杂文文章范文

随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。怎么写随笔呢?随笔的写法有哪些?下面就是我给大家整理的随笔范文，希望大家喜欢。

“随笔”“随笔”，有文就录，有感就发，有事就记，有理就说，率性而为，不必拘泥!

随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。

阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。

随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。

写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点……总之，如同邻家大婶般亲切与平易近人。

生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、新发现……生活如浩瀚的大海，博大宽广，时时处处事事都可以写成文章。

“五四”新文学时代，现代随笔的创作繁荣一时，但“随笔”的命名与内涵尚未及统一，随笔这一文体便被左翼文学排斥至文学边缘。这给当代随笔的文体研究带来了一定困难。从现代随笔的滥觞、朱自清的“散文观”、周作人和鲁迅的“随笔观”等角度入手，在现代散文众多的命名中寻找随笔的源头，以期为当代随笔的发展提供可资借鉴的依据。

随笔内容方面可以归结为以下三点：

1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成，惊险奇特，英烈悲壮，可遇而不可求，是生活的非常态。平平凡凡，寻寻常常，随处皆是，是生活的常态。只有那些注目寻常琐事，并在其中能感发出无尽趣味来的人，他的心境必不至枯涩，他的心泉必不至干涸，而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉，坠入境界，放任自由。对琐事不大放在心上的人，在平常生活中发现不了诗意的人，其人必定干枯无趣，其心必定顽劣粗糙，自然极难与笔墨有缘。

2、于今世界红尘滚滚，物欲汹汹，人心越来越浮躁，时尚越来越火爆，而写作恰恰需要细腻的心灵，素材偏偏多在生活的幽微平常之处。所以，身处现代，你选择写作，其实写作也在选择你。只有当你在生活中“步步留心，时时在意”的时候，你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感，生发出启迪人智的哲理思考，也便有可能与写作结下一份良缘。应该说，绮语清词，嘉言华章是天地间早就有了的，它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来，只是它需要凝神遐思，用心体味方能妙手偶得。

3、人总说永恒，期盼永恒，其实哪会有什么真正的永恒。人易朽，文字也易朽。如前所述，写作和其它种类的艺术一样，只是人的一种生命享受与精神自救。写作之初就心存“文章千古事”的觉悟与抱负的人，十有八九成不了写作的好手。用一颗善良之心，真诚之心去贴近平常的生活，从中感悟人生的真谛，触摸时代的脉搏，寻觅真善美的所在，并忠实地将其诉诸笔端，这才是我们生活随笔写作的正途。

随笔的分类

常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等。

1、记叙性随笔

记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历，基本内容是叙事写人。随笔的主旨是写情见性，它的抒写往往融入作者的主观感受，有时直截了当说出，有时是隐藏在文字背后;它描写的往往是人人类似经历的平凡小事，但经过你仔细体味后，会使你察觉世俗风情、感悟人生道理。

2、议论性随笔

这类随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”，有随手记下而非刻意为文之义;所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至身边琐事，风花雪月，鸟虫宠物，校园风情，学习心得，书籍品评，亲人友人，无可不写。但随笔的重点还是个“感‘字，作者要有感而发，哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去，不摆做文章的架子，保持一种随意漫谈的风格。

3、说明性随笔

黎先耀写人和自然关系的随笔《天之骄子》，着笔于形态各异的自然景观，表达自己热爱大自然的情趣，着力加强人们的生态意识。因此，说明性随笔不同于纯粹的说明文，它看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，有时则借物抒怀，另有寄托。模山范水，往往以片断的文字，把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来。练习这类随笔，要以精细而敏锐的观察力，捕捉到事物特色的生命，笔调轻灵，不刻意为文。正如王国维所说的那样：“以我观物，故物皆著我之色彩。”

回忆里记录着深刻地像是午后茗茶的芬芳，是划过梦里的沙，写下烟雨的画，念在脑海里。听你说过的江南如画，独隅桥头，偏安于转身的回眸处。是谁的意蕴风华迷了谁的眼，在转瞬即逝的谈笑风生处写下浓墨重彩的篇章，偏爱着这文字，在双眸中的痴迷便无法抹去。喜欢，在八月的流年里，用粗糙的文字，书写相遇的故事。一撇一捺，是浅夏的样子;一横一竖，造就心中的那抹情怀。在这浅夏里，浅相知，浅相遇。

