小班开展玩具总动员主题论文

浅谈如何探究幼儿园小班主题活动？《纲要》提出，幼儿园教育是全面、启蒙性的，各个领域的内容相互渗透。从不同角度去促进幼儿各方面的发展。在主题探索活动中，根据我园执教小班的情况，只要把握好研究性学习的五个主要特征：研究性、主体性、交互性、过程性和开放性，就会获得一个比较清晰的思路：一、主题的选择目前，在很多幼儿园中存在着各种课程模式：方案课程、生长课程、整合课程、综合课程等，虽然名称不同，但在设计思路上都有一个共同点，即把‘主题’建构作为教育内容的组织形式。我们应该注意主题的选择，主题式课程可以为幼儿和教师提供了无限广阔的学习和教育内容的选择，但不同的课程设计者因价值观的差异，会有不同的选择倾向。因此，明确教育价值观是主题选择方向的首要任务。如：小班幼儿的生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。因而我园将“我爱幼儿园”定为第一个主题。我们逐步将孩子们的活动“幼儿园里朋友多”，引入“你喜欢上幼儿园吗？”从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感。只有这种适合幼儿理解的小主题才能激发幼儿探索的兴趣。二、注重主题活动过程注重活动过程中幼儿，教师，家长的互动参与。如：发现幼儿很喜欢玩玩具。抓好孩子这方面的爱好，通过大家的讨论，决定开展“我喜欢的玩具”这一主题，我们采取多种形式去探讨各种玩具的玩法，学习如何友好地、安全地玩等方面的内容，为了顺利进入主题，家长积极配合工作，为幼儿准备玩具实物或图片资料。孩子们兴趣浓厚的介绍自己的玩具，向小朋友提出“大家共享玩具”互相交换，可以玩更多的玩具。利用幼儿现有作画的水平，把心目中玩具的样子画出来。并通过自己的动手操作：剪纸、涂浆糊、粘贴等技能操作，结合主题装饰活动室。他们认识到各种玩具的玩法和性能，发挥小朋友的团结合作精神。“玩具”这个主题在幼儿身边产生，开展期间深受孩子们的喜爱。采取丰富多样的亲子活动，让家长也切实参与幼儿园教学中取得了较好的效果。这样，幼儿才真正能在玩中学到知识。三、创设的环境《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园的环境应充分体现活动性特征和需要，使环境的空间、设备设施、活动材料以及常规要求等有利于幼儿主动地进行观察、探索、发现、创造等活动。让我们的墙壁能“开口说话”，让环境随着幼儿的兴趣和需要不断变化。在进行“春天来了”这个主题，通过幼儿的动手操作，剪纸、粘贴、撕、涂等的技能操作，我们创设相应的环境，给幼儿直观、鲜明的印象，引发他们的探求兴趣和想象能力，创造力。让幼儿准备一些种子，杯子做“种子发芽”的小实验，组织幼儿观察：哪些种子发芽？哪些种子长得快？亲自合作给种子做好生长记录，使他们对种子的生长过程进一步深入了解。利用图书、录象、VCD碟片等，进一步向孩子提供多方面的信息，使他们逐渐理解种子发芽需要的条件，继续设置环境，引导幼儿进一步观察。通过活动方式的改变，把握好主题的选择宜小不宜大，持续时间以幼儿兴趣为主，注重探索活动的过程和多边互动参与，加强环境创设的直观性等各方面原则，使幼儿在学习中表现出主动探索精神，变被动学习为主动学习，动手、动脑、解决问题的能力都得到提高，学习热情得到培养。

活动目标

1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。

2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。

3. 懂得爱护玩具。

4.乐于探索、交流与分享。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象。

教学重点、难点

教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。

教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。

活动准备

1. 每人自带一件玩具。

2. 塑料篮子数个。

活动过程

一.介绍交流

1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。

2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。

二.交换玩耍

1. 自由玩耍。

2. 交流玩耍的情况。

----“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”

