以成长为主题的论文摘要

品味成长前几天我买了一本鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。我对着这个题目沉思了好久。《朝花夕拾》是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。虽然我还年轻，只有十几岁，可总喜欢回忆儿时的往事。对现实中的一切，我往往采取一种漠然置之的态度，没有对理想的渴望，没有感情的迸发……只有当我沉浸在对童年的回忆中时，我的全部热情才会真正苏醒，火一般地燃烧起来。每当这种时候，我就会一动不动地凝视着天空，房顶，或随便什么地方，长久地踱着步……我的灵魂深处会突然爆发出一阵奇异的颤抖，血，涌上了我的脸，快乐，童年的快乐，那样神奇的回到了我的身上……在迷人和晕眩之中，我仿佛又变成了小学四年级的学生，在学校宽阔的训练场上挥拍打球；盛夏，在游泳池上泼水玩耍；金秋，在溜冰场上“欢快起舞”……个个生动的画面，一件件永难忘怀的事情，这一切构成了我整个童年时代的回忆。小时侯，我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂，理由是终于当了一次儿歌中的那位捡到一分钱的小朋友；而今，长大的我也会捡起路上的硬币，理由是———那上面有国徽。小时侯，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师“投降”决不罢休：如今，即使老师写了一黑板的错别字，我除了在底下翻翻字典外，决不会有其他动作。在这漫长的14个年头中，许多记忆已随着岁月的侵蚀而悄然逝去，惟有成长的足迹——那记录着你的所得和所失的足迹－—永远不会磨灭。我希望永远不要失去童年时代的那种快乐、天真、朝气蓬勃、不知疲倦……童年像一杯浓郁可口的咖啡，当品味的时候很甜美，但甜美中带有一点苦涩；而成长则像一杯芳香四溢的茶。入口也许很苦——因为你失去了童稚的，失去了那份坚持“真理”的勇气，失去了一份“崇拜”的心灵依托；但随即你就会发现这茶的醇美、芳香、回味悠长——你的确的到了很多：民族的自尊心，恬静而悠长自得的处事态度，决不盲目的理性（也许有点偏执），一颗日臻成熟的“仁爱之心”……当一个“冥然兀坐”时，不妨品品长这杯茶，你会惊奇地发现：自己得到了很多。

【摘要】 非智力因素对大学生的成才起着极其重要的作用，大学生思想政治工作应充分认识培养开发学生非智力因素的重要意义,更新观念,创新内容，将大学生日常的思想政治教育与非智力因素培养开发融为一体，适应大学生素质全面发展的需要。 【关键词】 非智力因素 大学生 思政工作 “非智力因素”即“情商”，英文为Emotional Qu otient，简称EQ，这一概念最早是由美国心理学家于1935年在其《智力：具体与抽象》一文中首先提出的。它是指智力因素以外的其他精神因素，如情绪、情感、动机、兴趣、意志、理想、性格、追求等。大学生的非智力因素，即大学生的情感、意志、性格和个性倾向性等，对促进大学生的全面发展具有非常积极的意义。 1 正确的成才动机 人的一切活动都是由动机支配的，动机的正确与否及其强弱程度将对人的活动效果产生直接的影响。对大学生来说，能否明确学习目的，树立正确的成才动机，将直接关系到他们日后能否成为国家和社会的有用之才。大学生的学习目的与学习动力与中学时期截然不同，没有了升学的压力，没有了家长和老师的监管，很多人入学后“无所适从”、“无所事事”，“郁闷”、“迷茫”、“空虚”等成了大学生的口头禅，也是他们真实心境的体现。对此，思想政治教育工作者必须予以高度重视，对大学生尤其是新生要通过报告、录像、学习、参观、讨论等各种形式对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，以及正确的世界观、人生观、价值观、政治观教育，帮助他们树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的，增强学习动力。 2 健康的情感 大学生受环境的暗示作用较强，在学习氛围浓厚、科研意识强烈、治学态度严谨的环境下，大学生的积极情感会由衷而发，形成坚强的学习意志。大学课堂环境的民主、平等、愉快、活跃，校园环境的典雅、优美、安静、舒适，人际环境的真诚、互助、信任、理解，是培养大学生健康情感的重要保证。优秀的校园文化氛围给大学生非智力因素的培养和发展提供了广阔的平台和多元的载体。在校园文化中,大学生接触到各方面的知识，开阔视野，找到自己的兴趣和专长所在，从而激起他们朝着自己的方向继续探索和研究的信心和恒心；通过参与各种体育比赛、文艺活动，使大学生保持健康的体魄、愉快的心情和良好的心境；通过参加青年志愿者活动、社会调查、社会服务、参观访问等各种实践活动，让大学生在社会实践中深刻认识社会和自我，培养他们爱国、爱民的情感和对社会的责任心；另外，通过参加各式各样的活动，大学生接触到更多不同类型的人，这对他们提高人际交往能力、培养团队精神和开朗乐观的性格能起到一定的催化作用。 3 良好的意志品质 良好的意志品质是大学生成才的重要保证。现在的大学生大多是独生子女，从小受宠，抗挫折能力、自制能力较差，具有较强的受暗示性，易受环境和他人的影响，缺乏控制能力和责任感，不能很好地把握自己。针对当代大学生身上普遍存在着这些不良的意志品质，思想政治教育应该加强对大学生意志品质培养的力度，主要可通过以下两种方式：“以德服人”法。思想政治教育者借助一定的材料来进行，如先进人物事迹、杰出人物传记、优秀影视作品等，使大学生懂得什么是意志，应该具备什么样的意志品质，并使他们建立起完善自己意志品质的决心。教育者可以利用各种实践活动来锻炼大学生的意志品质，如野外生存锻炼、异地生存体验、素质拓展训练及军事训练、竞技体育等来磨练、提高大学生的意志品质。 4 完善的学生人格特征 人格教育的途径可以分为两类：一类是专门的途径，如开设人格辅导课程、心理咨询、心理治疗等。另一类是非专门的途径，即通过思想政治教育的多渠道全方面的推进，在学科教育、团体活动中渗透人格教育。通过“两课”课堂，对大学生进行世界观、人生观、价值观和政治观的教育，对大学生的性格形成起着“润物细无声”的效果。通过班集体建设，塑造良好的班风、学风，对大学生性格的形成起着潜移默化的作用。思想政治工作者应该成为学生的“偶像”与“导师”，通过自己的人格魅力去感染学生，同时要给学生以充分的信任与期望，这种期望会促进学生良好性格的培养，这就是心理学上所说的罗森塔尔效应。思想政治教育者要充分发挥这一效应，帮助大学生形成良好的性格特征。【参考文献】 〔1〕 欧阳志强.智力因素与非智力因素〔J〕.医学教育,1996,(2):53. 〔2〕 卢霞辉.当前高校思想政治工作面临的机遇与挑战〔J〕.浙江中医学院学报,2005,29(5):77.

