鸡西大学学报scd

不少外地学生，希望你慎重考虑。鸡西人上鸡西大学的话一般都是没好出路了，才会选择鸡西大学

我就是理工2011级学生，谁托死全家。 真心话这学校就是死要钱的学校，军训完了，我们现在又在训练素质提高训练营，尼玛还要叫五十块钱，你说一个人50，今年有3000人就是十五万，也太坑爹了。还是必修的，今年不修明年还得修，学校就是捞钱的。住宿让我交了200多的洗涤费，妈的还不给我洗被单。 千万别来，我是糊里糊涂来的这个学校。学校不是很大，但是不小，硬件条件很一般的，师资力量不怎么样。你要是南方人就千万别来了，一定会后悔的

鸡西大学是经黑龙江省人民政府、教育部批准成立并备案的省属普通高等学校，已有54年历史。面向全国招生，毕业生面向国内外就业。现任校长张金学（教授、博士）是全国知名的高等教育专家。学校坐落在鸡西市市区中心，和平大街把学校分成东西两院，东院是学校新购买的一所本科学校校区。是省级花园式学校，是全国办学特色突出的普通高等学校，是全省同类院校教学条件“最好”、“最充足”的院校之一。 《这么多最，呵呵，吹的够大啊》教学设施齐备。教学楼4座、实践教学楼4座、与互联网相联的宽带校园网、有线电视网、自动化图书馆、学术报告厅、标准运动场、体育馆、健身中心、艺术馆、灯光球场（网球、排球、篮球场等）、大学生活动中心、琴房、画室等，均能满足教学需要。生均学习座位超过国家规定的标准。教学设备先进。设有现代教育技术中心、多个计算机网络中心、计算机软硬件实验室、微格教室、电子课件制作室、计算机多媒体联网教室、多功能联网教室、多媒体语音室，计算机台数与在校生比，超过本科学校。各专业均实现了计算机多媒体教学和校内网上教学。学校各重点专业都有对学生职业技能进行培养的“能力培养超市”，学生专业能力在这里得到仿真式的培养。 师资力量雄厚。包括教授、副教授在内的高级职称教师占教师总数的，超过国家规定的本科学校标准，越来越多的中青年教师具有博士、硕士学位？？？？？？？？？聘请40多名两院院士、知名专家等为学校兼职教授？？？？？？？聘请多名英语、日语、俄语外教常年在校工作。专业科类多。学校现有师范学院、基础教育学院、计算机与信息工程系、理工系、应用外语系、文法系、经济系、体育系、继续教育部等9个院系部，附设鸡西广播电视大学和星洲外国语学院。设有计算机及应用、城市规划与工程监理、商务（旅游）英语、涉外经济法与商务谈判、金融保险与证券投资、音乐教育与表演、汉语言文学教育等47个专科、本科专业，有国家级重点专业1个，省级重点专业3个，是全省同类大学专业设置最多、重点专业最多的学校。本、专科在校生1万多人，来自30个省市自治区。 创多个全国、全省第一。在全国，首家研制出并推广“天然石墨耐氧化电极”；首创修辞学分支学科“辞采学”；是享誉全国的北大荒版画发源地。在全国高校中，率先建立了自己的“毕业生就业全国信息网”，在鸡西设立“省东部地区大中专学生就业服务中心”，既为大中专学生服务，也为社会其他求职人员服务，在全国高校中，这是独一无二的创举；率先用《专业人才培养方案》替代传统的《专业教学计划》，对学生进行全面培养。在全省同类大学中，率先建立“能力中心”人才培养模式；率先实行“双专业”和“多证书制”，率先实行学分制和弹性学制，率先取消补考，实行重修重考，试读生、旁听生滚动学习淘汰制；惟一有在校专科生在国家一级刊物发表学术论文、参加全国大学生数学建模比赛、全国大学生俄语演讲比赛并获奖的省属高校；在全国同类高校中，比较早地实现了与国外高校互派留学生和教师。 生活设施齐全。学生公寓、外国专家公寓和留学生公寓、餐厅、清真餐厅、浴池、自动化洗衣干衣房、平价超市、虚拟电话网等，为学生生活提供了非常方便的条件。 鸡西大学所在地鸡西市，位于黑龙江省东南部，处于东北亚经济圈的核心地带，既是全国闻名的老工业基地，又是新兴的边贸和绿色生态旅游城市。美丽的中俄界河，乌苏里江、中俄界湖，兴凯湖，均在鸡西境内，你均很难看到。有2个国家陆路口岸。交通发达？？？？？？？？高校集中（本市仅此一家，备受本市及周边人民的鄙视）文化底蕴深厚（试问一个边陲小镇文化底蕴会深吗？民风会淳朴吗？）。学校立足龙江、服务全国、面向世界来办学。