青年论坛论文题目

唔。。新闻专业的么1、我国新闻队伍中的新闻专业主义精神的缺失和复位2、毛泽东新闻思想研究3、邓小平新闻思想研究4、刘少奇新闻思想对当代新闻改革的启示5、中国最近十年的新闻改革6、新闻失实的原因和新闻失实的防范7、我国当前违背新闻职业道德的表现和症结所在8、略论我国当前的新闻舆论监督9、论都市报新闻与党委机关报新闻的区别10、论新闻媒体的负功能11、论新闻自由与媒体的责任12、论新闻的基本规律和特点13、汶川地震报道研究14、新闻类博客研究15、发展新闻广播必要性的现实意义16、邹韬奋的新闻专业主义精神探讨17、中西新闻评论风格之比较18、后奥运时代的央视体育报道19、地方新闻网站的发展策略研究20、网络新闻标题与传播效果研究21、论新传播环境下的媒介素养教育22、新传播时代媒体对个人空间的侵蚀23、浅析如何避免新闻策划中的炒作行为24、新农村频道如何办出特色25、我国报纸奥运报道策划研究26、突发性事件报道策划研究27、探索会议新闻的创新之道——两会报道策划创新研究28、网络新闻标题特色研究29、论网络媒体公信力的塑造30、“装嫩”时尚与广告表现31、中国元素回归与广告表现32、企业公益时代的广告策略研究33、农村市场的广告传播研究34、试析广告的创意表现35、城市媒体的创意与开发36、西方媒体的虚假报道与媒体自律37、跨国传媒公司在中国的市场运营分析38、国际传媒与国际传播（相关内容）39、新闻教育改革的紧迫性——从学生的角度谈起40、<鲁豫有约>与<杨谰访谈录>比较研究41、专栏时评的现状和问题42、古今民谣的时评性43、乐府诗的新闻性44、新闻发现力的历史性思考45、媒体报道与地区形象的塑造46、论记者的角色定位47、创造良好的访问条件是采访成功之保证48、新闻摄影实践的困惑与解惑思考49、大学新闻专业的摄影教育之我见50、新闻影像传播价值探讨51、中原报刊新闻图片运用现代现状与改进对策52、图片新闻与电视新闻关系探讨53、新闻摄影“视觉语言化”的难点与攻克途径54、新闻摄影的社会功能探讨55、新闻的故事化问题研究56、新闻报道平衡的思维断想57、古诗文基本共与新闻写作58、以人为本——论新闻报道的出发点和落脚点59、新时期典型报道研究60、论都市报崛起对中国报业的影响61、论新时期新闻舆论监督的拓展与深化62、转型期新闻职业道德问题研究63、试论经济报道的社会视角64、现代报纸新闻策划浅论65、试论现场短新闻66、试论体验式报道67、试论经济类报道的服务功能68、试论经济类报道的服务功能69、新闻文体创新与发展研究70、试论新闻中的数字运用71、突发性事件报道研究72、报纸专副刊报道研究73、解释性报道初深74、党报新闻标题研究75、晚报新闻标题研究76、晚报与都市报竞争的“双赢”之策77、我国转型时期的都市报研究78、郑州报业市场现状调查与思考79、新闻采访中的“拆墙”艺术80、新闻从业人员的伦理困境和理性思考81、新闻娱乐化成因刍议82、在经济全球化视野中发现新闻83、都市报民生新闻发展走向探析84、媒介融合趋势下的新闻写作变革85、试论新闻报道的故事化倾向86、党报新闻写作改革研究87、主流媒体的品牌建设探析88、教育类新闻报道的问题与改进89、试论大学报的内容创新90、网络新闻报道研究91、大公报新闻报道研究92、通讯的报道创新——以《中国青年报》冰点栏目为例93、试论娱乐类“八卦新闻”94、《南方周末》的报道特色95、报网互动中的新闻报道创新96、地市报的改革出路研究97、论新闻媒体“正面报道”为主98、广告新媒介研究99、广告劝服与认知失谐理论100、新闻报道“三贴近”的基本路向研究101、改进和加强农村报道研究102、“新闻民工”的成因和对策研究103、《环球时报》的报道特色研究104、浅析时政类新闻周刊的内容竞争策略105、“政治家办报”的现代启示106、当前我国舆论引导中存在的问题与对策107、当前弱势群体传播的渠道分析108、党报引导舆论现状及方法109、寻找新闻背后的新闻110、古诗词意境与新闻美感111、古典文学修养与新闻语言112、灵丹一粒，点铁成金——古诗词经典语句在新闻标题中的改造性运用113、古代杂文的新闻性114、论社会新闻的“软”与“硬”115、穆青人物通讯特色研究116、穆青新闻主张研究117、穆青新闻实践118、试论散文笔法在新闻文体中的运用119、手机媒体的组织传播功能120、大学生手机使用情况调查121、手机短息与社会公共安全122、探究现代政治广告123、电视节目的构成要素分析124、试论电视栏目策划的成功要素125、试论广播电视与新媒体的融合趋势及特点126、以情动人，寓情于理——高卷入商品的情感诉求127、试论都市报言论特色128、人民网BBS言论