步辇图论文题目

微笑面对一

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1. 这些文艺常识考题答案 1.“文房四宝”是指笔，墨，纸和（D ）。 A琴 B棋C画 D砚 2. 我国的四大发明有造纸术，指南针，火药和（S ）。 A地动仪B印刷术C火箭D冶铁术 3.我国古典四大名著是《红楼梦》，《西游记》《三国演义》和（B ）。 A《聊斋志异》B《水浒传》C 《金瓶梅词话》D《封神演义》 4.小篆是在（A ）统一的。 A秦朝B西周C汉朝D唐朝 5.五岳是指：东岳泰山，南岳衡山，西岳华山，北岳（ B ），中岳嵩山。 A黄山B恒山C峨眉山 D昆仑山 6.屈原是战国时期（ C）的爱国政治家和伟大的诗人。 A魏国B赵国C楚国D齐国 7.( D)的书法被誉为“龙跳天门，虎卧凤阙”，被后代尊为“书圣”。 A钟繇 B 颜真卿 C 柳公权 D 王羲之 8.“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的（D ）。 A《归去来兮辞》B〈桃花源记》C《饮酒》D归园田居》 9.被人们称为诗史的是（ B）。 A 李白 B 杜甫 C杜牧 D白居易 10.唐代大画家（C ）所画的《步辇图》，它描绘的是贞观15年唐太宗接见吐蕃松赞干布的使者和亲的场面。 A吴道子 B顾恺之 C 阎立本 D 张旭 11.唐初文坛四杰有：王勃，杨炯，骆宾王和（C ）。 A 王维 B李商隐C卢昭邻 D欧阳修 12.苏洵，苏轼，苏辙，翰愈，柳宗元，欧阳修，王安石和（ C）为唐宋八大家。 A杜枚B李清照C曾巩D 陆游 13. 2. 一个文学常识题目, 选C。《围城》并不仅仅是一部爱情小说。它的内容是多方面的，它的主题和象征是多层次的。《围城》的象征源自书中人物对话中引用的外国成语，“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。”又说像“被围困的城堡fortresse assiégée，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。” 但如果仅仅局限于婚姻来谈“围城”困境，显然不是钱钟书的本意。“围城”困境是贯穿于人生各个层次的。后来方鸿渐又重提此事，并评论道：“我近来对人生万事，都有这个感想。”这就是点题之笔。钱钟书在全书安排了许多变奏，使得“围城”的象征意义超越婚姻层次，而形成多声部的共鸣。《围城》从“围城”这个比喻开始，淋漓尽致地表现了人类的“围城”困境：不断的追求和对所追求到的成功的随之而来的不满足和厌烦，两者之间的矛盾和转换，其间交织着的希望与失望，欢乐与痛苦，执著与动摇——这一切构成的人生万事。“围城”困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的，这看起来好像很有点悲观，但骨子里却是个严肃的追求，热忱深埋在冷静之下，一如钱钟书本人的一生。他揭穿了追求终极理想、终极目的的虚妄，这就有可能使追求的过程不再仅仅成为一种手段，而使它本身的重要意义得以被认识和承认，使我们明白追求与希望的无止境而义无反顾，不再堕入虚无。 3. 文学论文的题目文学网站，传统文学，严肃小说，以此为题。切入点可以谈读者的需求，作者的心态，文学网站的 *** 手段与运作。再深一点，谈谈严肃小说的发展与未来，作者的社会责任感，以及对美丑的剖析。最后引入当下我们的文化需求，以及各种文化的生命力，在放眼五十年后，回首当下的文学现象…… 个人认为：不要总局限于两者间的矛盾，当然这一点可以很好地阐述一段，目的最好从中引出文学的需求，当下的读者与作者的关系与心态，这应该可以好好深究。总之，一切矛盾是为了反应社会的，这应该是核心点。对于美与丑，你是学过的，把它好好灌输到你的命题，以及论述之中，你的导师应该是想看到这方面的东西。 4. 出十道文学常识的题 1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬） 2. 第一部纪传体通史：史记 3. 第一部词典是：尔雅 4. 第一部大百科全书是：永乐大典 5. 第一部诗歌总集是：诗经 6. 第一部文选：昭明文选 7. 第一部字典：说文解字 8. 第一部神话集：山海经 9. 第一部文言志人小说集：世说新语 10. 第一部文言志怪小说集：搜神记 11. 第一部语录体著作：论语 12. 第一部编年体史书是：春秋 13. 第一部断代史：汉书 14. 第一部兵书：孙子兵法 15. 文章西汉两司马：司马迁。司马相如 16. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为。。. .. 17. 史学双璧：史记资治通鉴 18. 二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初） 19. 大李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧 20. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若 5. 阅读课外选文,回答小题我是一个讲故事的人莫言我是一个讲故事的人【小题1】第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。2分，每个1分【小题2】生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。 2分【小题3】人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。 3分【小题4】“歉疚”觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧；“内疚”指心里感到惭愧而不安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。 4分【小题5】。一是贴合文题；二是结构上前后照应，使文章完整；三是隐含地告诉人们用故事说明道理。 3分试题分析：【小题1】读前两个故事，找到主人公、主要事件、结果。两个故事的主要公都是莫言，第一个故事讲他因向老师告密而忏悔，第二个故事讲他因顶撞了一个老长官而内疚。把这些内容概括清楚即可。【小题2】这句话的重点是“当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭”，它启示我们，做人要真诚，不虚伪，更不能强迫别人学习虚伪。【小题3】第三个故事是爷爷讲的那个在寺庙里发生的故事，从情节和结局可知，不顾别人的死活，把他扔出庙门的那七个避雨人，其实自己在做着伤天害理的事情，他们最终受到了惩罚。由此可总结出，人不能做伤天害理的事情。【小题4】比较两个词语可知，“歉疚”不仅有“内疚”的意思，而且还有抱歉，觉得对不起的意思，程度更深一些。结合文章情节可知，第一件事是自己告发别人，对别人造成了伤害，所以觉得对不起人家。第二件事是自己锋芒毕露，顶撞老长官，而且当时并没有意识到自己的错误，所以没有“对不起”的意思。【小题5】从结构和内容两方面考虑，结构上，结尾与题目、开头相照应，内容上强调“自己是一个讲故事的人”，希望人们能从故事中得到启示，点明了文章的主旨。考点：考查学生对记叙文的理解能力。点评：概括事件类题目，一定注意把人物、情节和结果概括清楚。比较词语，可以从内容、程度、意思、情感等角度加以比较，但一定注意结合语境，揣摩它们在具体语段中的意思。