校训是“厚德崇学、博知笃技，责实鼎新、与时俱进”。学校突出“全面育人、强化培养、精讲多练、提前顶岗”的育人特色，培养“素质全、能力强、下得去、用得上、可创业、后劲足”的特色人才，毕业生供不应求？？？？？？？？？？？？？？吹牛的大学，在网上很多东西是不真实的，来这里上学保准你后悔终生 . 东北网鸡西6月30日电 “学生欠学费，学校就把学生的考试成绩一律归零，不让参加毕业答辩，要扣毕业证，还要把学生从中国高等教育学生信息网上除名。”19日，记者接到了鸡西大学应届毕业生孟庆伟的电话。据他介绍，鸡西大学今年对欠费生采取了一系列的“狠招”。成绩归零不许答辩24日，记者来到鸡西大学西院区，正赶上2005届毕业生在进行“大补”考试。以往参加“大补”的学生都是历年补考没有通过的学生，可这次“大补”的学生中有为数不少的高材生。记者在教学楼2楼的张贴栏上看到了欠费学生名单和大补名单，一百多名欠费学生在大补名单上都“榜上有名”。从203考场出来的文法系法律专业的一名考生向记者抱怨：“我上学期考试科科成绩优秀，就因为欠学费，学校将成绩统统算零分，还得来参加补考。”记者了解到，今年鸡西大学为“制裁”欠费学生，规定所有欠费学生的考试成绩一律不予登记，统统参加补考，而且补考成绩无论如何优秀，都只记录为60分。孟庆伟说，他上学期6科考试成绩均在85分左右，可是因为没有交上今年的学费，学校不让任课老师给欠费生上成绩。23日和24日两天，他又参加了6个科目的补考。“欠费学生还不能参加毕业答辩。20日，学校进行毕业生统一答辩，我被拒之门外。”孟庆伟告诉记者。记者在2楼的张贴栏上看到了鸡西大学6月9日发出的通知：“以上学生因为欠缴学费，不能参加正常的毕业答辩。”孟庆伟说，当时，在自己的苦苦哀求下，系领导勉强同意他参加答辩，但前提是要写个限期交费的保证书。他在保证书中写道：“本人保证于2005年7月1日交清所欠学费，否则后果自负”。系主任赵丽萍在保证书上签了字：“先让其答辩，但不给上成绩”。于是，他拿着主任的批条参加了不算成绩的毕业论文答辩，其他一百多名欠费学生均与毕业论文答辩“擦肩”而过。网上除名扣毕业证据欠费学生介绍，以往鸡西大学对欠费毕业生也采取了扣毕业证的措施，今年学校采取了更严厉的手段：将学生在中国高等教育学生信息网上除名，不发毕业证。24日，记者在经济系辅导员办公室看见，经济系辅导员朱振龙正在对各班班干部传达指令：“让这些欠24元书费的同学马上交费，否则不给发毕业证。”当日中午，在鸡西大学教务处，孟庆伟向教务处处长张景凯询问，自己能不能给学校打欠条，先把毕业证拿到手时，张景凯表示，打欠条不行，只要是欠费的学生，都不能让其正常毕业。别说是欠学费，就是欠书费，欠缴任何一项杂费，都不能让学生毕业。鸡西大学在关于派遣费的通知中写明：“6月21日下午5点前不交者，在省毕业生信息库除名。”据孟庆伟介绍，他21日下午去缴纳100元派遣费时，被告知，因为他欠学费，他将被学校从省毕业生信息库除名。24日下午，记者在学校财务处看到陆续有欠费学生来缴纳学费。记者以学生家长的身份询问，现在交费是否要交滞纳金。财务室人员表示，原则上应该交滞纳金。她还催促到，快把学费交了吧，如果欠费少，欠费时间短，可以考虑不收滞纳金，要是过了这几天再来交学费的话，就一定要收滞纳金了。 律师：欠费不给毕业证违法对于鸡西大学的做法，黑龙江省法重律师事务所盛律师认为，学校因为学生无法缴清学费而暂扣其毕业证是违法行为。毕业证书是一个学生在校完成了相关学业之后，应该获得的资格认可。学生虽然有缴纳学费的义务，但学校应该通过法律程序或其他的途径追缴欠费，不能以“欠费不发毕业证书”相要挟，更不能擅自将其在高等教育学生信息网上除名，侵害学生权益。学生可以通过向学校主管部门反映及采取法律程序，维护自己的正当权益。孟凡旭律师事务所孙律师认为，学校在学生毕业时，双方自愿签订还款协议，学校以此来督促欠缴学费的学生还款是合理的。 本人： 这样的大学让学生寒心啊 /没钱就不能让读书啊/就连缓叫交也不可以/直接把人致死/因为学费还扣学分/就连助学贷款也不容许/入学时说的非常好/但等到了一年后就变样了/把人往出赶/这是一种行径/请朋友上网顶一下/ 鸡西大学06经济系/

