榆林学院学报是c期刊吗

当然认可了中国唯一一所建立在沙漠上的大学，榆林学院的前身是创建于1958年的绥德师范学院，1991年与榆林农林专科学校合并，更名为榆林榆林学院图书馆高等专科学校。2003年经教育部批准改建为全日制省属综合本科院校——“榆林学院”。学院占地面积64万平方米。校舍面积万平方米，教学仪器设备总值7062万元。校内各项设施齐全，设备先进。图书馆采用先进的图书管理集成系统，管理科学高效。有藏书万册，电子图书110万册，国内外各类期刊1500余种。设有248座的电子阅览室和教学科研用计算机1958多台，拥有中国期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、人大报刊复印资料全文数据库和连接国际互连网的千兆校园网为全院师生提供了良好的教学、科研和获取信息的先进手段与发展平台。建有4个校级实验中心18个院系级综合实验室。《榆林学院学报》、《榆林学院院报》外公开发行。校园芳草如茵，小桥流水，环境优美。春夏鸟语花香，绿树成荫；秋冬则风清沙白，青松长翠，是求学治学的理想之地。学院有16个院系（其中有7个二级学院），37个本科专业，19个专科专业。主要面向陕西省招生，生源地已覆盖河南、河北、甘肃、湖北、吉林、四川、重庆、江西、内蒙、宁夏、山西等20多个省区。有全日制在校本、专科生共有11922人，成教生近2000人，留学生8名。毕业生主要就业于各地企业、政府机关、农林行业、基层中学及其它事业单位。2007年榆林学院油气储运工程专业是陕西省省级第一类特色专业。

我黑龙江的 也是那个学校 石油工程专业的 学校不大 风沙多 因为在沙漠的边缘嘛 还行吧 哪个学校都一样 在于自己呢 是吧 你那个专业我也不太懂 你可以去贴吧问问学长学姐

论文格式题 目（黑体，小二）作者1，作者2，作者3 （楷体， 小四）1.作者单位，所在城市，邮政编码，email 2.作者单位 3. 作者单位（宋体，五号字）摘要：5号字，倍行距关键字：关键字1，关键字2Paper Title（Times New Roman ，四号）Author1，Author2，Author2 （Times New Roman， 11）, City, . email （Times New Roman， 11）Abstract: Times New Roman ，11Keywords: Times New Roman ，111 引言2 一级标题，黑体，四号，段前6磅，段后3磅 二级标题，黑体，小四号，段前6磅，段后3磅正文，宋体，五号，倍行距，…………页面：297×210mm，左右厘米，上下厘米，页眉厘米，页脚厘米……图片要清晰，注明图号。图1 在图之后，宋体小五，段前0磅，段后6磅表格设计要合理，建议使用三线表。表1 在表之前，宋体，小五，段前6磅，段后0磅……计量单位以国家法定计量单位为准；统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。参考文献（黑体，四号）[1] Henry R C, Lewis C W, Collins J F. Vehicle-related hydrocarbon source compositions from ambient data: the GRACE/SAFER method. Eniron Sci Technol, 1994, 28(5): 823～832 （Times New Roman ，小四号）[2] ***. 城市规划. 上海：*****出版社，2001（宋体，小四号）

饿。。。必须认可啊，新盖了宿舍还有食堂啥的，9月份迎接新生的吧

以下内容来自吧友:我是榆林学院的，说句公道话，愿意听的可以听一下，不愿听的，可以直接跳过。首先，榆林学院确实是落后的，无论是师资还是科研。但我不觉得国内有哪些刚升上二本的学校科研能力就很强。国内的论文，90%都是学术垃圾。连XX院士都是抄袭国外专利的情况下，谈国内一所刚进入二本的院校的科研，不是很搞笑么？？至于师资的落后，这是没办法的，西部本来就比东部要落后，而陕西又比西部绝大多数省要落后，榆林又比关中落后，所以，榆林学院的落后是多年来的历史问题。不过，可以看到的是，这几年，榆林学院的师资有了很大的提高，特别是博士数量增加很多，楼主说只有6位，是过时的资料吧，榆林学院目前博士至少有十几位。至于说教授只有23人，写错了吧？？？国内随便拉一所学校出来，有23个教授？？？还有说院士的问题的，有院士就证明这个学校好么？?只能说你什么都不懂。很多院士只是在这个学校挂个名而已。实际上，院士绝大多数时间都在要么出国交流，要么就在国内各大高校走穴。真正留在学校的时间很少。能指导该校科研的时间更少。。。盲目的崇拜院士，只是证明，你和院士压根就没有近距离接触过。。。而且，很多时候，不是院士一个人在搞科研，搞科研，需要一个科研团队的，一个二本院校，能组织起一个牛X的科研团队么？如果没有，那院士就只能是摆设。退一步讲，就算XX系有院士，要知道，院士是不会给本科生上课的，就算是硕士，也很难接触院士，一所二本院校，拥有一两个院士，除了证明这个院校能出大价钱聘个院士过来，并不能证明这个学校的科研有多强，或者综合实力有多少强。。。要证明综合实力强的，可以看看该校的国家级实验室有多少个？有几个国家级学科？可以比拼一下科研经费，有没有科技示范园区，有没有博士点，有没有博士后流动站？该校取得过什么成绩？？？这些指标，对一所二本院校，无疑太高了。。。二本院校，比起211来，确实不是一般的差的远。。。。。。不过，二本院校，本来就是靠教学的，不是靠科研的。如果说教学，我觉得榆林学院的好教师还是不少的。无可否认，榆林学院部分教师的素质不高，影响了学校的整体声誉，但绝大部分教师都是很认真的。而且，我觉得不少教师的讲课也很精彩。有些老教师方言比较重，部分远道而来的学生听不懂。但应该看到，现在绝大部分的年轻教师，他们的普通话都是不错的。学校的教学质量整体还是不错的，考研率也逐年上升，今年，榆林学院数学系的考研率在30%以上。对一所处于西部落后地区的二本院校，算是不错的成绩了。学校的整体学风不是太好，二本院校，招生分数低，好学生少，再加上进入大学后普遍压力减轻，所以难免对学风有所影响。但目前，不光是二本院校，就连一本院校，因为沉迷游戏而退学的学生也早已不在少数了。关键是，每个入校的学生，都要学会自我调节，不要为前途迷茫，相信努力了，就会有成绩。不要被周围的不良风气所影响，专心求学，就会有收获。就业的问题，相比陕西的同类院校（渭南师范之类），比这些学校的要稍好一些