水利水电英文论文文献

水利工程施工 按照设计提出的工程结构、数量、质量、进度及造价等要求修建 水利工程 的工作。包括施工准备、施工技术与施工管理等内容。随着科学技术的发展，水利工程施工已成为一门独立的学科。 施工特点 水利工程施工与一般土木工程如道路、铁路、桥梁和房屋建筑等的施工有许多相同之处。例如：主要施工对象多为土方、石方、混凝土、金属结构和机电设备安装等项目；某些施工方法相同；某些施工机械可以通用；某些施工的组织管理工作也可互为借鉴。但是，水利工程的施工也有其独自的特点：①水利工程承担挡水、蓄水和泄水的任务，因而对 水工建筑物 的稳定、承压、防渗、抗冲、耐磨、抗冻、抗裂等性能都有特殊要求，需按照水利工程的技术规范，采取专门的施工方法和措施，确保工程质量。②水利工程对地基的要求比较严格，工程又常处于地质条件比较复杂的地区和部位，地基处理不好就会留下隐患，事后难以补救，需要采取专门的 地基处理 措施。③水利工程多在河道、湖泊、沿海及其他水域施工，需根据水流的自然条件及工程建设的要求进行 施工导流 、 截流 及水下作业。④水利工程要充分利用枯水期施工，有很强的季节性和必要的施工强度，有的工程因受气候影响还需采取温度控制措施，以确保工程质量。水利工程施工，与社会和自然环境关系密切，因而实施工程的影响也较大，须要把握时机，合理安排计划,精心组织施工,及时解决施工中的防洪、渡汛等问题，以策安全。 Water conservancy project construction in accordance with the design of engineering structures, quantity, quality, progress and cost of construction of water conservancy projects such as the requirements of the job. Including the construction preparation, construction technology and construction management and so on. With the development of science and technology, water conservancy construction has become a separate academic subject. Characteristics of water conservancy project construction and general civil engineering construction such as roads, railways, bridges and architecture, such as housing construction has much in common. For example: The main construction of the object for many earthwork, stonework, concrete, metal structure and mechanical and electrical equipment installation projects; some of the same construction method; certain construction machinery may be universal; some of the construction organization and management can also learn from each other. However, the water conservancy project construction also has its own characteristics: ① assume retaining water conservancy projects, water storage and discharge of the tasks, thereby contributing to the stability of hydraulic structures, pressure, seepage control, impact, wear, antifreeze , anti-cracking properties have special requirements to be in accordance with the water conservancy project technical specifications, to take specific construction methods and measures to ensure project quality. ② water conservancy project on the foundations of more stringent requirements, engineering geological conditions are also often more complicated parts of the region and the foundation will leave a bad deal with hidden dangers, and afterwards it is difficult to remedy the foundation necessary to take special measures to deal with. ③ many water conservancy projects at the river, lakes, coastal waters and other construction, according to the flow of natural conditions and engineering requirements of building construction diversion, closure and underwater operations. ④ To take full advantage of dry season water conservancy project construction, there is a strong seasonal and construction of the necessary intensity, and some work needs to be taken due to the climate impact of temperature control measures to ensure project quality. Water conservancy project construction, and social and natural environment are closely related, thus the impact of the implementation of the project is also a greater need to seize the opportunity and reasonable plan, carefully organize construction work, a timely solution to the construction of flood control, flood and so on, for safety reasons. 希望能帮到你O(∩_∩)O~

BIM技术在水利水电工程中的应用论文

摘要: 水利水电工程作为我国的基础行业，近几年发展迅猛，随着科技的进步，水利水电工程行业的发展逐渐与新技术相结合。BIM技术属于建筑信息化模型，通过对BIM技术的应用，水利水电工程行业的发展水平也不断提高。本文通过对BIM技术的简述，研究了BIM技术的特点，探讨了BIM技术在水利水电工程管理中的应用。

关键词 :BIM技术;水利水电工程;应用

随着社会的发展，市场经济也在不断变化，水电工程企业不断增多，在这样的一个大环境中，水利水电工程施工与BIM技术相结合可以为水电企业提高自身竞争力，给企业带来更多的利益。水电企业中技术的优化可以提高施工质量以及施工水平，在水电企业招标过程中，新技术的管理也是一个重要的衡量标准。新技术优化管理水平在一定程度上也代表了水电企业的发展水平。

