艺术体操评分标准论文模板

艺术体操的评分要点应该是运动员的柔韧性和他的动作到不到位？做评分标准，而其中没有失误

计时 计时表是从运动员或集体队第一名运动员开始做动作时计时，当运动员或集体队的最后一名运动员完全静止时停表。 超过或少于规定的时间，每秒扣分（由助理裁判员执行）。不足一秒不扣分。 2 裁判组 每个裁判组由两个裁判小组组成，A组为编排组，B组为完成组。其中编排组又分为A1技术价值和A2艺术价值。A1组评判难度数量和水平，A2组评判艺术编排（音乐、器械的选择与使用，身体动作的选择与使用，熟练性与独创性）。 每个裁判组由一名裁判员（助理裁判员）协助工作，她将确定分差是否有效，并对出界、动作时间和其他有关纪律方面的问题（器械、体操服、入场等）进行扣分。 3 裁判方法 扣分 根据失误程度将给予以下扣分： 小失误扣或分 中等失误扣分 大失误扣或更多 分值分配和计算 分值分配 A1技术价值：0至最多10分（用迭加法） A2艺术价值：0至最多10分（用迭加法） B完成裁判： 0至最多10分（裁判员公给出扣分的总数

在通常的比赛中，技术评委和艺术评委的最高分是5分，执行评委的最高分是10分。在小组赛中，得分偏向于艺术得分，技术分4分，艺术分6分。大体上来说，选手的得分是三组评委给分的总和。小组赛的最高分为20分。“动作迟疑或不精确”扣分，小的失误扣分，中等错误扣分，主要失误扣分。比赛中选手偏离比赛场地或使用器械不受控制，均扣分。选手动作不雅需扣分。艺术体操提倡韵律和节奏，是以自然性的动作为基础的节奏运动。艺术体操不仅是体育运动的健康美，而且是融入了芭蕾舞、民族舞、竞技体操、技巧、武术、杂技、戏剧等技术之精髓，还创造了一整套的有思想、有表情、有层次、有结构、有难度的立体练习程式，从而构成艺术体操的美。艺术体操以其高超的难度技巧，独特新颖的编排、妩媚多姿的，袅袅婷婷的动作及协调一致的音乐配合等因素来展示出优美而和谐的姿态美。1.团体赛 每队3名运动员参赛，完成4套不同器械的自选动作，每项满分10分。以3名运动员得分总和计算成绩，最高分120分，总分高者为胜。2.个人全能赛 团体赛全能成绩进入前26名的运动员有权参加，每队最多2名，完成4套不同器械的自选动作，每项满分10分。以4套动作得分总和计算成绩，最高分40分，总分高者为胜。3.个人单项赛 团体赛各单项成绩进入前8名的运动员有权参加，每队最多2名，以单项决赛的得分计算成绩，最高分10分，得分高者名次列前。

新浪上的：下面是百度百科的答案，貌似很久没有修改了，可以作为细则参考，艺术体操比赛项目可以分为：1.团体赛 每队3名运动员参赛，完成4套不同器械的自选动作，每项满分10分。以3名运动员得分总和计算成绩，最高分120分，总分高者为胜。2.个人全能赛 团体赛全能成绩进入前26名的运动员有权参加，每队最多2名，完成4套不同器械的自选动作，每项满分10分。以4套动作得分总和计算成绩，最高分40分，总分高者为胜。3.个人单项赛 团体赛各单项成绩进入前8名的运动员有权参加，每队最多2名，以单项决赛的得分计算成绩，最高分10分，得分高者名次列前。一、总则1、比赛和项目艺术体操的正式比赛分为个人锦标赛和集体锦标赛。国际体操联合会认可的比赛奥林匹克运动会世界锦标赛 单数年是个人锦标赛，双数年是集体锦标赛。如：1999年是个人锦标赛，2000年是集体锦标赛洲际赛 分为四大洲（美、亚、非及大洋洲）和欧洲锦标赛世界运动国内的比赛（每年都有一次）全国锦标赛全国冠军赛全国少年组比赛个人项目通常包括4套动作，即五个项目（绳、圈、球、棒、带）中的4项。