关于磁铁的科学论文范文

和普通的作文的格式一样。。 科技小论文是学生科学研究的总结，而不是文学作品。小论文的写法有一定的规范性，它包括以下内容： 1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖、吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》明了，吸引读者。研究的题目不能太大，不然无从下手。 2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。 3、材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的材料及材料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。 4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有说服力。数据的真实可靠是实验研究的关键所在。 5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。 本次的科技小论文选题可以参考丛书的有关课题，通过观察、考察、实验等手段。也可围绕自己劳技创意和制作过程等方面内容进行论述。论文的撰写用A4纸张。 范文水精灵”之现形记（水精灵是一种想果冻一样的东西，不知道你们那边有没有） 引言： 最近一段时间，一种被称为“水精灵”的玩具，出现在大街小巷尤其是学校周围的玩具摊上。因其色彩艳丽着实吸引了不少同学的眼球，不少人抵挡不住小贩的吹嘘，常买几只带回家。开学初，我们班许多同学也加入了买了水精灵的行列。水精灵是个什么东西，它是用什么做成的，对人体有无害处，怀着这些问题，我展开了对水精灵的调查。 一、 分析水精灵 九月底，我先对学校周围的商家进行采访，想了解这些水精灵是从什么地方批发来的，有无生产家，是否符合国家卫生标准，但学校周围的商家对此避而不答，有些甚至威胁我们。我只好改变策略，进行暗中调查，我先买了一袋，当即用小刀对水精灵进行解剖。立即遭到小贩的制止：“这都是有生命的东西，老动它，会弄死它的。”据其称，这是一种类似于蘑菇一样的人工培育的海底真菌，它质地柔软，无毒、无污染。用手触摸的感觉像果冻。当用小刀从中间切开后，一股透明的液体随之流出。凭感觉我觉得这是明胶之类的物质，明胶是做果冻的主要材料。这些水精灵有红的，黄的，绿的，蓝的，透明的，五颜六色非常漂亮。圆圆的，跟黄豆差不多大小，直径约为厘米，捏起来软软的，富有弹性，很粘手。一股刺鼻的香味，熏得人头发晕。 经过初步的观察，我们觉得这是一种很少见到的儿童玩具。但它为什么有这么多颜色，为什么气味那么刺鼻，它的成份是什么，我又开始了第二步行动:并且开始记录： 第1天：开始膨胀。我把一滴墨水滴入水中，一会儿水就又变成清的了。我很纳闷，难道水精灵是污水清道夫？ 第2-3天中，水精灵长出了尾巴。同时开始脱色，尾巴短小，像蝌蚪尾巴。 第4-5天：长翅膀。（还未长出）。 第6天：产卵。(就是从一个里面出来另一个)水精灵的蛋蛋特圆，可以捏碎，表面光滑。好像不会动。捏碎后里面像碎玻璃，里外都是透明的。我们怀疑是不是活的，可又会下蛋。还十分有弹性，真怪异。 二、水精灵的成分 水精灵整个生长过程就像是一个细胞分裂过程。后来我上网查才知道水精灵是一种吸水性树脂（化学材料），一般是用淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成的。它们是胶丸大小的透明小球，有红的、黄的、蓝的……五颜六色，非常抢眼，用小塑料袋或小玻璃瓶装着，每瓶里面大概有60个小球，售价为元，因为放入水中会有“神奇”的变化，所以它们也有个比较玄的名字———“水精灵”。这些珠子很软、滑、湿，在水里膨胀以后，有的会鼓出一个包，慢慢地分离出来，所以珠子也会越来越多。 三、水精灵对人体的危害. 丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素，可能会添加一些工业色素，所以建议小学生最好不要玩这种东西，如果皮肤接触了就要赶紧清洗，当然家长也要十分留心，切忌让年龄小的孩子玩耍，以免误食。 四、水精灵带来的伤害 1、对人体造成的伤害。丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素，可能会添加一些工业色素。所以建议小学生最好不要玩这种东西，如果皮肤接触了就要赶紧清洗，当然家长也要十分留心，切忌让年龄小的孩子玩耍，以免误食。 2、让同学们养成乱用零用钱的坏习惯，有些甚至偷拿家长的钱，盲目地追随潮流。 3、如果把水精灵带到学校，有些同学就会在课桌下玩水精灵，不认真听讲，分散注意力，从而影响我们的学习。 