3. 师生交流一些解玩具的礼貌行为。

----“想玩别人玩具时，应该怎么办？”

想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。

----“在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。”

4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。

三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。

教学反思

我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。

1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，《纲要》又十分强调教师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的`主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。

2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与教师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜欢的玩具进行交换。适当的时候教师提醒，点拨。

3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。

4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，分享玩具的道理。

5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。

6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。

以后我将会多多学习，将不足之处变成自己的长处。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家整理的玩具总动员_作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

星期六晚上，小明早早就写完了作业，觉着没事可做，就把自己喜欢的玩具全都倒了出来玩。时间在不经意间就溜走了很多，小明也觉得累了，就躺在沙发上想休息一会儿，不知不觉就进入了梦乡……

在梦里，小明惊奇地发现，他可以听懂玩具们说话。太头娃娃在抱怨道:“小主人总把我的头给拔下来，害得我现在脖子都疼死了。还经常把我拔下的头扔在地上当皮球在踢，现在我身上伤痕累累。”说完，大头娃娃流下了委屈的泪水。洋娃娃在一旁也忍不住了，哭丧着脸说:“小主人总是把我的小脸蛋弄得脏脏的，还把我的新衣服弄得破烂不堪，让我怎么出去见人啊。”“对呀，对呀！”小火车也迫不及待地说，“我的身体都快被小主人拆得都快散架了，真是疼死我了。”“就是，就是！”……玩具们你一言我一语地声讨着。“我们一定要联合起来，向小主人提出抗议，不能再让小主人这样对待我们，否则，我们大家最后将会体无完肤，惨不忍睹。我们明天就跟小主人摊牌，大家觉得怎么样？”玩具大象呼吁道。“好！”玩具们异口同声地赞同。

小明听了玩具们的谈话很是惭愧，因为他觉得玩具们平时对自己那么好，而自己不但不爱惜它们，还把它们弄坏了。所以小明红着脸，不好意思地走了出来，对玩具说：“对不起，我以后一定好好爱护你们！”。玩具们听了小主人的道歉，一下子激动地扑了上来。小明被它们压得躺在了地板上，快喘不过气来了。就在快窒息的时候，小明从梦中惊醒了，发现自己正坐在地板上，他心里想，还好只是一场梦。

从此以后，小明总是非常爱护自己的玩具，还把它们擦得干干净净，玩具们也更乐意为小明带来快乐了。

玩具总动员我的玩具形形色色，其中我最喜欢的就是那艘船了。

那是我过十岁生日时，我的同学送我的生日礼物。它的样子虽然很普通，但这是同学送的礼物，所以，我把它放在书桌上，心情不好时看看它，就会想起同学间的友情，心情就会好一些。这艘船有3张成波浪形的帆，左右各有一只锚，在船身的中央还有两间用木板搭起来的小房子。船身涂着绿色的油漆，船底则是棕色的。我经常想像我乘着这艘船乘风破浪在海上航行，四处游玩，一群淘气的海豚游弋在船的前方，三两只海鸥停靠在甲板上梳理着它们洁白的羽毛。我站在舵楼上，手拿一支单筒望远镜警惕地搜索着前方。之后最好是能遇上一个船队（但愿不是海盗船队），加入进去，跟随他们去冒险。当然了，如果能成为一个游历于各国之间的商人那也不错，不，应该是一个商孩。就像qq空间里的“家园守卫战”一样，。我们会去好友的城镇跑商贸易，把各地的特产传播到世界各地。虽然有时会遇到暴风雨，可是大家齐心协力，不惧艰险。享受着航海的乐趣。唯一希望的就是不会碰到海盗船被洗劫一空，呵呵！记得有一次我突发奇想，把这艘船带到了游泳馆，想看看它能不能像真正的船那样漂浮在水面上。我游到一个角落，把小船轻轻的放在水面上，可是它坚持了不到两秒钟，就沉了下去。我不灰心，又把它捞起来，可它又不争气地沉了下去。