如2000年是除棒以外的四个项目（因为棒在集体中使用了）。每套动作时间为1分15秒至1分30秒。集体项目由五人组成的集体，包括两套动作：同种器械和不同种器械，每二年换一次器械。如2000年的是10棒和二圈三带。每套动作时间为2分15秒至2分30秒。计时计时表是从运动员或集体队第一名运动员开始做动作时计时，当运动员或集体队的最后一名运动员完全静止时停表。超过或少于规定的时间，每秒扣分（由助理裁判员执行）。不足一秒不扣分。2 裁判组 每个裁判组由两个裁判小组组成，A组为编排组，B组为完成组。其中编排组又分为A1技术价值和A2艺术价值。A1组评判难度数量和水平，A2组评判艺术编排（音乐、器械的选择与使用，身体动作的选择与使用，熟练性与独创性）。每个裁判组由一名裁判员（助理裁判员）协助工作，她将确定分差是否有效，并对出界、动作时间和其他有关纪律方面的问题（器械、体操服、入场等）进行扣分。3 裁判方法扣分 根据失误程度将给予以下扣分：小失误扣或分中等失误扣分大失误扣或更多分值分配和计算分值分配A1技术价值：0至最多10分（用迭加法）A2艺术价值：0至最多10分（用迭加法）B完成裁判： 0至最多10分（裁判员公给出扣分的总数分数计算最后得分的计算是将三个部分的分数相加（即：A1技术价值+A2艺术价值+B完成的得分）而助理裁判员的扣分只从完成分（B分）上扣分4场地场地的规格是13平方米的正方形出界个人或集体队运动员身体任何部位及器械在界外触地，每次都要分（助理裁判员）。如果器械出界但没有触地不扣分。运动员必须始终在同一块场地上完成每套动作。否则扣分（助理裁判员）。二、难度介绍难度的分值：A= B= C= D= E=身体动作组：基本组（适用于难度动作） 其他组（适用于连接动作）跳 各种移动平衡 小跳、单足跳转体 摆动、绕环柔韧和波浪 旋转跳所有跳步难度动作必须具备以下基本特点：跳步要有一定的高度空中姿势固定并且准确动作姿势幅度大跳步缺乏适当的高度，姿势不固定、不准确，或缺少足够的幅度，则不算难度，此外还要扣完成分。确定跳步难度价值的标准难度价值为A（）的基本难度：跨跳、鹿跳、"哥萨克"跳、结环跳、垂直跳转体180度、挺身跳和"羚羊"跳。难度价值为B（）的基本难度：反跨跳（旋转和跨跳结合）、屈体跳和分腿跳、有转体的剪式跳、经跨跳起跳的变身跳、团身跳、屈腿垂直跳转体360度。每次将下列动作中的一个单独动作或一个联合动作（由下列动作中的2个或是个动作构成）加到基本难度内，则难度价值可增加分、分或更多。增加一条腿的姿势或者腿部有限的运动：+分。在垂直跳时，每次增加180度：+分。绕躯干垂直轴旋转，每次增加180度：+分增加躯干后屈或腿部大的运动：+分在非垂直跳时，每次整个身体旋转180度：+分若不是基本跳步的一部分，每次通过跨跳部位：+分平衡所有平衡难度动作必须具有以下基本特点：立踵或者单膝完成；有明显的停顿；姿势固定并且准确；动作姿势的幅度大；平衡姿势一旦形成就要与器械动作结合，根据难度水平，至少做1个、2个或3个器械动作。任何用全脚或无明显停顿所完成的难度动作均不算平衡难度。缺少上述要求中的任何一个，也要扣完成分。