节约用电小窍门 摘要：随着能源的减少，人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时就教育我们节能的观念，只为了我们人类能在地球永远的生活下去。在现实生活中，人们仍不清楚怎样节能，让节能只是一个说的到，却不能全做的到的事情，往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”,造成不必要的浪费现象。现在我来就介绍家庭的节电。 关键词：1、电饭煲的节能 2、电视机节电小窍门 3、 空调节电小窍门4、冰箱节电小窍门 引言：随着能源的减少，人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时就教育我们节能的观念，只为了我们人类能在地球永远的生活下去。在现实生活中，人们仍不清楚怎样节能，让节能只是一个说的到，却不能全做的到的事情，往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”,造成不必要的浪费现象。现在我来就介绍家庭的节电。 电饭煲节电小窍门 一、电饭煲的节能 现在市面上的电饭煲分为两种：一种是机械电饭煲，另外一种是电脑电饭煲。使用机械电饭煲时，电饭煲上盖一条毛巾，注意不要遮住出气孔，这样可以减少热量损失。当米汤沸腾后，将按键抬起利用电热盘的余热将米汤蒸干，再摁下按键，焖15分钟即可食用。电饭煲用完后，一定要拔下电源插头，不然电饭煲内温度下降到 70度以下时，会自动通电，这样既费电又会缩短使用寿命。尽量选择功率大的电饭煲，因为煮同量的米饭，700瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲要省时间。电脑电饭煲一般功率较大，在800瓦左右，从而节能，但价格稍贵，一般都在500元至800元之间。 二、电视机节电小窍门 电视机节能可以通过如下几条途径：首先控制好对比度和亮度。一般彩色电视机最亮与最暗时的功耗能相差3o瓦至50瓦，建议室内开一盏低瓦数的日光灯，把电视对比度和亮度调到中间为最佳。其次控制音量，音量大，功耗高。第三个省电的办法是观看影碟时，最好在av状态下。因为在av状态下，信号是直接接入的，减少了电视高频头工作，耗电自然就减少了。第四是看完电视后，不能用遥控器关机，要关掉电视机上的电源。因为遥控关机后，电视机仍处在整机待用状态，还在用电。一般情况下，待机10小时，相当于消耗半度电。最后是给电视机加防尘罩。这样可防止电视机吸进灰尘，灰尘多了增加电耗。 三、空调节电小窍门 1、空调使用过程中温度不能调得过低。因为空调所控制的温度调得越低，所耗的电量就越多，故一般把室内温度降低6至7度就行了。 2、制冷时室温定高1度，制热时室温定低2度，均可省电10％以上，而人体几乎觉察不到这微小的差别。 3、设定开机时，设置高冷／高热，以最快达到控制目的；当温度适宜时，改中、低风、减少能耗，降低噪音。 4、“通风”开关不能处于常开状态，否则将增加耗电量。 5、少开门窗可以减少房外热量进入，利于省电。 6、使用空调器的房间，最好使用厚质地的窗帘，以减少凉空气散失。 7、室内、外机连接管不超过推荐长度，可增强制冷效果。 8、安装空调器要尽量选择房间的阴面，避免阳光直射机身。如不具备这种条件，应给空调器加盖遮阳罩。 9、定期清除室外散热片上的灰尘，保持清洁。散热片上的灰尘过多，可大幅度增加耗电量。 四、冰箱节电小窍门 目前市场上出现的a＋＋级节能冰箱比普通的冰箱要省电。家庭用的节能冰箱一般消耗～度电／天，而普通冰箱一般耗电1～度电／天，大约可以省一半电。另外，使用冰箱的过程中，应注意以下问题： 1、冷藏物品不要放得太密，留下空隙利于冷空气循环，这样食物降温的速度比较快，减少压缩机的运转次数，节约电能。 2、在冰箱里放进新鲜果菜时，一定要把它们摊开。如果果菜堆在一起，会造成外冷内热，就会消耗更多的电量。 3、对于那些块头较大的食物，可根据家庭每次食用的份量分开包装，一次只取出一次食用的量，而不必把一大块食物都从冰箱里取出来，用不完再放回去。反复冷冻既浪费电力，又容易对食物产生破坏。 4、解冻的方法有水冲、自然解冻等几种。在食用前几小时，可以先把食物从冷藏室（4度左右）里拿到微冻室（1度左右）里，因为冷冻食品的冷气可以帮助保持温度，减少压缩机的运转，从而达到省电目的。 冰箱的摆放也有讲究，一般应该注意以下两个问题： 1、在摆放冰箱时，一般应在两侧预留5～10厘米、上方10厘米、后侧10厘米的空间，可以帮助冰箱散热。 2、不要与音响、电视、微波炉等电器放在一起，这些电器产生的热量会增加冰箱的耗电量。 节能是很重要的，人都应该用这些小窍门，不应该因嫌麻烦就不去做这些事。这些事对谁都有极大的好处的，仅仅需要举手之劳而已。有关部门也应该加大节能力度，多多宣传。让人类都节约这并不是永远都有的能源!为造福我们的后代而努力吧！ 望采纳

