。 第一步：资源调配 接到重要文稿起草任务后，这个时候不能立即动笔写，而是先要分析任务需求，看看需要什么，缺少什么，如何组织调动资源，把准备工作做充分，所谓“兵马未动，粮草先行”，如果把一次重要文稿的起草比作一次大的战役（在某种意义上一次重要文稿起草对笔杆子而言就是一场战役，对本人和所带团队一次重大的考验），那么，调兵遣将、后勤保障无疑是战前的必备条件。具体来讲： 首先，需要搭建写作团队。由于重要文稿的特点，仅仅依靠个人往往是难以完成的，必须要根据文稿的需要搭建专门的写作班子，写作班子成员可以从本处（科）室、本部门抽调组建，如果实在人手紧张也可以从本系统下属单位临时抽调笔杆子。写作团队成员能力素质的高低、思维性格的互补、团队协作意识的强弱都非常重要，如果各方面都好，是一支能打硬仗胜仗的队伍，加上总执笔人指挥调度有方，无疑就为材料的成功打下了最坚实的基础。 其次，需要搜集大量素材。团队搭建起之后，接下来就需要“粮草”“枪支弹药”了，简单讲，就是要为起草搜集素材。素材哪里来？来源主要包括：文件资料，如中央、国家、上级单位和本单位印发的相关文件、制度，领导讲话，批示指示，调研报告，等等，借此吃透吃准方方面面的精神、政策；下通知，让各相关单位提供素材，如年度工作总结、计划、战略规划、问题查找、原因剖析、意见建议等；开展调研，深入下属单位、外单位去了解情况，掌握一手资料；召开战略研讨会，组织专家座谈，听取专家的观点看法、意见建议；利用网络、图书馆等查阅针对性的资料。 第二步：运筹帷幄 古语云：运筹帷幄，决胜千里之外。重要文稿的起草，运筹帷幄同样十分重要。凡事预则立、不预则废，谋定而后动，等等，都是说的运筹帷幄的重要性。 重要文稿总执笔人要带着写作团队运筹帷幄，具体来说主要是： 首先，要让大家带着任务去分头思考。先不统一思路，而是广开思路，让大家海阔天空、信马由缰不受拘束地去思考，分头去仔细考虑文稿起草的思路、大致的轮廓，各自形成自己的写作方案。这样，可以保证每位成员在不受打扰、不受干扰的情况下独立地去思考、去研究，形成个人的想法和思路，既训练了团队每位成员的独立思维能力，又让大家提前做了准备，为下一步工作打下了基础。 其次，总执笔人自己更要仔细地研究和思考。文稿该怎么写、写什么、达到什么目的和效果。作为文稿起草的总执笔人，此时就是文稿起草“战场”的统帅，就是文稿起草前线指挥官，对本次文稿起草负直接责任和主要责任，比起其他成员责任更大、担子更重，不但要承担组织协调的工作，还得动脑思考，对文稿起草的全局、全盘、重点、难点都要悉数掌握，这样才能去驾驭和掌控全局。 第三，开展头脑风暴。在大家都做了充分的思考和准备之后，总执笔人就要组织进行研讨，让每位成员围绕本次文稿起草任务依次充分发表意见，畅所欲言，各抒己见，谈谈本人的写作思路。在每位成员发表完意见后，大家再展开讨论，觉得有哪些好的想法、思路比较成熟，可以采纳利用。大家讨论完之后，总执笔人再最后发表意见，明确写作思路、方案，安排接下来的任务。 通过一系列深入地思考、研究、分析、讨论，写作团队的每位成员应该说对本次文稿起草的认识越来越清晰、越来越深入，而且思考得越深入、讨论得越充分，效果就越好，为后续工作的顺利开展打下的基础也越扎实。 第三步：拟好提纲 粮草有了，考虑也比较成熟了，接下来就应该绘制文稿起草的“作战图”了，简单讲就是要拟定写作提纲。 写作提纲对重要文稿起草的成败至关重要，所谓提纲挈领，提纲拟好了在很大程度上文稿起草就成功了一半。毛泽东主席的秘书胡乔木曾说过：写文章和盖房子一样，要看如何布局、设计，是否经济、合理、实用。原国务院研究室主任、国务院发展研究中心主任王梦奎也说：文章搭的框架，就像一座房子，四梁八柱立住了，才坚固而牢靠。二十世纪末未名湖畔三雅士之一张中行曾说：思路条理的形成，要靠多方面的条件；写提纲是个很重要的条件，或者说是很重要的办法。三位写作大家实际上都指出了写作提纲对文稿起草的重要性和必要性。可以说，有了好提纲，文章就有了方向，有了准星，有了基础，有了骨架，写起来就有了底气，可以按图索骥、有序组织、扎实推进。 如何拟定写作提纲呢？ 第一，要立意高远、主旨明确、观点鲜明，紧紧围绕主题来写。