揭开窗棂，嫣红的花香缓缓地揉进了青葱韶光里，树影朦胧在风中，旖旎成晨起时最深情的花语。记忆，每一次顾及，都沉淀在馨香的过往，透着些许温情。格外留恋这韶华的片刻，浅浅的,淡淡的，简单的素白，只一眼就入了心.

在这恬静的八月，寻一阙诗意，拾一味禅意，氤氲出一份淡雅的暖意。是我如此贪恋这份细碎的往事，想曾经结识无话不谈的挚友。相遇本是份没来由的愈近愈远，近得如梦似幻，形同虚拟;远的只能闭上眼藏在心底，永不去触及。时至今日，曾经依旧，已故依旧，只是，心已经开始想念，回望那个初见的窗前。

伴着夜幕，静静漫步于五光十色中，寂寥的人群形形色色的隐匿在黑暗中，兀自寻欢。只不过在一个人的夜中，思念，碾转成刻骨。当微风拂面的那一刻起，一个人，一个名字，在薄凉的月色中透着丝丝暖意。曾经那些一起走过的诗情画意，依稀在光阴交织处顷刻的惬意。轻捻着一指薄念，荡漾起心底的层层涟漪;浸染着一指薄凉，蘸着夜色，落墨一笔一笔，牵念起心底;不经意灵动的指尖，勾勒出熟悉的面庞。浅夏的每一缕薄凉，以牵念为笔,以孤独化纸,以夜色研墨，在字里行间，依旧为你誊写着一季又一季的诗意，为你倾诉着一阙一阙的心语。

念一个人，温婉了清浅的时光，潋滟了入水的岁月，将一份思念缱绻出一指薄凉，萦绕于心。浅夏的每一次相遇，如光阴里的一池水蕴，一言一行,一递一句，都汇集成蜿蜒的滔滔江水;每次别离,沉迷，都会婉转至最初的开始，都是一次痛和念的故事。想象曾经美好地相处过，只不过短暂得如同一场花开花落。

陌上轻风，勾起曾经莺飞草长的印迹， 在流年的的枝头被感伤渗透，一平一仄的安然相许，搁浅了过往里的层叠梦呓。在思念的渐行渐止中，浅夏的风吹拂面庞，睫毛被轻轻吹起，入眸，很暖，很柔，犹如思念，如潮水般蔓延在心底。

再次打开浅夏的窗棂，将所有的眷恋铺垫成一纸流年，与你对坐在窗边，听温情的呢喃，看朝阳升起，让疲惫的心，从此有了心灵的皈依。

我们总是这样，你沉默得想我，我沉默得想你;我的孤独是歌谣，你的孤独是舞蹈，很多绵绵话语和海誓山盟，在我们这里都失去了意义。我们真的成了圣经上的两个字--------左边一个是我，右边一个是你……

有很多事情，记着，反而会改变那个最初、最美好的自己。所以，试着忘记，请尝试着去忘记吧。

试着忘记，请尝试着去忘记，去忘记那个有缺陷的自己。

我有很多缺点，但我并不自卑。因为我知道，每个人都不可能十全十美，有点缺陷是很正常的。但我并不是不会自卑，唯有一点，使我感到窘迫、感到自卑。我五音不全。

我喜欢唱歌，从小就喜欢。我的家人都夸我唱得好，我就更敢大胆地唱。直到那次，我才发现自己的五音不全。妈妈带我去阿姨家吃饭，我唱起了音乐课上教的歌，我本来以为得到的又会是称赞，但阿姨说道：“别唱了，你五音不全。”虽然我知道阿姨的语气带着说笑的成分，但我依旧受到了不小的打击。回去之后，我把自己关在房间里试唱了一遍，才发现自己真的五音不全，才发现爸爸妈妈都是我的。于是，在那之后，我再也不敢唱歌。音乐课上，同学们总是争先恐后地举手，希望老师能给自己单独唱歌的机会;下课后，同学们也会三五成群，哼唱着刚学会的新歌;我的朋友们更是爱唱歌的人，总会时不时地唱上几句……在这样的环境下，我越发自卑，极力地想要逃避。