磁悬浮列车的原理是运用磁铁“同性相斥，异性相吸”的性质，使磁铁具有抗拒地心引力的能力，即“磁性悬浮”。这种原理运用在铁路运输系统上，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮”列车，时速可达几百公里以上。这就是所谓的“磁悬浮列车”。 列车上装有超导磁体，由于悬浮而在线圈上高速前进。这些线圈固定在铁路的底部，由于电磁感应，在线圈里产生电流，地面上线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总是保持相同，这样在线圈和电磁体之间就会一直存在排斥力，从而使列车悬浮起来。 前进的原理：在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电，能将线圈变为电磁体。 由于它与列车上的超导电磁体的相互作用，就使列车开动起来。列车前进是因为列车头部的电磁体（N极）被安装在靠前一点的轨道上的电磁体（S极）所吸引，并且同时又被安装在轨道上稍后一点的电磁体（N极）所排斥。在线圈里流动的电流流向会不断反转过来。其结果就是原来那个S极线圈，现在变为N极线圈了，反之亦然。这样，列车由于电磁极性的转换而得以持续向前奔驰。 当今，世界上的磁悬浮列车主要有两种"悬浮"形式，一种是推斥式；另一种为吸力式。推斥式是利用两个磁铁同极性相对而产生的排斥力，使列车悬浮起来。这种磁悬浮列车车厢的两侧，安装有磁场强大的超导电磁铁。车辆运行时，这种电磁铁的磁场切割轨道两侧安装的铝环，致使其中产生感应电流，同时产生一个同极性反磁场，并使车辆推离轨面在空中悬浮起来。但是，静止时，由于没有切割电势与电流，车辆不能产生悬浮，只能像飞机一样用轮子支撑车体。当车辆在直线电机的驱动下前进，速度达到80公里／小时以上时，车辆就悬浮起来了。吸力式是利用两个磁铁异性相吸的原理，将电磁铁置于轨道下方并固定在车体转向架上，两者之间产生一个强大的磁场，并相互吸引时，列车就能悬浮起来。这种吸力式磁悬浮列车无论是静止还是运动状态，都能保持稳定悬浮状态。这次，我国自行开发的中低速磁悬浮列车就属于这个类型。 "若即若离"，是磁悬浮列车的基本工作状态。磁悬浮列车利用电磁力抵消地球引力，从而使列车悬浮在轨道上。在运行过程中，车体与轨道处于一种"若即若离"的状态，磁悬浮间隙约1厘米，因而有"零高度飞行器"的美誉。它与普通轮轨列车相比，具有低噪音、低能耗、无污染、安全舒适和高速高效的特点，被认为是一种具有广阔前景的新型交通工具。特别是这种中低速磁悬浮列车，由于具有转弯半径小、爬坡能力强等优点，特别适合城市轨道交通。

科技革命或许还在远方，但寻找突破的脚步每天都可以踏响如同孩子向往外面更大的世界，人类也从未磨灭“离开地球摇篮，扩大生存空间，向着宇宙更深更远处出发”的梦想。而航天事业，正是这一梦想与智慧的完美结合。

磁铁为什么能吸住铁器由磁铁的特性决定的如果按原子电流解释就是电流产生的磁场磁化别的物体磁化物体产生电场电场互相作用产生力的作用物质大都是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子又是由原子核和电子组成的。在原子内部，电子不停地自转，并绕原子核旋转。电子的这两种运动都会产生磁性。但是在大多数物质中，电子运动的方向各不相同、杂乱无章，磁效应相互抵消。因此，大多数物质在正常情况下，并不呈现磁性。铁、钴、镍或铁氧体等铁磁类物质有所不同，它内部的电子自旋可以在小范围内自发地排列起来，形成一个自发磁化区，这种自发磁化区就叫磁畴。铁磁类物质磁化后，内部的磁畴整整齐齐、方向一致地排列起来，使磁性加强，就构成磁铁了。磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程，磁化了的铁块和磁铁不同极性间产生吸引力，铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了。我们就说磁铁有磁性了。