提纲要把主要思想、重要观点、基本思路、重点举措等等核心的要素亮出来，让领导和受众通过提纲就能明白文章要表达什么、体现什么、突出什么、强调什么。 第二，要逻辑清晰、思路缜密、结构合理。好的提纲必须条理性、逻辑性强，是一个完整的、严密的体系，整体和部分之间、部分和部分之间、每一部分内部之间是有机统一的，既彼此界面清晰、互不交叉重复，又互相呼应、前后一致，环环相扣、严丝合缝，经得起推敲。 第三，要有干货，言之有物，言之有据。虽然提纲还只是有灵魂、有经脉的骨架，还没有血肉，但也不能是些虚头八脑的空话，而要把文稿要表达的主要内容、关键部分体现出来，让人看了提纲就知道要写些什么。为了达到这个效果，提纲不能是简纲，而应是详纲，从层级上来讲，至少写到三级，第一级标题体现文稿分几大块，第二级标题体现每一大块下面又包含哪几个点，第三级标题则体现每一个点下面具体有哪些内容做支撑。 第四，要高度凝练、语句得体。好提纲，要求文章题目、每一级标题在语言上都是高度概括、高度浓缩，短短数语，却内涵丰富、包罗天下，信息量极大，而且准确到位。第五，要力求工整、对仗严密。无论古今中外，文字作品就是艺术品，虽然公文性质的文稿不是文学艺术作品，但好的语句依然十分重要，特别在提纲上，语句工整、讲究对仗，可以使文章显得齐整，不散乱，富有气势，而且易读易记，让人印象深刻、回味悠长。 好提纲不是一下就能形成的，往往需要多次讨论、多次拟写、反复修改，在大家都认为已经成熟、拿得出手之后，接下来一个最重要、最关键的环节是呈请领导审示。如果领导基本认可了，就可以着手下一步工作了，如果领导不认可，那还得按照其要求作进一步修改完善，然后再呈阅，直至认可。 第四步：正式起草 前面的工作都做到位之后，接下来最艰巨、最繁重的任务就正式开始了，如果前期工作是开胃菜，那这里就开始上正菜了，文稿最终怎么样，还得看这个环节，如果起草环节组织不好，同样前功尽弃。所以，正式起草必须精锐尽出、全力以赴。 类似年度工作报告甚至跨度更大的报告，动辄长达几十页、万字以上，这样的鸿篇巨制就是一项浩大的工程，作为总执笔人如何组织好、协调好至关重要。 首先，要分配好任务。把写作团队按照文章的结构分成几个小组，如起草年度工作报告，一般可以分成三个小组，总结部分为一个小组，形势任务分析部分为一个小组，下一步工作计划部分为一个小组，每一组根据成员特点进行组合，善于总结的写总结，善于分析的写形势，善于计划的写计划，实行承包制，每个组承包一块。同时，每个组要明确谁是组长，一般来讲让经验丰富、写作和组织协调能力强的成员担任组长。组长要负责本组所承担任务的指导、督促和推进，各小组成员要负起各自的责任，承担相应的起草任务。 其次，要充分地沟通。任务分配下去之后，并不意味着万事大吉，这个时候，每个小组在分头突击，作为总执笔人要与组长定期或不定期进行及时沟通，把自己所掌握的信息及时传达，自己最新的一些思考跟大家交流、分享，把每个组遇到的困难拿出来讨论，提出解决的办法，把做得好的向大家介绍，取长补短。同样，每个小组内部，也要进行充分的沟通交流，作为组长要及时了解组员写作的情况，看到问题及时指出，共同商量解决的办法，确保每个组员不掉队。在这个过程中，千万不能各写各的，各自为战，闭门造车，如果一旦问题得不到及时发现和解决，就会往后累计、递延，导致误工、返工。 第三，要把握好进度。作为总执笔人，要按照整体的时间进度去及时跟进，定期让每个小组汇报工作进展，分析指出存在的问题，明确下一步改进的方向和工作方式方法。每个小组内部也要制定自己的进度表，按进度安排推进，如果进展缓慢则需及时向组长报告，保证每个组员都能齐头并进，不拖后腿。 第四，要统一好风格。每位成员、每个小组的任务完成之后，就要合稿，先是小组内部合，把本小组所写的部分合起来，组长要对本小组承担的部分负责，看看写得怎么样，是否达到要求，不行的就要及时修改，争取本组内通过。接着，再把每个组所写的部分合起来，形成一个完整的稿子，应该说，文章的雏形就基本有了。但合稿一定要注意，绝不是简单地把每个部分合起来就行了，还要看整体是不是保持一致，有没有前后打架的地方，行文风格是否统一，把这些很明显的瑕疵处理掉，才算是真正形成了第一稿。 