我明白了这只是个船的模型，要它去航行恐怕是不可能了。这艘船给我带来了无穷的乐趣。

今天阳光明媚，小鸟唱着歌，小草笑嘻嘻的，王子老师大步地走进教室，说：“今天我来给大家发礼物啦！表现好的孩子就可以拿到哦。”教室里顿时发出了吵闹声，都在说会有什么礼物，想要什么礼物。

中午同学们都午睡了，教室里安安静静的，突然教室里的大纸箱有声音传出来。噢，原来是纸箱里的玩具在讨论自己想要的主人呢！他们很兴奋，心想：我的主人长什么样子呢？主人会保护我吗？会爱护我吗？喜不喜欢我呢？会不会抛弃我呢？

纸箱盖子被打开了，第一个出现的是可爱的小黄鸭，它一下子跳到了桌子上，摇摇自己的尾巴。只见它眉毛弯成月牙，眼睛眯成一条线，脸红通通的，红得有点像苹果，它笑眯眯地说：“我要把自己送给亮亮，因为他是一个很优秀的人，有一次他的三张考卷都是100分。”

听完小黄鸭的话，佩奇玩偶心想：他的成绩是很好，可是我要把自己送给另一个同学。于是佩奇跳到椅子上，眉飞色舞，快活地说：“我愿意和川川一起，他是一个乖巧的小男孩，有一次妈妈叫他马上把作业做完，他就马上做完了作业呢！”

这次是小黄人，小黄人黄扑扑的，它是愿意和黄小梅的，它站在地上开心地说：“我愿意跟黄小梅，有一次，她看见了一个奶奶摔倒了，黄小梅就把她给扶了起来！”

最后一个是小熊，小熊坐在讲台上，高兴地说：“我想和马琳珊一起，她是一个又优秀又乖巧的人。有一次，她的爸爸叫她跟他一起去买书，她很听话去了！回来还很认真地把书看完了呢！”

最后玩具和主人相处得都很好，主人陪伴玩具一起生活得很幸福。

走进我的房间，映入眼帘的是一堆又一堆的毛绒娃娃。和所有女孩一样，我特别喜欢各种各样毛绒娃娃，从小到大，我收藏的娃娃数目可观，现在，我就为你一一道来。

我的第一个毛绒娃娃，是外公在我过生日时送我的一个他亲手缝制的小老鼠，这是我的第一个毛绒娃娃，也是最短命的一个，它在我一次过家家时，当作病人给开膛破肚了

我的第二个毛绒娃娃也是别人送的生日礼物。那是妈妈单位的沈婆婆送的史努比娃娃，几乎和当时的我一般大。我得到这个娃娃时，开心得不得了，把它的小衣服和我的连衣裙对换，还给它头上的耳朵上夹好多漂亮的花发卡。现在这个史努比静静的躺在柜子里做着它的梦。

我的第三个毛绒娃娃是一个酷酷的流氓兔，它穿着黄绒绒的小披风，斜斜眯着的小眼睛似笑非笑。这是舅舅给我买的儿童节礼物，我一直把它珍藏在书柜里，常常给它洗澡。

我目前最大的娃娃是坐在床头柜上傻笑的蓝色大熊，它叫笨笨，是我的宠物兼抱枕，是妈妈奖励我的奖品。他一身软软的毛十分舒服，它无时无刻都在笑，每当我不高兴时，只要一看见他傻傻的笑时，心情就莫名好起来了，所以，他还是我的开心果，我的快乐精灵！

我最近一次买的娃娃是一只趴趴狗，它是我的新宠！它全身米色的软毛美极了，棕色的项圈更显得它的可爱，它的全身软软的，抱起来很舒服，趴在床上还可以当枕头，所以我很喜欢它。