编者按：活阅历赋予我们成熟，社会经验赋予我们练达，文化知识赋予我们修养、人生挫折赋予我们机智……下面让我们一起来看看这篇在磨炼中蜕变，在蜕变中成长。

在磨炼中蜕变，在蜕变中成长

作者：马良栋

最近在闲暇时看的两本书——《武则天》《影响力》——触动了我的心灵，使我在而立之年后再次反思：我该如何健康地“蜕变”和“成长”?

首先说说《武则天》读后感。武则天，中国历史上唯一的女皇帝，争强好胜、有勇有谋、不甘受人摆布。14岁入宫，从才人一步步走上皇后的位置，然后又一步一步登上了天后的位置，最后改朝换代，建立了大周王朝，成为则天皇帝。我佩服她，也很欣赏她，不是欣赏她的狠毒，而是欣赏她的能力。武则天的胆识、学识、冷静、智慧、临危不乱，让我敬仰。从武皇的身上我认识到，任何人都需要独立，不依附他人，不任人左右，把命运掌握在自己手中——这样才能活出价值、活出自己的幸福!

再说说《影响力》读后感。此书告诫我们要低姿态做人、高标准做事。所谓低姿态做人，是指一种谦虚谨慎、避忌张扬的做人态度，它要求我们以一种豁达、宽容的心态来面对生活;所谓高标准做事，是指一种专注、奋进的做事态度。高标准做事，并非只要抱有一腔热血、埋头苦干就行，还要具备多种能力和品质，比如执行力、承担力、坚定的信念等。

荀子说过：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”读罢两部作品，反思自己，感悟良多。作为从教十余年的一名教育工作者，努力经营好“教学”“家庭”是我的当然选择。“教学”是我的生存之本，人无本不立。课前的精心备课、课中的用心上课、课后的细心反思等就不必多言了，更重要的是还要能够静心去研究教学，领略她的才华、探究她的魅力。讲台虽小，却是我事业驰骋的天地。它需要我不断增进学识，运用智慧，在朝暮晨昏、一节又一节的教与学中磨砺自己，提升境界，在成就学生中成就师者的荣耀。

“家庭”是我的生存之基，无基不牢。家庭需要夫妻恩爱、孝敬老人、培养子女、关爱亲友等。家庭虽小，却是我情感的港湾。没有人是天生的好儿女、好丈夫、好父亲、好家长，生活是一门艺术，爱的港湾需要投入和经营，更需要智慧和拥抱幸福的姿态。

读书可以治愚，好书引领成长。记得有人说过这样一段话：要想改变口袋，须先改变脑袋;旅游需要导游，人生需要导师;虽然未必每一个教练都能教出冠军，但每一个冠军都有教练!

最后我还想说，请尊重亲历。生活阅历赋予我们成熟，社会经验赋予我们练达，文化知识赋予我们修养、人生挫折赋予我们机智……在平时的生活中，只要能够调整好自己的心态，学会正确地忍让，那么你就可以在磨砺中蜕变，在蜕变中成长!

晨于宿舍

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