我有一块磁铁，它是一个圆环形的。它是爸爸送给我的，我非常喜欢它。

有一次，我不小心把它摔在地上，变成了两半。我想把两半拼在一起，可是我费了好大劲才把它合拢，我手一松它又分开了，它好像有一种力量，在排斥我，这是为什么呢？我感到很奇怪，就跑过去问爸爸。

爸爸告诉我，每一个磁铁都有两个极，是N极和S极，简单的说就是同性相斥，异性相吸。

听了爸爸的话，我拿着这两个磁铁试验了一下。我又把磁铁拼在一起，手一松它又分开了；我又把一块磁铁的另一端换了一个面再拼上，手松开后，那块磁铁果然没有再分开，而是紧紧的粘在一起。

我终于明白了一个道理，那就是磁铁有同性相斥、异性相吸的特点。在玩中我明白了一个道理，我真高兴啊！

星期四的科学课，罗老师满面春风地走进教室，今天上四单元：“磁铁”。

我一听兴奋不已，心想：磁铁什么地方的磁力大？磁铁能吸住硬币吗？磁力大小会变化吗？磁极有什么互相作用？

我们对磁铁都感到好奇，磁铁是一种很奇怪的物体，它有一种“神秘”的力量，能把一些东西吸住，又能把一些东西推开。

经过我们努力不断的实验，磁铁两端{或叫两极}的磁力大；磁铁能吸住硬币；磁力大小会变化。

磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。

噢，我恍然大悟，原来指南针就是通过这个元理发明的。指南针上北是“N“，南是“s”西是"E"，东是"W"，东北是“SW”，东南是"NW"，西南是"NE"，西北是"SE"。

如果北和南或南和北叫“异名”，北和北或南和南叫“同名”。异名是相互吸引的，同名是相互排斥的。

我们现在已经知道磁铁“能吸铁”“能吸金属”“会粘在铁片上”“有时候推开另一个磁铁”等等。

这节科学课，即锻炼了我的动手能力，也让我明白了实践出真知的道理。

有一次爸爸给我买了两块大铁块，我高兴地摆弄着它们，左看看右看看，心想这有什么好玩的？突然，我一不小心把它们碰到了一起，它们“叮”地一声牢牢的粘住了，我感到很惊讶！爸爸说这就是磁铁，能彼此吸引粘连在一起。

我想：“磁铁还会不会吸引其他东西呢？”我拿来许多铁钉子用磁铁去吸，一瞬间那些钉子都被吸到磁铁上，他们好像两个好朋友，想分也分不开。我又用磁铁去吸塑料和木头，结果吸不起来，为什么它就能吸铁呢？我觉得很奇怪！

突然，我的脑子里又浮现出一个疑问：如果在磁铁和铁中间隔一块玻璃还能吸引吗？我开始做起实验来。

我先找来一些螺丝钉和一块磁铁，先把螺丝钉放在玻璃桌上面，我用手拿着一块磁铁在玻璃下面慢慢地移动，奇迹出现了，那些螺丝钉都立了起来，就像“跟屁虫”似的跟在我的手后面移动着，真是神奇！“为什么磁铁能吸引铁呢？而且在它们中间放了东西，仍能够稳稳地吸住了呢？我百思不得其解，我好奇地问妈妈，妈妈告诉我：“由于磁铁的周围存在着磁场。在磁场中，有些原来没有磁性的物质能变成有磁性的物质，这叫磁化。如铁在磁场中能被磁化成一个“新磁铁”。磁铁是有极性的，而且同性磁极相斥，异性磁极相吸。由于铁被磁化时，“新磁铁”的N极与原来磁铁的S极相对，所以磁铁能吸铁。而塑料和木头不能被“磁化”，所以不能被磁铁吸引。而且磁铁对铁的吸引是一般物质隔断不了的，把玻璃等任何东西放在磁石和铁之间，铁照样能被吸引。”

妈妈说的真对吗？我又拿出两块标有“N”端和“S”端的磁铁， 我先让这块磁铁的“N”端去吸那块磁铁的“N”端，就是不肯靠拢，我费了九牛二虎之力硬把它俩靠拢在一起，可一松手，又马上分开了，像一对冤家似的。我又拿这块磁铁的“S”端，去吸那块磁铁的“N”端，两者马上吸在了一起，亲密的想分也分不开。