每次将下列动作的一个单独动作或一个联合动作（由下列动作中的2个或3个动作构成）加到基本难度内，并且增加器械的技术动作，则难度价值可增加分、分或更多：无帮助的向前或向侧高举腿：+有帮助的向后高举腿或结环：+无帮助的向后高举腿或结环：+ 2 单膝支撑，高举腿，同时躯干后屈：+躯干后屈位于水平部位，腿前举：+腿和躯干位于水平部位的向前或向侧举腿：+支撑腿弯屈：+支撑腿弯屈，自由腿高举（无帮助）：+"慢转"180度：+支撑腿弯屈"慢转"180度：+转体所有转体难度动作必须具有以下基本特点：立踵完成；从转体开始直至结束，身体姿势固定并且准确；动作姿势的幅度大。整个或部分转体过程中，任何用全脚完成的转体或姿势不准确均不处作转体难度。缺少上述要求中的任何一个，也要扣完成分。难度价值为（A）的基本难度：阿提九或阿拉贝斯、有帮助的劈腿和旋转360度。每次增加360度旋转：+有帮助的向后高举腿或结环：+无帮助的向后高举腿或结环：+腿位于水平部位的前举或侧举：+无帮助的向前或向侧高举腿：+在水平部位上下做慢的运动：+在位于肩的两个水平部位之间做慢的运动：+腿和躯干位于水平部位：+躯干位于水平部位：+向前或向后的"哥萨克"： +难度价值为（A）的基本难度：腿低于水平部位，躯干向前或向后弯屈，旋转360度，每增加360度：+难度价值为（A）的基本难度："巴塞"转体720度，每增加720度：+难度价值为（B）的基本难度：阿拉贝斯，支撑腿逐渐弯屈，旋转360度每增加360度旋转：+支撑腿逐渐弯屈，并且躯干后屈：+柔韧和波浪所有柔韧或波浪难度动作必须具有以下基本特点：用单脚、双脚或身体其他部位支撑来完成动作姿势固定并且准确动作姿势的幅度大难度动作完成时没有足够的幅度或者姿势不固定，则不算难度。缺少上述要求中的任何一个，也要扣完成分。三、器械介绍绳 圈 球 棒 带绳技术组两手握绳的两端，绳向前、向后或向侧摆，做过绳跳或过绳小跳。抛和接小抛绳的一端转动绳：摆动、绕环、8字动作注：缠绕、螺形和反弹动作是允许的，这些动作与折叠绳和绳打结一样不是该器械的典型动作，因此这些动作在编排中不应过多使用。可作为加分的动作：身体难度动作或身体动作与器械动作之间有一定难度的配合（无大抛）在一个跳跃难度动作的腾空过程中，双摇跳过绳：=在两个连续的无难度的大跳腾空时双摇过绳或一组小跳时两臂交叉摇绳或一次交叉和一次不交叉摇绳=一组小跳结合身体旋转，并且绳向后摇=用身体不同部位运用绳（手和臂除外）=圈技术组：在身体上及地面上的滚动绕一只手或身体的一部分转动；绕圈轴心转动抛和接从圈中穿过，在圈上动作摆动、绕环、8字动作可作为加分的动作：身体难度动作或身体动作与器械动作之间有一定难度的配合（无大抛）在跳步难度动作的腾空过程中，在身上大滚动=在地上一个姿势或难度动作（双腿上举）过程中，在腿上大滚动=用身体不同部位运用圈（手和臂除外）=球技术组抛和接拍球在身体上及地面上的滚动摆动、绕环、8字动作、手臂绕环或不绕环的翻转（球在单手或身体一部分保持平衡）接： 通常是用单手接球，用双手接球将降低动作价值。 然而，下面几种接法相当于单手接球：双手或双臂在背后接球；躺在地上双手接球；前臂不支撑在胸上或腹上接球；在一条腿与身体之间接球；坐在地上，在腿与地面之间，或双手与地面之间接球。