选题特征分析129、人民日报“论坛评论”特征分析130、CBS新闻时事栏目《六十分钟》研究131、真实的力量——论调查性新闻的功能132、节目主持人的的文化素质问题研究133、节目主持人的现状及未来趋势134、我国主持人的优势及劣势135、节目主持人与主持人节目的问题研究136、发展主持人节目的优越性和必要性137、我国节目主持人素质的现状及发展的方向138、节目主持人应具备的素质139、网络广播与传统广播的比较问题研究140、当代广播传媒中发展新闻广播的重要意义141、广播传播中的文化问题研究142、我国广播节目和传播特色及未来趋势143、广播节目编辑艺术的探讨144、试论当代广播媒介中广播节目现代及发展变化145、试论广播宣传的“符号”特色146、中国电视频道专业化的现状和问题147、论主持人在名牌栏目形成中的地位和作用148、《百家讲坛》与《世纪大讲堂》比较研究149、电视民生新闻现象探析150、电视新闻隐性采访方法的运用151、天下风云—报人——XXX的记者生涯152、采访中的情感因素探究153、论“偷拍偷录”采访资料的诉讼证据价值154、同质化背景下的差异化采写155、论隐性采访的优势156、传媒中健康资讯对女性的负面影响157、广告创意中的幽默表达158、广告中的“性”诉求159、访谈节目在我国的发展及走向160、“假日报纸”新闻误区浅探161、论科技新闻报道的贴近性162、论广电从业者的角色错位163、中外言论写作风格比较164、社会阶层与广告、产品定位165、路透社成功运作之探析166、新闻集团媒体经营之探析167、权威信息来源初探168、谈“问题竞争谋者胜”169、消费角色与广告策略170、消费者态度形成和改变过程中广告的作用171、信息时代的公众媒体素养172、浅谈学习型媒体的建构173、学习对消费者态度及行为的影响174、对报纸版面设计趋势的观察与思考175、论热点难点报道的策划意识176、中原摄影与中原文化177、广告摄影表现的难点与攻克途径178、广告摄影与新闻摄影异同179、论灾害报道的社会功能180、“虚拟世界”与媒介环境对青少年成长的影响181、英文报刊的特点分析（或相关研究）182、解读虚假广告现象183、古文基本功与新闻学子的发展“后劲”184、呼唤绿色收视率185、论人际传播与大众传播的区别186、谈采访中提问的技能与技巧187、旅游广告策划188、招商广告策划189、服务广告策划190、汽车广告策划191、地产广告策划192、化妆品广告策划193、饮品广告策划194、食品广告策划195、服装广告策划196、电器广告策划197、传媒广告策划198、政府广告策划199、公益广告策划与创作200、商业企业广告策划201、通信服务企业广告策划202、通信工具广告策划203、媒体策划204、餐饮广告策划205、宾馆酒店广告策划206、产品上市广告策划207、市场拓展广告策划208、医疗广告策划209、烟草广告策划210、高校形象策划要多看看网上相关的资料，对人文关怀有深刻的理解，你写的模糊的原因很可能就是因为你没有搜集够足够的资料，对这个概念还理解不透彻所造成的。既然写人文关怀就要从正反两个角度，讲一下目前的现状，应怎样改革，怎样在新闻中体现，还有关于人文关怀的争论。思路要清晰，多用逻辑思维，毕业论文要体现逻辑性和平实的语言。加油咯，祝你一切顺利。

对撰写青年教师学术论坛文稿的建议 王纪群 五月初，北辰区教育学会发布了《第二届“青辰杯”青年教师学术论坛活动方案》。为迎接此次学术论坛活动，全区各学校迅速行动起来，组织本校的青年教师认真撰写论坛文稿，并开展校内评选。 5月28日下午，应阚世霞校长之邀，我来到北辰区宜兴埠第一小学，参加“北辰区小学第三学区片青年教师论坛展示”活动。聆听了来自该学区片部分青年教师的论文宣讲。本次青年教师学术论坛的主题是：如何提供适合每个学生（孩子）发展的教育——我的思考与实践。围绕这一主题，教师们宣讲了自己的论文。宣讲环节结束后，我对本次活动进行了点评，并具体针对每一位教师的文稿提出了修改建议。 回顾整个展示活动过程，老师们都能围绕自己的工作实践，阐述自己的观点和做法。但是，很多文稿与论坛主题联系的还不够紧密，对实践的梳理还不够清晰。 在参加展示的教师中，来自北辰区普育学校的一位男教师，讲述了自己如何通过编创“顺口溜”，辅助小学低段英语教学，提升教学效果。受他的启发，我觉得也可以通过“顺口溜”的方式，讲述一下我对如何撰写论坛文稿的一些体会。 教师论坛文稿的写作与其它形式的学术成果写作大同小异。只不过它更加强调文章的观点与实际做法要紧贴论坛主题。教师在撰写文章时要立足自己的教育教学实践，围绕论坛主题，总结自己的成功经验。 为了阐明我的观点，特编创了如下“顺口溜”： 论坛文稿有技巧，五大环节不能少。 