每当看完一部电影或电视剧后，往往回旋在脑海中的始终是人物的品质与精神，它可以让你受益无穷。

好久以前，我看了一部动画片电影——《玩具总动员2》，它搞笑幽默却意义深刻：

在安迪的家里，有胡迪和巴斯光年等一大堆玩具，他们可不是一般的玩具，他们就像人一样，能说话、能动。经过了历险后的他们友谊日益增强，他们生活得十分快乐。直到有一天胡迪被一个收藏家发现，准备让他在日本当代文化博物馆内展览。然而另一边，巴斯光年带着玩具朋友们想去拯救胡迪。找到胡迪后，和他在一起的难友们却说：“安迪终究会长大，我们会有被抛弃的那一天，不如去当展品，不会被小孩玩弄于手掌之中。”一边是与安迪的深情厚谊，一边是被人们“瞻仰”，逃离“死亡”。在湖底的一番思想斗争后，他还是选择了安迪，他决定要带给安迪一个快乐的童年……

一部动漫电影，却能让我受益匪浅。确实，胡迪的这种精神值得我们学习，虽然那不是现实，但是，他的这种敢于“牺牲”，重情重义，先人后已等精神是我们所要去争取到的。

当然，在我们的现实生活当中，我们也应当处处为他人着想。人生也不过如此，最终结局还不都一样，为何不让自己的人生过得充实，更让人回味些呢？

每个人都有自己的价值，就像电影中的那样，玩具也有他们的价值。

看了这部电影，让我悟出了人生道理。

家里有很多玩具，变形金刚、遥控飞机、拼装积木、遥控车、霸王龙、存钱罐（猪形）……

有一天主人离开房间。先是沉静了一会儿，突然变形金刚一下子蹦出来说：“朋友们，出来活动活动吧！”拼装积木们也拼装起来：有的拼成一只狗、有的拼成一架直升机、有的拼成一个机器人。遥控飞机调皮地飞了出来，变形金刚大摇大摆地走了出来，遥控汽车也跑了出来。

它们几个玩得可开心了，突然它们听见主人的脚步声，正是向屋内走来。它们紧张极了，一个个手忙脚乱的，积木拼装的玩具全都散了，变形金刚回到了原来的位置，汽车也回到了原点。

主人回到家，看见玩具脏兮兮的，于是就把他们擦得干干净净的。主人再次走后，变形金刚说：“主人对我们那么好，还给我们洗澡。我们应该感谢他。”玩具们一个个都说：“好！”

一个周末，主人发现自己的卷子不见了。在主人未在时，玩具们商量着在哪儿找那张试卷。对于玩具们来说，这是上天给它们最好的报恩机会。这天晚上，变形金刚跟其他玩具制定了一个好计划。玩具们要帮主人找卷子，变形金刚分配着：直升机在空中察看、汽车在床下和柜子下找、变形金刚力气大就搬东西，它们齐心协力终于找到了主人的卷子，并把它放在最显眼的地方。

第二天一早，主人就看到了那张试卷，显得格外高兴。然后就背起书包上学去了。

我是一只《长江七号》里的小动物七仔，主人给我起了一个外号名叫“可爱”我可喜欢这个名字了。

我有一个大脑袋，一双像葡萄般大眼睛，一个绿色的身体，那毛绿油油，滑滑得，摸起来软软的，舒服极了！头顶上长着一个绿色的能量聚集器。可以在危险时刻帮助我们！我是一辆红色的c4型小汽车，如果可以开的话一定会很快地！车子上还长着一对明亮的大眼睛。好玩极了！最后，我是一个洋娃娃，手上拿着一个香包，上面还有爱心的花纹，如果把它放在卧室的床头前，一定会发出一阵阵淡淡的清香。我高兴地不得了！铛...铛...铛...铛...铛...钟声响了，深夜12时到了，小动物们换好了妆，准备去鸟巢参加生日party！小动物们一进门只见主持人洋娃娃（露露）对动物们说：“女士们，先生们，大家晚上好，很欢迎大家来到我们的生日party.......。”接着，主持人大声的说：“我请了远近闻名的大厨师：维尼小熊。他给我们做了很多的好吃的食品：甜点啊！西餐啊！面条啊……下面有请《长江七号》的扮演着长江七仔，七仔在舞台上长了一曲大家伙都爱听的《北京欢迎你》唱完后大家伙儿高兴地拍手，小青蛙、小蝴蝶、九色鹿等小动物高兴地把手都拍红了。第二个节目：主持人还没有说完机器猫和松鼠坐着它们豪华的小轿车飞了过来全场顿时热闹非凡，再加上它们的表演节目全场就更加热闹起来了。最后，主持人露露说道：“这次生日party结束了，下次我们再见。”长江七号疲倦的回家了。