鸡西大学是经黑龙江省人民政府、教育部批准成立并备案的省属普通高等学校，已有45年历史。面向全国招生，毕业生面向国内外就业。现任校长张金学（教授、博士）是全国知名的高等教育专家,是教育部聘请的中国西部地区教育顾问。学校现包括南校区（校本部）、北校区,均在市中心，是省级花园式学校，省级文明单位，是全国办学特色突出的普通高等学校。购买黑龙江科技学院鸡西校区后，学校占地面积万平方米，建筑面积13万平方米，现正按本科院校的标准建设新校区，2003级新生全部进入新校区学习和生活。学校教学设施齐备。教学楼4座、实践教学楼4座、与互联网相联的宽带校园网、有线电视网、自动化图书馆、学术报告厅、标准运动场、体育馆、健身中心、体操房、灯光球场（网球、排球、篮球场等）、大学生活动中心、琴房、画室等，均能满足教学需要。生均学习座位超过国家规定的标准。教学设备先进。设有现代教育技术中心、多个计算机网络中心、计算机实验室、软硬件实验室、微格教室、电子课件制作室、计算机多媒体联网教室、多功能联网教室、多媒体语音室，计算机台数与在校生比，超过本科学校。各专业均实现了计算机多媒体教学和校内网上教学。师资力量雄厚。包括教授、副教授在内的高级职称教师占教师总数的,超过国家规定的本科学校标准，越来越多的中青年教师具有博士、硕士学位；聘请40多名两院院士、知名专家等为学校兼职教授；聘请多名英语、日语、俄语外教常年在校工作。办学规模强大。现有在校生6050人，其中，普通专科生5187人，五年制高师高职生253人，电大开放教育本科生215人，专科生303人，成人专科生32人，联合办学本科生60人。专业科类多。学校现有计算机与信息工程系、理工系、应用外语系、文法系、经济系、艺术体育系、综合教育系、继续教育部等8个系部,附设星洲外国语学院。设有计算机及应用、城市规划与建筑艺术、商务（旅游）英语、涉外经济法与商务谈判、金融保险与证券投资、音乐教育与表演、汉语言文学教育等47个专科、本科专业，有国家级重点专业1个，省级重点专业3个，是全省同类大学专业设置最多、重点专业最多的学校。办学功能齐全。有普招、三校生、成人招生、电大开放教育、五年制高职教育、联合办学、继续教育7种办学形式，基本上涵盖了高校的办学功能。创多个全国、全省第一。在全国，首家研制出并推广“天然石墨耐氧化电极”；首创修辞学分支学科“辞采学”；是享誉全国的北大荒版画发源地。在全国高校中，率先建立了自己的“毕业生就业全国信息网”，在哈尔滨设立属于我校的“全省大中专学生就业服务中心”，在鸡西设立“省东部地区大中专学生就业服务中心”,既为大中专学生服务，也为社会其他求职人员服务，在全国高校中，这是独一无二的创举；率先用《专业人才培养方案》替代传统的《专业教学计划》，对学生进行全面培养。在全省同类大学中，率先建立“三位一体”人才培养模式；率先实行计划指导学分制，率先取消补考，实行重修重考，试读生、旁听生滚动学习淘汰制；在校专科生在国家一级刊物发表学术论文、参加全国大学生数学建模比赛、全国大学生俄语演讲比赛并获奖的省属高校。生活设施齐全。学生公寓、餐厅、清真餐厅、浴池、自动化洗衣干衣房、平价超市、虚拟电话网等，为学生生活提供了非常方便的条件。发展态势良好。鸡西大学可望在2005年建成万人大学，力争升为高职本科院校，办学条件充足、优良，现代化程度高，教学水平能满足培养全面发展的人的需要。各项改革形成了巨大的办学效益和社会影响，具备“天时、地利、人和”的大好发展时机，走上了高等教育可持续发展的健康之路，一所崭新的鸡西大学正在迅速崛起。鸡西大学——用知识改变命运的地方，欢迎您的到来。