可作为加分的动作：身体难度动作或身体动作与器械动作之间有一定难度的配合（无大抛）在跳的难度动作过程中，在身上的大滚动（至少经过身体的二个部位）=在地上一个姿势或难度动作（双腿上举）过程中，在腿上大滚动=在跳、转体或在地上做一个难度动作时，用单脚或双脚拍球=棒技术组小绕环小五花抛和接敲击用手臂的"预摆"、摆动、绕环用器械的"预摆"、摆动、绕环 8字动作不对称动作可作为加分的动作：身体难度动作或身体动作与器械动作之间有一定难度的配合（无大抛）：在一个转体的难度动作过程中抛（双棒旋转）和接棒：= 在身体难度动作中，双棒做不对称动作：=在身体动作或难度动作过程中，一组小五花画一个半圆或一个大圆，并且运动员的面或方向改变：=（半圆）和=（圆）带技术组蛇形（4-5个波浪）螺形（4-5个环）运用："预摆"、 绕环、8字动作、抛、小抛、整个身体或身体一部分，从带形成的图形中或图形上面通过。可作为加分的动作：身体难度动作或身体动作与器械动作之间有一定难度的配合（无大抛）转体过程中，拉带抛：在转体开始时抛，结束时接：加分。在身体动作或身体难度动作过程中，用螺形画一个大圆，并且运动员的面或方向有改变：加(动作)+（难度）在一个难度动作中，传递带（从一个手到另一手）：= 用身体不同部位（手和臂除外）运用带：=特殊艺术性（对所有器械）最多1分大抛或连抛/反弹 用单手或双手在背后抛=不有手向任何方向的抛或连抛=在跳的过程中，从单腿或双腿下抛=大抛的接：大抛的特殊接法根据下列标准可以加=或=绳、圈和带：如果在一个身体动作或一个A难度动作的过程中接，则加；如果在B难度动作或更高难度动作过程中接，则加球：如果在一个身体动作或一个A难度动作过程中，用双手或2-3个身体部位（手除外）接球，则加；如果在B难度动作或更高难度动作过程中，用双手或者2-3个身体部位（手除外）接球，则加分；如果在一个身体动作或一个A难度动作过程中，用单手接球，则加分。棒：接单棒加、双棒加。对所有器械：如果运动员躺在地上或身体向地面弯屈时接（不用手），则加四、个人项目介绍总则音乐时间为1分15秒至1分30秒，超出或不足一秒扣分每套动作的技术价值是由10个最高价值的难度来决定的。在运动员所完成的10个最高价值难度中，至少有5个难度动作是属于各项器械所要求的规定身体动作组，并且要与器械特有的技术动作紧密结合。如果一个联合动作属于规定的身体动作时，该联合动作中至少有50%的动作应该由规定身体动作组的难度构成。绳：大跳；圈：大跳、平衡、转体、柔韧和波浪；五、集体规则、 运动员人数：每套运作必须由5名运动员来完成。、 服装：体操服必须一致（面料、样式及图案）。全队5名运动员服装的颜色要一致。、 器械：A、动作开始时，每个运动员可持一个器械并与它保持接触，也可以由1名或几名运动员持5个器械。从动作一开始将器械抛或传递给同伴。B、动作结束时，每名运动员必须手持或与5个器械中的1个接触，也允许几个运动员共有1个器械或1名运动员手持或接触几个器械。2、技术价值、 每套动作的技术价值是由10个最高价值的难度（无论是否交换，单独的或者联合动作）来决定的。总分为10分，每个难度最多为1分。、 至少要有5个交换难度动作。每缺少一个难度动作扣 分。、 难度价值：A、无交换的难度价值规定如下：A= B= C= D= E=、器械交换的难度价值规定如下：A难度交换=分（A难度分+交换难度分）B难度交换=分（A难度分+交换难度分）C难度交换=分（A难度分+交换难度分）D难度交换=分（A难度分+交换难度分）E难度交换=分（A难度分+交换难度分）只有抛的交换才被看作是交换难度。、 身体动作难度决定交换的水平。如果在同一个交换动作中完成了2个难度动作，则可将2个难度动作的分值相加，最多1分。3、艺术价值艺术价值最多为10分，其分配为：音乐2分，舞蹈8分、 整套动作必须在音乐伴奏下完成，如果编排需要，允许极短暂的、有意的停顿。音乐伴奏可以使用一种或者几种乐器，其中嗓音也可以作为一种乐器（没有歌词）。