今天早晨，爸爸吃完早饭去工作了，妈妈也要去买菜，这就意味着我一个人在家。

等妈妈爸爸走后，我准备写作业，刚拿起笔，“叮咚”一声门响，我走到门口问：“谁呀！”“是我”哦，原来是爸爸。我打开门，爸爸急匆匆地走进来，顾不上换鞋在家里找了起来，我问：“你在干什么？”爸爸说：“钥匙！钥匙呢？”我帮爸爸一起找了起来，当我找的满脸通红时爸爸拍了下手说：“昨天，晚上我顺手把钥匙丢进抽屉里了。”

我们走到抽屉前爸爸拉抽屉，可不知被什么东西卡住了，爸爸使劲的拉才勉强拉开一条缝，怎么办不呢？我先用剪刀去夹，妈呀，这一弄把钥匙推到更里面了，不成、不成我心急如焚，于是，我灵机一动，记得以前听科学老师讲过，磁铁的磁力很强，何不拿磁铁来试一下。我很快找来了磁铁和一根绳子，把绳子系在磁铁上丢进去，“砰”钥匙吸上来了，我高兴地跳了起来，我把钥匙交给爸爸。爸爸问我：“怎么拿的？”我说：“用磁铁的磁力。”爸爸笑了笑说：“你这个机灵鬼。”说完扭身走了。

我帮爸爸一个大忙，今天真开心。

[作文 有趣的磁铁] 你知道磁铁的秘密吗？快从我的文中找一找吧！

叮铃铃……上课铃一响，老师快步走进教室，把一瓶矿泉水放在桌子上，我仔细一看，里面有一根针，我疑惑不解，心想老师要干什么呢？这时老师笑眯眯地告诉我们：我不小心拔一根针掉进了水里，谁能不接触水面，八珍捞出来呢？这是有的同学抓耳挠腮，有的同学趴在桌子上冥思苦想，还有的同学你看看我，我看看你，教室里鸦雀无声，作文 有趣的磁铁。

突然，我同桌高高地举起了手，他是我们班的捣蛋鬼，我想他又是捣蛋吧！可是他信心十足地走向了讲台，说：我能行！只见他拿起椭圆形的磁铁贴在矿泉水瓶的外壁上，轻轻移动，针也跟着移动上去，他不小心手一滑，针掉了下去。顿时教室里乱成一锅粥，我同桌说：我一定能行！这次他小心翼翼地移动磁铁，终于，针被磁铁吸了出来，小学三年级作文《作文 有趣的磁铁》。成功了！教室里一片欢呼，我同桌也手舞足蹈的。

我又做了一个小实验，把卡子放在本子上面，磁铁放在本子下面来回移动，卡子一会儿向左一会儿向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！

你知到磁铁秘密了吧！你是不是也想做一个实验呀？

南麻四小三年级：梦想成真77

我有两块一模一样的磁铁，大小跟一颗银杏差不多，是椭圆形

的，黑黑的，油亮亮的。它们像两个双胞胎一样，平时，它们总是

要好地抱在一块。

有一次，我拿这两块磁铁玩。我把它们放在书本的两端，它们

一下子就感受到了好朋友的存在，马上向对方跑过去，“肚皮”贴

着“肚皮”，紧紧地抱在一起。好像对我说：任何人都别想把我们

俩分开。

我又把这两块磁铁的两端靠在一块，想让它们玩“叠叠高”的

游戏。可是，奇怪的事发生了，刚才的好朋友吵架了，谁都不愿意

理谁。我用力把两块磁铁靠拢，可它们伸出了一只看不见的手，相

互把对方推开，任我这和事佬怎么帮忙也不愿意接纳对方。我把它

们放在书桌上，用一块磁铁的一端向另一块磁铁冲过去，可那块磁

铁拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。这是为什么呢？

后来，妈妈告诉我，每块磁铁都有两个磁极：一个叫南极，另

一个叫北极。两个相同的磁极会相互排斥，两个不同的磁极会吸引

“同性相斥，异性相吸”。我还发现它可以吸回形针、硬币、铁

钉、菜刀等物品。妈妈告诉我，只要是铁做的东西，都可以被磁铁

吸住。

我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。

它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。

打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！

别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……

文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。

我发现磁铁真神奇人们都说：“小事物见大科学。”