新闻类节目是广播、电视中十分重要的一种节目形态。随着网路时代的到来和发展,广播和电视作为传统大众媒介的地位受到网路的强烈冲击,给广播电视媒体带来严峻的挑战。下面是我为大家整理的，供大家参考。

《 广播电视新闻编辑技巧 》

摘 要 本文将广播电视新闻的编辑技巧分为五个大的方向进行研究：编辑模糊处理方法、组织指导技巧、民间DV的派车和处理技巧、后期指挥技巧和舆论节目制作时需要注意的问题。从这五个大方向，可以了解广播电视新闻编辑的相关技巧，提高广播电视的质量，以最好的编辑手段制作出最高水准的精品节目，推动广播电视新闻事业的长足发展。

关键词 广播电视;新闻编辑;技巧方法

中图分类号 文献标识码A 文章编号 1674-67082013100-0017-02

广播电视新闻编辑是将所接收的资讯进行筛选、加工、重组和再次传播，属于一种思维的过程，在这个过程中，编辑能够充分发挥判断价值的能力和创作的思想，因此，编辑工作能够统领电视新闻，成为其主力军。而作为新闻编辑，要充分学习政治知识、研究思想内涵、落实实事求是并追求正确的价值观，综上条件，筛选出优秀稿件进而将其汇编成册，由此以来，广播电视新闻活动中的编辑工作就越来越重要。本文就从广播电视新闻编辑的技巧入手，分析相关问题。

1广播电视新闻编辑技巧——模糊化处理

在新闻编辑工作和新闻写作过程中，模糊化处理的作用是非常大的，且适用范围很广。因此，作为新闻工作者，应该分清模糊化处理在什么情况下是适用的、在什么情况下是不能用的以及模糊化处理的技巧等问题。那么主要有以下几个问题需要进行模糊处理。

第一，急发稿件。一般而言，急发稿件都需要进行模糊化处理。在实际操作过程中，新闻工作者常常会遇到一些短时间内无法确认和查清的问题，而新闻稿又必须及时播出，在这时，相关工作人员就应该采取模糊处理，而不是盲目地确认，这样一来，新闻稿件的时效性就有了保障，新闻损失也有所降低;

第二，机密稿件。例如对我国的军事情况进行报道时，对涉及到驻地、科研资料等方面的新闻稿件，也需要做模糊处理，做到不泄露国家机密;

第三，遵守法律法规。在对广播电视新闻进行编辑的同时，由于新闻报道也应遵循法律法规和社会道德，因此应对其进行模糊处理;

第四，如果出现新闻报道当事人的清晰影象时，都需要对其进行模糊处理，如侧面拍摄和在播放时打马赛克等。只要与个人隐私有关的新闻报道，新闻工作者在处理和报道时都应该慎重，坚决以社会道德和法律法规为准绳。

