论文题目太炫

随性之时，真实所在 一直想写一份关于自己大学近四年生活的总结，或者说是回忆录吧。虽说我不是什么伟人，但是，我想一份对自己的总结还是很重要的吧，尤其是这样一个让我改变了很多的四年。 经过四年大大小小的自我介绍，我总算找到了三句算是能反映自己的话吧： “很多人认识我是从复旦大学学生会副主席、数学系学生会主席开始的。” “我的大学四年：大一、大二准备出国，大三准备考研，大四就四加四了：）” “我在当初学委竞选中说过一句话：我是一个生在浙江长在上海的山东人。” 我很喜欢这三句话，总觉得它们能很不错的涵盖了我大学四年中的一切。 但是，当我准备洋洋洒洒地开始写我的论文时，我没有了头绪和思路。还是有太多的东西堵在了“门口”？于是，只能随性地写一些东西，聊以慰藉吧。这时，想到了自己blog的标题：“随性之时，真实所在。” 学生工作的经历 从大一起，我做过校学生会社团工作委员会的干事、文艺部部长助理、数学系团委组织部部长、数学系学生会主席、校学生会学委会办公室副主任、校学生会副主席、校学生委员会委员、青年复旦学员等等，有些可能自己都记不太清楚了。在此赘述这么多不是为了炫耀些什么，其实，本身也就没有什么能炫耀的，只是想让大家能粗略地了解到我近四年来的一种生活。 这是一种信念 我把我的大学生活贡献给了我热爱的学生工作，直到现在。 对于学生工作，我是热爱的，热爱的。当即将卸任时，我情不自禁地对我朋友引用道：“壮志未酬身先死，长使英雄泪满巾。”这是一种只有当你走到这个时候才会有的悲壮和感叹。 在很多同学的眼中，学生工作是很虚的，在这其中的人不是虚伪就是贪婪，不关心同学，只会迎合老师。但我想说，不否认，也许是有一些同学没有很好地履行义务，但是，对于大多数的人，我们是真的喜爱，真的奉献，真的希望服务同学。我们有无奈，我们有悲叹，这些又有谁知道？有时，我们真的很累，心累，身累，这些又有谁体谅？但是，有一股力量始终支持着我们，那就是信念的力量。我们相信，用我们的行动能创造一个良好的校园环境，即便只是前人栽树；我们相信，我们能更好地为同学服务，即便有时的服务是微小的，是被同学们认为理所应当的；我们相信，我们一定能实现自己的理想，奉献我们的青春和热血。 学生工作给我了一种很不同的视野。相对于许多热爱学生工作的同学而言，我还是幸运的，因为，我在院系这样的基层中工作过，也在校学生会这样的平台中体会过。我做过小事，也参与过学校的大事。因此，我深切地体会到学生工作地各个层面和问题。我希望用我的努力去改变，去创造。我觉得这是只有大学才会有的一种激情与奔放，是一种大学生才有的热情与追求，因为它未必是现实的。 这是一种现实 有时我们叫，有时我们吵，有时我们闹，对学校提出这样或者那样得批评，甚至于是抨击，这究竟是为了什么？这是学生工作给我最大的体会——这一切就是为了能改变这些不好的地方，说到底就是要改变。那我们究竟应该怎么来做？ 学生工作给了我理性的态度和严密的思维。我所追求的是一个结果，能够切实地帮助同学解决一些问题。于是，套句俗话，那就要讲究方式方法了。一味地吵闹，不如在了解问题背景的情况下，帮那些“懒惰”的部门找出解决之道。如果到那时他们都无动于衷，那就真到了可以去愤怒的时候了。 出于学校与同学间，如何协调好双方的关系是我们工作中最困难的地方。再套用一句俗话：“不当家不知材米贵。”只有当你切身的参与进来，你才会明白一种辛苦。还记得当初我的一个室友总是说我：“你怎么这么忙的呀！不知道你在忙些什么！”也就是当他成为我们班的体育委员，组织班内排球联赛时，他才对我说：“真忙！别看只是确定比赛时间这样的一件小事。”协调两个人更是麻烦了。 这是作为夹心面包的我们最真实的体会。 