凡具有伴奏艺术体操动作的特点（构思清晰明确）的乐器均可以使用。一套动作可以由一名乐师伴奏，也可以用盒式录音带或CD伴奏。、 音乐时间为2分15秒至2分30秒。超过或少于规定的时间，每秒扣分。不足一秒不扣分。、 舞蹈的特点应该是，从始至终尽可能用身体动作、器械动作以及运动员之间、运动员和器械之间、所有器械之间的关系来表达一个主题思想。、 集体项目的典型特点是参赛的每个运动员要有合作精神，并且和谐一致地完成动作。编排必须清晰地体现这种合作精神，在所有运动员之间，通过动作来体现这种精神。、 每套编排要用不同的方式来体现"运动员之间的关系或配合"和"团体动作"，除器械交换关系外，还要有各种团体性动作。A、 当所有运动员完成同样的动作时：团体动作快速连续；团体动作一致；团体以"轮唱"的形式完成动作；团体有对比地完成动作。B、 当所有运动员或小组完成不有的动作时：团体如同合唱队十分协调地完成动作；团体有配合地完成动作。在编排中，不得过份强调这些类型团体动作中的任何一种，应均衡使用、以下动作是不允许的，因为这些动作未反映出艺术体操精神：托举一名运动员；在地面牵拉一名运动员；从一名或几名靠在一起的运动员身上踩过；旋转一名平躺在地上的运动员；叠罗汉；在一名或几名靠在一起的运动员身上做一个或几个滚动，与地面无接触。、每套集体动作必须至少包括6个不同的队形。、每套动作必须包括左手和右手动作之间的平衡。球：平衡、柔韧和波浪；棒：平衡；带：转体。圈的4个基本身体动作组必须很好地保持平衡。每缺少一个难度动作，扣分。难度价值如下：A= B= C= D= E=联合动作的价值是将联合动作中各难度价值相加而获得的，最多计算三个动作，分值为1分。每个难度动作只能计算一次，因此，重复的难度动作不予计算。艺术值艺术价值最多为10分，其中音乐2分，舞蹈8分六、扣分因素艺术值的扣分动作完成的评价集体的艺术值扣分集体动作完成的评价艺术值的扣分扣分 或更多音乐编排 不同音乐主题之间缺乏一致性动作结束时音乐突然中断用不适宜的噪音伴奏与动作每个部分的特性缺乏和谐与动作每个部分的韵律缺乏和谐舞蹈 编排缺乏一致性器械动作的选择 不同技术组之间的使用缺乏平衡在动作开始时运动员未接触器械器械的使用不足（器械往往未处于运动状态）器械的使用缺乏多样化器械的非典型动作使用过多 每次增加的器械非技术动作器械技术组使用不足器械静止身体动作的选择 缺少一串过绳小跳 过多使用非规定的身体动作组躯干或头部的使用不足身体动作多样性不足运动员静止平衡 左手与右手动作之间缺乏平衡技巧动作 任何附加允许的技巧动作（不论单独或联合动作）用不允许的技术完成允许的技巧动作每次重复使用准许的技巧动作（单独或联合动作）不允许的技巧动作多样性 动力缺少多样性空间使用缺乏多样性（方向）空间使用缺乏多样性（轨迹）空间使用缺乏多样性（水平）空间使用缺乏多样性（方式）动作完成的评价 （注：完成有错每次都要扣分）（1）器械动作扣分 或 或更多通则 掉地，并立即捡回反弹的器械 掉地，并立即捡起地面的器械或短距离（1-2步）移动后捡起掉地，长距离移动后捡起（2步以上）器械动作 器械掉地、使用替换器械 抛物线不准确，移动1步接 抛物线不准确，移动2-3步接接法不正确或用一手帮助 接法明显不正确或用身体帮助 动作结束时未与器械接触动作过程中，器械无意接触身体而改变抛物线 绳基本技术 整套动作的大部分，器械的运用不正确 未持绳的两端 绳打结绳的一端脱落 