这样过了两三年，妈妈突然问我：“怎么不听到你唱歌了?”“我五音不全……”我小声地说道。“谁说你五音不全的?”果然，妈妈还是像以前一样。“妈妈，你不要再说了，我知道自己五音不全。我自己唱的歌我自己都听不下去!我知道，我唱歌很难听，每当听到我朋友们唱歌，还唱得那么好听的时候，你知道我有多自卑吗!我现在最害怕的就是唱歌!”我是带着哭腔说出这些的。妈妈听我说完后，没有再说什么。这样沉默了好久，我的耳边突然响起了音乐。我惊愣，这是我以前很喜欢的一首歌。妈妈的声音也再一次响起：“你很喜欢唱歌吧，那就唱呀。自己想唱就唱，唱不好没事，你又不是歌手，自己开心就好。”

这段话我想了很久。为什么我以前没发现自己五音不全?难道只是因为父母偏爱我吗?我记住了那个五音不全的自己，却把那个开心歌唱的自己忘记了。有缺陷没什么，把那个有缺陷的自己忘了就可以啦。何必要在意那么多，还失去了最好的自己，那个开心快乐、无忧无虑的自己。

忘记，可能很困难，所以才要试着忘记。试着忘记，去寻找最初的自己。

在赤橙黄绿青蓝紫这七种颜色里，我最喜欢的颜色莫过于蓝色。因为蓝色最接近我出生的年月和生长的环境。是的，我出生在最美丽的秋天，而秋天最靓丽的底色就是蓝色。尤其到了仲秋和深秋，风细云淡，天显得格外辽远、格外澄净，生命站在岁月中间，无论是看星还是窥月，都给人以一种沉静、博大而广鹜的气息。

可能是命中注定生命要和蓝色为伍，亦或许是个人性情嗜好的使然，当我第一次站在海堤，遥望阳光照耀下的海域，心里自然而然升起缕缕浅唱：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这不是唐朝大司马白居易留下的诗歌吗?一个蓝字无疑将诗人的胸怀、性情、抱负以及美学理念带到众人面前。每每想起它，无疑使我的生命意象世界里自自然然多了一份慰藉与遐思，少了一点俗世带来的忧伤和无奈。是的，面对现实的世界还有事事人人，总是让我心里充满了惆怅和迷茫，挣扎和苦恼，是蓝色让我找到了生命停靠的驿站，从而释放了或者更确切地说回归到了生命的初始：平静与安详!

老实说，我喜欢天地间一切的蓝，天也好地也罢，只要是蓝我都喜欢。不管它是以什么形式、什么面貌出现。比如说有那么一支歌或者一首曲，都会让我心思神往而忘却过往烟云所带来的烦恼。就拿施特劳斯的圆舞曲蓝色的多瑙河来说吧，只要乐章在生命里响起，我的心和我的灵就会随着音符而婉转流芳，尤其是到了最后的那一段回旋，心胸好像突然开启，岁月的烟霾一散而尽，眼前所呈现的是碧蓝碧蓝的天空和天空下风吹草低见牛羊那令人惬意的美丽画卷。每每在此时此刻，生活里拘谨的生命如同遇上了久别重逢的故人，在醉里放浪形骸、忘乎所以……

之所以蓝色让生命沉醉，让情感纷纷扬扬、让思绪跳出现实的藩篱而燃起希望的火焰，其最主要的缘由恐怕和我喜欢安静的性情有关。记不得我在那篇文字里说过，红色太刺，黑色太暗，紫色太淡等等，唯有蓝色轻淡悠远，使人沉静又不失想象。特别是到了秋天的季节，看天高地远、看黄叶纷飞，那一天的蓝色天空如影随行，见性见影，无不彰显生命的诗意盎然!如果遇上这样的良辰美景，我想如果我是诗人，我一定不吝惜我的感情，用最浓郁的笔墨抒写心底泛起的波澜，象大诗人张若虚一样，将春江花月夜演绎的情景交融，完美无瑕!只可惜我才疏学浅，既没有那样的学识又缺乏了生命的高度自治以及如来神笔，我所能做的唯有静心静气安逸地坐在窗栏里或者老屋的某个角落里观天问井，顶多也只是手握盈盈书卷，安抚心底里潮起潮落的一缕浅唱!