这是一种代价 学生工作不是没有代价的，许多人都以为这只有荣誉，至少是在找工作时可以添上的一笔。但是，又有多少人能够明白这其中的代价？也许只有我们这种过来的人吧。 学生工作的背后就意味着我们为之放弃了很多。当看到一些同学厚厚的实习经历，当看到一些同学一项又一项的学术成果，当看到一些同学天天快乐的享受阳光，当看到……这就是我们的代价，为了我们所热爱的事业（真的是一种事业）所付出的代价。 我已经四加四了。我曾对许多人说过：“我用我人生的八年来体味别人四年的大学生活。”也许是种无奈，也许是种感悟吧，但至少，这是一种代价。 这是一种收获 代价的付出总是有所收获的。 更多的机会，更对的锻炼，对于这一点我决不否认。学生工作给了我很多的锻炼，让我成长。尤其是担任校学生会副主席的这一年，我真的成熟了很多，了解了很多。如果说，你认为组织一些活动就是我所说的锻炼，那也许你错。组织活动的锻炼是浅层次的，在一遍遍的重复中，我们的边际效用早就很低了。 有一个收获来自于反思的力量，在不断地失败中、在不断地批评中、在不断地比较中，反思让我深刻地了解自己、认识自己。 许多人看来，我很荣耀，很优秀，抓住了一个很好的机遇。真的么？这也许就要讲到我大学四年从出国到四加四的转变了，等会儿再提吧。但是，无论怎么我没有后悔，这才是重要的。等你走过了这一段，你会发现，究竟什么是你内心深处真正需要、真正渴望的。复旦是一个小资的地方，但是复旦人是多种多样的。对于人生的感悟，对于自己的理解，是最深刻的收获。记得有人说过：“战胜自己是最困难的。”要战胜自己就要认识自己。 做人，我一直在学的是一个“舍”字。还记得早些年，父母老师告诉我，“你要学会抓住机遇”。尽管到现在我还不算能洞悉机遇、抓住机会，但是，至少还是能把握住一些吧。也就是在这样的过程中，我渐渐地发现了“舍”，意识到自己原来根本就不会“舍”。还记得在一部电视剧《东游记》中有一句话：“舍得舍得，有舍才有得。”佛家之语就是精妙。学生工作的代价有时总让我感叹，我渴望一种没有压力、静溢平和的生活。也是到了现在，我越来越渴望这样的生活。 机会，究竟什么才是机会？用什么来衡量？有时，我太执着，执着于一些虚荣，评三好、评优干、评奖学金等。这些是机会么？当然，我需要具备争取相应荣誉的实力上，但我是否要执着于获取呢？ 另一个收获来自于情感上的回忆。 和一群有着共同理想的朋友一起奋斗，和一群有着不同文化背景的朋友一起交流，和一群互相依靠互相扶持的朋友一起工作生活，这是一种情感上的寄托，这也是为什么我会对校学生会恋恋不舍的原因。 为了一个大型的活动，我们一起通宵；为了一个细节的落实，我们一起奔波；当你伤心时，除了同学朋友，还有一群人也会来主动地关心你、安慰你、体谅你；当你兴奋时，还有一群人会来分享你的快乐；我们拥有默契，我们互相扶持。 这是一个团队，一个有着共同理念的团队。我不知道在以后的生活中我是否还有像在这里一样，遇到这样的一个拥有默契、拥有支持的团队。这是一种情感上的依恋。这就是学生工作所带给我的，一个情感上的回忆。 大学四年的变化 一个拥有太多目标的四年 大一上是我大学本科中读书最用功的时期，天天去自修教室读书，啃着羞涩难懂的教科书。读书真是一种享受。 当时就知道自己大四时的四条路了：出国、工作、考研和直研。 如果要出国的话，那在大一大二就要准备了。上过新东方的六级、TOFEL、新概念四，上过交大昂立的高级口译班。总觉得多学一些是没有错的，反正都是英语呗：） 为了工作，也算是为了出国，读一些经济学的东西，读一些管理类的书籍。呵呵，也算是为考研做了准备吧：）这样说来，读口译也是一举两得吧。 其实，正是因为自己拥有太多的目标，总是在寻找一些既有利于这个又有利于那个的学习内容。 