绳的一端脱落，动作有短暂的停顿无意缠身 绳缠身或身体的一部分，中断动作跳和小跳 脚碰绳圈基本技术 动作面改变：颤动 整套动作的大部分，器械的运用不正确 滚动 滚动不正确，有小跳 在身上，无意地、不完全滚动，并有小跳转动 滑到前臂 滑到大臂在垂直轴上的转动不规则 抛和接 接：接触前臂 接：接触大臂从圈中穿过 脚碰圈球球的握法 球靠在前臂上 抓球 整套动作的大部分，器械的运用不正确 滚动 滚动不正确并有小跳 在身上无意地，不完全滚动，并有小跳棒基本技术 整套动作的大部分，器械的运用不正确 小绕环和小五花 动作不规则或动作中断 小五花时，手臂距离过大 抛和接 棒在飞行过程中转动不一致 双棒掉地和捡回 双棒掉地，没有移动立即捡起 双棒掉地，短距离移动和捡起（最多2步） 双棒掉地，大移动和捡起（3步或更多步） 动作结束时未与双棒接触 带基本技术 带的图形改变 整套动作中，带的图形不准确 打结，但未中断动作 打结，中断动作整套动作的大部分，器械的运用不正确 无意缠身 带缠身或身体的一部分，中断动作的连续性蛇形和螺形 环或波浪不紧凑 环或波浪的幅度不同（高度、长度）抛和小抛 带末端无意留在地上（2）身体动作技术扣分 或 或更多通则 动作不完全 整套动作中，动作不完全一个动作中身体部位不准确 整套动作中，一个或多个身体部位不准确基本技术 难度动作的完成中，姿态不固定与不准确 姿态缺乏幅度 整套动作的大部分，身体动作技术不正确 失去平衡：有多余动作，但未移动 失去平衡：有多余动作，并有移动 失去平衡，用单手、双手或器械支撑完全失去平衡，摔倒 跳 高度稍不足落地过重转体 转体过程中，脚跟支撑 转体轴不垂直，结束时移动一步技巧动作 面和方向不准确完成技术不正确落地过重（3）音乐和动作动作结束时，音乐与动作不一致 扣集体的艺术值 (注：集体的扣分与个人的扣分大致一样，另外还有以下的扣分）扣分 或更多运动员之间的关系 缺一个配合动作（除交换外） 缺二个配合动作（除交换外） 完全缺配合动作（除交换外）一个不允许的身体接触动作队形 缺一个队形一个队形停留时间过长图形缺乏多样化幅度缺乏多样化没有充分利用场地器械动作和身体动作的选择 缺少一个器械组或身体组动作基本组的使用缺乏平衡器械作为装饰（每个多余动作）编排缺乏体操特性器械或运动员静止技巧动作或近似技巧动作 每个附加允许的技巧动作（不论单独或联合动作）用不允许的技术完成允许的技巧动作每重复一次允许的技巧动作（不论单独或联合动作）不允许的技巧动作集体动作完成的评价1集体错误扣分 或更多一般性与和谐 在速度、幅度或表现力度上缺乏一致（少数运动员） 在速度、幅度或表现力度上缺乏一致（多数运动员） 大部分动作缺乏一致 队形和移动 队形改变移动的方向和图形不准确两个或多个运动员相撞（加后果）2器械技术集体的器械技术的扣分与个人的相同。3音乐和动作扣分 或更多音乐和动作 个人节奏与集体节奏缺乏一致性（每名运动员）动作结束时，音乐与动作不一致（每名运动员）