发现小朋友在找自己立刻跳到主人身边，小主人红鸽现身时突然发现同伴睡着了，红鸽非常失望。今天的.活动真有趣！

夜深了，小主人Ken已经进入了梦乡。玩具巧虎召集聪明猴、北极熊父子、哈巴狗和小狮子等玩具在Ken的房间里开大会。因为，明天，Ken的妈妈就要把他们送给Ken一岁的小表弟了。

主持会议的巧虎对玩具们说：“我们的主人已经和我们生活八年了，我们都很喜欢他，我们不想离开他。”

“对！我们都不想离开他。”大家着急得直嚷嚷，“我们得想个办法一直留在这个家里。”

哈巴狗说：“我们分别躲在一个地方，不让KEN的妈妈找到！”

小公鸡说：“我们手拉手地站成一排，不让Ken的妈妈把我们分开。”

小狮子说：“我们打扮得漂漂亮亮的，让Ken的妈妈舍不得把我们送人。”

“唉！”北极熊爸爸叹了口气说：“我们躲起来，Ken的妈妈也能找到我们的；咱们手拉手也不够强大，Ken妈妈还是会把我们分开的；有了新玩具，我们即使打扮得漂漂亮亮的，Ken也不会和我们玩了。”

“我有一个好办法！”聪明猴转转眼珠说：“我们把以前和Ken一起照的相片放到玩具箱里，当Ken看到和我们渡过的欢乐时光时，他就舍不得把我们送人了。”

“太好了！这真是个好主意！”大家都同意了这个办法。

第二天，当Ken打开玩具箱想和玩具们告别时看见了这些照片，他心里难过极了！他把照片拿给妈妈看，说：“妈妈，把这些玩具都留下来吧，我舍不得他们。”在Ken的多次请求下，妈妈终于同意了。

玩具们又可以和Ken一起快快乐乐地生活了。

今天，爸爸妈妈带我去电影院看电影，看的是《玩具总动员》。

这个故事主要讲述了：安弟已经长大了，准备去上大学。安弟舍不得巴斯光年和胡迪这些陪伴他十几年的玩具，胡迪的朋友要被主人安迪送上阁楼去，却被安迪的妈妈误认为是垃圾，扔进了垃圾箱，最后，胡迪和它的伙伴们决定把它们捐到幼儿园去，没想到在那里，却是玩具们的地狱：孩子们一点也不爱护它们，反倒摔玩具，不是玩具们的手掉了，就是胳膊折了，一点都不爱惜它们。这还不是最主要的，最主要的是，玩具们发现在幼儿园其实毫无人生自由，那里有一个看起来和蔼可亲的大熊，但它却有一颗毒蛇般恶毒的心。它把胡迪的一个朋友巴斯光年抓起来，改装了一下，变成了它大熊的手下。原来大熊是非常善良的，但是，在一次外出野餐时主人不小心弄丢了它，它认为是主人不喜欢它，把它遗弃了，从此，它就有了邪念，不再善良。善有善报恶有恶报，胡迪和小伙伴们，终于逃了出来，而大熊被送到一个没人知道的地方。于是，胡迪决定带玩具们回家。经过长途跋涉，他们的努力，终于回到了安迪的身边。