一、BIM技术的简述

BIM技术，英文全称BuildingInformationModeling，翻译过来就是建筑信息化模型。传统的2D/3DCAD计算机辅助设计也仅仅只能给设计者们提供建筑形态但并不能提供建筑物的其他重要信息。［1］在新的科学技术中，3D技术、CAD制图技术已经在很大程度上改善了我们的工作模式，让工作变的更加便捷，BIM技术是另一项新技术，这项技术主要用于建筑行业，可以应用于施工设计规划、施工、成本管理以及事后建筑维护拆除等等整个施工过程。近几年，经济发展迅猛，水利水电行业也随着迅速发展，在水电工程中，新技术的应用可以直接影响水电工程的质量。在水利行业的发展过程中，要想在行业中站稳脚跟，就需要加强对工程的管理。社会在不断发展，科技也在不断革新，水利行业应该与新技术相结合，才会让企业在市场中具有更高的竞争力。

二、BIM技术的特点

BIM技术有三个主要特点，分别是模拟性、可视性以及相互联系性。首先是模拟性，BIM技术与传统的计算机构件模型不同，在以往的水利工程模型中，大多是平面图纸或者3D模型，BIM技术属于4D的模型，它是在3D模型的基础上增加了时间维度，使模型在水利工程管理中，使用价值更高。其次是可视性，在传统的水利工程模型设计中，大多是2D的平面图纸，水利工程在模型中的立体感比较弱，设计人员在进行工程设计时，可能会导致设计人员的设计图纸中没有鲜明的特色，可视性较低。但是BIM技术下的图纸设计是三维立体图形，在图纸中可以对建筑项目的所有信息进行查看，在这个基于BIM技术设计的建筑模型可以从施工前开始使用一直到施工结束，每一个水利工程环节都可以在可视化的条件下进行施工。［2］最后一点是相互联系性，人的生老病死就是一生的周期，世间万物都有其自己的周期，这个理论同样适用于工程施工中，无论是建筑工程还是水利工程，都符合生命周期理论。在水利工程的全周期中，每一个环节都有紧密的联系，如果将各个环节分解开，那么水利工程就会显得不完整，BIM技术可以将建筑周期紧密相连。在BIM技术背景下设计的模型，每个工程阶段都是紧密相连的，因此BIM技术还具有相互联系性的特点。［3］

三、BIM技术在水利水电工程中的应用

(一)结合BIM技术构建工程安全评价体系

在水利水电施工过程中，水电企业应该始终保持着安全第一的.理念，结合BIM技术，可以对水利水电工程构建安全评价体系。传统的水利水电工程安全评价体系的构建是需要水利水电方面专家进行研究、比对，这种评价体系的构建成本比较高。基于BIM技术的基础上，可以通过立体清晰的模型进行分析，在模型中，水电接口可以实现自动化，这样的方式构建工程安全评价体系有速度快、准确度高的优点。

(二)BIM技术在施工过程中的应用

在水利水电施工过程中，工程监理人员应该注意施工进度与项目计划进度的一致性，因为项目进度计划是施工之前应该多方考察计划的科学的、严谨的施工计划标准，确保施工方向不偏离进度计划，水利工程项目才能够如期的完成。当施工过程之中，工程监理人员发现问题，改善问题之后，施工的方向与项目进度计划出现偏离现象，工程监理人员应该对施工方向及时作出调整，确保施工进度与项目进度计划保持一致，只有这样，水利工程项目才能够顺利完成。在这一阶段中，BIM技术可以在三维立体视图的基础上添加时间维度，在BIM模型的管理中，可以对整个水利工程的周期起到监督作用，施工人员也可以通过这个多维度的模型把握进度。除此之外，BIM技术还能够对工程所需的原材料进行统计与计算，工程监管人员能够通过BIM技术对工程情况进行更好的管理。

(三)结合BIM技术构建安全管理模型

在水利工程施工过程中，对于安全隐患的预防是工程中的中的工作。近几年我国对水利工程安全问题管理十分严格，但是安全事故还是时有发生，这就说明水利工程施工中存在一定的问题。BIM技术可以对水利水电工程进行模型的构建，只需将工程中所有参数都输入到计算机内，BIM软件就可以自动构建模型。在BIM模型中，有工程的所有信息数据，并且对工程中的不足之处一目了然，因此基于BIM技术构建的模型，可以起到找出安全隐患的作用，将安全隐患及早处理，营造一个安全的施工环境。