主题剖析要深入，紧紧围绕不能跑。 总结过去成功处，相关文献多参考。 写文之前列提纲，基本框架要搭牢。 依照提纲来阐述，夹叙夹议应做到。 文章写后勤修改，反复朗读是诀窍。 五大环节做得好，写出文章质量高。 下面就“顺口溜”内容做如下阐释： 一、主题剖析要深入，紧紧围绕不能跑。 举办教师学术论坛的目的在于围绕一定的主题，收集老师们在教育教学实践中的成功经验，以便更好地交流互鉴。因此，教师在写作之前，必须要深入分析论坛主题，做到紧紧围绕论坛主题阐发自己的观点和做法。 以本届论坛为例，论坛的主题是：如何提供适合每个学生（孩子）发展的教育——我的思考与实践。 如何理解这一主题呢？我觉得首先要了解这一主题提出的背景。这一主题是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中正式提出来的。《规划纲要》第一章，“指导思想与工作方针”中是这样表述的：关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。可见，这是我们教育教学中必须遵循的方针。 如何具体理解这一主题呢？我觉得可以抓住三个关键词。 关键词一：适合每个学生（孩子）发展。其遵循的思想是以人为本的思想；遵循的原则为有教无类，因材施教；实施的前提是关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律。 关键词二：思考与实践。实践决定了教师要写的内容一定是已经做过的或者依然在做事情。思考决定了教师对自己的实践做法，要有理论的支撑和现实的考量。事前要思考，事后要反思。 关键词三：提供，提供决定了教师是服务方与指导者，教师可提供的内容应包括：材料、情境、方法等等。 二、总结过去成功处，相关文献多参考。 有了对于论坛主题的分析和理解，我们就可以进入第二个环节了。这一环节要求我们围绕主题回顾自己的教育教学实践，力争把自己教育教学实践中符合这一主题，比较成熟且成功的经验，用文字的形式展现出来。当我们确定了准备撰写的内容后，先别忙着动笔，一定要围绕自己要写的内容查找有关文献。其目的在于，一是通过阅读相关文献，进一步明晰自己的观点，二是通过阅读相关文献，借鉴他人经验，完善自己的做法。 三、写文之前列提纲，基本框架要搭牢。 对于列提纲大家并不陌生，其目的在于，对论文的基本框架和总体布局进行设计、安排。提纲实际上是一篇论文的写作设计蓝图。 提纲可以写得详细一些，也可以写得简明一些。简明提纲只列出每一部分、每一层次、每一段落的要点。要点用主题句的形式标出来。 详细提纲则在要点下面列出比较具体的内容。一些地方关键性的话如何说，例子如何用，分析如何展开，论述中应注意些什么问题，这一切在构思中已经考虑到了,在提纲中就应体现出来。详细提纲对初试写作者是大有好处的。 提纲的样式一般是： 题目： 中心论点： 内容纲要： 一．…… 二. ……三.…… （一）…… （二）…… （三）…… 1．…… 2.…… 3.…… （1）…… （2）…… （3）…… ①…… ②…… ③…… 四、依照提纲来阐述，夹叙夹议应做到。 论文提纲拟定好以后，剩下的事就是依照提纲填充内容了。教育教学论文不同于工作总结，它是对教师教育教学实践的理性思考与升华。因此，教师撰写教育教学论文时，应做到夹叙夹议。如何做到呢？我觉得可以把握如下几个关键词。 关键词一，是什么。它是对论文中所要表述的问题和主要内容的描述，一般通过概念及其界定的方式表达。 关键词二，为什么。它是对所论述的问题及内容的价值的表述。包括：背景、目的、意义、理论依据等等。 关键词三，怎么做的（具体做法）。它是对教育教学实践经验的操作程序化表述。包括：方法、策略、操作模式等。 关键词四，效果如何。它是针对论文中所提出的问题及其研究内容通过程序化操作后所取得的效果的描述。是为了有力证明实践经验的有效性，多以数据或者案例来表现。 关键词五，思考与改进。任何一个成功的经验绝不可能是尽善尽美的。论文的最后部分还应该对自己的实践经验进行理性审视，找出不足及改进设想。 五、文章写后勤修改，反复朗读是诀窍。 好文章是改出来的。修改时要字斟句酌、反复推敲；要出声朗读，品味词句，还可以请他人帮助修改。根据我的经验，修改文章时不能仅仅依靠默读，还要反复朗读。这样做的好处是能够把眼睛收集到的文字信息通过外语言表达出来，同时再通过听觉系统吸收外语言，从而进一步强化文字信息对我们的刺激，更容易发现文章中存在的问题。 经过了这五个环节，我们的文章质量就有了基本的保障。当然，写作技巧永远不是写好教育教学论文最重要的因素。要想完成一篇高质量的论坛文稿，还需要我们在教育教学实践中善于学习、勇于尝试，精于反思，勤于积累。H�����