四川大学锦城学院一起论文

不重视文科的根本原因，在于现在科技推动社会的发展，而文科教育并不能推动社会的进步，甚至说文科的知识更注重的是人们思想的建设，并不能给这个世界改变做出巨大的贡献。改变客观世界，就必须借助一些科技力量，而不是借助一些思想力量。

四川大学锦城学院（Jincheng College of Sichuan University），四川大学锦城学院是经国家教育部批准成立、由教育部直属、985工程、211工程的全国重点大学——四川大学申办的全日制普通本科高等学校，是在川大百年老校的基础上建立的高起点、高水平，实现跨越式发展的多学科、综合性的应用型、创业型大学。地处中国历史文化名城——“天府之国”成都市，坐落于成都市高新产业云集，经济发展迅猛，交通纵横发达，优质高校集中，知名企业聚集地的高新西区。校内芳草如茵、花木繁茂，绿竹猗猗，碧波荡漾，景色优美宜人，是读书求学的理想之地。经教育部批准，四川大学锦城学院于2005年5月9日正式成立。学院定位于教学型、应用型的综合性大学，秉承传承知识、培养人才、引领社会、服务大众的办学宗旨，充分利用重点大学的师资和投资企业广泛的社会资源，追求校园建设、师资队伍建设与学科建设的不断完善，力求把学院创办为创新型工程师、优秀文学艺术工作者和高素质管理者的培养基地。 经过十年的建设和发展，学校现已发展为拥有11个教学系、48个本科专业、9个专科专业、100余个专业方向，在校师生20000余人，文、理、工、经、管、艺六个学科协调发展的应用型综合性大学。学院占地1500余亩，学术资源丰富，图书馆藏书200余万册，拥有各类实验室（中心）47座；生活设施一流，设有校医院、校园超市、洗衣房、健身房等配套，为广大学子提供舒适便捷的生活服务。

其他的都是差不多，师资力量都是川大的，学费也是差不了多少普通类锦江14000左右锦城15000左右，锦江优势在于学风好，治学严谨。锦城优势在于离成都近想玩的高兴就上锦城，锦江在眉山，这个可以说是锦江的劣势也可以说是优势，远离喧嚣安心学习，远离繁华就玩的东西少了。自己决定咯

重修学分达到了16学分，只要再次考试合格后，是不会降级，也不会扣押其学位证的。如果重修再次考试没有通过的话，则毕业的时候，不会取得学位证。如果学校劝补考生延迟一年毕业的话，是有可能降级的。所以，最好的就是重修后，把所有的学分都考试合格，就会顺利毕业。大学考试某一门课未通过（一般是必修），下一个学年重新上这门课，并重新考试称为重修。大多数高校都采取这样的策略：当一位同学在期末考试中有多科不及格，在下一学期开学第一周给予补考机会，若该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需要重修，但假如有超过一定数目的学科还不及格则要重修这些课程。或者在四年下来还有没过的科目则在毕业前需要重修并参加考试及格后才予以毕业。重修需要交纳一定的重修费。重修分为插班重修和开专门的重修班组两种。

说是这么说，但是我们大四说的是，累计到现在，至今还有16个学分没修的，意思说你补考重修都没过的，加起来16分，就要遭留级了，至于学位证，你挂的科目，就算补考过了，都要算的哈，累计达到毕业学分五分之一，大概就四十分不到的样子，就没学位证了，我们08级是这么的，不知道其他年级一样不

