作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班踢足球教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班踢足球教案 篇1 目标: 1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。 2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。 准备: 球门两个,小足球人手一只。 过程: 一、热身运动 1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。 2.幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。 二、赶着球儿跑 1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。 2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。 三、游戏:运球回家 1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。 2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。 四、亲亲小足球 幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。 (评:孩子们用儿歌配合运球练习,不仅容易记住运球要点,也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作,更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。) 幼儿园小班踢足球教案 篇2 目标: 1.熟悉足球,了解基本特点。 2.体验在草地上自由踢球的乐趣。 准备: 将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。 过程: 一、熟悉小足球 1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。 2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。 3.幼儿讨论玩足球的基本规则: (1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。 二、和小足球做游戏 1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。 2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。 三、放松活动 幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。 (评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。) 幼儿园小班踢足球教案 篇3 奥特曼打怪兽 目标: 1.练习定位射门,提高动作的准确性。 2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。 准备: 1.自制球门(由小椅子两两拼成,中间用纸粘连,并贴有怪兽头像)若干,分散放在草地四周。 2.小足球人手一只。 3.奥特曼动画片主题曲,录音机。 过程: 一、热身运动 1.现在你们是宇宙英雄奥特曼,我是奥特曼之母。为了打败怪兽,我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。 2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。 3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。 二、打怪兽 1.我得到一个消息,草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。 2.教师示范“打怪兽”(即定位射门):把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住,然后对准“怪兽”,将足球踢入球门。 3.奥特曼音乐响起,教师重点指导幼儿对准方向,用力将球踢向“怪兽”,直到把“怪兽”头像踢破。 三、庆祝胜利 1.“奥特曼”抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。 2.“奥特曼”随音乐做放松活动。 (评:教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。) 幼儿园小班踢足球教案 篇4 小小对抗赛 目标: 1.了解简单的球赛规则,积极参与球赛。 2.练习踢球的技能,锻炼身体。 3.萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。 准备: 在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。 过程: 一、赛前准备 1.检查幼儿的穿戴是否合适。 2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。 二、小小对抗赛 1.幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。 2.球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。 3.中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。 4.交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。 5.球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的,等等。 (评:竞赛是培养团队意识的最有效途径,在比赛中,孩子们积极传球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他们会及时扶起并给予安慰;进球了,他们会相拥欢呼;丢球了,他们能互相安慰、鼓励。当然,比赛带给孩子们更多的是快乐。) 幼儿园小班踢足球教案 篇5 【教学过程】 一、将报纸顶在头上走入场地边缘。 二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操: 上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 三、足球训练 1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。 2.自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。) 3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。 四、游戏“足球赛” 1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。 2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。 五、放松活动 绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。 【延伸活动】 1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。 2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。 【活动评析】 一、设计意图 本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的`环境教育目标。 二、效果分析 活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。