大三之时，猛然间发现自己的绩点也就是的水平，出国也就是一些一般大学，尽管他们的水平比复旦要高得多。我是一个希望能在国内发展的人，我不知道这样的出国方式，带回来一张国内没知名度的大学的文凭是否有其价值？我的姐姐告诉我：“三年前，花旗在上海的分行招本科生实习，两年前招硕士生，一年前招博士生，现在，很多免费实习的都是些海龟派。” 出国究竟是为了什么？ 调转枪头，立志考取北大或复旦的经济系。于是，大三的一年是我不断旁听经院专业课的一年。我听过袁志刚、华民、谢识予等老师为经院开的专业课。也不管这是国金的还是世经的课，反正只要是经济学的课我就去旁听。 大四这学期，是我转变最大的时期。我知道自己繁忙的学生工作是不可能给我一个良好的复习环境，加之父母老师的影响，在自己希望能把握住机会的情况下，我四加四了。一种求稳的心理吧，我没有实习过，我不知道什么样的工作适合于我，我不想太早的定型；我没有复习过，当众多的人在暑假中埋头复习时，我又去参加了一个考察活动。 四加四对于我而言，有喜也有悲。面对明年到来的05级学生，我期待着，这种感觉犹如在期待着自己的孩子。很抱歉，也许这个比方并不恰当，但是，我是充满着情感地等待着他们，等待着和他们一起度过我大学的又一个四年。他们是我精神上的支柱。数学这个专业并不能算是我所喜欢的吧，也许精算、数学模型还是我愿意读的。但是，至今的方向未定总是让我有一种惶恐不安，一种前途未卜的迷茫。 简简单单地叙述了一下，但是这三个转变都是付出了代价的。不是说多学些不好，但是，功利地来看，如果人家是四年磨一剑，那我则是在不断地重新开始。 一个希望能够重来的四年 一个拥有太多目标的四年，一个希望什么都能准备好的四年，一个没有学会“舍”字的四年。这个世界太诱人了，我希望自己英语能力有提高，我希望自己学生工作能深入，我希望自己拥有广博的知识面，我希望自己尝试不同的经历。 真的很可惜，我不是超人，我不是神人，我没有那么多的精力、没有那么多的时间。所有的这一切对于我而言，只能是不可兼得的。 如果上天再给我重来一次的机会，我会说：“我要好好读书，重新规划我的四年。” 英语六级实在是一个无聊的东西，新概念四也是一个不必现在去读的内容，把握住高口，把握住TOFEL，那就够了。花些暑假、寒假的时间去实习一下吧。这是我大学四年中竟然没有好好考虑过的问题。大一实习早么？为什么不呢？如果能安排出时间、 找到相应的单位的话。 有很多的东西我总是想按照自己既定的方案做，但我又是一个会不断地为外面地诱惑而改变方案的人，缺乏了一种坚持到底的毅力。 很多东西的确是有诱惑的。就比如说这次暑假的考察活动，我走访了很多的地方，认识了很多的好朋友，这是一笔财富，但是，这的确是直接影响到了我后面的决定。计划还是应该宜早不宜迟，先紧后松的，这算是我将带给05学生的一条经验教训吧：）做一个坚定不移的人，做一个学会“舍”的人。 完善自我的四年 有人说我具有南方人的细腻，又有北方人的豪性。有人说我是非典型的上海男人加上非典型的山东男人。我觉得，自己是个务实的人、理性的人，但也是一个充满激情、充满理想的人。 大学的这四年是自我完善的四年，学习着如何能成为一个大写的人。 进入复旦前，我觉得自己适合于北大，那是一个热血与激情荡漾的地方。复旦是一个江南烟雨的学校，一点点的怀柔，一点点的忧郁，尤其是当烟雨蒙蒙之时，漫步光华路上，总有种说不出的情感。复旦是小资的，至少每一个复旦人总是这样来评价这所学校的：） 但是，这并不是我。 我所追求的是“ 为天地立心 为生民立命 为往圣继绝学 为万世开太平 ”的大气魄。 最近听到一位老师这样说：“大学，培养的是社会的良心。” 是啊！社会的良心！