这或许是我崇尚蓝色、喜爱蓝色、沉醉蓝色最大的理由，抑或是个性、习惯还有生命嗜好的使然亦未可知。要知道，生活中自有太多的不确定因素，喜欢什么或者不喜欢什么不是一僦而就就能说清楚的，有时候是天性、有时候是缘分、而有时候就那么莫名其妙如羚羊挂角无迹可寻。当然，如果一定要去追寻，哪怕是雪泥鸿爪，还是可以发现一些蛛丝马迹的。但这样做一来没有价值，二来失去了原有的那份意味，不是吗?正如一首歌里唱的那样，爱就爱了，不要去寻找借口，有些东西在心里，那是一种感觉，不要说出来，一旦说出口，留给自己的不是回味的甜蜜而是苦涩与恼恨。我对蓝色的喜爱就是如此或者更确切地说是命中注定。既然爱了那就爱了醉了，自自然然爱的彻底爱的无怨无悔。更何况个性里带着蓝色的意味，蓝色的思绪还有蓝色的遐思，就连浸淫已久的情感也带着蓝色的雾，助我在蓝夜里做着蓝蓝的梦!

说到梦，其实我可以坦率地告诉你它很单纯，也很透明，但它足够大如天际天蓝、如蔚蓝的海洋或者干脆说是一片沉静的瓦尔登湖。生命在这里伫足辽望，足以使人心旷神怡，尤其是到了那泾渭分明的金秋时节，那梦蓝得像雾像雨又像风!老实说，我喜欢这种被蓝色包围的意静和况味，因为生命或者岁月有了这样的底蕴做基调，自然托起生命凌空的翅膀，心灵会随着的感动的节奏而翩翩起舞，更况且有书味书香与纯真的蓝魔咖啡倾情左右!

所以，我还是那句话，无论是底色的蓝，还是事物的蓝，亦无论是记忆中的蓝还是蓝诗或者带有性感的蓝曲，我都愿意视为一朵绽放的蓝色妖姬，放在窗栏、枕边来欣赏玩味，生命在不经意间穿过黑发、穿过生活里的点点滴滴，从而使得岁月天高云淡，望断南飞雁。当然如果你还觉得意犹未尽的话，可以选择在月圆星满的夜晚，独上西楼，带着八尺洞箫清吹一曲，我想一定会引来一只迷梦的蝴蝶，向你述说古老的传说和永恒的经典!

生命里的蓝，蓝的像星空，蓝的像克莱德曼的钢琴曲，助生命飞跃千山万水，直到抵达梦的彼岸!梦是蓝色的，再配上一支使人沉静的梦幻曲，那么这样，生命一定会随着时间的脚步让心渐行渐远!

随笔 ，顾名思义是随笔一记，是 散文 的一个分支，是 议论文 的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。下面我给大家介绍关于优秀随笔5篇，方便大家学习

优秀随笔大全1

俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对 教育 书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育 教学 方法 ，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……"而《小学语文教师》恰恰如此，它的 文章 精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的"大语文教育文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，"园丁 故事 "、"封面人物"，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为"人"的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点"……

"一分耕耘，一分收获"，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!