2广播电视新闻编辑技巧——组织指导

新闻编辑部代表了整个广播电视新闻媒体的利益，对于党和国家出台的相关方针和政策以及社会的发展问题、重大事件发生的原因、背景等因素，相关工作人员都应该充分了解，在了解实情的基础上对其进行拟定和报道，对新闻视角进行剖析和参谋，正确把握舆论的方向。编辑部应该定期组织战役行报道，例如开办新栏目、进行系列报道的拍摄和制作，与观众互动，一起对报道进行讨论和研究。同时，先进的通讯网路设施对广播电视新闻的作用是十分巨大的，网路设施主体包括通讯员和记者组成，新闻编辑部和网路设施主体的关系是相互扶助、相互吸取的，两者只有建立起长期合作通讯的关系，发稿情况和写稿情况才能及时通报，编辑部也能协助通讯员和记者，对其新闻采编进行教学、培训和指导，定期组织相关人员学习新闻业务的知识。

因此可知，将新闻系统进行组织分类，能够有效提高广播电视新闻编辑的效率，在整合培训、组织指导之后，新闻质量会得到进一步提升。

3 广播电视新闻编辑技巧——编辑民间DV素材

很多行业都将媒体的宣传作为工作的重点，例如消防部门、公安部门、工商部门等，还有部分单位内部还设有专门的新闻宣传机构，如宣传部、专门整理部门活动的专员，还有专门负责管理单位活动资料的人员，并将部分资料交予新闻媒体刊登。这些单位中的宣传人员均与电视台关系紧密，有如下优势：从他们手中交出去的素材，一般而言，真实性毋庸置疑、可信度高;在对专业术语表达的时候，用词更准确，不会出现知识性的错误;新闻调查取证也较及时，尤其是能够捕捉到执法现场的镜头，不会耽误新闻的取证和发表，还能提供记者捕捉不到的镜头。目前很多电视台都使用民间DV拍摄的关键画面，再进行加工和编辑，最终形成完整、专业的新闻进行播出。

4 广播电视新闻编辑技巧——制作舆论监督节目

关于制作舆论节目的技巧，具体有以下几点。

第一，坚持实施建设性的监督。作为广播电视新闻的相关人员，应该以党和人民为工作的中心、服务大局、以党的要求约束自身，将 *** 重视、群众关心的问题放在工作的重中之重，注意建立正确的舆论导向;

第二，监督时要保证科学化。用科学的态度对待舆论监督，用科学的方式将实事求是、客观全面的新闻带给群众;

第三，依法监督。舆论监督是受法律保护的，只要在允许的范围内进行，严格按照法律规定进行监督，不违背党的发展规律、不泄露国家机密等。

5 广播电视新闻编辑技巧——后期控制指挥

控制着一般被称为导播，节目直播的时候是很紧张的，主持人、技术人员、编辑以及无时无刻准备释出的新闻讯息，都应该随时做好准备，服从导播的安排。广播电视新闻与报纸相比，报纸的排版其实就是电视的版面，新闻编辑的工作目的就是在有限的空间中将版面做得更加活跃、更加吸引人。根据节目的时长来确定新闻的成套播出，对于突发性新闻或没有及时制作的新闻，可选用在节目中插播;若收到记者传回的新闻，如果比较重要，那么导播就可以在节目中迅速切入播放。在原有节目中插播讯息，实际上已经打乱了原本的预定，那么导播必须具有缜密的思维并辅助准确的计算，才能将新闻插播在适当的时间中。

6结论

综上所述，一名优秀的电视新闻编辑工作者，应该具备多方面的技能和专业知识，除了要对传媒行业进行深刻且严谨的认识，还需要努力学习，以便提高自身的业务素养和道德情操。一般而言，新闻的创新来自于思维方式的创新，内容丰富多彩的新闻节目是与新闻编辑的创新思维分不开的，只有通过创新才能达到最后的目标。因此，新闻编辑工作人员的创新意识引领者编辑技巧，才能制作出符合受众要求、满足人民需要的、高质量的广播电视节目，迎合我国社会发展的新要求，吸引更多的观众，还可以将新闻报道典型化、精品化，从根本上推动我国广播电视新闻事业的快速、健康发展。

参考文献

[1]王黎燕，曹林.论网路课堂在《广播电视新闻》教学中的辅助性应用[J].河北经贸大学学报：综合版，20123.