推荐的题目为：当代书坛宗师 承前启后之启体书法

启功先生是当代著名学者、画家和书法家。他著作丰富，通晓语言文字学，甚至对已成为历史陈迹的八股文也很有研究；他做得一手好诗词，同时又是古书画鉴定家，尤精碑帖之学。欣赏他的书法作品，总要联想到他对碑帖的精深研究，因为他对碑帖的研究和他的书法艺术成就有着不可分割的联系，碑帖之学是明清两代兴起的一门学问。他启功作品就是这片园地的开拓者之一。这门学问除夸扬珍异、竞炫收藏的古董藏家不能算外，其路子约分为二类：一是研究其中历史资料，以碑刻文辞证史补事，或校读文辞；二是赏鉴、研究其书法艺术。启功先生兼于两者，更精于后者，他在两者之间融合贯通，其方法突破前人藩篱。“买椟还珠事不同，拓碑多半为书工。滔滔骈散终何用，几见藏家诵一通”。他写这首诗是有感于过去多少鉴赏家重视碑帖的书法，而对其中文辞则往往视而不见。名家如孙承泽、翁方纲以及叶昌炽莫不有此疵病，而他且不放过文辞内容。正因为这样，他把历来定论的《曹娥碑》驳得体无完肤。因此，所谓王羲之小楷《曹娥碑》，也就不存在了。更何况蔡邕的书丹。启功先生的书法理论著作，我最喜欢他的发比喻，时出妙语，对书法艺术以及书法史上的许多问题，有其独特的《论书绝句百首》，这是他数十年书法实践、研究的体会。特别是诗中的自注，行文隽逸，阐见解。我自己有些长期窒碍的问题，读了之后感到迎刃而解，有豁然开朗之感。诸如考证《鶺鸰颂》出于开元翰林供奉之手；日本藤远后之临《乐毅论》以证明王羲之书体势之雄强；鉴定张旭书庾信《步虚词作》实为大中祥符以后宋之启功先生的画《秋山》笔；以西陲晋人残纸证《阁帖》中索靖书法的本来面目。这些都是翻书法史上成说的案，论据充分坚实有力，不得不令人信服。此外如论蔡襄、祝允明书法之未成自己体段；柳公权、黄庭坚书法用笔尽笔心之力，结字聚字心之势。而其中对历代著名书法家之特色，各时代书法的体势、风格，以至辨别书体源流，变迁原因，都是非常精辟的，山东文轩画廊推荐书法家。30年代末启功先生参加了近代著名国画团体松风画会[7] ，取号“松壑”。松风画会迄今已有近90年的历史并产生了溥雪斋[7] （松雪）、溥佐（松堪），关瑞之（关松房[7] 嫡传）三位画会领导人。启功先生的画《秋山》——画中远山微云掩映，楼阁隐现，恍若不可企及的仙境，与这仙境相对应的是建在水边的荒野村居、自横的小舟。披麻皴和淡墨的点染，使画中自有一种清静的意韵。而温润的设色，又使这清静中多了种关怀人世的态度，从而使画家旷达、自然的胸怀尽寓其中 。（画图欣赏）