四川大学锦江学院（Sichuan University Jinjiang College），位于四川省眉山市彭山区，是经教育部批准，由四川大学申办，四川旭峰实业有限公司投资的独立学院。学院恪守“尊德性而道问学，致广大而尽精微”的校训，践行“学生为本，通专并重，知行合一，教学相长”的办学理念，培养具有国际视野的高素质应用型人才。学校设13个学院，39个本科专业、 8个专科专业，学科涵盖文、理、工、经、管、艺等门类，面向全国招生，在校学生近17000人。四川大学锦江学院学子多次在国内外核心刊物上发表论文，其中10余篇论文被EI、ISTP检索，1篇被IEEE电子自动化计算机国际会议（ATC）论文集收录， 1篇被IEEE网格并行云计算国际会议（3PGCIC）论文集收录，1篇被IEEE/ACM“高性能计算与模拟”国际学术会议收录，6篇被康奈尔大学数字图书馆收录，1篇被Springer（德国斯普林格出版社）出版的论文集收录；在第十三届中国北京国际科技产业博览会中，我校《基于“TG”信息安全理念的数字作品保护》作为全国唯一一项高校学生作品受邀参加展览；学生已申请国家专利78项。学校建成了现代化的教学楼群、实验楼群、图书馆、行政大楼、大礼堂、学术报告厅、体育场馆、景观公园、生态湖等，并配置了一流的教学仪器设备，各项办学条件均达到或超过国家标准。现有教师830余名，骨干教师主要来自于四川大学，其中85%以上为教授、副教授。四川大学锦城学院（Jincheng College of Sichuan University），四川大学锦城学院是经国家教育部批准成立、由教育部直属、985工程、211工程的全国重点大学——四川大学申办的全日制普通本科高等学校，是在川大百年老校的基础上建立的高起点、高水平，实现跨越式发展的多学科、综合性的应用型、创业型大学。地处中国历史文化名城——“天府之国”成都市，坐落于成都市高新产业云集，经济发展迅猛，交通纵横发达，优质高校集中，知名企业聚集地的高新西区。校内芳草如茵、花木繁茂，绿竹猗猗，碧波荡漾，景色优美宜人，是读书求学的理想之地。经教育部批准，四川大学锦城学院于2005年5月9日正式成立。学院定位于教学型、应用型的综合性大学，秉承传承知识、培养人才、引领社会、服务大众的办学宗旨，充分利用重点大学的师资和投资企业广泛的社会资源，追求校园建设、师资队伍建设与学科建设的不断完善，力求把学院创办为创新型工程师、优秀文学艺术工作者和高素质管理者的培养基地。 经过十年的建设和发展，学校现已发展为拥有11个教学系、48个本科专业、9个专科专业、100余个专业方向，在校师生20000余人，文、理、工、经、管、艺六个学科协调发展的应用型综合性大学。学院占地1500余亩，学术资源丰富，图书馆藏书200余万册，拥有各类实验室（中心）47座；生活设施一流，设有校医院、校园超市、洗衣房、健身房等配套，为广大学子提供舒适便捷的生活服务。

首先得明确文科和理科在国家目前的需求上的地位，再来谈是否重视。

中国是一个发展中国家，发展中国家和发达国家最重要的区别在于发展中国家的重点在于发展，最终成为发达国家。而发达国家需要的是发展并维持自己的地位。

因此，在发展中国家看来，理科等于是工具，文科等于是口号，换句话就是吹牛逼也得打个草稿吧，哪怕是蜜汁自信的印度，牛逼吹得再大再响亮也得先有个模板才能吹起来啊。

按照理科=工具的逻辑，工具要发展就要工业化，工业化=资本增密+人力逐渐减密的过程。但是在发展的过程中又是需要人力增密的，具体可以参考英国工业化起步的过程，中国工业化起步的时候产生的血肉工厂。

因此这就契合了题主所问的，为什么文科本科分数比理科高？因为工业化所创造的就业岗位的各操作模板几乎是一样的，只要是九年义务教育一路读上来的，正常专科、本科毕业的，这一批毕业的学生所学的技能，表现出来的的就业模板几乎是一样的，随便招哪个人放进岗位培训一段时间或者直接就可以就可以使用。

不客气的得出结论就是，理科的学生相比文科的学生更容易成为一颗工业化的螺丝钉，更容易契合进去工业化所创造出来的一般性岗位和特殊性岗位。而文科生因为没有接受到更符合工业化岗位螺丝钉的培训，所以在工业化背景下的目前，就业范围的确没有理科生的选择面广。

这并不是说理科比文科优秀或者文科比理科优秀，这是在不同的历史时期下不同的社会背景下所造成的不同的际遇，这没有任何公平可言，人类社会从来不存在公平，只有相对公平而没有绝对公平。