四、总结

综上所述，科技在不断发展，各行各业都在不断涌现新技术，我国水利水电工程行业也不断发展，水利水电工程行业已经成为我国基础型产业，也逐渐与新技术相结合。BIM技术属于建筑信息化模型，这种技术可以应用在水利水电工程的每一个工作流程中。由于BIM技术具有模拟性、可视性、联系性等特点，在水利水电工程管理中，可以说BIM技术的应用贯穿了建筑工程施工的全过程。通过对BIM技术的应用，水利水电工程施工管理工作有了很大进步，随着水电行业的发展，BIM技术也有了不断改善。

参考文献:

［1］任毅，蒋彬．浅议水利水电工程的水土保持监理模式———以宝兴水电站工程为例［J］．安徽农学通报(上半月刊)，2013(15)，218:219．

［2］刘凯．BIM技术在水利水电工程可视化仿真中的应用［J］．电子技术与软件工程，2017(16)，14:15．

［3］张永康，秦拥军，骆淑芬．基于BIM技术的质量安全管理探析［J］．中国科技信息，2017(08)，03:04．

谈水利工程专业英语教育教学改革随着经济快速发展，全球化速度进一步加快，我国水利事业的现代化、国际化建设与发展进一步加强，水利工程专业英语越来越受到重视。社会对高级技术型人才的需求日益增加，作为培养高级技能型人才的高职教育也受到越来越多人的重视。水利行业发展的问题成为我国亟待解决的“三农”问题之首，发展该行业成为一项紧迫而又艰巨的战略任务。水利工程专业是水利行业的重点专业，主要培养从事水利水电工程的高级技术技能型人才。在水利行业中，涉外水里人才需求量增大，对具有流利的英语口语，又懂得专业知识的复合型人才的更加青睐，因此，培养具有专业英语知识的技术技能型人才成为职业教育的重点。高职英语作为高等职业教育的一门文化基础课，对其教学要求也越来越高。一《水利工程专业英语》主要内容《水利工程专业英语》一书对水利工程专业的教学有很强的针对性，全书分为3部分，第一部分为“BasicConcepts”，介绍了水循环、排水网络、侵蚀、滑坡与泥石流、河床下切和裂点、泥沙与输沙、河型与河床形态、水利工程、河流的理化性质、河流生态学和河口与海岸，从基础知识和理论方面详细介绍了水利工程相关内容。第二部分为“MajorRiverManagementIssues”，介绍了水资源、洪水、土壤侵蚀、河床下切与地质灾害、污染与富营养化、水库管理、河溪利用、生态恢复与综合和河流管理，对与水利工程相关的污染和灾害等问题进行了阐述；第三部分为“PublishaTechnicalPaperinAninternationalJournal”，介绍了科技论文写作五步骤、中国作者常见错误，提高英语的练习和阅读材料，为中国作者写作英文科技论文提供指导。二《水利工程专业英语》的特点水利工程专业英语是公共英语课的重要延伸，是水利水电工程专业学生大学英语学习不可或缺的一部分，其将基础英语与专业相结合，是培养大学生专业英语实践至关重要的一环。与基础英语相比，专业英语属于书面语体，周密严谨、层次分明、重点突出。因此，在要明确专业英语的特点，采取行之有效的手段，才能体现出专业英语的教学重点。水利水电专业英语的特点主要表现为：①词汇有着极强的专业性，词性偏长，有大量派生法构成新词、有前后缀的词汇以及数学表达符号；广泛运用缩略词；另外，伴随水利水电行业的不断发展，会涌现出各式各样的新词汇。②语法方面，对动语态的使用比较广泛；广泛运用形容词、形容词短语、介词短语以及后置定语。③修辞特点。水利水电专业英语简洁明了，没有过度、冗余的修饰，且鲜有修辞手法。掌握水利水电专业英语以上特点可促进专业英语文献资料的阅读、写作，在水利水电专业英语课程教学中，必须要充分结合其专业英语。三《水利工程专业英语》教学面临的问题目前我国高职英语院校教学面临的问题主要有学生自身存在的问题，教学目标的不明确，教学内容设置不合理，对行业英语的教学重视程度不够，教学方法单一，长期以来，水利水电专业英语教学普遍采用的是“填鸭式”的教学方法，教师与学生之间缺乏有效互动，使学生只能被动的接收，课堂教学缺乏活力、不够生动，教学手段落后，“双师型”教师队伍匮乏，高质量的教材之后，以及教学评价体系不完善等。因此，应该针对存在的问题，提出改进策略，要以“就业”为导向明确教学目标，能够依据专业需求，优化教学内容，学校应该引起重视，加强水利工程专业英语的“双师型”教师队伍，以学生为本来改善教学方法，运用现代化教育技术，丰富教学手段，引进高质量的英语专业用书，并构建科学合理的教学评价体系，供本专业英语的广大高职教育者借鉴和参考。