优秀随笔大全2

每个人心里都有一座山。

山，很高，高处的风景，很好。爬山，很累，让人崩溃，可是为了山顶的美景，人类需要选择是否前进。对于我来说，爬山是一件很累的事情，并且是一件不易的事情。

当你站在山脚，望不见山的顶，你是满怀着期待和希望的，还没有体会到其中的辛苦，所以一切都好像是充满光明的。最开始的那段路程，并不算太难，你也没觉得有多累，就算是累了些，也会告诉自己，哪有不累的运动，自我鼓励和坚持下去。爬山的人真多，但是好在你比一般人都强悍，走在前几个，也让你感到自己是安全的。

可是，到了山腰，你就会知道自己有多天真了。你依旧看不清山顶的样子，模糊的很，你已经精疲力竭，不知道还有什么能够支持着你。身边的人，有的人放弃了，有的人，还在前进。可是你却开始迷茫。其实像你一样的人还有很多，只是他们的爬着山，与你似乎不同，纵然相同，似乎也不并消除疲劳，给你一个肯定的答案。

汗水打湿了地，像黄豆般大小的汗水，一直淋着大地。路途越来越艰苦，谁都不知道，你能不能走到最后，你一度也在怀疑着很多事情。后面的路会怎样，放弃会后悔吗，自己能够坚持到那个地步吗，很多很多问题，折磨着你。甚至你还会想，是不是这座大山，并不适合自己，一路走来，其实不过都是一个愚蠢的决定。这过程实在是太痛苦了，不仅仅是自己，别人的成长和陨落，都对你造成了一定的影响，在你前面的人忽然停下，又或者坠落，在你后面的人爆发超前，都让你对自己产生了很多问题，经受了一定的打击。

原本路上的朋友，也各自东西，远方告诉你要努力，在后面的人，对你说一起加油，却没有人告诉你，该做些什么。哪怕是中途和你一起攀爬的朋友，也同样给不了你想要的答案。

在这个难过的日子里，你决定休息一会儿。在你休息的时刻，有人还在前进着，有的人放弃了，也有的人，和你一样，暂停休息。你在这样的停顿时间之中，梦见自己站在山顶，那种自豪的呐喊，那种挥洒热血的潇洒，是你一直以来，都希望自己的模样。休息的时间，说不长，也不长，说不短，也不短。

你站起来，继续前进，仔细的走着，努力的走着，还是那样艰难的高度，还是需要时间的思考，还是让人头痛心累的面临，还是少不了汗水浇灌土壤的劳累，但是你情愿，你想要去那样做，心中的不确定少了大半，爬不爬的上山顶，谁都不知道，但是你自己心里，有一个努力的原因和一个想要的答案，都不需要过问，值得不值得。

优秀随笔大全3

岁月之船悄悄划过，记忆的空隙间留下一抹淡淡的怅惘和茫然，年少无助的彷徨，失意无奈的心绪支撑起一段忧怨的 日记 。

以前钟情于缪斯女神。无数月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒写着以前拥有过的真实，一个个含泪的梦。

一路欢歌，一路叹息，去寻觅曾被遗忘的昨日，去寻求青春的灵性，绵绵的恋情和缀满幽思的闪烁星空。常常是在别人潇洒得不可一世和蔑视的眼神读自己的浅露卑怯，却总找不到自己的辉煌，时间馈赠给自己的永久是那雨中的独步，梦的五彩的孜孜寻求后早已褪色。也许，走进去的是一个错误的抉择。诚然，负伤的心着实苦恋着，无法说“不再写了，今生今世”的豪言壮语，年轻的心早已爬满了绿色的方格，再也潇洒不起来了。

“是否只要跋涉不断，梦中的成功就会转成现实”我在心底默默的问自己。有一种不可言壮的悲凉让我真正深味到什么是“文章千古事，甘苦寸草知。”

以前在不是播种的季节撒下一粒红豆，在深秋的边缘长出几支青果，好涩好涩。

总想忘却那枯水季节的柔情，那飘逸的长发总是挥之不去，被 雨水 淋湿而远去的倩影总是留在心底，明明白这是一个错误—虽然可称为极其秀丽，却无法风轻云淡地舍去，一任西沉的夕阳轻轻抹着受伤的心，让萧瑟的风漫过疯长的情缘，凄冷的雨从脸上流到心里，流向瘦瘦的黄昏。

当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都绚丽的成浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投向另一种漂泊……

