董黎研究论文

学院简介 一、学院现状建筑与城市规划学院成立于2000年7月，现设有建筑学系、城市规划系和景观设计系等三个系及岭南建筑研究所、城市设计研究所等两个研究所，在广州地区及香港建立了校内外实习基地近二十个。第一任院长是董黎教授,党总支书记是饶东方高级政工师。学院现有外聘教授18人，本院教职工76人，其中专任教师60人、行政、教辅及实验室人员16人；专任教师中，教授7人、副教授（高级建筑师等）24人、讲师（建筑师等）25人、助教4人；博士学位及在读博士生共14人。全日制本科生26个班，共704人；学院2003年获得《建筑设计及其理论》硕士点授予权，2004年起开始招收硕士研究生，现有在校硕士生37人。2006年增设了工程硕士点。学院设有建筑学（五年制）、城市规划（五年制）、建筑学（环境设计方向四年制）及城市规划（风景园林方向、四年制）四个专业及方向，重点培养城市规划、城市设计、建筑设计、环境设计、风景园林设计以及相关理论研究等方面的高级专门人才。建筑学系现设建筑设计、建筑历史与理论、建筑技术、美术、制图等教研室，并设建筑物理、建筑数字化技术、建筑模型、建筑摄影等4个实验室；城市规划系设有城市规划设计教研室、城市规划理论教研室、风景园林教研室，并设有城市信息处理实验室。建筑学本科专业于1991年创办；城市规划本科专业于1999年创办。建筑学学科于1997年被评为广州市重点扶持学科；1998年被批准为广州市哲学与社会科学重点学科预备站点。1998年，《建筑设计及理论》建成广州市重点课程；《岭南建筑（建筑测绘）》于1997年被评为广州市重点扶持实习基地。建筑学专业于2002年被评为广州大学首批名牌专业；建筑学专业2003年获准设立建筑设计及其理论硕士点；建筑学专业2004年通过了全国高等教育专业评估；建筑学专业2005年被评为广东省名牌专业。我院先后获得广东省优秀教学成果二等奖、广州市优秀教学成果二等奖及三等奖等奖项；2002年以来分别获得全国及广东省大学生“挑战杯”科技竞赛特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，还获得广东省教育厅颁发的设计竞赛金、银、铜奖，广州市优秀勘察设计奖等多项奖励。学院现用于本科教学的用房总建筑面积11483㎡，师生人均建筑面积 ㎡/人。每个学生班级均配备专业教室。二、办学思想、目标与特色1、办学思想 认真贯彻党和国家的教育方针，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，按照素质教育、终身教育、和个性教育的理念，实现“专才”与“通才”相结合、人文教育与科学教育相结合、通识教育与专业教育相结合，培养“厚基础、宽口径、善创新、高素质”的德、智、体、美全面发展的高级工程技术人才。同时，根据本校的具体情况，努力实现具有能较好体现地域文化、适应区域经济与文化发展和地方城市建设需要的办学特色。2、办学方法（1）重视思想品德教育，注重教风和学风建设。（2）整体优化教学计划和培养模式，体现我校建筑学专业教育特色。（3）加强教学质量的全面管理，完善教学管理制度。建立校、院、系三级教学质量管理体系，保证教学工作按计划、按质量完成。（4）加强课程建设。既重视设计类课程的建设，又注重技术、规划、历史理论等各相关课程与设计课程的相互结合。（5）深入开展教学研究。从教育发展、教学内容与方法、教学手段、实践环节等方面入手，优化教学内容、改革教学方法和手段、提高教学效率。（6）以学科建设为龙头，促进产、学、研相结合。充分利用本院教师主持的各类课题和实际工程项目，鼓励高年级学生参与项目研究，开展探索性学习，使学生初步具备科研和实际工程设计能力。（7）紧密结合社会实际和区域经济发展，拓宽学生的专业视野。充分利用学校地处广州、国内外著名建筑师优秀作品较多的优势，利用在香港的校外实习基地，每年组织学生赴香港进行专业考察，积极拓宽学生的专业视野。 （8）课内与课外、校内与校外相结合开拓第二课堂，积极组织学生参与各类科技活动和设计竞赛，自办学生学术刊物。3、办学目标 培养德、智、体、美全面发展、达到建筑师及规划师基本要求、并具有较强实践能力的高级建筑师、高级规划师人才。 三、教学特色在我校本科教学思想及培养目标的指导下，根据全国专业评估文件的相关要求，以培养注册建筑师及注册规划师为基本目标，设置课程体系，努力形成以下特色：1．以构建现代建筑学科知识背景为基本要求设置课程体系。2．注重学生对地方传统建筑文化与文物建筑保护的认识和了解。 3．注重对当前地方城市建设要求的了解。4．注重创新精神和实践能力的培养。四、科研、生产及交流活动1、科研及学术活动近四年来，建筑系教师承担主要科研及教研项目110多项，出版学术著作11部、教材27本，公开发表科研论文196篇，公开发表教学研究论文58篇，各种学术会议交流的论文27篇，主要成果获奖23项。2、生产及实践活动为了加强建筑学专业实践环节教学，学院与多家设计单位建立了长期合作关系。学院现有校内教学基地2个，校外教学基地6个。经过多年的努力，建筑系教师的生产实践活动逐步得到了社会、同行的认同和好评。在岭南传统历史建筑的维修重建方面取得了较为突出的业绩。在主持、参加的十余项重要的城市设计大型项目中，有的已被地方政府部门采用，有的已获奖励或通过评审。3、国际、国内学术交流活动学院广泛开展对外交流与合作，举办各种学术讲座。我院建筑学专业经常与国内外及香港建筑师同行进行相互交流、学习。学院与香港科技教育服务机构签订了长期合作协议，定期举行交流活动。自1994年起，香港房屋署的规划师、建筑师们每年定期来院讲学、指导学生进行课程设计和毕业设计，并每年接受建筑学学生赴港实习考察、访问、学习。此外，还与广州市规划局、广州市文化局、广州市宗教局及广州市区级规划分局和其他一批企事业单位合作研究，取得了良好的效益。近年来，国内及香港建筑师、专家学者多次来我校与建筑学专业进行学术交流，作专题报告的有20余人次。

瑞士数学家欧拉早年曾受过良好的神学教育，成为数学家后在俄国宫廷供职。

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出自己姓。相传颛顼（传说中古代部族首领）的己姓（颛顼之孙叫吴回，吴回之子陆终，陆终的大儿子名樊，赐己姓，封在昆吾国。）之后裔飂（音刘）有个儿子叫董父，相传对龙的习性很有研究，帝舜就任命董父为豢龙氏，让他专门养龙。在董父的精心驯养下，许多龙学会了表演各种舞蹈，帝舜很是喜欢，就封董父为鬷川（今山东定陶北）侯，还赐他以董为姓氏，他的后代就是董氏。

瑞士数学家欧拉早年曾受过良好的神学教育，成为数学家后在俄国宫廷供职。 有一次，俄国女皇邀请法国哲学家狄德罗访问她的宫廷。狄德罗试图通过使朝臣改信无神论来证明他是值得被邀请的。女皇厌倦了，她命令欧拉去让这位哲学家闭嘴。于是，狄德罗被告知，一个有学问的数学家用代数证明了上帝的存在，要是他想听的话，这位数学家将当着所有朝臣的面给出这个证明。狄德罗高兴地接受了挑战。 第二天，在宫廷上，欧拉朝狄德罗走去，用一种非常肯定的声调一本正经地说：“先生，，因此上帝存在。请回答！”对狄德罗来说，这听起来好像有点道理，他困惑得不知说什么好。周围的人报以纵声大笑，使这个可怜的人觉得受了羞辱。他请求女皇答应他立即返回法国，女皇神态自若地答应了。 就这样，一个伟大的数学家用欺的手段“战胜”了一个伟大的哲学家。 拉普拉斯和拉格朗日是19世纪初法国的两位数学家。拉普拉斯在数学上十分伟大，在政治上却是一个十足的小人，每次政权更迭，他都能够见风使舵，毫无政治操守可言。拉普拉斯曾把他的巨著《天体力学》献给拿破仑。拿破仑想惹恼拉普拉斯，责备他犯了一个明显的疏忽：“你写了一本关于世界体系的书，却一次也没有提到宇宙的创造者——上帝。” 拉普拉斯反驳说：“陛下，我不需要这样一个假设。” 