[2]徐尚青.传播科技变化与广播电视新闻学教育的应变——以地方教学型高校为例[J].盐城师范学院学报：人文社会科学版，20124.

[3]孙宜君，刘进.媒介融合环境下广播电视新闻教育面临的困境与出路[J].新闻爱好者：上半月，200911.

《 广播电视新闻专业教学改革探索 》

【摘 要】新形势下，广播电视新闻专业学生面临着传统电视媒介的更新换代，广播电视整体格局发生了一系列的变化。高校广播电视新闻专业应根据当前这些变化不断调整其教学，使教学更加适应变化了的广播电视媒体。本文分析了高校广播电视新闻专业改革的必然性，并提出了改革的方向和建议。

【关键词】广播电视新闻专业 课程改革 专业特色

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810201422-0062-02

广播电视新闻专业近年来发展迅速，学生面临的就业压力不断增大。同时，广大的新闻单位也表示，广播电视新闻专业学生的整体素质与用人单位期望的差距较大，学生们将所学知识应用于实际工作的能力还有待提高。

一 广播电视新闻教学专业改革的必然性

广播电视新闻专业教学的目标首先就是要满足学生的个体发展，从短期来看，学生的个体发展就是要让学生具备与社会工作要求相符的能力，使学生具备本科教育应有的素质，具有其他专业不可替代的学科优势。从长远来看，应该让学生具备广播电视新闻专业领域持续不断的学习能力，在本领域能够做出突出贡献，不断推动我国的新闻事业迈上新台阶。

除了学生自身的发展要求广播电视新闻专业进行改革以更加适应不断发展的新闻事业外，建设文化软实力强国的国家发展目标也要求广播电视新闻专业培养国际化的新闻传播人才。新闻人才的培养不仅是满足学生个体的需要，更是中国新闻事业发展的需要。

目前，中国的传媒正在向“三网融合”的产业模式发展，广播电视改革已经进入到了更深的层次，2013年以后，广播电视和电信互相进入了对方领域，未来的传媒之争将更加激烈，且竞争将主要来自广电系统外部，广电系统由事业单位向企业转变的步伐愈来愈快，急剧变化的内外部环境对教育的影响也是非常深刻的，广播电视新闻专业的教学改革必然要根据这些变化改变人才培养方式，更新教育理念。

二 广播电视新闻专业教学改革方向

1.调整课程结构

广播电视新闻专业不但要学习传统新闻学的专业知识，更要体现现代传播学的潮流。根据广播电视传媒发展的需要，该专业学生必须具备一定的社会科学和自然科学以及专业的传播学素养。目前，各大高校课程结构主要集中在新闻学和传播学的专业课程上，而且理论性较强，实践环节较少，虽然人才培养目标是要求学生能够在传媒机构进行新闻采访、写作、编排、拍摄、制作等工作，但实际上学生毕业之后能够真正上手工作的非常少，课程所学不能应用于实践一直是阻碍学生发展的难题。因此，调整后的课程结构除了要夯实专业素养外，对于辅助实际工作的课程也不能忽视。笔者认为主要有三个方面的课程需要得到重视，1写作课程，写作是广播电视新闻工作者的基本功，目前广播电视新闻学开设的写作课程主要有基础写作、新闻写作、评论写作等，笔者认为还要加大这方面的课程比例，锻炼学生的写作能力。2外语能力，新闻传播的全球化要求本专业毕业生要具备较强的外语素养，在设定普通大学外语课程之外，还应适当增加传媒专业的外语课程，全面锻炼学生的听、说、读、写等能力，这对研究国外传播的趋势以及研究国外各类新闻节目大有裨益，首先要听懂，其次才能谈研究。3影视精品赏析课程，要积极引导学生欣赏不同型别的影视节目，掌握传播学的普遍规律，如国外的新闻与专题制作，纪录片甚至电影、电视剧、传播范围广的精品都可以作为教材，可以逐格逐帧地对影视作品进行研读和分析。