蓦地，父母疲倦的身躯和飘零的白发渐渐弥漫泪眼，泪水不自觉地汇成一弯忏悔的深潭，枯水季节的承诺遗落在枕边，随风飘向远方。

走过雨季，不在淋雨。

优秀随笔大全4

“爷爷，您折得这是什么呀?”儿时的我坐在小板凳上，托着腮，仰头望着坐在摇椅上的爷爷，和他手中小巧玲珑的纸片。

“这是一种小鸟，叫仙鹤，用纸折出来，就是千纸鹤，像这样折一折，描上颜色，是不是很好看?”爷爷捏住纸鹤，用一枚小小的炭笔画出了纸鹤的眼睛、鼻子和嘴巴。画完后，递给我。

纸鹤的眼睛乌溜溜地转着，我拿在手里，快速地跑了起来，“仙鹤飞了，仙鹤飞了。”我高兴地喊着。午后的阳光洒在我和爷爷的身上，暖洋洋的，有快乐的味道。

爷爷微笑地看着玩得不亦乐乎的我，脸上挂着慈祥的笑容，自言自语地说了一句话：“乖囡囡，你要是一直这么快乐就好了，幸好有它代替我……”

只是自言自语的一句话，我听到了，但不懂这句话的含义。

爷爷去了很远很远的地方。这是妈妈说的。可我还是在诼磨爷爷的那句话，是爷爷想让我一直快乐?还是要保护好小纸鹤不能把它丢掉?既然不知道，那就都做到好吧。

于是：跌倒了，不哭，爬起来，拍拍身上的土;在幼儿园受欺负了，忍住不哭;睡觉做了噩梦，抱紧枕头不哭……告诉自己：一定要快乐!每天折一只千纸鹤，把它们串起来挂在床头……

虽然千纸鹤早已泛黄了，可我总喜欢看着它们，就像回到了当年和爷爷在一起的时光。

尽管爷爷的面孔我已记不清了，但爷爷鼓励我用快乐去克服生活上、学习上的各种困难，向光明前进的话，我一直深深地印在脑海。

优秀随笔大全5

早晨，王小东走在上学的路上。可是，天有不测风云，随着“轰隆隆”的雷声，天空中下起了倾盆大雨。

王小东那把伞完全挡不住无情的暴雨，“哎——”王小东长叹一口气，只好硬着头皮向学校走去。他边走边想着明天的考试，担心无法考出一个好成绩，如果考砸了，这六年的努力不就白费了吗?最近成绩又不稳定，明天怎么办?忧虑中，王小东一没留神，被路边的一块小石子绊倒了，手被粗糙的地面擦破了皮。疼痛和不安驱使着眼泪，滑过他的脸庞。

透过眼中的一层水雾，王小东隐隐约约看见了一个闪动的白点。走近一看，原来是一只白蝴蝶。只见它全身湿漉漉的，显然是被雨淋湿了，两只触角微微颤动着。它努力扇动着翅膀，试图飞起来，可是，豆大的雨点又把它压在了树枝上。它抖动着薄薄的翅膀，想要再次飞起来，可它那纤弱的腿连站都站不稳。第一次，第二次，第三次，第四次……啊!它终于站起来了，扇了扇翅膀，艰难地飞向远方。

望着那抹在雨中飞翔的白色，王小东想：白蝴蝶不畏风雨，遭遇挫折也坚强的面对，而我却面对这点压力和这点小伤就掉眼泪，我应该像白蝴蝶那样，学会坚强!好成绩不是靠空想，而是靠努力!明天的考试，我不怕!!!

想到这儿，王小东露出了微笑，大步流星的走向学校。在那风雨中，他学会了坚强!也许，它会感激那场雨和那只白蝴蝶……

随笔怎么写

随笔是散文的一种，写随笔要想谈心一样，没有负担，没有华丽的词藻和严密的结构。

写随笔最重要的是要表达出写作的意图，如一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点，随笔之“随”字，正是突出了其平易近人的特点。

随笔的形式可以不受体裁的限制，可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。

生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、生活浩瀚博大，时时处处事事都可以写成文章。

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