教育类期刊负面清单

违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； 损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； 泄露国家秘密、危害国家安全的； 危害国家统一、主权和领土完整的； 存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的 存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； 宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的

负面清单管理模式开始适用于国家，针对外商投资实行负面清单管理模式，少有在国内市场推行市场准入负面清单的尝试，这一模式开始是政府实行并且针对一些外商投资，然而现在的本科教育也实行负面清单管理模式，这一方面就可以看出负面清单在本科教育中的作用，一方面是立德树人导向更鲜明，强化立德树人基础指标和制度建设，让发展质量保障体系建设等方面的审核、探索、分类评价提供不同的评估套餐，由高校自主选择大幅减轻评估并且突出评估结果，把上轮评估整改情况作为申请受理文件条件，还可以对突破办学规范和办学条件底线的高校采取约谈负责人等问责措施。

一、立德树人导向更鲜明这种管理模式除了清单上的禁区其他专业都是可许的，但体现在学习上也可以体现在评估管理上，这会使学生的道德思想进一步提高，明确学习的根本目的。

二、强化立德树人基础

新一轮本科教育新增负面清单，破除顽疾明确教学方向，并且提高教学质量，完善学生的全方面能力是必不可少，深化教育改革培养学生动手动脑的能力，锻炼实践能力都是不可缺少，通过负面清单可以强化立德树人基础，并且突破常规教学的教育方式来减轻学生的评估负担。

三、突出评估结果使用

负面清单管理模式在清单上列出禁区，除了这些经济活动都是许可，这就是负面清单的作用，所以在教学中运用就是突出它的评估结果，书面清单上的禁区都是通过评估得出来而非个人裁定，教育的评估也是至关重要，因为关系到每一个学生，更是关系到老师的教育方式和教学水平。

违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史；损害国家荣誉和利益，有反华、辱华、丑华内容；存在科学性错误；存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接；有违公序良俗、道德标准、法律法规等情形的课外读物均纳入负面清单

法律分析：管理办法列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单。违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史；损害国家荣誉和利益，有反华、辱华、丑华内容；存在科学性错误；存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接；有违公序良俗、道德标准、法律法规等情形，均纳入负面清单。

法律依据：《中小学生课外读物进校园管理办法》

第一条 违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

第二条 损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

第三条 泄露国家秘密、危害国家安全的；

第四条 危害国家统一、主权和领土完整的；

第五条 存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

第六条 存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

第七条 宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

第八条 存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

第九条 侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

第十条 存在科学性错误的；

第十一条 存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

第十二条 其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。