第五步：修改完善 第一稿完成，绝不能说任务就完成了，写作就成功了，因为后续修改完善的任务依然不可小觑。有人说：好文章是改出来的，这话应该是经验之谈，不无道理。法国诗人、文学理论家布瓦洛曾说：劝你从容地忙着，总不要失去耐心，还要十遍、二十遍修改你的作品。我国著名作家艾芜说道：写作还有一个过程，就是修改过程；从别人的角度上去吹毛求疵，冷静地修改。 修改完善，大致包括以下几个阶段： 第一，前期修改。第一稿出来之后，把合稿发给每位成员，让大家下去认真消化，看存在哪些问题。接着，组织大家进行讨论，每位成员都要对文稿提出修改的意见建议。总执笔人在综合大家的意见，结合自己的思考，提出修改完善的要求。每一个小组再按照要求去认真修改完善。经过几轮修改之后，总执笔人认为基本没有大的瑕疵之后，方能进入下一环节。 第二，通读细改。前期修改主要是对大的毛刺的去除，这之后就应该是精细打磨了。通常的做法是：把团队组织在一起，利用投影仪等方式让大家一起来改。一位成员对全文拉通朗读，逐字逐句过，发现哪儿有问题能改的马上改，不能现场改需要进一步思考、补充调整的，暂时放一放，会后让负责该部分的小组再去改。这个环节看似费时费力，实际上效果很好，往往能发现一些在电脑、纸面上看不出来的问题。    第三，报送领导。经过前两轮打磨，在写作团队都认可，确定文稿成熟的基础上，就要及时报相关领导审阅。按管理层级，先送分管领导审阅，分管领导如有修改意见就按意见修改，然后再呈送主要领导。 主要领导看了之后，可能有几种结果：一是总体满意，局部修改；二是领导有了新想法，需要在文中体现；三是完全不满意，没有达到要求。领导完全不提修改意见，一把过的情况微乎其微，可以忽略不记，所以这种情况就不写。 遇到第一种情况，那应该是很幸运的事了，后续修改完善就很轻松。遇到第二种情况，也还可以，把领导的新想法、新思路体现进去就是。遇到第三种情况，就有点麻烦了，不但意味着前期工作没有得到认可，而且还要另起炉灶，重新理思路、拟提纲、找素材，存在很大的变数，而且对团队成员的信心也是沉重打击。 笔者就知道有一位同仁，单位马上就要开年度大会了，但之前写的工作报告却被领导否了，一时间巨大的压力袭来，让他彻夜难眠，烟一支接一支的抽，那种无助感、绝望感真的是常人难以承受，最后单位分管领导、部门领导齐上阵，共同想办法，才终于在大会召开前两个小时把稿子定下来。所以，写稿子的同志最怕遇上后一种情况。 第四，征求意见。主要领导通过之后，还不能最终定稿，按照程序还需要征求各有关方面意见，通常是本单位各部门、党组、党委其他领导的意见。方方面面的意见收集、汇总之后，能够改的马上改，觉得拿不准的需要向有关领导请示，征求其意见，酌情修改。按照征求意见修改完善后，再呈报主要领导，主要领导同意后，就可以最终定稿了。作为重要文稿，印发前，还需要文印部门校对、核稿，看看有没有错别字、标点符号等方面的问题，没有问题才能送印。 文章千古事，得失寸心知。总之，重要文稿起草的过程，是一个不简单的过程，是一个漫长而艰辛甚至痛苦的过程，也是一个砥砺磨练、团结协作的过程，更是一个披坚执锐、战胜困难的过程，尽管多多少少会经历迷茫、挫折、失望，有加班加点，有山穷水尽，有矛盾冲突，有焦虑烦躁，有茫然无助，但也有柳暗花明，有豁然开朗，有恣意挥洒，有指点江山，有激扬文字，不管多难、多苦都会克服，不管过程多么曲折，最终都能够不辱使命，达致胜利的彼岸，实现预期效果，取得圆满成功，打造出真正的精品力作。正如歌中所唱：不经历风雨，怎么见彩虹。一番风雨之后，必定是最多彩、最靓丽的彩虹。 以上对重要文稿起草的一些体会和感悟，仅仅是一个初略的概括和总结，很多细节尚未展开，希望能对从事文稿起草的同事、同仁特别是年轻同志有所启发、有所帮助。

新什么战法研究最新的战法研究可以涵盖许多主题，包括军事战略、战争理论、战术、军事技术、军事组织、军事社会学、军事心理学、军事政治学、战争史等。更具体地说，最新的战法研究可以涉及：军事组织的改革、军事技术的发展、战争理论的探索、战术的改革、军事心理学的研究、军事社会学的研究、战争史的研究、军事政治学的研究等。