借鉴。1.论文选题要有精品意识。——题目吸引人论文的题目是由内容决定的，题目是论文的“眼睛”，透过它能让人凝视到文章的中心，揭示文章的主题。选题总的原则：新颖、醒目、准确、简明扼要、短小精悍（控制字数，一般不得超过20个字），增强题目的吸引力、感染力和可读性，让编辑和读者眼前一亮、怦然心动，吸引编辑、读者很想读下去。2.全文整体构思一般来说，初写者主要就某一教育教学问题如何解决提建议，这是全文的主干内容，也是最重要的内容。稍微有深度的文章，在此基础上，要谈谈这样做的意义、主要原因。一篇文章，要想吸引编辑、读者的眼球，除了题目吸引人外，全文的内容写的水平如何也是相当重要的。内容的每一个分论点下的阐述，也要写出新意，写出可操作性、实效性。要举一些例子，理论与实践相结合，更具有可读性。纯理论的东西，给人的感觉脱离一线实践，纸上谈兵。3.文章开头引人入胜，简明扼要，快速进入主题一篇好的文章，往往在开头第一段就牢牢吸引住了读者的眼球。方法：制造悬念，就教学现象提出问题引发读者思考；热门话题、故事引入、名人名言所揭示的道理引入等等。不管哪种方式，都需要简明扼要，直接或者快速点题，切不可长篇大论，拖沓冗长。这就如同找对象第一次见面……可见，文章开篇第一段一定要写好，让人眼前一亮，继而才会想着去进一步了解。第一段总体思路：提出问题。4.要先拟定提纲，确定好分论点，总体布局、摆阵，语言简练优美，对仗工整这样，写起来是一个完整的体系，不至于杂乱无章，偏离中心。一、角色准确定位，身份不应喧宾夺主、徒有虚名二、主题简明扼要，用时不应拖沓冗长、墨守成规三、适贴原则导向，炫彩不可求新求怪，华而不实四、最求技术为本，服务不能蜻蜓点水，牵强附会五、制作技术达标，声像清晰不容忽视，不可小觑六、通权达变设境，用频不宜按部就班，一概而论5.内容丰富详实，有感染力，切记空洞无物把平时积累的好素材用到你的论文中会，则会使文章有血有肉，丰富丰满。写论文除了理论论证外，最好要举例加以说明，例子真实而有感染力，一定会给文章增色不少。有的老师总是说，下笔很难，想不出头绪，或者有话不知怎么说，或总感觉表达的内容没有深度，缺乏触动感。6.注意语言的精炼和优美语言是思维的外壳，是文章的载体。有的老师写文章，语言表达接近大白话，像白开水，缺乏可读性，稍微有一点读书与写作经验的人，只要大致一看便知对方水平的深浅，所以，这样的文章难以入编辑老师的法眼。精致到位的语言表达，读起来朗朗上口，丝丝入扣，给人以美的享受，一旦捧起便难放下，正所谓欲罢不能。语言需要积累和锤炼，看书少，动笔写的少，语言表达不易打动人。7.注意开头和结尾相呼应点题、提出希望与要求，言简意赅是在书写结尾时的总体要领，当然，需要因人而异，因需而异，不必按部就班。文章写完了，不要迫不及待地向杂志社投寄出去，这种做法很不可取。文章写好后，需要反复修改、推敲和润色。反复修改稿子，不是说写完初稿后立即反复改，一定要把文章放一段时间再修改，因为，当时修改容易受到思维的限制，过上很长一段时间修改，才容易发现存在的问题，如果让有写作经验的人给看看加以指点后修改，效果也许更好，正所谓当局者迷，旁观者清。再说，如果稿子没有修改好，自认为可以了，就投出去了，被编辑否定掉了以后，再去修改，二次、甚至三次投稿，很可能这篇文章已经给编辑留下了不好的第一印象，想纠正过来，恐怕很难。一篇文章从构思到书写完成，要花费不少的时间和精力。9.要锲而不舍，不要急于求成。有些老师文章一但没发表就心灰意冷、弃笔告退、甚至一蹶不振。写作功底不扎实的老师，要想马上发表文章谈何容易呀！只有树立平和的心态，更好的沉下心来，耐得住寂寞，学会享受孤独，笔耕不辍，不断地总结，提高，最后我们才能有所收获。10、多读、多看教科研杂志，对于写作、专业成长十分必要

毕业论文选题的具体方法技巧

大学生活在不经意间即将结束，我们都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划的检验学生学习成果的形式，快来参考毕业论文是怎么写的吧！以下是我精心整理的毕业论文选题的具体方法技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、尽快确定毕业论文的选题方向

在毕业论文工作布置后，每个人都应遵循选题的基本原则，在较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看，基本上可以分为两大类：一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好，尽快从上述两大类中确定一个方向。

二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目

在选题的方向确定以后，还要经过一定的调查和研究，来进一步确定选题的范围，以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。

1.浏览捕捉法

这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定题目的方法。浏览，一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中，提出问题，寻找自己的研究课题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究，主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解，不能看了一些资料，有了一点看法，就到此为止，急于动笔。也不能“先入为主”，以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。在浩如烟海，内容丰富的资料中吸取营养，反复思考琢磨许多时候之后，必然会有所发现，这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。