另外，就是教师综合素质参差不齐，水利水电专业英语教学需要教师具备良好的英语应用能力及扎实的水利水电专业知识。当前从事水利水电专业英语课程教学的教师，一种是只有英语专业知识的英语专业教师，其具备良好的英语应用能力，但缺乏水利水电专业知识，对专业知识理解不到位，没办法在教授英语的同时拓展专业知识；另一种是有水利水电工程专业知识的教师，具备扎实的水利水电专业知识，但英语应用能力有限，这些阻碍了水利水电专业英语课程教学有序开展。四《水利工程专业英语》教学改革的方法《大学英语教学大纲》中规定：“理工科类大学英语教学的目的,是培养学生具有较强的英语阅读能力,具有一定的听和译的能力,具有初步的写和说的能力,学生能够以英语为工具,获得专业所需要的相关信息,并能为进一步提高英语水平打下良好的基础”。专业英语课程是基础英语课在具体专业领域的延伸，专业英语作为基础英语的后续课程,重点培养的是学生的阅读和翻译专业类英文书刊的能力。通过对专业英语的学习,学生开始初步接触本专业领域内的英文著作、英文文献类书籍,并对专业英语的语法、句型特点、专业词汇及特殊表达形式形成初步的概念,为其将来在工作中能灵活使用英语这一工具打下坚实的基础。为了使英语教学能够更加有序高效的开展，针对水利工程专业英语教学面临的问题，应该从宏观和微观方面同时进行改革，双管齐下，宏观方面采取各种先进的教育理念来进行改革，例如各种教学模式的改革：构建“五环”教学模式、“研究式”教学模式、“相似互助”教学模式等；微观层面应该从教材、教学方法、教师队伍、教学管理、教学设施、课程评估等微观方面进行阐述，教学方式上提出了分层教学、分班教学，教学目标上改革了以往的教学目的，以就业为导向开展教学，大班授课和小组讨论相结合的模式，“教学中”合一的教学模式，提高学生的英语交际能力。开展“四维一体”的教学模式，从“分级或分层次、分阶段、分模块教学和必修+选修”这4个维度来划分和实行，将公共英语与专业教学紧密结合起来，实现公共英语的工学结合模式。并以“任务型教学模式”为教学方式，使学生主动发现问题并讨论问题的教学模式，提高学生的学习兴趣和实用运用能力。另外，还可以采用交互式教学模式，采用多种途径传递知识。教师还要能够主动发现学生的个体差异，因材施教，发现学生学习的薄弱环节、以及不感兴趣的方面，将学生、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价分层，有针对性地开展专业英语教学，进行综合应用技能训练，使学生均能不同程度的提高。还要使用现代教学手段，多媒体教、多维度的教学，可以通过播放经典英文歌曲、经典原声版电影和互联网动画，创造更接近真实的教学情境，丰富了教学内容，大大提高学生对专业英语的学习兴趣。从评价方面入手，水利工程专业英语课程评价的目的是检测学习者在真实的语言环境中的语言能力。因此，应先了解水利工程专业英语的使用者需要掌握哪些专业知识，根据专业语言知识来制定评价方案。在对学生进行评价时，可以创建模拟平台，让学生在此平台中完成教学任务。教师再根据学生的任务完成情况以及在活动中的表现来进行判断，评分。这样能够充分利用这一平台，反复训练学生的专业英语技能和个人交际能力，激发学生英语学习的积极性，自觉地将水利工程专业英语融入其专业课的学习中去，摆脱传统的考试方式。还可以采取学生自评，小组互评，教师点评，大学城空间留言，微信公众号互动等方式来丰富评价形式。在经济全球化的大背景下，各国之间的贸易合作日益加强，越来越多的人开始意识到在学好专业的同时，更需要具备本专业领域内的熟练运用英语的能力，复合型人才越来越受到社会的青睐。基础英语的教学培养的是学生的基本语言技能，已经不能满足社会的需求。社会需要更多的既懂专业又懂英语的复合型人才。因此，大力发展专业英语教学成了社会发展的趋势。水利工程专业是国家焦距“三农”问题的重点专业，水利人才的需求势必也会越来越紧迫。社会呼吁培养新型人才，发展水利职业教育。水利工程专业英语教学也必然面临着改革，以适应社会发展的需求。综上所述，关水利工程专业英语教学改革的研究主要停留在对其专业术语的翻译层面，将水利工程专业英语与高职英语教学融合到一起的并不多，对实现水利专业英语教学的可持续、国际化发展的作用还大有潜力可挖。如何制定高职院校专业的英语教学改革策略并实施，将水利工程专业人才培养与专业英语教学相结合，寻找二者的最佳结合点，以促进高职专业英语为水利工程专业的复合化、国际化人才培养服务。