艺术体操又称韵律体操，是一项手持轻器械，在音乐的伴奏下以自然性和韵律性动作为基本的体育运动项目。北京奥运会艺术体操比赛仅设女子项目，共设集体项目、个人全能两枚金牌。 艺术体操在比赛中不允许有空翻动作，而且成套动作应是身体难度动作和器械技术动作的有机结合，使用的轻器械为绳、圈、球、棒、带。 艺术体操集体项目要求5人共同完成两套动作，其中一套持同一种器械，另一套持不同种器械，时间为2分15秒～2分30秒。 个人项目包括绳、圈、球、棒、带五项。每项比赛音乐时间为1分15秒至1分30秒。每套动作的技术价值由10个最高价值的难度来决定。身体难度动作包括跳、转体、平衡、柔韧和波浪。奥运会个人全能赛必须是团体赛全能成绩排名前24名的运动员才有资格参加，必须完成四项不同器械的成套动作，每项满分为20分，四个项目总分最高为80分，总分高者为胜。 艺术体操的评判是由三个裁判小组组成，每组四名裁判员。三个裁判组分别是： 完成组：评判完成情况的技术错误，根据失误程度给予—，甚至更多的扣分。 艺术组：评判编排的艺术价值，即：音乐伴奏和舞蹈设计的水平和价值，其中舞蹈设计包括器械动作的选择，身体动作的选择，器械动作的使用，身体动作的使用，熟练性和独创性。 难度组：评判编排的技术价值，即器械特有的规定动作或其他难度动作的数量及水平。 其中完成分为10分，加上艺术和难度分各10分相加除以2的结果，再减去扣分，成套动作满分为20分。 艺术体操的比赛场地和体操中的自由操场地相似：场地上铺一层地毯，地毯下面有一层弹性适中的衬垫。比赛场地13米×13米，场地四周有宽度至少4米的安全区域。比赛馆的高度至少8米。 一样不稀奇啊``都是在往上查的啊!哼!!

现代艺术体操的评分详细规则3 裁判方法 扣分 根据失误程度将给予以下扣分： 小失误扣或分 中等失误扣分 大失误扣或更多 分值分配和计算 分值分配 A1技术价值：0至最多10分（用迭加法） A2艺术价值：0至最多10分（用迭加法） B完成裁判： 0至最多10分（裁判员公给出扣分的总数 分数计算 最后得分的计算是将三个部分的分数相加（即：A1技术价值+A2艺术价值+B完成的得分） 而助理裁判员的扣分只从完成分（B分）上扣分 4场地 场地的规格是13平方米的正方形 出界 个人或集体队运动员身体任何部位及器械在界外触地，每次都要分（助理裁判员）。 如果器械出界但没有触地不扣分。 运动员必须始终在同一块场地上完成每套动作。否则扣分（助理裁判员）。

考试满分为100分。最后总得分保留小数点2位（四舍五入计算）。（一）身体形态（20分）1.方法：面试。2.标准：（1）相貌：五官端正，充满自信、阳光。（2）身体形态：四肢修长、匀称，肌肉富有弹性、不松弛，体态健康。3.评分：按实际水平分为四级评分。评分标准分值优20—良—中—差注：分值精确到小数点后一位。以下各项目计分方法相同。（二）基本素质（30分）1.劈叉：（1）方法：地面呈现出左、右腿的纵劈叉、横劈叉，以目测为准。（2）标准：下肢髋关节的伸展幅度，170°或以上为满分。（3）评分：按实际水平分为四级评分。评分标准分值170°或以上10170°至160°—8160°至150°—7150°或以下.身体难度动作：（1）方法：艺术体操平衡、转体、跳步、柔韧四类身体难度动作各选择一个，依次完成。（每个5分）（2）标准：根据考生实际完成的情况进行总体评价。（3）评分：按实际水平分为四级评分。评分标准分值优20—良—中—差—、轻器械自编套（50分）（1）方法：自选轻器械成套动作（自备伴奏音乐CD盘及服装）时间为1分钟。（2）器械种类：绳、圈、球、棒、带、纱巾、扇子、彩旗任选一种。（3）动作标准：要求成套动作标准，基本无失误，表现充满自信。评委根据考生的身体躯干保持良好的直立与控制，动作位置准确，较好的身体协调能力，表现力丰富，充满自信，各组别难度动作要完整与技术合理，成套动作的完成质量及编排等方面进行评价。（4）评分：按实际水平分为四级评分。评分标准分值优50—良—中—差—