浏览捕捉法一般可按以下步骤进行：

第一步，广泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录，随时记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等，记下脑海中涌现的点滴体会。当然，手抄笔录并不等于有言必录，有文必录，而是要做细心的选择，有目的、有重点地摘录，当详则详，当略则略，一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录，只需记下资料来源及页码就行，以避免浪费时间和精力。

第二步，是将阅读所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类，如分成：

系统介绍有关问题研究发展概况的资料;

对某一个问题研究情况的资料;

对同一问题几种不同观点的资料;

对某一问题研究最新的资料和成果等等。

第三步，将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目标也就会渐渐明确起来。

2.追溯验证法

这是一种先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。这种选题方法必须先有一定的想法，即根据自己平素的积累，初步确定准备研究的方向、题目或选题范围。但这种想法是否真正可行，心中没有太大的把握，故还需按着拟想的研究方向，跟踪追溯。追溯可从以下几方面考虑：

①看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用，自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。如果得到肯定的答复，再具体分析一下主客观条件，只要通过努力，能够对这一题目作出比较圆满的回答，则可以把“拟想”确定下来，作为毕业论文的题目。

②如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够的理由来加以论证，考虑到写作时间的限制，那就应该中止，再作重新构思。

②看“拟想”是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样，就应马上改变“拟想”，再作考虑;如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。

④要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。在阅读文献资料或调查研究中，有时会突然产生一些思想火花，尽管这种想法很简单、很朦胧，也未成型，但干万不可轻易放弃。因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华，如果能及时捕捉，并顺势追溯下去，最终形成自己的观点，这是很有价值的。

追溯验证的选题方法，是以主观的“拟想”为出发点，沿着一定方向对已有研究成果步步紧跟，一追到底，从中获得“一己之见”的方法。但这种主观的“拟想”绝不是“凭空想象”，必须以客观事实、客观需要等作为依据。

【拓展】

毕业论文选题依据

选题依据是开题报告的关键内容之一。

开题(publication title of study)即研究者向指导教师或与论文撰写相关的专家、学者公布自己的选题、思路以及其他与论文写作相关的情况。开题一般以报告会的形式进行，而开题报告则是记载开题陈述内容的文本。开题报告包括多项内容，我们在此先讨论选题依据的陈述。

选题依据一般包括“课题研究的理论意义与实际惫义”“国内外同类研究工作的现状”“已有的基础”等内容。

目前，国内的学位论文开题报告一般都要求毕业生对选题的意义进行描述。对于一般学者而言，认识、描述自己选题的“意义”是没有多大困难的，但本科毕业生在认识选题意义和描述选题意义时会遇到不少困难。困难主要来自两个方面:一是学识积累还不够丰厚、见闻不太丰富，因而不能准确、透彻地认识选题的'意义;二是理论基础薄弱，对选题所属学科或学科分支的内容、本质、特征等与选题意义密切相关的东西理解不够深入。

一、选题理由

1.选题背景

大学生是社会消费群体中的重要组成部分，全国高等教育阶段在校大学生达2900多万，在校人数居世界第一，每年大学生消费达800多亿，他们有较高的学历，较广博的知识面，较复杂的知识结构和多层次的理论水平，他们是思维最活跃，反应最敏捷，易受时尚潮流影响，接受新兴文化最快的高智力群体，是社会发展的生力军。在经济高速发展，文化繁荣，社会发展日新月异的今天，由于生活方式的多变和多种消费文化的影响加之大学生缺乏社会生活经验，受到社会各种文化的影响，超前消费，月光族，享乐主义等都对大学生的消费行为有着很大的影响。大学生作为一个特殊的消费群体，越来越成为社会和学者们探讨和研究的话题。当前大学生消费行为发生了明显变化，出现了一些新发展趋势，目前大学校园中的消费结构复杂，名目繁多，从基本日常消费、人情消费，娱乐消费、通讯消费、以及各种考证等，而且在消费中追求标新立异、争强好胜、表现自我的心理，希望以标新立异的形象，向周围的人展示自身的魅力和树立区别于周围同学和朋友的形象，来体现自己独特的风格。这些新的消费趋势又将对社会环境的改变和高等教育产生了深刻的影响。同时大学生的消费行为对于自己的家庭，所在的学校，以及自身的发展都有不同程度和层次的影响。而且大学生的消费具有很强的主观性，消费时非常注重自己的爱好和兴趣。大学生的消费行为不仅反应了现今大学生的价值观、人生观。同时反映了在校大学生的消费健康状况和校园消费文化。

