论文关于阳光之类的题目

《倾听阳光》 如果写这个题目,那就要抓住“倾听”两个字,写阳光的心声,比如：带给大地新生,让万物复苏,再升华到人,写阳光给生在贫困地区的人们带来温暖. 如果你的文章已经写好了或是想好了,那你就再简要介绍一下你的文章的内容,然后我在具体想想. 望采纳哦

传说中的上古时期，天地一片混沌，万物处于一片蒙昧之中。盘古一斧劈开天地，诞生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便开始分明。阳光与阴影是一对相生又相克的矛盾体。阳光热烈、明亮、通透地洒在大地上，于是使隐晦的阴影展现出羞愧的轮廓。阴影怯懦、森然、鬼祟地藏在实体的背后，巧妙地避开了阳光下的透视与灼烧——阳光与阴影的界线明晰而深刻。选择阳光还是阴影——是人生中重要的课题。选择站在阳光下，便选择了顶天立地的姿态，更选择了一份沉甸甸的承担与忍受。“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”阳光下生活的人们，必须褪去阴腐的气息，活出一份坦荡，不惧怕人性的污点在太阳底下曝光。希图虚伪的修饰，固然能一时保存光鲜的躯壳，但真相和时间迟早会将他推到日光下，将那份光鲜摧毁、剥离。选择站在阳光下，不仅选择了一种人生态度，更选择了堂堂正正的气节和直面困难的勇气。国运凋敝的明朝末年，是谁一马当先冲出关隘闯入枪林弹雨的战场？袁崇焕扛着那面千疮百孔的大明的旗帜勇敢地面对疮痍的大地和如狼的敌寇，明知不可为而为之；阴影中敌我双方的暗箭不约而同地向他射来，可他却不愿退后一步，宁愿倒在阳光下的血泊里。越是国家危急存亡的时刻，那勇敢越是执著，越是悲壮——当多数人逃到了阴影中苟延残喘躲避锋芒的时候，荆轲留在了阳光下，岳飞留在了阳光下，秋瑾留在了阳光下……肉体和生命在烈焰中消逝，精神的光辉却在太阳下永生。然而从古到今，不乏有人将阴影看作人生的温床、生命的港湾。阴影的安逸与暗箱诱惑了太多的人，让他们忘却了同样寄生在阴影里的病毒与虫鼠，甘愿以匍匐的姿态牺牲尊严以换取所谓的成功。蛰伏在阴影里的人们，恐怕心灵的阳光早已所剩无几了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿态也正是他们可悲心灵的缩影。于是在这时候，我更怀念阳光满地普照众生的情景。我愿更多的阳光照进人们心中，洞穿私欲的屏障，让这世界更坦荡、更光明。点评：本文的最大特点便是——大气。无论是论点、论据，无不彰显出一种洞穿表象、直视本质的功力。其实，“阳光与阴影”本不算一个新颖的话题，但作者能在深度上下功夫，以一种超越实际年龄的眼光，将此话题向历史的纵深延伸。而这，正是我们这个民族的希望所在，也正是我们建立美好和谐社会的根基。

窗前，一束漂亮的阳光洒了进来，在课本上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的吧，洒得那样自然，那样随意，就像你一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。你很漂亮，大家都这么说。水一样的眼睛流露出胜于水的清澈，长长的睫毛弯弯翘起，你爱笑，一笑起来脸就涨得通红，露出整齐而洁白的牙齿。你携着阳光而来，看到你第一眼时，阳光暖了我的心，我好喜欢你，更为能成为与你走得最近的课代表而自豪。想不到，二百五十节课，一万零八十分钟说过就过了，那个留着马尾的你只能时常在我的梦里浮现。一年了，那间大教室，有你就有阳光，有你就有快乐。在你的课堂里，我学到了从没学过的有趣知识，英语课本，满满当当的笔记，豆芽似的字母头一回变得这样可爱，可是那时的我太不懂得珍惜，嫌你对别人多亲切，对我太严格。你告诉我完成工作要及时，甚至要提早，我真是太不长记性了，三番五次地忘这忘那。于是，你生气了，我以为你会毫不犹豫地把我无情地撤职，没想到的是，强压火气，你依然在给我机会。“科代表工作是老师给你的一个锻炼机会，老师希望你不要把它当成思想负担，你能做好吗？说完，你用手轻轻扶平了我翘起的衣领。顿时，有一束暖暖的阳光打在我身上，我点点头。从那之后，我开始变得一丝不苟了，这大概是阳光带给我的吧。学年考试就要到了，你很忙，在你熟悉的办公桌前，你蹲下身取试卷的一刹那，我猛然发现，你鲜红的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是阳光，自己留下的，除了汗水，还有什么呢？我怨自己，我是个粗心的学生啊！那一刻，泪无情地润湿了眼眶……又是秋天，你剪去了马尾，依旧是那样美，阳光已是属于另一间教室。我舍不得你！你第一次搂着我，第一次夸我，说我是个不错的女孩，只要依旧努力，将来该在全市里夺个名次！那时，我心里一阵酸楚……我毅然辞去英语课代表，我要将回忆定格在有你的日子里。阳光，是美丽的，但它并不是无忧无虑的，它只不过愿意奉献光与热，隐藏它流下的汗水和经历的艰辛。长大后，我也要做一束阳光，去播种太阳。我要永远记住：在我的生命中，曾经有你，你是我的阳光。