英文论文参考文献示例

无论在学习或是工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。你写论文时总是无从下笔？以下是我收集整理的英文论文参考文献示例，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语论文参考文献格式范本

用Times New Roman。每一条目顶格,如某一条目超过一行，从第二行起“悬挂缩进”2字符。参考文献中所有标点与符号均在英文状态下输入，标点符号后空一格。

参考文献条目排列顺序：英文文献、中文文献、网络文献。分别按作者姓氏字母顺序排列。文献前不用序号。

1)英文参考文献

(1)专著与编著

排列顺序为：作者姓、名、专著名、出版地、出版社、出版年。

例如：

Brinkley, Alan. The Unfinished Nation. New York: Knopf, 1993.

专著名中如果还包含其他著作或作品名，后者用斜体。

例如：

Dunn, Richard J ed. Charlotte Bront: Jane Eyre. New York: Norton, 1971.

A.两个至三个作者

第一作者的姓在前，名在后，中间用逗号隔开;其余作者名在前，姓在后，中间无逗号;每个作者之间用逗号隔开，最后一个作者的姓名前用“and”，后用句号。

例如：

Rowe, Richard, and Larry Jeffus. The Essential Welder: Gas Metal Arc Welding Classroom Manual. Albany: Delmar, 2000.

B. 三个以上作者

第一作者姓名(姓在前，名在后，中间加逗号)后接“et al.”，其他作者姓名省略。

例如：

Randall, John et al. Fishes of the Great Barrier Reef and Coral Sea. Honolulu: University of Hawaii Press, 1997.

C. 同一作者同一年出版的不同文献，参照下例：

Widdowson, Henry G. EIL: Squaring the Circles. A Reply. London: Lomgman, 1998a.

Widdowson, Henry G. Communication and Community. Cambridge: Cambridge University Press, 1998b.

(2)论文集

参照下例：

Thompson, Pett. “Modal Verbs in Academic Writing”. In Ben Kettlemann & Marko, Henry ed. Teaching and Learning by Doing Corpus Analysis. New York: Rodopi, 2002: 305-323.

(3)百科全书等参考文献

参照下例：

Fagan, Jeffrey. “Gangs and Drugs”. Encyclopedia of Drugs, Alcohol and Addictive Behavior. New York: Macmillan, 2001.

(4)学术期刊论文

参照下例：

Murphy, Karen. “Meaningful Connections: Using Technology in Primary Classrooms”. Young Children. 2003, (6): 12-18.

(5)网络文献

参照下例：

----“Everything You Ever Wanted to Know About URL” .

2)中文参考文献

(1)专著

参照下例：

皮亚杰.结构主义[M].北京：商务印书馆，1984.

(2)期刊文章

参照下例：

杨忠，张韶杰.认知语音学中的类典型论[J].外语教学与研究，1999，(2)：1-3.