2.选题目的

当前对大学生消费的研究主要集中对大学生消费结构和大学生消费中所存在的相关问题以及引导大学生健康消费的研究，对于形成当前大学生消费行为的相关因素的研究非常有限，而且现有的研究主要集中于高等专科院校及本科院校教师的研究，多以期刊的形式发表， 内容大同小异，重复性较高，收集的数据有限，且不存在区域差别。没有考虑区域经济和文化因素对该区域大学生的消费行为的影响。

本文旨在通过问卷调查和访谈方式收集相关数据，分析大学生的消费行为究竟受那些因素的影响，各影响因素的影响程度，初步预测西北地区大学生消费行为的发展趋势。根据相关分析对造成大学生不良消费行为的因素进行总结，提出合理、切实可行的措施和建议，引导大学生养成健康的消费文化和合理的消费方式，树立正确的人生观和价值观。

3.选题意义

研究大学生的消费行为是了解大学生消费健康状况，是引导大学生树立正确的人生观、价值观的前提，只有充分了解影响当前大学生的消费状况的因素才能有针对性、和目的性的对大学生的消费文化和行为进行有效的调整和引导。积极倡导合理、科学的消费理念和消费行为，帮助他们树立正确的消费观念，提倡勤俭节约、反对奢侈浪费的行为。形成健康的校园消费文化，养成大学生健康的消费行为。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。对于一个民族要富强，离不开艰苦奋斗、自强不息的精神。“静以修身，俭以养德”，勤俭节约历来是中华民族的传统美德。大学生作为国家的生力军，要坚持健康的消费行为，继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良民族文化传统，这不仅有助于对自身的素质和健康的生活，同时大学生最终会走上工作岗位，进入社会的各行各业，对社会上健康的消费文化起到推进的作用。引导大学生进行消费之时认真思考，积极努力完善自身消费结构，反对奢侈浪费、盲目攀比等不良消费风气，崇尚科学理性消费观念，引领健康和谐消费文化，势在必行。

目前对大学生消费行为的研究主要是对全国在校生的研究，没有考虑到东、中、西部的经济、文化和思想的影响。本文旨在综合考虑经济、文化、思想、所在区域的因素和条件，以西北农林科技大学为例，针对西北部地区，对西北地区大学生的消费行为的影响因素进行分析，针对性的提出合理、切实可行的措施和建议。帮助学生树立健康的消费观念，为相关人士的研究和需要提供理论基础和借鉴。

二、文献述评

1.国内外研究综述

在国外，对消费行为的关注最早可追溯到十八世纪。在二十世纪初，以弗洛伊德为代表的分析心理学家开创的动机研究为消费者及其行为的研究工作提供了初步的理论方法和技巧，六十年代消费者行为成为一门独立的学科。1968年，由恩格尔、布莱克威尔和克拉特等人合著的《消费者行为学》一书。该书被认为是第一部系统介绍消费者行为知识与理论的教科书。该书主要从消费者的知识、心理、动机和消费者的购买决策以及消费者购买的过程,全方位多层次的对消费者行为做了全面的阐述.目前该书经过多次的修正，已经出版到底10版。

我国对大学生消费行为的研究兴起于20世纪80年代，研究的学科视角呈现多样化的特点，以教育学、社会学、经济学、体育学、心理学为主，研究内容涉及广泛，有关大学生消费状况的研究，大多数是对大学生消费状况的一般调查，包括大学生消费经济来源、大学生消费水平和大学生消费特点等方面的研究。大学生消费虽然是个人的事情，但是却受了到社会政治、经济、社会价值、文化发展、学校教育方式和家庭因素的影响，其表现出的社会特性是无法估量的，教育学、社会学和经济学的研究占据大学生消费研究的大半江山。随着我国大学生人数的增加，有调查表明，我国大学生群体的消费方式、消费结构和消费观都发生了很大变化，许多青年学者、教育工作者和社会学家都从不同的角度对大学生消费行为进行了探讨。目前，探讨最多的是关于大学生的消费观念，消费中存在的问题，炫耀性消费，消费伦理，消费态度以及结构和趋势。而且大多是以广泛的全体大学生为研究对象，极少从区域和其他角度去做相关研究。