2.根据传媒发展的趋势，开展媒介融合的教学尝试，培养一专多能的新闻人才

一专是指“新闻”专业素质，“多能”是指多方面的知识和能力。广播电视新闻已经进入了一个受众逐渐细化的时代，日后的传播分众化趋势将逐步加大，频道也趋于专业化。因此，新闻人才除了要掌握基本的新闻传播业务能力外，还要根据分众化的趋势培养社会学、自然科学等多方面的能力，为竞争就业增加筹码，只有能够迅速融入专业化媒体传播领域的人才才能在分众化的媒体趋势中占据主动。其实，媒介教学的融合尝试在国外新闻传播学中早已经有实践。例如，美国的密苏里大学新闻与传播学专业已经在本科阶段开设了媒介融合的教学，并且取得了很好的实践效果，该专业教授的课程除了有传统的传播学包括的新闻写作和传播理论等基础课程，还开设了网路、手机等新媒体传播技能的理论教学和实践教学。媒介融合专业的毕业生要比单纯接受传统新闻传播专业教育的学生更具有竞争力，能够更加适应新时代媒体的发展和变化。

中国传媒大学在这方面做了有益的探索。课程设定将实用、立体培养作为目标，在夯实学生基础知识的同时，不断强化学生的专业技能训练，让学生习惯高强度的新闻采访工作，并对新闻以及节目制作的各个环节有更加深入的了解。同时，安排学生到一些主流媒体进行长期实习，将所学知识运用到实际工作中去，让学生在实际工作中不断提高专业素养，磨炼自身。学校委托实习单位对学生进行岗位培训，让学生在一线工作中弥补书本学习的不足。虽说地方高校可能没有中国传媒大学技能训练平台的优势，但笔者了解到很多地方高校也在依托地方资源为学生的专业技能训练搭建平台，如与省、市、县级电视台、各层次报社、影视制作公司等进行合作。平台虽有，但对广播电视新闻教育工作者的教学模式、教学质量提出了更高的要求：如何提高学生对理论知识的兴趣?如何夯实学生的理论知识?如何强化学生的专业技能?都需要广播电视教育工作者结合具体情况思考、改进。再则，这种融合教学要求广播电视新闻教育工作者从更巨集观的角度看待本专业，新闻传播事业实际上是一项人与人沟通的事业，需要耗费大量的体力和智慧，只有具备“融合性”的人才才能不断促进传媒事业的变化。

3.广播电视新闻专业的改革方向必须牢牢把握住正确的思想方向

诚然，西方传播学的发展和研究已经有超过百年的历史，中国对于新闻和传播的研究要想超越西方还有漫长的路要走，西方多年来累积的传播学和新闻学的经验以及发达的传媒事业都为中国提供了有利的借鉴。我们在学习时一定要秉承“取其精华，去其糟粕”的原则，深刻认识到中国国情和政治制度下的广电新闻事业与资本主义国家是有本质区别的，新闻教育事业应该牢牢地把握社会主义新闻教育事业的方向，坚持为人民服务、为社会主义服务、为国家的发展服务为广电新闻事业的目标，为中国的广播电视新闻事业培养更多的理想坚定、素质过硬、敢闯敢干的年轻队伍，这才是高校新闻教育工作者的任务，也是广播电视新闻专业教学改革的终极目标。

参考文献

[1]印兴娣.论校园电视台在高校新闻教学改革中的作用[J].江苏工业学院学报社会科学版，20093

[2]潘雁飞、杨增和、戴丽巖.论地方高校广播电视新闻学专业应用型人才培养的模式与途径[J].湖南科技学院学报，20077

[3]李克.论高校新闻专业实践教学的模式选择与解决方案[J].陕西教育理论版，200612

[4]杨丽.“岗位导向，学做合一”教学模式在高职高专院校新闻专业的应用――以鸡西大学为例[J].鸡西大学学报，20094

有关推荐：