(3)学位论文

参照下例：

梁佳.大学英语四、六级测试试题现状的理论分析与问题研究[D].湖南大学，2002.

(4)论文集

参照下例：

许小纯.含义和话语结构[A].李红儒.外国语言与文学研究[C].哈尔滨：黑龙江人民出版社，1999：5-7.

(5)附录本

翻译学论文参考文献范例

参考文献：

奥马利 第二语言习得的学习策略上海：上海外语出版社，2001

陈保亚 20 世纪中国语言学方法论 济南：山东教育出版社，1999

丁言仁 英语语言学纲要 上海：上海外语出版社，2001

费尔迪南 德 索绪尔 普通语言学教程 长沙：湖南教育出版社，2001

冯翠华 英语修辞大全 北京：商务印书馆，1996

桂诗春，宁春言主编 语言学方法论 北京：外语教学与研究出版社，1998

桂诗春 应用语言学长沙：湖南教育出版社，1998

何兆熊 新编语用学概要 上海：上海外语教育出版社，2000

何自然 语用学与英语学习 上海：上海外语教育出版社，1997

侯维瑞 英语语体 上海：上海外语教育出版社，1988

胡壮麟 语言学教程(修订版)北京：北京大学出版社，2001

黄国文 语篇与语言的功能 北京：外语教学与研究出版社，2002

黄国文 语篇分析概要长沙：湖南教育出版社，1988

李延富主编 英语语言学基本读本 济南：山东大学出版社，1999

李运兴 语篇翻译引论 北京：中国对外翻译出版公司，2000

刘润清 西方语言学流派北京：外语教学与研究出版社，1999

刘润清等 现代语言学名著选读(上下册)北京：测绘出版社，1988

刘润清等 语言学入门 北京：人民教育出版社，1990

陆国强 现代英语词汇学(新版)上海：上海外语教育出版社，1999

拓展内容：

书写格式

1.参考文献标注的位置

2. 参考文献标标注方法和规则

3. 参考文献标标注的格式

2007年8月20日在清华大学召开的“综合性人文社会科学学术期刊编排规范研讨会”决定，2008年起开始部分刊物开始执行新的规范“综合性期刊文献引证技术规范”。该技术规范概括了文献引证的“注释”体例和“著者—出版年”体例。不再使用“参考文献”的说法。这两类文献著录或引证规范在中国影响较大，后者主要在层次较高的人文社会科学学术期刊中得到了应用。

⑴文后参考文献的著录规则为GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，适用于“著者和编辑编录的文后参考文献，而不能作为图书馆员、文献目录编制者以及索引编辑者使用的文献著录规则”。

⑵顺序编码制的具体编排方式。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。

⑶参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：

专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；

学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；

图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；

乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。

书写技巧

把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”，弹出的对话框中选择“尾注”，点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的`编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来，以word2007为例，可以在插入尾注时先把光标移至需要插入尾注的地方，然后点击 引用-脚注下面的一个小箭头，在出现的对话框中有个自定义，然后输入中括号及数字，然后点插入，然后自动跳转到本节/本文档末端，此时再输入参考文献内容即可。

在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点“插入|交叉引用”，“引用类型”选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。

不要以为已经搞定了，我们离成功还差一步。论文格式要求参考文献在正文之后，参考文献后还有发表论文情况说明、附录和致谢，而Word的尾注要么在文档的结尾，要么在“节”的结尾，这两种都不符合我们的要求。解决的方法似乎有点笨拙。首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点“插入|书签”，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选“插入|交叉引用”，“引用类型”为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。

打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。

选中所有的尾注文本，点“格式|字体”，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择“视图|脚注”，此时所有的尾注出现于窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择“视图|页眉和页脚”，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的“页面设置”按钮，在弹出的对话框上点“边框”，在“页面边框”选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；“边框”选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。切换到“页脚”，删除页码。选择“工具|选项”，在“打印”选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。

注：以上在word中的处理是比较常用的做法，不过作者需要了解，投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式，但是很多期刊是用方正排版系统排版的，二者不“兼容”。因此，作者的word投稿只是编辑部排版的原稿，排版问题作者无需太过担心；而作者如想要编辑部出刊前最后的电子稿（有些作者着急要清样或已经排版的电子稿）其实也没有太大意义，因为没有方正的软件就无法打开这个电子稿。