我的感受是：这些玩具们的精神值得我们学习。我们要像他们一样，要有坚持不懈、团结一致的精神。

《玩具总动员3》这部电影真精彩！

它的主要内容是：一个叫安迪的小男孩要上大学了，可他的玩具无处可放，于是妈妈让他放进阁楼或捐到幼儿园。还没处理的时候，有一天，安迪的妈妈一不小心把玩具当成垃圾扔进了垃圾箱。不幸中的万幸，玩具胡迪没有被扔进垃圾箱，它不想失去朝夕相处的玩具朋友们，于是，无论有多困难，胡迪都没有放弃，经历了千辛万苦，终于赶在安迪上大学走之前，把它们救了出来。

其中让我一辈子都不会忘记的是牛仔玩具胡迪，因为它不管朋友遇到多大的困难，都会奋不顾身去帮忙。还有一个让我印象深刻的情节，就是安迪把玩具送给邦妮的时候，尤其是看到胡迪不舍的表情时，那是他最喜欢的玩具啊，从小陪伴到大。这种感觉我能理解，我也有过这样的经历。有一次，妈妈朋友的孩子来我家玩儿，走的时候把我喜欢的玩具——抱抱熊给拿走了。我伤心地大哭起来，那是好朋友送给我的礼物，我非常舍不得。不知道它现在过得好吗？有没有想我呢？

看了《玩具总动员3》后，我明白了一个道理：玩具应该当朋友来对待，因为它们陪伴我们度过了美好的童年，陪伴我们一起成长。和朋友相处，不要因为一些鸡毛蒜皮的小事，就记恨对方，应该互相理解，如果朋友遇到困难，要奋不顾身去帮忙。哪怕是仇人，在他遇到危险时，也应该伸出援手去帮忙，不能袖手旁观，就像胡迪那样。

小朋友，《玩具总动员3》这部电影很精彩，跟《玩具总动员1》《玩具总动员2》同样精彩、感人，如果你现在还没有看，那真是太可惜了！

今天，我们班来了许多小客人，它们就是“玩具”。它们长了一对翅膀从我们的家“飞”过来，它们一路叽叽喳喳地飞来，教室里马上沸腾起来了。

这些玩具奇形怪状，五颜六色，不计其数。我看到很多同学都在玩陀螺，这些疯狂的陀螺一转，就转出了无数的乐趣;还有很多娃娃，它们都会说话，唱歌，跳舞;还有一些威武的拼装;漂亮的贴纸;有趣的五子棋，象棋，走遍天下;那大大的圆球里面有个小珠子，想方设法要逃出来。这些玩具看得我眼花缭乱。

我的玩具是一个玩具猫，它可是一个“小懒猪”，每天都要睡到我放学回家才起来，每次醒来都会伸个懒腰，然后就找人跟它玩，找不到，它就会对我撒娇，不过这招对我没用。见撒娇不见效，它就假“哭”，我真拿它没办法，因为它哭的样子非常可怜，我就抱起它，哄着它，喂“食物”给它吃，吃完以后它就会乖乖地看我写作业，它那黑黑的眼睛，蓝色的毛，漂亮极了!

蓝色小猫的身上有一个小按钮，只要轻轻一按，它就会唱歌跳舞，还会说话。更有趣的是它还会变魔术呢!我把一枚硬币放在它手上，它摇身一变，硬币竟然不见了。原来它是一只“存钱罐”猫。

我还喜欢疯狂的陀螺，先要拥有一个发射器，再把陀螺装到发射器上，然后把线插进发射器里，用力一扯，陀螺就脱离了发射器，疯狂地转了起来。

漂亮的贴纸也是我的喜好，翻开贴纸本，里面有许许多多的漂亮的裙子，鞋子和装饰物，我们可以把人打扮成漂亮的小公主。

真是一次好玩又有趣的“玩具总动员”。不过小朋友们，我们可不能“玩物丧志”哦!因为贪玩会影响我们的学习。

“砰”，门被主人用力地关上了。屋子里静悄悄的，月光从窗户倾泻而下，在这一瞬间，屋子里的玩具突然都活了过来。

书包的拉链“吱吱”地响了起来，同伴们都目不转睛地盯着那个书包。突然，一个粉色的小鼻子，脖子上还系着粉色的蝴蝶结，全身橙色毛的泰迪熊，从书包里跳了出来。他是房间里所有玩具中最聪明，也是最冷静的，所以大家都称呼他是“大队长”。