我误打误撞地发现小小的磁铁也有神奇的地方。星期天，我很无聊，就用两块环形磁铁玩“追追跑”游戏。

玩着玩着，一块磁铁掉在了地上，摔成了两半。我拿起胶水，准备把那块“可怜”的磁铁粘好。

没想到。磁铁的断面产生了一股斥力，怎么也拼不上。

我纳闷儿了：为什么磁铁的断面会产生一股磁力。我打开电脑，拜访了“老师，也是百事通”——百度网。

我几经辗转，终于找到了答案，我恍然大悟。原来磁铁的断面是同性的，磁铁的磁力本质上是内部电子规则运动产生的，折断的磁铁内部电子由于之前是同一方向运动，磁力线也是同一方向，折断并没有破坏内部电子的运动，同一方向磁力线相互排斥，所以环形磁铁的断面会产生斥力了。

我看到答案，情不自禁地说：“好一块神奇的磁铁啊！”从这件事中，更加证明力“小事物见大科学”。同时，我也知道了：只要仔细观察，寻找答案，你就会受益匪浅。

玩吸铁石今天，老师让我们带吸铁石。

上课了，蔡老师说今天我们来玩一个特别的游戏—就是玩吸铁石，还让我们拿出吸铁石。吸铁石的形状有很多，有环形的，有长方形的，有半圆的……各种各样。

蔡老师把一块环形的大吸铁石拿在手中，一块小吸铁石放在桌上，然后慢慢地将大吸铁石往下放，只见那块吸铁石在大吸铁石不到7厘米的地方迅速往旁边一闪，翻了一个身，往上一纵，腾空而跃。蔡老师把小吸铁石翻了一个身，再吸。

这是小吸铁石转了一圈，好像在跳芭蕾舞，然后很大的吸铁石好像投进一个母亲的怀抱，又好飞进母亲的怀抱。蔡老师给我们表演完了就要我们自己玩2分钟，然后上台表演。

我把吸铁石的两端吸在一起，但是怎么也吸不住，而且躲来躲去，好像两兄弟闹别扭。这是其中的一块吸铁石猛地一翻身，那曾闹别扭的兄弟便成了一对形影不离的好兄弟。

两分钟到了，老师让同学上台表演节目。节目非常精彩，有吸铁石跳高，跳远，有吸铁石跳芭蕾舞，有杂技演员骑自行车，有魔力旋转，有烤羊肉串……丰富多彩。

节目表演完了，我们也放学回家了。2下午五点，妈妈准时宣布商讨会正式开始。

首先发言的是姐姐，她说：“我认为吸铁石只能吸住铁的或者是含有铁的物质的物品罢了。”我立刻站起来，说：“吸铁石不光能吸住含有铁的东西，而且在一些特殊的情况下，吸铁石也能派上用场。

比如用来打捞一些含有铁的物质的东西。我看到有一次奶奶做针线活的针掉在地上找不到了，还是我用我的小小吸铁石给奶奶帮了大忙呢。”

“说得真好，”妈妈说，“吸铁石的确能在一些特殊情况下当上“主将”。不过吸铁石也能制造反磁力现象的。

下面我们来做一个实验。”“好，”我和姐姐异口同声的说，“现在我们就做实验吧！”实验工具： 吸铁石两块实验开始了，两块吸铁石开始进行侧面相吸。

果然，同妈妈说的。两块吸铁石两个小孩儿在玩游戏一样，你追我赶的，总吸不到一起。

做完这个实验，我和姐姐都惊呆了。吸铁石还有这样的用处呢！妈妈得意洋洋说：“看见了吧，吸铁石有这个用处。

咱们中国的磁悬浮列车就是根据这个原理制造出来的！”“根据什么原理呢？妈妈，你给我们说说吧！”此时，我看着，心里却打了一个大问号。“这个……我还真不知道。”

妈妈尴尬的挠挠头。“那咱们查一下吧！”说着，姐姐就去向电脑先生请教了。

电脑先生不耐烦的为我们讲解。原理是：异极相吸，同极相斥。

“哦，我们明白了。”我和姐姐说。

“那么以后你们对吸铁石的了解不会什么都不知道了吧？”妈妈说。“不会了，我们学会了一个原理——异极相吸，同极相斥。”

我和姐姐说。妈妈笑了，说：“真棒！以后我们要多开这样的商讨会。

这样既能学到知识，还能在试验中证实它，增强了我们的动手能力。”说着，我们手拍手，希望下次商讨会开的更精彩。