在未来的某一天，我们进入到共产主义的时候，需要大力向外输入文化的时候，或者也会变成文科的就业范围比理科的就业范围广，分数比理科的低吧。

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凡专制社会，就不会重视文科，还会拼命抑制文科的发展。即使有文科，也不是真正的文科，不是关乎真正人文生命的文科，而是极力让人降低心智的文科，让人听话乖顺做奴才的文科。或许你还记得你的高考语文试卷，无非是死记硬背古诗词、揣度人意阅读题、抄来抄去写作文，经过大量应试技巧的重复练习，不用思考，完全凭肌肉记忆就可以答题。文科特有的政治历史地理三门课，几乎也是这个模式。“人的思维强行纳入某一种固定的、不可置疑的、刚性的模式之中”，正如北京大学钱理群教授阅读高考语文试卷后发出的长叹：“我感到生命的窒息。”高中文科的初级难度，让优秀的孩子更不屑于学习文科。难怪高中理科生会鄙视文科生，“两眼一闭，只是个默写机器”。另外，并不热衷文化课学习，又有一定成绩要求的艺术和体育特长生们，也经常选择文科。比如，2017年湖北省高考，文科班的艺体特长生是理科的倍。这也可从侧面说明，文科确实相对容易。而且,学理科更容易上大学，每年理科的录取分数线要比文科低许多。这跟大学的文理科专业数量有关。理科不仅多，而且它的热门专业只招理科生，而文科本身就少，其热门专业都还有文理兼收的机会。不妨看下2017年北京高考录取情况，理科录取率达，而文科录取率仅有，不到理科的一半。即便是北京人想考清华北大，文科的录取率也只有理科的一半。2017年，清华北大在京理科录取率约为，而文科录取率仅约为。结果就是，高中文理科生比例严重失调。2017年高考，安徽理科考生有万人报考，而文科考生只有万人，比例约为3:2，这个比例在湖北约为5:3，在黑龙江甚至可以达到3:1。文科考大学难，想靠其他偏门上大学就更难了，就算你懂些历史会点古文又能怎么样？2009年，四川省高考生黄蛉用甲骨文书写高考作文，轰动了全国，这可比文言文难多了吧，可惜他作文只拿了6分。最后取得428分的高考成绩，然而这也没有达到三本线，被大家称为甲骨文考生。其实在此之前，黄蛉已经参加过一次高考了，落榜后他选择了复读，他将自己考过的试题研究了一遍，后来他发现在考生须知中，对语文作文使用的字体并没有明确规定一定要用汉语书写，所以在2009年高考的时候黄蛉决定用甲骨文书写作文。他认为自己也不一定能考中，不如另出奇招以求获得阅卷老师的青睐。幸运的是，高考之后，确实有大学发现了他的才能。黄蛉凭借甲骨文作文被四川大学锦城学院破格录取，并正式成为学校一员，而且在短短的两年时间内，他还实现了三本到重点的飞跃，得以在四川大学接受一对一的教育。这位考生凭甲骨文终于敲开了985重点大学的大门。黄蛉当时得到64岁的四川大学返聘教授何崝，何崝老师是四川大学历史文化学院教授，硕士生导师，对于甲骨文有着深入的研究，能获得何崝老师的一对一教导，待遇比一般硕士都好，黄蛉可谓是幸运至极。。然而，在2011年11月4日，何崝老师以黄蛉太浮夸为理由，向学校递交辞呈，表示不愿意再教黄蛉了。短短两年，为何会发生这样的情况？据何崝导师说，黄蛉在学校不踏实，也不是做学问的料子，静不下心且非常浮躁，吹起牛来比谁都厉害。像他这样的学风不能被何崝导师所容忍。重要的是，黄蛉在甲骨文方面也不是非常突出，只认识几百个甲骨文。按照何崝导师原话来说：“找个中学生培养一两个月，都可以认识上千个甲骨了。”如今泯然众人矣(指一个人原来才华横溢，备受关注，后因才华尽失，不再受关注，变得和普通人一样了)的黄蛉说：“当时高考的时候使用甲骨文书写高考作文也只是逞一时之快，因为只带自己成绩连本科都上不了，索性破罐子破摔，另辟蹊径，没想到因祸得福。”社会舆论将“奇才”黄蛉推上“幸运之路”，给予他令人羡慕的待遇，可惜性情与才华没有与时俱进，终将被社会淘汰。这简直是现代版《伤仲永》。这种文科高考，想通过野路子，看来也走不通。社会对文科也不宽容，就业难，哪怕是文科的论文和竞赛，都非常的没有公信力。高校一般要求省级刊物以上发表论文，根据中国青年报的调查，这些刊物基本是公开要价。文学类的省级刊物2000字符要价900元，若再花上500元，还可以提供论文代笔。选择了文科，你就输在了起跑线上。当你自招没有名额，高考选不到好专业，毕业找不到工作的时候。可能会理解妈妈当年为什么跟你说“学文科，我打断你的腿”。曾有人这样说：“文科不被重视，这都是实用主义至上的锅。我高中时在的尖子班从高一开始就默认历史可以不学，最后全班50多个人，只有2个理转文的。大学上了重点大学的社科类专业，还是文理兼收。讲个道理好的，我发现文科生的逻辑思辨能力其实也不会差到哪儿去，但是还是很多文科学生一提到理科科目就头痛，我觉得很多人是受心理暗示影响：文科生就是不该会数理化…之后出国继续读研，觉得欧洲文社科的氛围真的是好很多，而且从学联的各种活动可以看出，他们对人文政治话题的关注度很高，但是他们所谓的文社科其实不会很排斥采用理科（比如数学或者计算机）的研究方法，所以交叉性质的学科和研究项目会很多，我觉得这才是正确的发展方向。希望有一天文科生不再觉得数理化猛如虎，个别理科生别再问出甘肃是河北哪个县这种问题。”不管怎么说，现在的中国，不仅大学文科生受到鄙视，其实从高中时期起，就已经受到鄙视了。其实文科生也很绝望啊，他们眼中的自己，可能是诗词歌赋风花雪月的才子。可在别人眼里，他们就成了反面典型，读书时成绩差，报志愿选择少，毕业了出路窄，就业后工资低。文科生究竟做错了什么，要受到这样的歧视呢？理科生究竟又是哪里来的优越感，歧视文科生？