“哼，又用这招想要来吓唬我们！我才不会上当呢。我可是胆子最大的毛毛虫！”毛毛虫扭了扭身子，懒懒地说到。

“哈哈，就是开个玩笑嘛！主要是我呆在里面太久了，太难受了！想要来活动活动身体。”大队长不好意思地挠了挠头。

“你们说，主人今天怎么啦？她好像很生气哦！”

“对啊，对啊，我也看见了，她都哭了呢！”

“就是啊，而且主人今天晚上都没有出去吃晚饭呢，看来是真的很伤心了”

……

还没有等队长吭声，大家就七嘴八舌地议论开了。

“我知道，我知道，好像主人的房间太乱了，被小主人的妈妈批评了一顿！”猴急的大青蛙抢先答到。

“还有，还有小主人老是把臭袜子乱丢，惹得她妈妈大发雷霆！”大黄鸭也晃着笨重的身子，来凑热闹了。

“那既然这样的话，今晚我们就把屋子收拾一下，大家也找找自己的位置，以后这个位置就属于自己的了，不要到处乱跑，让小主人不开心了！”队长一声令下，所有的玩具都开始行动了起来。

经过一个晚上的奋战，杂乱的房间终于变得干净整洁。经过一番的忙碌，玩具们也很累了，很快屋子里便响起了阵阵呼噜声。在他们的美梦中，他们看见了小主人原有的灿烂笑容，阵阵笑声在房间里久久回荡！

今天天空万里无云，阳光照耀着大地，小鸟叽叽喳喳地唱着歌，花儿绽开了笑脸，小草弯下了腰，向我问好。舟舟老师迈着轻快的步伐，走进教室，说：“今天老师有一个礼物要送给我们班，表现最好的同学！”教室里顿时热闹起来，有的同学说会是什么礼物，有的同学说会送给谁呢，还有的同学说我喜欢遥控飞机。

中午，同学们都回家了，教室里鸦雀无声。突然教室的角落有声音传出来哦，原来是一个纸箱子，里面装满了各种各样的玩具，他们正在讨论着要跟谁回家。

纸箱盒子打开了第一个探出头的小黄鸭，它拍着翅膀跳到桌子上，摇摆着尾巴，只见他眉毛往上扬，眼睛睁得大大的，说：“我喜欢小明同学，因为他乐于助人，所以我想跟他回家。第二个出来的是大白他肚子大大的，所以她挺着个大肚子，可爱极了，他说：“我喜欢小军同学，因为他学习好考试老是第一名，所以我想跟他回家。”小黄着急地从纸箱子里跳了出来说：“我喜欢小雨，因为他孝顺父母，他每次放学都会自己的东西自己拿，如果还能拿东西就帮爸爸妈妈拿东西，所以我想跟他回家。”

老师开门了，玩具们急急忙忙地跳进了纸箱里然后不发出任何声音了。

当天，玩具们全到了自己喜欢的主人手上，玩具们个个都开心得合不上嘴，小朋友们也一样。

我家有很多玩具。时尚美丽的芭比娃娃“冰星公主”，讨人喜欢的小白兔“欢欢”，真诚活泼的小狗“小虎”，英俊潇洒的王子“麦克”，让人讨厌的海盗“杰克斯”……它们都陪伴我度过了金色的童年。