2.对查阅文献的评论

张璞麟、高宏博主要从社会环境因素和大学生自身因素两个方面对大学生消费行为的影响因素做了描述性分析，认为对于急于走在时代前沿，消费心理并不成熟的大学生而言，模仿和超越社会中的新鲜事物使他们盲目攀比的心理、模仿的消费心理日趋强烈，这将直接影响大学生的消费观念和消费行为。大学生极容易在消费过程中产生从众心理和攀比心理，在这种不正确的消费观的引导下，大学生极易产生盲目消费，奢侈消费，攀比消费，这种与主流消费观相背离的消费行为。因此需要及时调整，让大学生健康成长。同时提出了建议。但文章只是做了描述性分析，没有任何的数据分析，缺乏实证。没有全面的对大学生这个群体做针对性的调查和研究。内容上与以往的文章大同小异，并没有理论上的创新。

刘鑫认为社会因素对大学生不良消费行为的影响，具体包括不同社会群体的影响、西方消费主义价值观的影响、文化因素的影响、社会因素的影响、家庭因素的影响和心理因素的影响等，从这几个方面加以诠释，并进行了理论分析和述评。对大学生群体和个人在消费过程中出现了很多诸如信用、独立、攀比等社会问题进行了相关分析，通过群体和个人两个角度予以综合治理的理论措施。

张干群主要对大学生的消费状况和消费行为，以及他们的消费心理进行研究。将大学生的消费行为分为8个维度构成：攀比炫耀、时尚流行、他人主导、张扬个性、小心谨慎、鲁莽冲动、调节情绪、勤俭节约。同时在文章中提出性别、年级、是否独生子女、家庭所在地、家庭收入状况都对大学生的消费状况和消费行为有影响。同时以此为基础建立了大学生消费行为模型。

张东虎在当代大学生消费行为存在的问题及其对策一文中指出消费主义、社会不良价值观、学校不重视以及自身问题是影响大学生消费行为的主要因素而且从这四方面提出了改进大学生不良行为的相关建议。在文章中是以包头师范学院为例，忽略了区域、消费氛围，消费环境对大学生消费产生的影响。

总之，在己有的研究中，多半是描述性研究，给人以相似、千篇一律的感觉，人们似乎可以在一开始了解到要研究的对象时就知道结论是什么了，只看到大学生消费的现状和广泛因素对大学生消费的影响，对于大学生群体消费特征的形成对社会以及环境的影响被大多数研究所忽视。而且大学生消费研究较多停留在经验性的表面研究，理论挖掘比较少，探讨深层的文化理论因素也比较少。

三、研究思路

1.论文的主要任务

1.综合问卷调查数据分析总结了解西北地区大学生消费水平、消费结构。

2.根据调查问卷分析西北地区大学生消费行为存在什么问题？为什么会有这些问题？哪些因素影响西北地区大学生的消费行为？

3.找出影响西北地区大学生消费行为的主要因素。

4.根据问卷调查、数据分析提出培养大学生健康消费的意见建议。

2.所需材料及获取途径

设计调查问卷，进行实地调研对相关数据获取第一手资料。

通过西北农林科技大学图书馆、中国知网、万方数据等相关数据文献库查阅涉及大学生消费问题的期刊、文献、学/硕士论文以及网络获取相关资料。

3.技术路线

4.进度安排

（1）论文选题―

依自己的兴趣确定研究方向，确定论文题目。

（2）撰写开题报告―

搜集相关的文献资料，撰写开题报告并交老师交流。

（3）资料收集、设计问卷―

收集论文写作中需要的二手资料，构建理论基础。

（4）调查、数据汇总论文写作―

对搜集的资料进行处理，完成论文的初稿写作，交老师评阅。

（5）修改定稿―

在老师的指导下，对论文进行修改，最终定稿。

四、论文初步结构框架