当拿破仑向拉格朗日复述这句话时，拉格朗日说：“啊，但那是一个很好的假设，它说明了许多问题。” 两个神童19世纪初，在大西洋两岸出现了两个神童：一个是英国少年哈密顿，另一个是美国孩子科尔伯恩哈密顿的天才表现在语言学上，他8岁时就已经掌握了英文、拉丁文、希腊文和希伯莱文；12岁时已熟练地掌握了波斯语、阿拉伯语、马来语和孟加拉语，只是由于没有教科书，他才没有学习汉语。科尔伯恩则在数学上表现出神奇的天才，小时候，有人问他4294967297是否是素数时，他立刻回答不是，因为它有641作为除数。类似的例子多得不胜枚举，但他不能解释他得出正确结论的过程。 人们把两个神童带到一起，这次会面是奇妙的，现在已经无法确知他们交谈了什么，但结果却是完全出人意料的：科尔伯恩的数学天赋完全“移植”给了哈密顿；哈密顿放弃了语言学，投身数学，成为爱尔兰历史上最伟大的数学家。 至于科尔伯恩，他的天才渐渐消失了。 数学家之死挪威数学家阿贝尔22岁的时候就对数学的发展做出了重大的贡献，但并不为当时的数学界所接受。他过着穷困潦倒的生活，这严重地影响了他的健康，他得了肺结核，这在当时是绝症。在最后的几个星期，他一直在考虑他的未婚姐的未来。他写信给他最好的朋友基尔豪：“她并不美丽，有着一头红发和雀斑，但她是一个可爱的女子。”虽然基尔豪和肯普从未见过面，但阿贝尔希望他们两个能够结婚。 肯普小姐照料阿贝尔度过了生命的最后时刻。在葬礼上，她与专程赶来的基尔豪相遇了。基尔豪帮助她克服了悲伤，他们相爱并结了婚。正如阿贝尔所希望的那样，基尔豪和肯普婚后十分幸福，他们经常到阿贝尔墓前去怀念他。随着岁月的流逝，他们发现越来越多的人从各地赶来，为阿贝尔在数学上的贡献向他表达他们迟到的敬意，而他们只是这一朝圣队伍中的一对普通的朝圣者。 1832年5月29日，法国年轻气盛的伽罗瓦为了所谓的“爱情与荣誉”打算和另外一个人决斗。他知道对手的枪法很好，自己获胜的希望很小，很可能会死去。他问自己，如何度过这最后的夜晚？在这之前，他曾写过两篇数学论文，但都被权威轻蔑地拒绝了：一次是被伟大的数学家柯西；另一次是被神圣的法兰西科学院他头脑中的东西是有价值的。整个晚上，他把飞逝的时间用来焦躁地一气写出他在科学上的遗言。在死亡之前尽快地写，把他丰富的思想中那些伟大的东西尽量写出来。他不时中断，在纸边空白处写上“我没有时间，我没有时间”，然后又接着写下一个极其潦草的大纲。 他在天亮之前那最后几个小时写出的东西，一劳永逸地为一个折磨了数学家们几个世纪的问题找到了真正的答案，并且开创了数学的一个极为重要的分支——群论。 第二天上午，在决斗场上，他被打穿了肠子。死之前，他对在他身边哭泣的弟弟说：“不要哭，我需要足够的勇气在20岁的时候死去。”他被埋葬在公墓的普通壕沟内，所以今天他的坟墓已无踪迹可寻。他不朽的纪念碑是他的著作，由两篇被拒绝的论文和他在死前那个不眠之夜写下的潦草手稿组成。 数学家的问题费马是17世纪法国图卢兹议会的议员，一个诚实而勤奋的人，同时也是历史上最杰出的数学业余爱好者。在其一生中，他给后代留下了大量极其美妙的定理；同时，由于一时的疏忽，也向后世的数学家们提出了严峻的挑战。 费马有一个习惯，他在读书的时候喜欢把思考的结果简略。有一次，他在阅读时写下了这样的话：“……将一个高于2次的幂分为两个同次的幂，这是不可能的。关于此，我确信已发现一种美妙的证法，可惜这里空白的地方太小，写不下。”这个定理现在被命名为“费马大定理”，即：不可能有满足xn＋yn=zn这就是费马对后世的挑战。为了寻找这个定理的证明，后世无数的数学家发起了一次又一次的冲锋，但都败下阵来。1908年，一位德国富翁曾经悬赏10万马克的巨款，奖励第一个对“费马大定理”完全证明的人。自此定理提出后，数学家们奋斗了300多年，还是没有证出来。但这个定理肯定存在，费马知道它。 在数学上，“费马大定理”已成为一座比珠穆朗玛峰更高的山峰，人类的数学智慧只有一次达到过这样的高度，从那以后，再也没有达到过。