有一天，“小虎”、“欢欢”和“冰星公主”出去闲逛，她们来到了五彩花园，“冰星公主”喜欢五彩花园里的花，他想摘，可是又不想破坏花园里的美景，就坐在旁边的椅子上，观赏着美丽的花朵。突然，让人讨厌的海盗“杰克斯”，出现在公主面前，在玩耍的“小虎”和“欢欢”跑过来围着“杰克斯”，“小虎”在那叫，“欢欢”在那跳，公园里的人全都走了。“杰克斯”说“我美丽的‘冰星’今天我就要把你带走。”“哦，不。”“冰星公主”大叫。“杰克斯”向“冰星公主”走了过来，忽然，勇敢的王子“麦克”带着他那有魔法的宠物“北斗星”挡住了“杰克斯”对公主的威胁。“杰克斯”恶狠狠地说：“又是你，这次我要和你一绝高低。”“好啊，那就来吧！”“麦克”勇敢地说。

激烈的战斗开始了，他们对自己都很有信心。不一会儿，他们就分出了胜负，“杰克斯”别打得逃回了老窝。“冰星公主”被“麦克王子”的所作所为感动了，王子向公主求婚。公主答应了，公主和王子结婚了。

从此，公主和王子过上了幸福快乐的生活。

星期三，老师精心策划了一个玩具交换大会。要我们准备一个玩具，把它包装严实漂亮，带到学校和其他同学交换，同时需要介绍自己和玩具的故事，也要用一句话给玩具做广告。我非常期待这一次的活动，在前一天晚上在床上就翻来覆去，激动得睡不着觉。

终于开始玩具交换大会了。首先上场的是蔡仕坤，他把自己和玩具的故事描述得绘声绘色，使我们知道了那是一艘由蔡仕坤厂长和徐策船长共同出产的千年宝船，还不时插入一些幽默片段，惹得全班捧腹大笑。第二个上场的是瞿宇杰。他拿出一个灰白色的小盒子，上面画满了美丽的花纹。他说：“这是我小时候的玩具，是一个电动玩具。小时候我经常开着它，让它在家里到处乱跑，还时不时下个蛋。”我听到这里，忍不住笑了起来，猜到了它是什么玩具，原来是个会下蛋的电动小鸭。

每个人都介绍完后，最激动人心的时刻到了。老师一声令下，我们纷纷跑去寻找被吸引的玩具交换。我的动作太慢，每次找到心仪玩具的主人时，他们都已成功交换。最后只剩下赵勇诚的玩具没交换。我拿起他的盒子，摇了摇，里面一点响声都没有。我也只好遗憾的看着他，说：“好吧，交换。”就这样，我那价值198元的火刑剑就和赵勇诚的肯德基配套玩具交换了。拆开包装的那一刻，我的心情无比“惊愕”，果然和赵勇诚的广告词丝毫不差：让你石化一分钟！

虽然这次玩具交换大会我只交换到一个低级的玩具，但想到我的火刑剑已经到了赵勇诚的手上，他一定会因此而快乐，我也从中感到了快乐。

浅谈幼儿争抢玩具的原因及对策（提纲）09学前教育2班蒋丽莎幼儿抢玩具的原因解决此现象的方法一、根据观察分析幼儿园的孩子出现上述这种情况大致有以下几个原因：（一）、主观原因（二）、客观原因1、不良的社会环境是造成幼儿争抢行为的重要原因2、不良家庭环境是造成幼儿争抢行为的重要原因3、被攻击者的消极反应也会强化攻击性行为4、活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿争抢行为的重要因素二、针对幼儿攻击性行为而提出的对策（一）、鼓励幼儿模仿、学习礼貌用语。(二)、我认为教师平时应该注重随机引导。（三）、我们还可以通过故事的熏陶，帮助幼儿养成友好、谦让的良好习惯。(四)、减少环境中易引发争抢行为的刺激（五）、家园合作，逐步转变幼儿不良行为总之，我们应该以正确的态度对待这种不良行为的幼儿，对于他们身上的优点，我们予以鼓励、引导、发扬；对于他们的不足，应相信他们会改正，并创设条件，帮助他们一起克服，以促进幼儿健康、和谐、快乐的发展。